苏教版四年级下册练习一
形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。 蔚为壮观：
也作“蔚为大观”
选几个词语写一 段话。
飞瀑流泉 来到华山，我发现这里 ，
古木参天 ，充满了 诗情画意 ， 让人感觉就像是世外桃源 。看着高
耸入云的山顶，真是蔚为壮观 啊!
写几个带有月字的词语
风月无边 日月如梭 秋月如钩 披星戴月 月光如水 清风明月
注意三点：
1、都是左右结构的字，要注意间架结 构的匀称。 2、最后一笔都是横画，既不能落地， 又要写得平稳些。 3、左边的横画左低右高，要写得稍斜 些。
这是一次推荐新一届班委会候选人的口 语训练，同学们经常会遇到类似的事情， 所以说起来较为简单。首先，我们要根据 班级的实际情况，考虑班上有哪些岗位， 每个岗位上应选什么样的人；然后再在班 上寻找合适的人选；最后说出自己的推荐 理由，要有根有据、实事求是。如果想要 毛遂自荐，也要有信心，对自己的评价要 全面真诚。
•
当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将 自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，万 物都从美丽的梦乡中醒唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的小主人 一涵听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。 这时，一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上， 像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。早 晨的一切，真是美好啊！
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 我叫xxx，今天我想竞选的岗位是卫生委员， 平时我就爱扫地、拖地板、收拾房间，个人卫 生也搞得好；有的同学生病我主动帮他们打扫 环境区，请同学们相信我，我当选了一定会为 我们班创卫生班级的。 谢谢大家！
巩固练习
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那 纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的 柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒 球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵， 还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落 在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小 的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在 地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追 逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐 的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩 笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发 上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这 些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑 开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样 的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和 向往……
（这8个词语是描写景物的词语。）
•春深似海 •世外桃源 •飞瀑流泉 •诗情画意
风月无边 山外有山 古木参天 蔚为壮观
春深似海：
春天美丽的景色像大海 一样深广。形容到处充 满了明媚的春光，生机 盎然。
风 月 极无 言边 风 景：
之 佳 胜
比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生 世外桃源：
活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超 脱社会现实的安乐美好的境界。
课堂练习
下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有 的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方 法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一 般。（ ） 2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来 了。（ ） 3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ） 4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。 （ ） 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 （ ）
喜爱柳絮喜爱大自然
6、仔细读文，在你最喜欢的词句下面用你习 惯用的符号画下来，认真读一读。
把下面的句子写生动。
1、春风吹，杏花开了。 2.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。 4.布谷鸟咕咕叫。
1、春风吹，杏花展开了粉红的笑脸。 2、春风吹，青蛙从家里出来，在外 面悠闲地散步。 3、蜜蜂在花丛里快乐地翩翩起舞。 4、布谷鸟在欢乐地唱歌。
把下面的句子写生动。
1、公园里鲜花盛开。 2、天上星星一闪一闪。 3、小草出土了。 4、小河里的水哗哗地流着。 1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。
拟人句
把一个事物当成人来写，让它 们和人一样有感情，会说话，这 样可以使文章生动形象，让读者 留下深刻的印象。。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺 目的春天。 *
把下面的句子写生动。
1、山上的小溪叮叮咚咚地流。 山上的小溪唱着歌儿向前跑去。 2、荷花在风中摆动。 荷花在风中翩翩起舞。
当清晨第一缕阳光照射在大地的时候， 太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作； 小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他 的好朋友，像是在说：“你在不起床上学 就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在 说：“小主人，我不想一个人在家，我想 和你一起上学校。” 走在上学的小路上， 我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱 歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生 活！
早晨，小丽在床上甜甜地睡着。突然， 书桌上的小闹钟蹦跳起来，一声一声地催 促着：“起床，快起床！”听到了这喊声 小丽一下子从床坐起来，她抬头看了看窗 外。一只小鸟站在窗前的树枝上昂首挺胸 地唱着动听歌。太阳公公也从窗外探出头 来，笑呵呵的对小丽说：“你早啊！可爱 的小姑娘。”小丽穿好衣服，就开始了一 天的生活。
山外有山：
一山更比一山高，指本领 高强的人中，还有更加强 的高手。劝人做人不要骄 傲，要谦逊。
飞瀑流泉： 飞流而下的瀑布，流动的泉水
。
古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入云天。 古木参天：
诗情画意：如诗的感情,如画的意境.指文学作品中,所
蕴涵的情趣.也指风景优美,耐人寻味.就像 诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
如果你想推荐别人，又该怎么说？
我推荐小明竞选劳动委员。 因为小明平时……，所以我 推荐他。希望其他同学也投 他一票。
推荐或自我推荐
四（6）班将进行班委会改选， 小红想竞选劳动委员，你能帮 她竞选吗？ 我想竞选的岗位是劳动委员。 平时我热爱劳动，值日工作特别 认真负责，有同学生病了，我会 主动帮忙打扫。请大家支持我， 投我一票。
1、给短文加上个适合的题目。 我喜欢柳絮 2、在文中找出合适的词语填空。 （ 毛茸茸）的柳絮 （ 一个个 ）小绒球 （ 小小 ） 的雪丘 3、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“﹏ ﹏”画出一个拟人句。
4、从文中找出下列词语的近义词。 飘扬（ 飘荡 ）似乎（ 好似）快活（ 快乐）大约 （ 大概 ）
柳絮 5、文中“小精灵”指的是 ，作者对柳 絮的称呼表达了 的思想感情。
苏教版语文四年级下册全册练习题版
苏教版语文四年级下册全册练习题版一、看拼音写词语：zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空：1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。
3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。
2、要想风沙住，地上多栽树。
3、植树造林，富国富民。
四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。
（用“……是……”写打比方的句子）2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重：zhong( ) chong( )冲：chong( ) chong( )参：can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间（）（）（）四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
苏教版四年级下册数学复习练习题及答案
苏教版四年级下册数学复习练习题及答案班级____________姓名____________分数____________一、看清题目，巧思妙算直接写出得数240÷80＝×20＝120×8＝16×30＝19y＋y＝24×30＝65÷13＝00÷600＝40÷60＝12×5÷12×5＝＝30＝930÷30＝0×70＝ 10a－a＝＋14×2＝用竖式计算24×415＝40×15＝※00÷70＝计算下列各题49×49＋4÷271×24－24×17188×122×[168－] 1200÷25101×32不计算，在得数大的算式后面画“√”＋× □－40÷35×2□24＋0－24× □－40÷ □22二、认真思考，对号入座1．写出36的因数；写出84的因数；．在直角三角形中，有一个锐角是25°，那么另一个锐角是°；．钟面上从4：00到4：10，分针转动了°；4．一个热水瓶大约能装2水，一瓶眼药水大约15。
. 如果24×3＝72，那么24×300＝；×3＝72000；．用字母表示乘法分配律是；7．一个等腰三角形的周长是y厘米，底边是x厘米，那么一条腰长厘米；．字母a的倍数中最小的是；它的因数中最大的是；．在7，27，57，29，49，23，63，1，11，81，2，42中，偶数有个，合数有个，素数有个，有因数3的数有个；10．把46＋30＝76，76÷19＝4，20×4＝80改写成综合算式是； 11．三个连续的偶数的和是72，那么这三个偶数分别是、、； 12．一根24厘米的铁丝围成一个长方形，若长是7厘米，宽应该是厘米；13．小红，小军，小华，小明在儿童节互相打电话问候，一共打了次电话；如果互相发一张电子贺卡，需要发张电子贺卡。
小学科学苏教版四年级下册第一单元《冷和热》练习题
第一单元冷和热1.冷热与温度一、填空题1、人们用温度来描述物体的______，用______来测量温度。
2、要等温度计内的液柱_____时才能认读，并且要使______与液柱上表面保持水平。
3、在测量液体的温度时，温度计下端的_____不要碰到容器的底和侧壁。
4、一杯热水的温度变化规律是________。
二、判断题，对的打√，错的打×1、用眼晴可以看出一杯水的冷热。
（）2、同一个人的左右两只手，包住同一只装有水的杯子外壁，感觉到杯壁冷热程度相同。
（）3、想知道一个物体的冷热程度，用手摸摸就可以了。
（）4、物体的冷热程度叫温度，都可以用体温计来测量。
（）5、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。
( )三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列用温度计测液体的温度，正确的是( )A.俯视B.平视C.仰视2、如图的温度计中，显示的温度是( )A.27℃B.33℃C.25℃3、一杯开水，由热变凉的过程中，温度变化特点是（）A.均匀变化B.先慢后快C.先快后慢4、温度计使用方法正确的是（）5、如图，把两只手分别放入热水和冷水中。
然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。
先后两次对温水冷热程度的感觉是右手感觉热些。
这一现象表明（）A.物体的令热程度叫温度B.只凭感觉判断温度是可靠的C.只凭感觉判断温度是不可靠的6、判断水的冷热程度,以下方法更为准确的是( )A.用手触水杯外壁B.看杯口“白气"的多少C.用温度计测量四、连线题科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。
石棉网烧杯三脚架温度计酒精灯装水均匀受热支撑加热测量温度五、综合题1、小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，他准备了三个相同的烧杯，在一个烧杯中倒入半杯热水，一个烧杯中倒入半杯自来水，还有一个烧杯中倒入半杯碎冰块，然后将这三个杯子相隔一定的距离放置在桌面上。
四年级下数学教案-练习一-2015苏教版
四年级下数学教案-练习一-2015苏教版一、教学目标1. 巩固和掌握本单元所学的数学知识，提高学生的数学运算能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高解决问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习态度，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 加减乘除法的运算规则及简便方法。
2. 分数的加减乘除运算。
3. 小数的加减乘除运算。
4. 混合运算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：加减乘除法的运算规则及简便方法，分数、小数的加减乘除运算，混合运算。
2. 教学难点：分数、小数的加减乘除运算，混合运算的顺序及法则。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾本单元所学的数学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解加减乘除法的运算规则及简便方法，分数、小数的加减乘除运算，混合运算的顺序及法则。
3. 练习环节：布置练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让学生在小组内交流解题心得，共同探讨解题方法。
5. 课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点知识，加深学生对知识的理解。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、合作交流能力等。
3. 定期检测：通过定期检测，了解学生的学习进步情况，及时调整教学策略。
六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
针对学生的不同特点，采取有针对性的教学策略，提高教学效果。
同时，注重培养学生的数学学习兴趣，激发学生的学习积极性。
总之，本节课的教学内容涵盖了本单元的重点知识，通过讲解、练习、讨论等环节，使学生更好地理解和掌握数学知识。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的需求，努力提高教学效果。
苏教版四年级数学下册全册同步练习一课一练精品
第1课时图形的平移1、下面哪些图形可以通过平移与绿色的图形重合？并标上记号。
2、填一填。
（1）长方形向（）平移了（）格。
（2）六边形向（）平移了（）格。
（3）五角星向（）平移了（）格。
3、画一画。
（1）房子向右平移5格，小船向下平移5格。
（2）①将三角形向左平移8格。
②将梯形向下平移4格。
4、将下面平行四边形中的三角形（红色部分）向右平移多少厘米，可以使平行四边形转化为长方形？5、许力把一条小帆船先向右平移5格，再向下平移2格，到达现在的位置。
你能在图中画出这条小船平移之前的位置吗？第2课时图形的旋转1、填空。
（1）与时针旋转方向相同的是（）旋转，相反的是（）旋转。
（2）下图中转盘的指针绕点（）旋转，从点E到点C顺时针旋转了（）°；指针从点B逆时针旋转90°到点（）。
2、下面的图形是怎样得到的？连一连。
3、如图，甲梯形绕点A（）时针方向旋转（）就得到乙梯形。
4、将平行四边形绕点A顺时针旋转90°，将三角形绕点B逆时针旋转90°。
5、按要求画一画。
（1）将直角三角形绕点A逆时针旋转90°。
（2）将等腰三角形绕点O顺时针旋转90°。
（3）长方形是由原来的长方形绕着点B逆时针旋转90°得到的，画出原来的长方形。
6、通过旋转把方格中的两个三角形变成一个长方形，并用文字叙述旋转过程。
第3课时轴对称图形1、下面的图形各有几条对称轴？填一填。
2、画出下面各图形的所有对称轴。
3、判断。
（1）平行四边形有2条对称轴。
（）（2）等边三角形一定有3条对称轴。
（）（3）梯形是轴对称图形。
（）（4）等腰梯形有2条对称轴。
（）4、下面的图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的分别画出它们所有的对称轴。
5、画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
6、下面的图形分别是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
在分别画出每个图形的一条对称轴。
7、从镜子中看到的图形是样子是什么？请画“√”。
苏教版四年级数学下册 第二单元认识多位数提优练习1
苏教版四年级数学下册第二单元认识多位数提优练习1一、填空题。
(每空1分，共29分)1．十亿位的右边一位是( )位；百万位的左边第二位是( )位；和千万位相邻的数位是( )位和( )位。
2．10个十亿是( )，( )个一百万是一亿。
3．600600600读作( )，这个数是由6个( )、6个（）、4．算盘上拨的数是由( )个亿、( )个万、（）个一组成的，省略“亿”后面的尾数约是（）。
5．在6707060、6707600、7070606和7606706中，读出所有零的数是( )，一个零都不读的数是（）。
6．在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
70077000○70707000 3007200○2996000999999999○1000000000 20000万○2亿7．59□7200000≈60亿，方框里最小填( )；81□936≈81万，方框里最大填( )；□16584571≈7亿，方框里填( )。
8．在9和4之间添上( )个0，组成的数读作九百万零四；如果添7个0，组成的数应读作（）。
9．一个数“四舍”后得到的近似数是200万，这个数最大是（）。
一个数“五入”后得到的近似数是10亿，这个数最小是（）。
10．米在实验中发现，00粒米大约是25克，那1亿粒米约()千克11．再小的善心乘“14亿”也会汇成爱的海洋。
我国现在大约有14亿人，如果每人捐1元，就能在我国贫困地区建立( )个图书馆。
(每建立一个图书馆大约需10万元)二、判断题。
(每题2分，共10分)1．含有亿级的数至少是九位数。
（）2．9999万加上1万就是1亿.（）3．78000000改写成用“万”作单位的数是7800。
（）4．比较两个整数的大小，位数多的那个数就大。
（）5．3□6218≈31万，方框里应填1。
（）三、选择题。
(每题2分，共12分)1．个、十、百、千、万……是（）A.计数法B.数位名称C.计数单位2．64870200中的“8”表示( )。
苏教版四年级数学下册 第七单元认识平行四边形提优练习1
苏教版四年级下册 第七单元 认识平行四边形提优练习11、画出下面平行四边形底边上的高，再量一量它的底和高各是多少毫米。
2、在下面方格纸上分别画一个底是4厘米、高是3厘米和一个底是3厘米、高是4厘米的 平行四边形。
发现:平行四边形的对边不仅互相（ ），而且（ ）。
3、填一填。
（1）学校大门可以伸缩，这是利用了平行四边形（ ）的特性制作的。
（2）每个平行四边形有（ ）条高，过一个定点到指定的底只能画（ ）条高，过 一个顶点可以画（ ）条高。
（3）如图，与边AD 平行的边是（ ），与边AB 长度相等的边是（ ），用量角器量一量，与∠1相等的角是（ ）。
（4）平行四边形的内角和是（ ）°。
4、选一选。
（1）平行四边形有（ ）组对边分别平行。
A.1B.2C.4（2）在下面的平行四边形中画一条高，可以把平行四边形分成一个梯形和一个（ ）。
A.三角形B.梯形C.以上都有可能（3）下图中的平行四边形和长方形的周长比较，（ ）。
A.相等B.长方形的周长长C.平行四边形的周长长（4）用4个三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是（ ）。
A.180°B.360°C.720°5.一个平行四边形的底是9分米，高是5分米(如下图)。
沿着任意一条（ ）剪开，通过平移拼一拼，可以把平行四边形变成一个长方形，这时长方形的长是（ ）分米。
宽是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
6、从点A 分别画出平行四边形的两条高，并量出长度。
一条高的长是（ ）厘米，另一条高的长是（ ）厘米。
7、在这组平行线之间再画两个平行四边形，使它们与已知平行四边形等底等高。
8、如图，点A 、B 、C 是一个平行四边形的三个顶点，你能画出这个平行四边形吗?能画 出几种?画一画。
9、一个平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米，这个平行四边形另外三条边分别是多少厘米?10.如图，你能找出几个平行四边形?这几个平行四边形有什么关系?11、平行四边形的周长是20厘米，相邻的两条边相差2厘米，相邻的两条边是（）厘米和（）厘米。
四年级练习册答案苏教版
四年级练习册答案苏教版【篇一：苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案】xt>1、走，我们去植树基础练习一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞发展练习一、1．表明他们种树的决心和愉悦的心情。
2．春来了，春天降临在森林的每个角落！草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。
蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。
小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。
水中渐渐热闹起来了。
大树下，开出了几朵不知名的花儿。
树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组合的意思。
空中，一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏?? 二、例：树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。
作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。
2、第一朵杏花基础练习一、估计掌握精确皱纹推断大概仰望广泛曾经二、黄了燕子绿了小草三、1．“，？”。
“，。
”，，，“？”2．一丝不苟，常年精确观察 3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。
我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律，必须精确观察。
发展练习一、竺爷爷俯下身子，奇怪地问小孩仰起头，高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问小孩歪着头，自豪地说竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问小孩拍拍胸脯，肯定地说二、因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。
细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。
3、燕子基础练习一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕二、对首痕片三、1．一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵例：我喜欢蝌蚪。
它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。
你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。
苏教版四年级数学下册 第七单元认识梯形提优练习1
苏教版四年级下册 第七单元 认识梯形提优练习11、先画出下列梯形的高，再量出上底、下底和高各是多少毫米。
2、在下面的方格纸上按要求画梯形。
（1）画一个上底是2厘米、高是2厘米、下底是4厘米的梯形.（2）画一个高是3厘米、上底比下底长2厘米的等腰梯形。
3、填一填。
（1）用篱笆围成一个上底为12米，下底为30米，腰为26米的等腰梯形的花圃，至少需要准备（ ）米的篱笆。
（2）一个直角梯形的一个角是70°，除两个直角外，另一个角是（ ）°（3）一个梯形，上底2厘米，下底5厘米，把上底延长3厘米，就变成了一个（ ）形；把上底缩短2厘米，就变成了一个（ ）形。
（4）如图，梯形的两条腰的长度分别是5厘米和6厘米，这个梯形的高是（ ）厘米。
4、判一判。
（1）把在对称轴的另一边补充完整，得到的图形一定是等腰梯形。
（ ）（2）梯形中只有一组对边平行且相等。
（ ）（3）同一个梯形中，所有的高长度都相等。
（ ）（4）两个等腰梯形一定可以拼成一个平行四边形。
（ ）5、在下面的梯形中分别画一条线段，把梯形分成两个图形。
按要求画一画。
（1）两个梯形。
（2）一个梯形和一个三角形。
（3）一个平行四边形和一个梯形。
6、如图是一张长方形纸五等分后的图。
（1）以展开图上的12个交点为顶点，分别画一个最大的平行四边形和一个最大的梯形。
（2）画出的最大的平行四边形底是（）厘米，高是（）厘米。
（3）画出的最大的梯形上底与下底的和是（）厘米，高是（）厘米。
7、选一选。
（1）一个梯形中最多有（）个直角。
A.1B.2C.3D.0（2）在梯形中画一条线段，可以把梯形分成一个三角形和一个（）A，三角形 B.梯形 C.平行四边形 D.以上都有可能（3）把梯形的两腰无限延长，两腰会（）A.相交B.平行C.垂直D.无法确定8、在下列各点图中分别选择一个点，使它和点A、点B、点C连起来成为一个梯形，有几种不同的画法?请在图中画出来。
第1单元平移、旋转、轴对称(同步练习)苏教版数学四年级下册
第1单元平移、旋转、轴对称类型一涂色后成轴对称图形例1.如下图所示是由小正方形组成的L形组合图形，请你在下图中涂黑两个小正方形，使它成为轴对称图形。
同步练习1.如图是由16个小正方形组成的正方形网格图,现已将其中的两个涂黑.请你用四种不同的方法分别在下图中再涂黑三个空白的小正方形,使它成为轴对称图形。
2.有16个相同的小正方形拼成的正方形网格,其中有两个小正方形已经涂黑,请你用四种不同的方法分别在斜面的四个图中将两个空白的小正方形涂黑,使正方形网格图称为轴对称图形,使用同样的方法你一共能找到( )种不同的方法,使这样的网格图称为轴对称图形.类型二巧用旋转、平移求面积或者周长例2.如图，求涂色部分的面积。
(单位:厘米)同步练习1.如图，求涂色部分的面积。
(单位:厘米)2.如图，求涂色部分的面积。
(单位:厘米)3.如图，求涂色部分的面积。
(单位:米)4.如图,在长为50m,宽为30m的长方形地块上,有纵横交错的几条小路,宽均为1m,其他部分均种植花草.试求种植花草部分的面积是多少?5.如图,长方形ABCD的对角线AC=10,BC=8,则图中五个小长方形的周长之和为多少?6.如图，长方形ABCD的对角线AC和BD相交点O，过点O的直线E、F分别交AD和BC于点E、F，若AB＝4，BC＝7，求图中阴影部分的面积。
类型三旋转多少度后重合问题例3.右图是一个标准的五角星，若将它绕旋转中心旋转一定角度后，能与自身重合，则至少应将它旋转( )°。
总结(1)要使正三边形(等边三角形)旋转后能与自身重合，至少应将它绕中心逆时针方向旋转( )°。
(2)要使正四边形(正方形)旋转后能与自身重合，至少应将它绕中心逆时针方向旋转( )°。
(3)要使正五边形旋转后能与自身重合，至少应将它绕中心逆时针方向旋转( )°。
(4)要使正六边形旋转后能与自身重合，至少应将它绕中心逆时针方向旋转( )°。