高中政治哲学知识结构
【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。
④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系区别①世界观人人都有，哲学并非人人都知。
②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
世界观与方法论的关系区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。
哲学研究整个世界的本质和规律。
联系①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。
因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。
哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。
不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存在的关系为什么：为什么是基本问题①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。
②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
哲学的基本派别是什么：唯物主义和唯心主义。
二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
为什么是基本派别唯物主义和唯心主义的基本形态唯物主义的基本形态古代朴素唯物主义基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。
评价进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。
局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态近代形而上学唯物主义基本观点：认为原子是世界的本原。
评价进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。
局限性：①把物质归结为具体的物质形态②机械性、形而上学性③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的基本形态二者归根到底，都是把人的意识当作世界的就其局部范围而言，它对人们认识的发展有哲学和时代任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。
真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求。
它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是社会变革的先导批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。
塑造功能指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。
动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
【第二单元 探索世界与追求真理】【辩证的唯物论】马克思主义哲学 马克思主义哲学的产生“三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。
“三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证③直接理论来源：德国古典哲学。
马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。
重要意义：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。
它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
马克思主义哲 学的基本特征 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一——创立了辩证唯物主义。
第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一——创立了历史唯物主义。
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一之所以是科学的，是因为它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。
之所以是革命的，就在于它以实践为目的，指导无产阶级追求解放。
三个统一的基础——科学的实践观，实践观点是马哲首要的基本的观点。
这也是马哲和旧哲学的根本区别。
马克思主义哲 学的中国化 毛泽东思想 产生条件：马克思列宁主义和中国革命和建设实际相结合。
主要贡献：是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
主要内容：实事求是是毛泽东思想的精髓。
实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。
邓小平理论 产生条件：是马列主义与中国具体实际相结合的又一伟大成果，是对毛泽东思想的继承和发展。
主要贡献：第一次比较系统地初步回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问题。
主要内容：这一理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
“三个代表”重要思想产生条件：同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果。
主要贡献：进一步回答了……创造性地回答了……归结起来就是……。
主要内容：“三个代表”的内涵、“三个代表”的本质、“三个代表”对于党的重要意义 马克思主义哲学的作用马克思主义哲学的作用马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。
学习马克思主义哲学的意义 帮助我们树立正确的“三观”，使我们少走弯路。
帮助我们培养正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的创造力。
帮助我们正确地看待世界和人生，为我们的生活和实践提供有益的指导。
历史条件世界统一于物质 物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性是物质的唯一特性。
自然界是物质的：自然界的事物都按其所固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物人类社会是物质的 ①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。
物质运动物质和运动的关系物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持存在，运动是物质的根本属性和。
离开物质谈运动是唯心主义的观点。
规律的含义： 。
【辩证唯物主义认识论】物质和意识的辩证关系 物质决定意识 从起源看：意识是物质世界长期发展的产物 意识是自然界长期发展的产物 从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
反应特性—物质基础刺激感应、感觉和心理—生物学前提意识是社会发展的产物—劳动促进人脑生成、语言产生、提供意识的内容从意识的内容看：意识是客观存在的主观反映。
客观存在是意识的来源。
小结：意识的本质是客观存在在人脑中的反映。
意识的能动作用 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性，有别于动物无目的本能的活动。
意识活动具有主动创造性和自觉选择性 不是有什么就反映什么，而是有所选择 不但能够反映现象，还能认识本质和规律 不但能够反映当前，还能追溯过去、推测未来 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
（思维的眼睛）C 人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用 正确的意识——积极作用 错误的意识——消极作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神——使人奋进 萎靡的精神——使人消沉 客观规律和主观能 动性的辩证关系客观规律制约着主观能动性的发挥，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
人在规律面前并非无能为力，应当充分发挥主观能动性，自觉认识和利用规律。
小结：既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。
小结：物质决定作用是第一位的，意识能动作用是第二位的，意识能动作用受物质决定作用的制约，正确发挥意识能动作用必须以承认物质决定作用性为前提。
割裂二者的辩证关系，片面强调物质决定作用而否认意识能动作用，是形而上学唯物主义的思想，夸大意识能动作用而否认物质决定作用，是唯心主义思想。
一切从实际出发，实事求是 是什么：我们办事情，必须从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
①从具体的工作来看：这是我们做好各种事情的基本要求； ②从党的工作大局来看：是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据； ③从一般的哲学道理看：是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
为什么 哲学依据：物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的辩证关系 现实意义 怎么样 ①要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
②把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件的安于现状的思想。
实践及其特征 含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
它有两层基本含义 实践是物质性活动（以人为主体、以客观事物为对象）实践是一种直接现实性活动（把观念的存在变为现实的存在） 实践的特征 实践具有客观物质性 实践的构成要素即实践的主体、手段和对象都是客观的 实践活动的过程及其结果受到客观事物及其运动规律的制约 实践具有主观能动性 人创造出自然界原本没有的新的物质生活资料 人创造出新的社会结构和社会关系在认识中贯彻了唯物论思想 在认识中贯彻了辩证法思想实践具有社会历史性 社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动 人的实践活动是历史的发展着的，不同历史发展阶段的实践活动不同 实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动（自身科学实验和社会科学实验） 实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础实践是认识的来源认识产生于实践的需要 认识作为主体对客体的反映，是在实践过程中、主体和客体的相互作用中完成 实践是认识发展的动力 实践提出新问题、产生新需求，推动认识的发展 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 实践锻炼和提高了人的认识能力（人类改造客观世界的同时也改造着主观世界） 实践是检验认识真理性的唯一标准只有把主观和客观联系起来加以对照，才能检验认识正确与否 实践是主观见之于客观的活动，是联系主观和客观的唯一桥梁 实践是认识的目的与归宿。
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
高中政治哲学框架
高中政治哲学框架
高中政治哲学框架包括以下几个方面：
一、政治哲学的基本概念：政治哲学是一门研究人类政治行为的哲学学科，它探讨政治结构、政治权力、政治关系、政治制度、政治行为、政治意识形态等政治方面的基本问题。
二、政治哲学的主要学派：政治哲学的主要学派有传统主义、理性主义、实用主义、自由主义、保守主义、社会主义、社会关系学派等。
三、政治哲学的主要理论：政治哲学的主要理论有政治经济学理论、政治行为学理论、政治制度理论、政治意识形态理论等。
四、政治哲学的研究方法：政治哲学研究的方法主要有历史分析法、比较分析法、数量分析法、案例分析法、模型分析法等。
五、政治哲学的研究内容：政治哲学的研究内容主要包括政治实践分析、政治理论构建、政治制度研究、政治意识形态研究等。
高中政治高考哲学知识结构框架
第 一 单 元 生 活 智 慧 与 时 代 精 神
哲学是什么【4】
关于世界观的学说 哲学、世界观与方法论的相互关系【7】 哲学与具体科学的关系【5】
争 流 的 思 想
第 二 课 百 舸
哲学的 基本问题 唯物主义 和唯心主义
哲学的基本问题是什么【5】 为什么这是哲学的基本问题【1】 唯物主义的根本观点和表现形式【2】 唯心主义的根本观点和表现形式【2】
世界的物质性原理 第 四 课 探 究 世 界 的 本 质 第 五 课 把 握 思 维 的 奥 秘 世界的 物质性 物质【2】
第 六 课 求 索 真 理 的 历 程
从 何 而 来
人 的 认 识
实践的特点原理 实践与认识的 关系原理
客观物质性，主观能动性，社会历史性 实践是认识的基础【4】 来源，动力，唯一标准，目的和归宿 认识对实践具有反作用 影响、理论和实践相统一
在实践中追求和 发展真理【5】
真理仅有一个，条件和范围，统一，正确认识和改正错误 真理的客观性、条件性和具体性原理 多次反复完成，永无止境的过程，波浪式和螺旋式，认识、发现、检验、发展 认识的反复性和无限性原理
自然界的客观性原理 人类社会的物质性【4】
实事求是，和谐相处
哲学上的物质与具体物质形态的关系【3】 运动、静止、规律【6】 物质与运动的辩证关系原理 运动与静止的辩证关系原理 物质的根本属性，关系，两种错误倾向 两者特点，互相统一，两种错误倾向
认识 运动 把握
第 二 单 元 探 究 世 界 与 追 求 真 理
前途光明，道路曲折，信心，支持保护新事物，思想准备，克服困难，接受挫折考验 量变和质变的含义特点，必要准备，必要结果，循环往复，不断前进， 量的积累，适度原则，抓住时机，实现飞跃发展
高中政治哲学知识框架
高中政治哲学知识框架专题一哲学概论哲学概论是关于世界观的学说，它统一了世界观和方法论。
世界观和方法论有着密切的联系和区别。
它们决定和体现了彼此，互不脱离。
哲学与具体科学有着紧密的联系，哲学以具体科学为基础，而具体科学则以哲学为指导。
思维和存在的关系问题是哲学中的基本问题之一。
唯物主义和唯心主义的划分标准是思维和存在的关系。
哲学的基本观点包括唯物主义和唯心主义。
唯物主义有古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义两种形态。
唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义。
专题二唯物论（世界本质、什么存在）唯物论的含义是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
运动是物质的固有属性，而物质的唯一特性是客观实在性。
世界物质性统一性原理说明了自然界和人类社会本质都是物质的。
质是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是普遍的，不以人的意志为转移，不能被创造、被消灭。
实事求是，遵循规律，按规律办事，在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
人脑是意识活动的物质器官，产生意识的生理基础。
人的意识活动是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
意识的内容是客观存在的，形式是主观的。
意识活动具有目的性和计划性。
人能够动地认识世界，具有主动创造性和自觉选择性。
意识的作用在于改造客观世界，正确的意识具有能动作用，能够指导人们进行实践活动。
相反，错误的意识会对人们的能动性产生负面影响，阻碍改造世界的进程。
高昂的精神状态有助于调节和控制人体生理活动，而萎靡的精神状态则会产生负面影响。
物质决定意识，这是从实际出发的方法论，也是正确发挥主观能动性的前提。
物质与意识之间存在着辨证关系，意识具有能动作用。
我们需要重视精神的力量，树立正确的思想意识，尊重客观规律，这是正确发挥主观能动性的前提。
我们需要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，认识和利用规律的必要条件。
这就是两个原理的要求。
高中政治哲学原理知识总结
一、哲学的基本问题1.哲学与具体科学的关系哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
3.哲学基本问题的内容–思维和存在何者是世界的本原问题–思维和存在有没有同一性的问题4.哲学基本问题的意义对哲学基本问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准。
二、哲学的派别1.唯物主义–基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
–三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义–基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3.可知论与不可知论–可知论：认为思维和存在具有同一性，世界是可知的。
–不可知论：认为思维和存在没有同一性，世界是不可知的。
三、实践与认识1.实践的含义和特征–含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
–特征：客观物质性、主观能动性和社会历史性。
2.实践的基本形式–变革自然的生产实践–处理社会关系的实践–科学实验活动3.实践的作用–实践是认识的来源：全部人类知识都来源于实践。
–实践是认识发展的动力：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
–实践是检验认识真理性的唯一标准：实践是主观见之于客观的活动，是处于主观和客观的交汇点上。
–实践是认识的目的：一切认识活动都是为了改造世界，为了服务于实践。
4.认识的过程–认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
–认识具有无限性：人类认识是无限发展的，它表现为“实践——认识——实践——认识……”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移前进。
–认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。
高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学是一门富有深度和智慧的学科，对于我们理解世界、认识人生具有重要的指导意义。
以下是为大家整理的高中政治哲学必背的详细知识点。
一、唯物论1、物质决定意识物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识的能动作用意识具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
但在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践是认识的基础实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
2、认识具有反复性、无限性和上升性认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的观点联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
高中政治知识归纳
高中政治知识归纳（一）经济学部分（1）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
（2）商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。
（3）价值规律的作用：调节生产资料和劳动力在生产部门的分配（调节作用、棒子作用）；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率（刺激作用、鞭子作用）；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（淘汰作用、分化作用）。
最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。
（4）公有制是社会主义经济制度的基础：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的；具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
（5）以按劳分配为主体、多种分配方式并存：这是我国的分配制度；这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。
（6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性。
（7）国家的宏观调控：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷（自发性、盲目性和滞后性），因此需要国家的宏观调；宏观调控是国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，其主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长；手段有经济手段、法律手段和行政手段。
（8）提高企业的经济效益：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系；企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力，巩固公有制的主体地位等；途径主要有两条（依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变、采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率）。
（9）企业经营者的素质：既要有良好的思想道德，又要具有经营的专业知识、才干和能力。
高中政治必修四《哲学与文化》知识点梳理
高中政治必修4《哲学与文化》知识点梳理第一单元探索世界与把握规律(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
③从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分⑤从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。
二、哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题⑴内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
【特别提醒】①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
⑵内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。
高中政治哲学知识点总结6篇
高中政治哲学知识点总结6篇篇1一、唯物论唯物论是探讨物质和意识关系的哲学派别。
在唯物论中，物质被视为宇宙间一切存在的基础，意识则是物质世界发展的产物。
1. 物质与意识的关系：物质决定意识，意识对物质具有反作用。
2. 规律与主观能动性的关系：规律具有客观性，人应该尊重规律，同时人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
3. 联系与发展：物质世界是普遍联系的，联系具有客观性；发展是物质世界运动的本质，发展的实质是事物的前进和上升。
二、辩证法辩证法是探讨事物内部矛盾及其发展的哲学方法。
在辩证法中，矛盾被视为事物发展的动力和源泉。
1. 矛盾的概念：矛盾是事物内部既对立又统一的两个方面。
矛盾具有同一性和斗争性。
2. 矛盾的发展：矛盾的发展是一个从量变到质变的过程，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
3. 矛盾的解决：矛盾的解决通常是通过矛盾双方的斗争和转化来实现的，矛盾解决的形式包括矛盾的消失和矛盾的克服。
三、认识论认识论是探讨人类如何认识世界和如何获得知识的哲学理论。
在认识论中，知识被视为人类对世界的正确反映。
1. 认识的基础：认识的基础是感觉经验，感觉经验是认识的起点。
2. 认识的发展：认识的发展是一个从感性认识到理性认识的过程，感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。
3. 真理与价值：真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，价值是人们所追求的对于自身有意义、有作用的事物和属性。
真理和价值都是人类认识世界和改造世界的重要方面。
四、人生观与价值观人生观和价值观是哲学中关于人生目的和价值的探讨。
在人生观中，人被视为宇宙间的贵者，具有独特的价值和尊严。
在价值观中，价值被视为人类行为的导向和标准。
1. 人生的目的和意义：人生的目的是追求幸福和自我实现，意义在于通过对社会的贡献来实现自身的价值。
2. 价值观的导向作用：价值观对人的行为具有导向作用，正确的价值观可以引导人走向光明未来，错误的价值观则可能导致人的堕落和失败。
高中必修四政治哲学生活知识框架
高中必修四政治哲学生活知识框架高中必修四政治哲学生活知识框架一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。