认真对标自查,落实“七个有力”
新时代高校院系党组织以党建促发展的问题与对策
Jun.,2021Vol. 40 No. 62021年6月 第40卷第6期洛阳师范学院学报Journal of Luoyang Normal University新时代高校院系党组织以党建促发展的问题与对策郎晓林（洛阳师范学院体育学院，河南洛阳471934）摘 要：高校院系党组织以党的建设高质量推动院系发展高质量，是全面落实新时代党的建设总要求的重要内容。
高校院系党组织以党建促发展方面仍存在党建质量不高、定位不够精准、组织作用发挥不够充 分和工作机制不够健全等问题，为此，要通过强化“双力”驱动、强化精准定位、强化作用发挥和强化制度保障来实现以党建促发展、以发展强党建的良性发展。
关键词：新时代；高校院系；党建促发展中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1009 - 4970（2021）06 - 0001 -04十九大报告指出：“党政军民学，东西南北中， 党是领导一切的。
”强调党的领导中心地位，提出要着力“提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能 力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方”⑴。
高 校院系党组织是办学治校的中坚力量，基层党支部 是党在高校全部工作和战斗力的基础。
新形势下，高校院系党组织以党的建设高质量推动院系发展高 质量，是深入推进党的建设新的伟大工程不断向纵深发展的政治要求，是切实提高管党治党能力和水 平的重要体现，也是贯彻落实党的教育方针、办好中国特色社会主义大学的必然要求。
一、高校院系党组织以党建促发展现存问题（一）党建质量不高第一，党内政治生活的手段和方法运用实效性较弱。
存在党建规定动作形式化、自选动作同质化，程序实、内容虚，形式单一，时代性、实践性、 吸引力、实效性不强等问题。
如民主生活会围绕主题但聚焦问题不够，开展批评和自我批评不够精准，有效解决问题的导向不够清晰，没有充分发挥 解决问题的功能。
第二，党员先进性和纯洁性建设有短板。
党员培养教育中存在“重前期、轻后期”的问题；党员纯洁性和先进性建设持续性不够，创新不足、措施办法不多。
对标检查自查报告参考7篇
对标检查自查报告参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对标对表找差距凝心聚力抓落实心得体会(通用篇)
对标对表找差距凝心聚力抓落实心得体会(通用篇)对标对表找差距凝心聚力抓落实心得体会一、引言一个组织要保持持续发展，必须不断发现自身的问题和差距，以及与其他优秀组织的差距。
只有对标对表，找准差距，并凝心聚力，才能在竞争中立于不败之地。
本文旨在总结对标对表找差距、凝心聚力和抓落实的心得体会。
二、如何对标对表找差距1.明确目标和核心要素。
首先，要明确组织的发展目标，以及影响目标达成的核心要素。
比如，如果一个企业的目标是提高市场份额，那么核心要素可能包括市场营销能力、产品质量、客户满意度等。
对这些要素进行对标对表，找到与其他优秀组织的差距。
2.选择对标对象。
选择具有行业领先地位的组织作为对标对象，可以借鉴其经验和做法，发现自身存在的差距，并找到提升空间。
3.进行对比分析。
通过对比分析，找出自身与对标对象之间的差距，可以从技术、管理、组织结构等各个方面进行分析。
4.制定对策和行动计划。
根据对比分析的结果，制定对策和行动计划，明确如何填补差距，并落实到实际工作中。
三、凝心聚力的重要性1.整合资源。
一个组织要实现目标，需要整合各种资源。
通过凝心聚力，可以把组织内部的各种资源，包括人力、财力、物力、信息等，有效地整合起来，以实现最佳效益。
2.提高团队凝聚力。
凝心聚力可以增强团队成员之间的凝聚力，保持团队的稳定性和连续性，提高团队成员的工作积极性和创造力。
3.形成合力。
凝心聚力可以形成组织全员的合力，使组织在追求目标的过程中达到最佳状态，提高组织的竞争力和创新能力。
四、如何凝心聚力1.明确目标和理念。
明确目标是凝心聚力的前提，只有明确了目标，才能让团队成员心往一处想，劲往一处使。
同时，要传达组织的价值观和使命感，激发团队成员的工作热情。
2.建立有效的沟通渠道。
团队成员之间的有效沟通是凝心聚力的重要保障。
建立良好的沟通渠道，包括定期的会议、工作报告、内部论坛等，可以促进信息的流动和共享，增进团队成员之间的理解和信任。
系统工程视域下高校学生党建标准化建设 对标“七个有力”的探索与实践
智库时代·19·智言智语系统工程视域下高校学生党建标准化建设对标“七个有力”的探索与实践韩万友（陕西科技大学，陕西西安 710021）摘要：高校学生党建工作是党的建设的基础工作，是高校人才培养的重要组成部分。
通过“七个有力”的标准化建设要求推动党建标准化、规范化建设。
本文以系统工程视域对标“七个有力”的学生党支部标准化建设的探索及实践，概括总结本学院学生党建标准化建设的思路和举措，以期全面提升党支部战斗堡垒作用及党员先锋模范作用的发挥。
关键词：“七个有力”；标准化；党支部中图分类号：D26文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）25-0019-002一、组织生活会安排课表化，突出政治功能，实现党员教育扎实有力为深入推进“两学一做”学习教育常态化，“三会一课”制度落实规范化，支部主题党日规范严格化，实现对支部党员教育取得实效。
学院党委着重做好以下工作：一是组织生活会安排课表化。
每学期初支部将“三会一课”、支委会会议、党员主题活动日等进行课表化呈现。
二是鼓励大家拿起批评和自我批评的武器，持对同志、对党高度负责的精神，敢于展开批评、敢于提出批评、敢于解剖自己。
坚持“团结—批评—团结”的方针，从团结的愿望出发，开展负责的批评，达到增进团结的目的。
三是创新党课新形式。
实施“互动式党课”，鼓励普通党员上台讲，实现“一人讲”向“大家讲”的转变，提供“菜单”，根据党员关注的热点焦点，制作“个性化”选题。
采取PPT 课件，穿插讨论，答疑等互动形式，说政策、讲故事、讲案例、寓教于理，寓教于乐。
通过严格制度，创新形式，实现党员教育扎实有效。
二、党员发展规范化，突出严进有质量，实现管理党员有力坚持党员发展标准，严格党员发展程序，端正学生入党动机。
坚持成熟一个，发展一个，确保新党员质量。
第一，认真制定党支部发展党员工作计划，严格检查执行情况。
第二，选取支部优秀党员，与专业各个班级对接，实现指导与监督作用。
高校基层党建工作质量评价体系构建的探索与实践
高校基层党建工作质量评价体系构建的探索与实践发布时间：2021-06-22T09:40:03.007Z 来源：《中国教师》2021年第18卷2月第6期作者：游优通讯作者：廖泽容[导读] 党建工作质量评价既是高校基层党建工作的重要内容，游优通讯作者：廖泽容昆明医科大学云南昆明 650500摘要：党建工作质量评价既是高校基层党建工作的重要内容，也是加强和改进基层党建工作的重要环节和方法，本文立足普通高校基层党建工作质量评价，针对当前基层党建工作评价中存在的问题，明确质量评价的基本原则、完善内容指标、探索实施路径、注重结果运用，为构建科学有效的高校基层党建工作质量评价体系进行了有益探索和实践。
关键词：基层党建质量评价体系构建教育是国之大计、党之大计，高校肩负着“为党育人，为国育才”的重要使命。
习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向。
习近平总书记的重要讲话为高校党建工作提供了根本遵循。
构建客观公正、科学有效的党建工作质量评价体系，有利于不断提升基层党建的科学化水平。
一、高校基层党建工作质量评价体系构建的意义（一）构建高校基层党建工作质量评价体系是加强党对高校全面领导的必然要求加强党对高校的全面领导，是办好中国特色社会主义大学和落实立德树人根本任务的根本保证。
高校是坚持党的领导的坚强阵地，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，为党育人、为国育才，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强党对高校的全面领导，必然要求压实党建工作责任，构建基层党建工作质量评价体系。
（二）构建高校基层党建工作质量评价体系是加强党的建设的重要路径党建工作是具有引领带动作用，抓好党建是最大的政绩。
习近平总书记在党的十九届中央纪委二次全会上强调，要全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、把制度建设贯穿其中。
教育部“对标争先”工作实施计划明确要求：高校党委要严格做到“四个过硬”，院（系）党组织要普遍做到“五个到位”，基层党支部要普遍做到“七个有力”。
教师个人对标自查报告模板7篇
教师个人对标自查报告模板7篇自查报告在报告中是很常见的一种，一定要认真对待写作，不管在什么时候，我们都要认真对待写自查报告这件事，作者今天就为您带来了教师个人对标自查报告模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
教师个人对标自查报告篇1“规范从教行为，弘扬高尚师德”自查报告为了提高教师队伍整体素质，自觉抵制有违师德规范要求的不良倾向，市教育局在全市教师中开展了“规范从教行为，弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动。
“三不”指不吃请、不收礼、不有偿补课;“三多”指多读书、多与家长沟通、多关爱学生;“三认真”指认真备课、认真上课、认真批改作业。
依据教育局指示认真开展自醒、自查、自纠活动，我认真做出了自查报告如下：作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。
作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。
因此，我在日常教学中廉洁从教，拒绝“有偿家教” 、拒绝“家长馈赠”;爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生;为人师表，做学生的表率，不折不扣的执行党的教育方针和政策。
从教以来，我总是兢兢业业的工作在教育教学战线上，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。
并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的.事，关心每一个学生，学习有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。
坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
七有之自查自纠
七有之自查自纠首先，七有之自查自纠要求我们有自知之明。
要认识到自己的不足和错误，承认自己的过失和失误。
只有正视自己的问题，才能找到解决问题的方法。
例如，在工作中出现了错误，我们要勇于承认并及时纠正，避免将错误延续下去。
其次，七有之自查自纠要求我们有自律之心。
要有一颗严格要求自己的心，要求自己遵守规章制度，恪守职业操守。
在日常生活中，要注意言行举止，做到自爱、自重、自律。
只有自律才能避免无谓的纠错和懈怠。
再次，七有之自查自纠要求我们有自检之能。
要善于自我检查和总结工作，找出其中存在的问题和不足。
通过自检，及时制定下一步的改进措施，以确保工作的顺利进行。
例如，在完成一项任务后，要及时回顾和总结，找出不足之处并加以改进。
此外，七有之自查自纠要求我们有自强之志。
要有持续学习和进步的意识，不断提高自身的综合素质和能力。
只有不断提升自我，才能适应社会的发展和变化，保持竞争力。
例如，在工作中遇到困难和挑战时，要积极主动地学习和探索解决方法，不断提升自身的工作能力。
另外，七有之自查自纠要求我们有自信之心。
要相信自己有能力克服困难，解决问题。
只有有信心，才能在面对挑战时不慌乱，不畏惧，坚定地走下去。
例如，在工作中遇到困难和挫折时，要保持乐观积极的态度，相信自己一定能够战胜困难。
最后，七有之自查自纠要求我们有自德之行。
要做一个品德高尚、为人诚信的人。
只有做一个有道德修养的人，才能赢得他人的尊重和信任。
例如在与同事相处中，要遵守诚实守信的原则，保持良好的工作关系。
总之，七有之自查自纠是一种自我审视和完善的过程，要求我们在日常生活和工作中时刻保持警觉，不断提高自己的综合素质和能力。
只有通过自查自纠，才能更好地认清自己、发展自己，最终实现个人的价值和目标。
希望每个人都能认真对待七有之自查自纠，不断追求自我提升和成长。
“七个有力”下新时代大学生党员教育有效途径探析
作者简介：张久建（1989—），男，汉族，山东邹城人，硕士学位，专业：思想政治教育，就职于西安理工大学，研究方向：大学生思想政治教育。
张韶华（1990—），男，汉族，陕西榆林人，硕士学位，专业：思想政治教育，就职于西安理工大学，研究方向：大学生思想政治教育。
［摘要］当代大学生思想活跃，接受新思想、新理念的能力强，但是在这个阶段青年学生的世界观、人生观和价值观正在逐步走向成熟的过程中，还存在不稳定性，政治敏锐性和政治辨别的能力还有待进一步的加强，在各种信息的冲击下很容易受到不良因素的影响，高校也成为意识斗争的最前沿阵地。
习近平总书记曾特别强调要将社会主义作为办学方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设型人才。
就我国高校教育而言，优化人才培养，深入科学研究、拓展社会服务、增强国际交流、实现文化创新是发展中的关键使命。
在此过程中，社会主义意识形态的培养和马克思主义地位的巩固尤为重要。
高校基层党组织必须更加突出政治功能，这也是中央对基层党组织建设的新目标、新定位和新要求，加强对党员的教育管理，带领广大党员在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，教育党员坚决做到“两个维护”，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，才能更好地引导青年学生“扣好人生的第一粒扣子”。
［关键词］大学生党员；教育；政治功能［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）36-0192-02“七个有力”下新时代大学生党员教育有效途径探析张久建，张韶华（西安理工大学，陕西西安710048）中共教育部党组印发了《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》中要求基层党支部要做到“七个有力”，其中第一点就是教育党员有力。
以教育党员有力为目标，扎实开展党员理想信念教育、党性教育、纪律教育，真正发挥强有力的教育党员作用，使党员同志切实发挥先锋模范作用，使每个基层党组织都发挥坚强战斗堡垒作用。
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认真对标自查，落实“七个有力”
xxxx第二支部
为坚持和加强党对高校的全面领导，推动全面从严治党向高校基层延伸，《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》中对基层党支部提出要求，要在“对标争先”中做到“七个有力”，根据《XXXX学院委员会“对标争先”“强身健体”工作实施方案》工作安排，xxxx第二支部对照“七个有力”的标准要求，开展一次集中自查，深挖思想、作风、机制根源，研究解决办法，从七个方面做了以下深入剖析。
在教育党员方面，支委成员普遍认为虽然按上级党委的要求完成了规定动作，但教育党员的活动方式过于单一，不利于学习效果的提升。
管理党员方面，本支部的党员发展还有潜力可挖，另外部分同志主题党日活动参与力度还需加强。
监督党员方面，大家的意识还需提高。
监督包括支委对普通党员的监督、党员对支委的监督、党员之间的互相监督。
并且监督的目的不是为了打小报告，而是要在发现苗头性倾向性问题时及时的“咬耳扯袖”，提示警醒。
组织师生方面，今后要进一步团结带领大家落实立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。
宣传师生方面，虽能够及时学习传达上级党组织的决策部署，结合本单位实际抓好落实，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，但是在发现树立、宣传推广师生身边典型人物、典型事迹方面还有待提高，应该更充分发挥示范带动作用。
凝聚师生方面，支部成员普遍认为在教学中要挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素，把社会主义核心价值观培育践行贯穿到系列教研活动中，及时关心了解师生思想政治状况，积极做好教育引导工作，进而达到思想引领和价值观塑造的目标。
服务师生方面，更重要的是“服务”的意识和机制，尤其是“常态化”的机制，要常态化做好联系师生、服务师生的工作，搭建交流平台，及时了解、听取、回应师生的意见和诉求，使其有归属感。
2018年9月。