身体的秘密
大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2.随堂练习：让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能，互相提问，巩固所学知识。
四、作业设计
作业是学生对课堂所学知识进行巩固和拓展的重要手段。本节课的作业设计如下：
1.画出自己最喜欢的人体器官，并说明其功能和作用；
3.适时运用幽默、夸张等修辞手法，提高课堂趣味性。
二、时间分配
1.确保新课讲解、实践操作、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配合理；
2.在每个环节之间留有适当的过渡时间，让学生有时间消化吸收知识；
3.控制好课堂节奏，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生积极思考；
2.针对不同难度的知识点，采用不同层次的问题；
b.学生思考并回答，教师总结：胃是消化系统的重要器官，辛辣、油腻的食物会刺激胃黏膜，导致胃痛。
5.随堂练习：
a.让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能。
b.学生互相提问，巩固所学知识。
六、板书设计
1.人体主要器官：
心脏、肺、肝脏、胃、肾脏、大脑、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
2.功能：
心脏：泵血，输送氧气和营养
二、实践操作环节的设计
实践操作是帮助学生巩固知识、提高动手能力的重要环节。在本节课中，可以设计以下实践操作：
1.分组合作完成“人体器官”粘贴画，让学生在动手操作中加深对器官名称和功能的记忆；
2.学生用自己的身体演示器官位置，增强他们对器官空间位置的认识。
三、例题讲解与随堂练习的设置
例题讲解和随堂练习是检验学生学习效果、提高解决问题能力的关键环节。在本节课中，可以设置以下例题和练习：
2.新课讲解：
身体的秘密
身体的秘密你身体里超过一半的骨头集中在你的手掌和脚掌。
一个人身体内所含的铁元素足够打造一颗小钉子。
女人的眨眼次数几乎是男人的两倍。
打喷嚏时气流的时速超过100英里/小时。
一个人一生中平均要喝掉接近16,000加仑的水。
胡子是生长最快的毛发，如果一个男人从来都不修剪他的胡须，那么他留了一辈子的胡须将有30英尺之长。
每个人有自己唯一的舌印。
手指甲比脚趾的指甲长的快，同时中指是之中长得最快的。
大约150天的时间就可以长一个完整的指甲出来。
大脑在死后近37个小时还将持续发出电波信号。
神经系统把消息传送给大脑的速度达到180英里/小时。
人类的鼻子可以记忆50,000种不同的气味。
人类的眼睛可以分辨超过10,000,000种不同的颜色。
你的下颌骨是身体里最坚硬的骨头。
你出生的时候，身体里有350块骨头，但在你的孩童期过了之后，因为骨头之间的相互合并生长，骨头的数量减少了144块。
每个人15岁左右的时候，大脑就停止生长了。
大笑和咳嗽会比走路和站立给脊椎施加更大的压力。
你的胃每三天就会生长一个新的胃粘膜出来，以避免它被胃酸溶解掉。
每七年，你的身体就会有一个完整的新骨架生长出来。
脊髓只有不到两英尺长，它的直径也只相当于你的食指粗细，但是在它之中有超过一百亿的神经元细胞。
A 型血的人可以安全的接受A型和O型血，B型血的人同样可以接受B型血和O型血。
O型血的人只能接受O 型血，但O型血的人却是万能供血者，因为O型血可以被所有血型的人接受。
Ｏ型血是世界上最普遍的血型。
眼肌是整个身体肌肉中反应最快的肌肉，反应速度超过每秒100次。
接近20万次的皱眉就会产生一道固定的皱眉纹。
你的视力在中午的时候最敏锐。
人体的24个秘密
人类经过数十亿年进化成现在的样子，但这里我们将人体简分为24个奇异、鲜为人知的小知识。
01. 人类大脑细胞可以存储5倍于维基百科的信息。
02. 身体30分钟释放的热量可以烧开半加仑水。
03. 大脑消耗的热量相当于一只10瓦的电灯泡。
04. 金发女性的毛发更多。
05. 多数婴儿出生时眼睛是蓝色的。
06. 神经冲动传到、传出大脑的时速为170英里。
07. 喷嚏的传播时速超过100英里。
08. 胃酸强度足以溶解剃须刀片。
09. 右撇子比左撇子多活9年。
10. 卵子是人体最大的细胞，而精子是最小的。
11. 婴儿出生时有300块骨头，而成人有206块。
12. 皮肤代谢周期为27天。
13. 双脚一天能出1品脱（约568毫升）汗液。
14. 人走一步，需动用200块肌肉。
15. 男性睡眠时，每小时都会勃起。
16. 中指指甲生长最快。
17. 最大的内脏是小肠。
18. 人总共有639块肌肉，其中脸部有40块。
最大的肌肉在臀部，我们走路，跑步和上楼。
身体的秘密教案(精编16篇)
身体的秘密教案(精编16篇）身体的秘密教案（1）活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
魔法咕噜变（出视苹果）二、认识身体各部分你们看到了什么？苹果请问你们是用什么能看见苹果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我们摸一摸苹果表面是什么样的？光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么？（听声音）三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
身体的秘密教案（2）活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
四、团队协作游戏解析
团队协作游戏应具备以下特点：
1.紧扣主题：游戏设计应充分体现身体各部位的功能和协作，如“身体部位接力”游戏，让学生在游戏中体验身体协作的过程。
2.寓教于乐：游戏应具备趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
5.作业设计：作业应具备实践性和创造性，促使学生巩固知识并发挥个性。
一、教学难点解析
人体骨骼与肌肉的协作原理是本节课的难点。为了让学生更好地理解这一概念，教师应采用以下方法：
1.利用直观教具：通过骨骼模型、肌肉图卡等教具，让学生观察骨骼与肌肉的分布和连接方式。
2.动态演示：教师可以结合动作示范，如屈肘、伸肘等，让学生直观地了解肌肉在运动过程中的收缩与放松，以及与骨骼的协作关系。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
一、教学内容
本节课选自大班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容围绕“身体的秘密”主题展开，包括人体的基本构成、骨骼与肌肉的协作以及身体各部位的功能。
二、教学目标
1.让学生了解人体的基本构造，认识身体的各个部位及其功能。
2.培养学生关注身体健康，养成良好的生活习惯。
2.讲解人体的基本构造（10分钟）
教师利用PPT和骨骼模型，讲解人体的骨骼、肌肉、内脏等基本构造。
3.认识身体各部位功能（10分钟）
教师引导学生通过小组讨论，分享身体各部位的功能，并进行总结。
4.例题讲解（5分钟）
教师出示肌肉图卡，讲解骨骼与肌肉的协作原理，引导学生了解运动时身体的变化。
5.随堂练习（5分钟）
2.拓展延伸：
邀请家长参与，开展家庭健康主题活动，让学生在实践中巩固所学知识，关注家人身体健康。
健康教案《身体的秘密》含反思
健康教案《身体的秘密》含反思教案主题：身体的秘密教学目标：1.了解身体的基本组织结构和功能。
2.认识身体的健康与不健康习惯。
3.培养良好的生活习惯，保持健康的身体。
教学重点：1.身体的基本组织结构和功能。
2.身体健康与不健康的习惯。
教学方法：1.讲解与展示相结合。
2.小组合作讨论。
教学准备：1.幻灯片。
2.相关图片或视频资料。
3.小组活动所需材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.用幻灯片或展示图片让学生观察自己的身体并思考：我们的身体是由哪些部分组成的？它们有什么功能？2.引导学生回忆之前学过的身体组织和器官，了解它们的主要功能。
步骤二：介绍身体的基本组织结构和功能（15分钟）1.通过幻灯片、图片或视频资料，讲解身体的基本组织结构，如细胞、组织、器官、器官系统等。
2.详细介绍不同器官系统的功能和相互关系，如呼吸系统、消化系统、循环系统等。
3.强调每个器官系统的重要性，以及保持健康的生活习惯对身体的重要性。
步骤三：了解不健康习惯对身体的影响（15分钟）1.小组活动：将学生分成小组，每组讨论一个不健康习惯的影响，如熬夜、不锻炼、吃垃圾食品等。
2.每组派一名学生代表向全班汇报讨论结果，其他组进行提问和讨论。
3.引导学生认识到不健康习惯对身体的危害，例如：容易得疾病、身体机能下降等。
步骤四：培养良好的生活习惯（10分钟）1.让学生思考：如何保持身体健康？列出几个良好生活习惯，如充足的睡眠、均衡饮食、适量运动等。
2.与学生一起讨论每个良好习惯的重要性，并分享一些实践方法和经验。
3.鼓励学生制定个人健康计划，每天记录自己的生活习惯和感受。
步骤五：反思与总结（5分钟）1.让学生在笔记本或工作纸上写下课堂收获和感想。
2.随机选几名学生进行分享，总结课堂内容和重点。
教学反思：通过本节课的学习，学生将对自己的身体有更深刻的认识，了解身体各个组织和器官的功能，以及保持健康习惯的重要性。
通过小组活动和讨论，学生的合作与思考能力得到了发展。
《身体的秘密》PPT课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。
【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
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举办“身体知识知多少”知识竞赛 把大家查找、探究的各种有关身体的知识汇总在一起， 编制成若干问题，在一定范围内举办知识竞赛，普及有关 的知识。
活动总结与评价 通过这次活动，你一定有很多收获。请老师、家 长和同学对你在活动中的 表现进行一次评价。 老师评 家长评 同学评 自己评
㈠春季
春天是锻炼身体的大好时光，在春天进行锻炼，应制定出 科学的锻炼计划。 1.散步 散步地点以选择河边湖旁、公园之中、林阴道或乡村小路为 好，因为这些地方空气中负离子含量较高，空气清新。 2.慢跑 慢跑是一种简便而实用的运动项目，它对于改善心肺功能、 降低血脂、提高身体代谢能力和增强机体免疫力、延缓衰老 都有良好的作用。 3.放风筝 春天放风筝是一种集体闲、娱乐和锻炼为一体的活动。放风筝 时，通过手、眼的配合和四肢的活动，可达到疏通经络、调和气 血、强身健体的目的，以神情郁、视力减退、失眠健忘、肌肉疲 劳等症均有祛病养生的作用，较适合于青少年。
为什么要用鼻子呼吸？为什么冬天人们常惠呼吸系统 的疾病？如何预防呢? 为什么说心脏血管的功能，在很大程度上决定人的健 康状况和体质水平？
发现质疑法
发现质疑法是指从现象中发现问题、提出质疑， 并尝试着解决问题的方法。比如我们从人的生命现象 中提出一些问题并进行研究，就属于这种方法。 使用发现质疑法有如下要求：一是要有问题意识， 能够从现象中发现问题。二是要有大胆质疑的胆量和 策略既要抓住问题不放，又能知己知彼。三是根据具 体司题选择适当的研究方法如属于知识性问题，可以 查资料或请教老师；属于实践性问题，可以调查、实 验、走访等。四是要注意总结和梳理，得出令人信服 的解释或结论。
6 … 人有多少块骨骼，多少根头发， 多少细胞？ 汗为什么是咸的？
备注
查资料 奇妙的身体 要想探索我们身体的奥秘，首先需要通过各种途径去查 询相关的资料，以便对身体内部的结构、各种器官的作用等 情况有初步的了解。 血液是人体的 运输兵，它是怎幺 工作的？我们，组 想一起上网查一查。
人 身体的不同， 取得了哪些收获？
爱护我们的身体
通过前面的活动，我们对自己的身体有了进一步的了解， 知道了身体内部的结构是怎样的。那么，应该怎样爱护我们的 身体？哪些不良的习惯对身体有影响？成长中的我们应该注意 什么呢？ 知道了身体内 部各种器官的 位置，我们在 活动时就应该 学会保护。
小博士提示： 1可以通过书籍、报刊、网络等获取信息。 2对收集到的资料要进行整理分析，并及时记录自己的 想法和感受。 3要尊重知识产权，注明资料的出处： 4要有资源共享的意识，注重与同学进行交流。 5可以用自己喜欢的方式把收集到的资料分门别类地管 理和存放。 你们采用了什么方法查阅了哪些资料，有什么收获？
我们每个人都是独…无二、与众不同的。去问问 自己的父母，是否还保留着你从小到大成长过程中的 各种资料。比如：每个年龄段的身高、手印脚印，体 重记录手册，注射疫苗手册，病历本等等。尝试着选 择其中一个项目，按时间顺序绘制成图表，看看这其 中是怎样变化的，哪一阶段变化较大，试着分析一下 原因，并与其他同学的情况进行比较，最好能汇总全 班同学的情况作一个全面的分析。
身体里的很多秘密值得我们去发现，七分析；很多问题等待我 们去关注，去探究。我们可以分成小组分别去了解身体的各部 分机能，然后在一起交流，分别介绍人体的各个系统及其功能， 感受牛命的神奇。 骨骼、肌肉、关节 等是在谁的统一控 制和调节下，完成 人体的各种动作的？ 平时活动时应该注 意些什幺？
人体是怎样通过 循环系统的运动， 将营养不断地输 送给人体各种组 织和器官，来维 持生命的？
同学们，你了解自己 的身体吗？想探索身体的 奥秘吗？让我们先想一想， 关于身体，我们有哪些疑 问，最好把想了解的问题 都写出来，再以小组为单 位，对问题进行梳理，然 后选取大家最感兴趣的问 题进行研究。
序号 问题 大脑怎样指挥我们的身体？ 1 人的身高与什么有关系？ 2 为什么要打预防针？ 3 人为什么离不开水？ 4 5
怎样进行问卷调查 1调查前首先要根据调查内容编制调查卷。 2调查时要征等对方同意，并交代好注意事项和交卷时间。 3问卷收回后、要分项目进行统计，算出各答案的选择人 数占被调查人数的百分比。 4对统计结果进行分析，找出普遍存在的问题，如有必要 还要进一步作追踪分析。 5根据统计分析，写出调查报告，并提出解决问题的建议。 我们的体验
心 脏 结 构 示 意 图
人体总共有206 块骨头，其中四分 之一在两只脚上， 我想找来脚的结构 图或模型好好研究 研究。
舌头上不同 部位的味蕾能感 觉不同的味道， 真的是这样吗？ 我要去图书馆查 查资料。
舌的背面有许多细小的觉 感受器——味蕾。不同部位的味 蕾可分别感知甜、酸、苦、咸4 种味道。舌边前部对咸敏感，舌 边后部对酸敏感，舌根对苦的感 受性最强，舌尖对甜敏感。
肝
人体内脏的 结构是怎样 的？我们到 实验室去看 看人体内脏 构造的模型。
胃
脾
小资料： 你知道吗 人的耳邵约有十万个听觉神经细胞，将大小声音调节后， 清晰地传至脑部，使我们能够分辨出各种声音眼睛约有1.3 亿个感光细胞，无论在光亮或黑暗的环境下，它们都能执 行任务。眼睛一年中上下左右的运动至少有3 600万次，两 眼皮一年的闭合有9400万次。全身的血管连接起来有1 6万 千米长，全身的微细血管可以掩盖约4000平方米的面 积．仅一个肾就约有120支小血管，连接起来约120千米长。
每个人都有自己特 定的指纹，就是双 胞胎之间也有差异， 而且终生不变。我 们要把全班同学的 指纹印下来，比一 比，看看有多大区 别。
人的胖瘦与遗传、饮食结构哪个关系更大？我们小组准备调 查一下班里每位同学的情况．并进行分析。 我想把自己在每个阶段的身高、体重情况做成一个表格， 看看我的成长变化是怎样的。 我们想用问卷调查的形式对本年级同学的身高情况 进行分析研究，看看人的身高与遗传、睡眠、饮食等因 素的关系。
通过一系列的活动，我们从多种角度对人的身体进行了研究，初 步感受到了人的生命之奇特。把你们的成果、发现和感受，和同 学们交流一下吧！
召开“我们的身体真奇妙”展示 会 这是我通过研究 脚的构造画出的 脚的构造图。
这是我们向全校同学 发出的《爱护我们的 身体》倡议书．
这是我们小组做的人体内脏模型。
这是我们小组制作的《数不完的 人体趣闻》宣传册。
爱护我们的身体
我一感冒，妈妈就让我吃很 多药，这样好吗?
每个人都是与众不同的，我们准 备充分发挥各自的优势，召开 “我们的长项运动会”，感受一 下各自的魅力。 我们去找专家咨询一下，一年四 季该如何保护和锻炼身体？
你们是怎样开展“爱护我们的身体”这一话动的？最好 召开一个主题班会，展示大家拓展创新的成果。