苏教版六年级数学上册 2.2求一个数的几分之几是多少的实际问题 习题课件【新版】
12 × 9 ÷ 2=54 (cm2 )
答：这个三角形的面积是 54cm2 。
15．小华看一本60页的书，前3天看了全书的 2 ，第四天小
5
华应从哪页开始看起？
60 × 始看起。
作业拓展练
16．一根木条分两次用完，第一次用去
2 5
米，第二次用去总长
的 2 ，哪次用去的多？
5
第一次用去的多。
点拨：第一次用的 2 米相当于全长的 3 。
5
5
11．一袋饼干重
3 10
千克，超市运进了12箱这种饼干，每
箱20袋。超市运进了多少千克这种饼干？
20 × 3 ×12=72 (千克)
10
答：超市运进了72千克这种饼干。
12．已知a、b、c是三个不为0的整数，其中a×
12 13
＝b×
5 6
＝c×43 ，试比较a、b、c三个数的大小。
c<a<b
13．王奶奶家种的大豆，每千克可以换
5
10．先比较大小，再说说你发现了什么规律。
15× 3 ○< 15
4
15× 4 ○>15
3
我发现：__一__个__数__乘__大__于__1_的__数__，__积__比__这__个__数__大__，____
__反__之__，__则__比__这__个__数__小__。_________________
二 分数乘法
求一个数的几分之几是多少的实际问题
六年级上册
作业习题
作业提升方向
（1）用线段图理解一个数乘分数的意义 （2）整数乘分数的积的变化规律 （3）一个分数和多个整数相乘 （4）利用一个数乘分数的意义比较数的大小 （5）利用整数乘分数的意义解决问题
作业提升练
9．看图列式计算。
200 × 6 =240 (本)
3 8
千克油。一天，她
用50千克大豆去换油，带了一只能装20千克油的油箱。
你认为能装得下吗？
50 × 3 =18 3 (千克)
84
答：能装得下。
18 3 千克<20千克 4
14．一个三角形的一边长是12cm，该边上的高是该边长的
3 4
，
这个三角形的面积是多少平方厘米？
12 × 3 =9 (cm)
4
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最新苏教版数学六上《求“一个数的几分之几是多少”》ppt精品课件2
口答列式。
3 3 （1）50朵的 是多少？ 50× 10 10
1 （2）60千克的 是多少？ 60× 1 5 5
“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算
找出单位“1”:
3 （1）小鸡的只数是大鸡只数的 5 （2）甲班人数占乙班人数的 4 9 4
（3）男生比女生多
1 （4）桃树的棵树比梨树少 5
（5）已经行了全程的
某养殖场有鸡600只， 2 （1）鸭比鸡多 ，鸭比鸡多多 3 少只？ 2 （2）鹅比鸡少 ，鹅比鸡少多 5 少只？ （3）鸭有多少只？鹅有多少只？
给下列各小题补充一个已知条件和一个问题， 用乘法解答出来。
1 （1）_______，乙数是甲数的 ，________？ 6
4 ，___________？ （2）女生人数占全班人数的 5
关键要弄清这个分数是哪两个 数量相比较的结果,比较时又是 把哪个数量看作单位“1”的。
先画一画，完成下面的填空，再列式填空 根据关键句，想：这里把（ ）看做单位“1”， 表示（ ）是（ ）的 。所求的数× ＝红花比黄花多的朵数 10 2 黄花的朵数× ＝绿花比黄花少的朵数 5 1 △的个数× 3 ＝○比△多的个数 3 ○的个数× ＝□比○少的个数 4
3 去年的班级数× ＝增加的班级数 8
2 56× 7
2 原价× ＝降低的价钱 7
单位“1” ×增加（降低）的分率＝增加（降低）的量 对应分率 对应量
3 9 25
24 45 81
在一个乘法算式里，一个因数不变，另一个因 数越大，积就越大。 ＜ ＜ ＝
＞
1 24× 4 5 24× 4
1 排球× ＝多的个数 4 5 排球× ＝足球的个数 4
练一练
1.
1 ○的个数比△多 ， 3 ○比△多（ 2 ）个。 1 ○比△多的是△的 。 3 2 1 6× ＝ 2（个） 3 1
3 3 （1）50朵的 是多少？ 50× 10 10
1 （2）60千克的 是多少？ 60× 1 5 5
“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算
找出单位“1”:
3 （1）小鸡的只数是大鸡只数的 5 （2）甲班人数占乙班人数的 4 9 4
（3）男生比女生多
1 （4）桃树的棵树比梨树少 5
（5）已经行了全程的
某养殖场有鸡600只， 2 （1）鸭比鸡多 ，鸭比鸡多多 3 少只？ 2 （2）鹅比鸡少 ，鹅比鸡少多 5 少只？ （3）鸭有多少只？鹅有多少只？
给下列各小题补充一个已知条件和一个问题， 用乘法解答出来。
1 （1）_______，乙数是甲数的 ，________？ 6
4 ，___________？ （2）女生人数占全班人数的 5
关键要弄清这个分数是哪两个 数量相比较的结果,比较时又是 把哪个数量看作单位“1”的。
先画一画，完成下面的填空，再列式填空 根据关键句，想：这里把（ ）看做单位“1”， 表示（ ）是（ ）的 。所求的数× ＝红花比黄花多的朵数 10 2 黄花的朵数× ＝绿花比黄花少的朵数 5 1 △的个数× 3 ＝○比△多的个数 3 ○的个数× ＝□比○少的个数 4
3 去年的班级数× ＝增加的班级数 8
2 56× 7
2 原价× ＝降低的价钱 7
单位“1” ×增加（降低）的分率＝增加（降低）的量 对应分率 对应量
3 9 25
24 45 81
在一个乘法算式里，一个因数不变，另一个因 数越大，积就越大。 ＜ ＜ ＝
＞
1 24× 4 5 24× 4
1 排球× ＝多的个数 4 5 排球× ＝足球的个数 4
练一练
1.
1 ○的个数比△多 ， 3 ○比△多（ 2 ）个。 1 ○比△多的是△的 。 3 2 1 6× ＝ 2（个） 3 1
苏教版数学六年级上册2.3 求比一个数多(少)的几分之几是多少的实际问题课件(共27张PPT)
4
2. 根据条件补全数量关系式。（1） 水结成冰，体积增加 。（ 水的体积 ）× ＝（ 冰比水增加的体积 ）（2） 今年的平均气温比去年下降了 。（ 去年的平均气温 ）× ＝（ 今年的平均气温比去年下降的温
度 ）
水的体积
冰比水增加的体积
去年的平均气温
今年的平均气温比去年下降的温
度
3. 看图列式计算。
单位“1”
数量/朵
知识讲解
（1）红花比黄花多 ， 红花比黄花多多少朵？
=
= 5（朵）
答：红花比黄花多5朵。
知识讲解
黄花:
红花:
绿花:
黄花:
（2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？
数量/朵
知识讲解
黄花:
红花:
绿花:
黄花:
（2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？
单位“1”
数量/朵
学毕业后，围棋社的社员减少了 ，书画社的社员也减少了 。两个社
团的社员一共减少了多少人？120× ＝20（人）
120× ＝20（人）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
的个数比 少 ，比 少（ ）个。
2
6
练习巩固
先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多。
（ ）的个数× =（ ）的个数
足球
皮球比足球多
练习巩固
先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。
20× ＝5（个）
4. 走进天文馆，探究宇宙奥秘。实验小学五年级有350人参观了天文
馆，六年级去的人数比五年级少 。六年级比五年级少去多少人？（先
2. 根据条件补全数量关系式。（1） 水结成冰，体积增加 。（ 水的体积 ）× ＝（ 冰比水增加的体积 ）（2） 今年的平均气温比去年下降了 。（ 去年的平均气温 ）× ＝（ 今年的平均气温比去年下降的温
度 ）
水的体积
冰比水增加的体积
去年的平均气温
今年的平均气温比去年下降的温
度
3. 看图列式计算。
单位“1”
数量/朵
知识讲解
（1）红花比黄花多 ， 红花比黄花多多少朵？
=
= 5（朵）
答：红花比黄花多5朵。
知识讲解
黄花:
红花:
绿花:
黄花:
（2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？
数量/朵
知识讲解
黄花:
红花:
绿花:
黄花:
（2）绿花比黄花少 ， 绿花比黄花少多少朵？
单位“1”
数量/朵
学毕业后，围棋社的社员减少了 ，书画社的社员也减少了 。两个社
团的社员一共减少了多少人？120× ＝20（人）
120× ＝20（人）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
的个数比 少 ，比 少（ ）个。
2
6
练习巩固
先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多。
（ ）的个数× =（ ）的个数
足球
皮球比足球多
练习巩固
先说说各个分数的意义， 再把数量关系式补充完整。
20× ＝5（个）
4. 走进天文馆，探究宇宙奥秘。实验小学五年级有350人参观了天文
馆，六年级去的人数比五年级少 。六年级比五年级少去多少人？（先
苏教版六年级数学上册2.3《求“一个数的几分之几是多少”实际问题》课件
第2单元 分数乘法
3 求一个数的几分之几是多少
学习目标
1. 结合具体情景，丰富对用分数表示 的数量关系的认识，拓展对分数乘法 意义的理解。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步 培养观察、比较、分析、推理的能力， 体验数学学习的乐趣。
复习导入
1.想一想，怎样计算分数乘整数？
计算分数乘整数时用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不变。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球 原计划
皮球比足球多 实际比原计划节约的
学以致用
24个班级 ×
3 8
＝今年增加的班级数
24×
3 8
＝9(个）
答：今年增加了9个班级。
学以致用
“1”
原价56元 ×
2
7
＝降价的钱数
56× 2 7
＝16(元)
答：降价16元。
学以致用
“1”
24个排球 × 1 ＝足球比排球多的个数 4
9
45
25
81
一个数与比1大的分数相乘，所得的结果比 原数大；一个数与比1小的分数相乘，所得的结 果比原数小。
易错提醒
不计算，直接在○里填“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＞
＞
错解分析：在比较时，要着重 比较左右两边不相同的那个数， 谁大谁就大。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球
皮球
原计划
实际
错解分析：找准对应的分率和数量。
72 7
＝8（张）
答：亭亭比明明多8张。
课堂小结
求一个数的几分之几 是多少要注意什么？
在解决问题时，可 以怎样分析问题？
1.在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”， 多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1” 的几分之几。
3 求一个数的几分之几是多少
学习目标
1. 结合具体情景，丰富对用分数表示 的数量关系的认识，拓展对分数乘法 意义的理解。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步 培养观察、比较、分析、推理的能力， 体验数学学习的乐趣。
复习导入
1.想一想，怎样计算分数乘整数？
计算分数乘整数时用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不变。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球 原计划
皮球比足球多 实际比原计划节约的
学以致用
24个班级 ×
3 8
＝今年增加的班级数
24×
3 8
＝9(个）
答：今年增加了9个班级。
学以致用
“1”
原价56元 ×
2
7
＝降价的钱数
56× 2 7
＝16(元)
答：降价16元。
学以致用
“1”
24个排球 × 1 ＝足球比排球多的个数 4
9
45
25
81
一个数与比1大的分数相乘，所得的结果比 原数大；一个数与比1小的分数相乘，所得的结 果比原数小。
易错提醒
不计算，直接在○里填“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＞
＞
错解分析：在比较时，要着重 比较左右两边不相同的那个数， 谁大谁就大。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球
皮球
原计划
实际
错解分析：找准对应的分率和数量。
72 7
＝8（张）
答：亭亭比明明多8张。
课堂小结
求一个数的几分之几 是多少要注意什么？
在解决问题时，可 以怎样分析问题？
1.在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”， 多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1” 的几分之几。
苏教版小学六年级上册数学教学课件 第2单元 分数乘法-求一个数的几分之几是多少的实际问题
8.学校花坛里有84棵花，其中
1 是月季，2
6
3
是杜鹃。这两种
花各有多少棵？
月季：84 1 =14(棵) 6
杜鹃：84 3 =56(棵) 5
答：月季有14棵，杜鹃有56棵。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
9.星河小学举行运动会，参加长跑的有24人，短跑的人数是长跑的
1.5倍，跳高人数是长跑的 5 ，跳远的人数是长跑的 9 。先估计参
3 5
瓶有540毫升？
（3）小明喝了这瓶饮料的
1 ，喝了多少毫升？
4
1苏教版小学数学课堂教学课件设计
7.150厘米的
2 3
是多少厘米？400千克的
5 是多少千克？
8
2 150 =100(厘米)
3
5 400 =250(千克)
8
苏教版小学数学课堂教学课件设计
7．判断：前进小学学生总人数的
4 5
一定比朝阳小学学生总人数
的3
5
多。(
×
)
辨析：分数的意义理解不透彻。单位“1”不同，无法比较。比 如前进小学有500人，朝阳小学有1000人。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
8．修路队修一条长24千米的路，第一周修了16千米，剩下的每
天修第一周所修长度的 1 。剩下的每天修多少千米？
5
10÷5×2=4（朵）
苏教版小学数学课堂教学课件设计
小星做了10朵绸花，其中 1 是红花，2 是绿花。
2
5
（2）绿花有多少朵？
10÷5×2=4（朵）
求10朵的 2 是多少，也可以用乘法计算。
5
2 10×
2
=4
（朵 ）
51
苏教版数学六年级上册2.3求一个数的几分之几是多少的简单实际问题-课件
1
情境导入1
6 单位“1”
10 11
探究新知1
50朵
探究新知1
5朵
情境导入2
单位“1”
50×
2 5
＝20(朵）
探究新知2
红花比黄花多
1 4
黄花少
2 5
绿花比黄花少黄花的 2
5
小结：在解决这样的问题时，首先要找准单位
“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单
位“1”的几分之几。
学以致用
“1”
24个排球 × 1 ＝足球比排球多的个数 4
24×
1 4
＝6 （个）
答：买的足球比排球多6个。
学以致用
“1”
24个排球
×
5 4
＝足球的个数
24×
5 4
＝30(个）
答：买了30个足球。
学以致用
明明有28张卡片，亭亭的卡片比小军多 亭比明明多多少张？
2 7
。亭
解题思路：先确定单位“1”，再写出数
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
足球
皮球
原计划
实际
求比一个数多(少)几分之几是多少的实际问题(课件)苏教版数学六年级上册
二 分数乘法
第3课时求比一个数 多(少)几分之几是 多少的实际问题
新课导入
如果把黄花的数量看成单位“1”，那么红 花和绿花的数量分别是黄花数量的几分之几？
探索新知
1 求比一个数多(少)几分之几的部分是多少
3 六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花， 各种花的朵数用下图表示，其中黄花有50朵。
(1)红花比黄花多 1 ，红花比黄花多多少朵？
课堂总结
解决求比一个数多(少)几分之几的部分是多少的问题， 关键是找准单位“1”的量，单位“1”的量×比一个数多(少) 的几分之几=比一个数多(少)的几分之几的量。
当堂练习
6.吴大伯家去年收白果520千克，收的核桃比白果多 。收的 核桃比白果多多少千克？收核桃多少千克？
520 2 =208(千克) 5
520 208=728(千克)
答：收的核桃比白果多208千克， 收核桃728千克。
当堂练习
1. “双减”政策实施后，天天每周5 天的睡眠时长一共比原来 增加了14。现在天天每周5 天的睡眠时长一共比原来增加了几 小时？总共是几小时？
当堂练习
1.先说说各个分数的意义，再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多
2 5
。
（足球）的个数×
2 5
= （皮球比足球多）的个数
（2）实际用水量比原计划节约
1 9
。
（原计划）的用水量× 1 = （实际比原计划节约）的用水量
9
当堂练习
2.小军有28颗玻璃球，小力的玻璃球比小军的多 72。小力的玻璃 球比小军多多少颗？
(1)红花比黄花多 1，红花比黄花多多少朵？
10
求红花比黄花多多少朵，就是求50朵的 1 是多少。
第3课时求比一个数 多(少)几分之几是 多少的实际问题
新课导入
如果把黄花的数量看成单位“1”，那么红 花和绿花的数量分别是黄花数量的几分之几？
探索新知
1 求比一个数多(少)几分之几的部分是多少
3 六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花， 各种花的朵数用下图表示，其中黄花有50朵。
(1)红花比黄花多 1 ，红花比黄花多多少朵？
课堂总结
解决求比一个数多(少)几分之几的部分是多少的问题， 关键是找准单位“1”的量，单位“1”的量×比一个数多(少) 的几分之几=比一个数多(少)的几分之几的量。
当堂练习
6.吴大伯家去年收白果520千克，收的核桃比白果多 。收的 核桃比白果多多少千克？收核桃多少千克？
520 2 =208(千克) 5
520 208=728(千克)
答：收的核桃比白果多208千克， 收核桃728千克。
当堂练习
1. “双减”政策实施后，天天每周5 天的睡眠时长一共比原来 增加了14。现在天天每周5 天的睡眠时长一共比原来增加了几 小时？总共是几小时？
当堂练习
1.先说说各个分数的意义，再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多
2 5
。
（足球）的个数×
2 5
= （皮球比足球多）的个数
（2）实际用水量比原计划节约
1 9
。
（原计划）的用水量× 1 = （实际比原计划节约）的用水量
9
当堂练习
2.小军有28颗玻璃球，小力的玻璃球比小军的多 72。小力的玻璃 球比小军多多少颗？
(1)红花比黄花多 1，红花比黄花多多少朵？
10
求红花比黄花多多少朵，就是求50朵的 1 是多少。
2023年苏教版数学六年级上册求一个数的几分之几是多少(2)课件优选课件
520 208 72（8 千克）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
二
分数乘法
第3课时 求一个数的几分之几是多少（2）
优 翼
情境导入
12× 1 =6
2
1
3×
1 3
=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 9
10× 2 =4
5
1
2×
1 3
=
1 6
1
2×
4 5
=
2 5
0×
8 15
=0
探究新知 3
1 10
探究新知 3
1 10
1
想一想，多哪种花的 ？
10
探究新知 3
1 10
50 1 10
求黄花朵数的 110是多少。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
二
分数乘法
第3课时 求一个数的几分之几是多少（2）
优 翼
情境导入
12× 1 =6
2
1
3×
1 3
=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 9
10× 2 =4
5
1
2×
1 3
=
1 6
1
2×
4 5
=
2 5
0×
8 15
=0
探究新知 3
1 10
探究新知 3
1 10
1
想一想，多哪种花的 ？
10
探究新知 3
1 10
50 1 10
求黄花朵数的 110是多少。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
苏教版六年级上册数学2.2 求一个数的几分之几是多少的实际问题课件
41
41
答：买的足球比排球多6个。 答：买了30个足球。
课堂小结
求一个数的几分之几是多少要注意什么？
单位“1”
1.求一个数是另一个数的几分之几是多少； 2.求一个数比另一个数多（少）几分之几是多少都用乘 法计算。 单位“1”
（2）绿花比黄花少
2 5
，绿花比黄花少多少朵？
10
50
2
= __2_0__（朵）
5
1
答：绿花比黄花少20朵。
通过例3的两问，求一个数比另一个数多（少） 几分之几，要怎样解答？
求一个数比另一个数多（少）几分之几的部 分是多少，就是求另一个数的几分之几是多少， 用“另一个数乘几分之几”计算。
随堂练习
10
5
50
1
= __5___（朵）
10
1
答：红花比黄花多5朵。
两个量相比较，一般情 况下关键词：“比”“占” “是”“相当于……后面的 量是单位“1”。
（2）绿花比黄花少
2 5
求50朵的
2 5
是多少，用乘法计算。
，绿花比黄花少多少朵？
把黄花的朵数看作单位“1”，绿花比黄花少的朵数是黄花的
2 5
。
8
3 24 3 = 9（公顷） 81
答：今年黄豆的种植面积比去年增加9公顷。
7.东港小学买了24个排球。 （教材第33页 练习五 第14题）
(1)买的足球比排球多
1 4
，买的足球比排球多多少个？
(2)买的足球是排球的 5 ，买了多少个足球？
4
6
6
（1） 24 1 = 6（个） （2）24 5 = 30（个）
1 2
是多少。
苏教版六年级数学上册2.3《求“一个数的几分之几是多少”实际问题》课件
在解决问题时，可 以怎样分析问题？
1.在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”， 多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1” 的几分之几。
2.先找单位“1”，找准对应的分率和数量，然 后写出数量关系式帮助理清思路。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
＝足球的个数
24×
5 4
＝30(个）
答：买了30个足球。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以致用
明明有28张卡片，亭亭的卡片比小军多 亭比明明多多少张？
2 7
。亭
解题思路：先确定单位“1”，再写出数量
关系式。
28张×
2
＝ 亭亭比明明多的张数
28 ×
72 7
＝8（张）
答：亭亭比明明多8张。
课堂小结
求一个数的几分之几 是多少要注意什么？
2.一个数乘分数的意义是什么？
一个数乘分数的意义，就是求这个 数的几分之几是多少。
复习导入
单位“1”
84棵的1 是月季
6
84棵的2 是杜鹃
28 3
84×
1 6
＝14(棵)
84×
2 3
＝
202X苏教版六年级数学上册2.3《求“一个数的几分之几是多少”实际问题》课件
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
6 单位“1”
50×
2 5
＝20(朵）
探究新知
红花比黄花多
1 4
红花比黄花多黄花的
1 4
绿花比黄花少
2 5
绿花比黄花少黄花的 2
5
ห้องสมุดไป่ตู้
小结：在解决这样的问题时，首先要找准单位
“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单
位“1”的几分之几。
典题精讲1
2
6
解题思路：找准单位“1”，多几分之几或少
几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。
易错提醒
不计算，直接在○里填“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＞
＞
错解分析：在比较时，要着重 比较左右两边不相同的那个数， 谁大谁就大。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球
皮球
原计划
实际
错解分析：找准对应的分率和数量。
易错提醒
将数量关系补充完整。
足球 原计划
皮球比足球多 实际比原计划节约的
学以致用
24个班级 ×
＝足球的个数
24×
5 4
＝30(个）
答：买了30个足球。
学以致用
明明有28张卡片，亭亭的卡片比小军多 亭比明明多多少张？
2 7
。亭
解题思路：先确定单位“1”，再写出数量