“身体的秘密”主题计划
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够指出身体的主要部位，了解各部位的功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能，培养保护身体的意识。
重点：认识身体主要部位，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身体部位的视频，引导幼儿关注身体各部位，激发学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示PPT，讲解身体的主要部位，让幼儿跟随老师一起指出各个部位。
（2）通过玩具模型，让幼儿观察并了解身体各部位的功能。
（3）与幼儿互动，让他们分享如何保护自己的身体。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如：“我们怎样保护眼睛？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。
六、板书设计1. 身体的主要部位：头、胸、腹、四肢等。
2. 身体部位的功能：如眼睛看东西，耳朵听声音等。
3. 保护身体的方法：讲究卫生、锻炼身体、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体部位的作品，并标注名称。
答案示例：画出一个笑脸，标注“头”，并在旁边写上“头：思考、感受、表达”。
2. 拓展作业：与家长一起讨论如何保护身体，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实物、图片、模型等教具，帮助幼儿直观地认识身体主要部位。
中三班 班《身体的秘密》主题计划
1、有兴趣地运用各种器械进行运动，能大胆进行各种身体锻炼。
2、比较熟练的传递器械操的器械，能协调的操作器械模仿老师进行器械操。
3、各种材料进行跑跳锻炼，提高运动技能。
4、注意保持身体的平衡，并能按照指定路线有序行车。
5、探索器械的多种玩法，有一定的创造性。
6、正确的投掷姿势进行投掷，提高幼儿的手眼协调能力
计划表五
阶段思考
活动的思考：
需要进一步思考的问题：
2、观察幼儿是否乐意探索身体的动作。
听一听
材料
瓶子若干装有不同味道的东西：米、绿豆、蚕豆等
玩法
1、幼儿用耳朵听听瓶子里的声音。
2、根据不同的声音找出物品名称的卡片
观察要点
观察幼儿是否会用耳朵去感受事物的性质。
创意工艺坊
有趣的表情
材料
各种形状的脸型、发型、鼻子、眼睛、嘴、耳朵。
玩法
1、将各种五官进行拼贴，感受丰富的表情变化，并能猜猜是什么表情。
2、天天做操身体好（以艺术领域为主）
3、胖胖兔减肥（以语言领域为主）
5、小小运动员（以科学领域为主）
计划表四
个别化(小组)学习活动方案
数字大本营
脚印排队
材料
脚印排序图片、各类脚印
玩法
1、幼儿取脚印或者动物图片在已经排列的图片后面接着排下去。
2、幼儿根据已有的提示寻找相应的脚印进行排列。
3、自己编制排列方法，依次排列。
3、观察幼儿寻找路线的方法。
跳舞毯
材料
自制跳舞毯（身体各部位）、电脑PPT
玩法
当电脑中出现身体的什么部位，幼儿跳到相应的身体部位上。
观察要点
观察幼儿是否能根据图示较快的作出反应。
大班健康教育活动：身体的秘密
大班安全教育活动：身体的秘密提问：你们觉得是哪些部位呢？小结：刚才说的这些地方是我们男孩子和女孩子不一样的地方，也是我们的隐私部位。
你们知道什么是隐私？（不想让别人知道的）二、自主操作：认识隐私部位1.（出示娃娃）请小朋友把它的隐私部位找出来，然后贴上秘密标签。
2.验证：用ppt的图片对比，验证孩子的操作是否正确。
3.小结：这些贴了秘密标签的地方就是我们的隐私部位。
我们身体的隐私部位很重要，不能随便给人触摸，我们也不能随便触摸他人的隐私部位。
1.幼儿找出娃娃的隐私部位并贴上标签。
2.幼儿学习认识身体的隐私部位，知道隐私部位不能随便触碰。
出示娃娃道具，让幼儿更加直观认识自己的身体，并且知道身体的隐私部位有哪些，知道隐私部位不能给人看和触摸。
三、深度探究：分辨性侵警报掌握应对方法1.出示情景图片。
教师提问：这里有一些小朋友，因为身体的隐私部位发生了一些事情，看看他们发生了什么事？如果是你，你会怎么做？2.幼儿讨论，用思维导图的方式画下自己的方法，老师辅导。
3.分享、小结：触摸警报：有人触碰你的隐私部位或者叫你触碰他们的隐私部位。
视觉警报：有人看你的隐私部位或者你让其他人看你的隐私部位。
言语警报：有人谈论隐私部位。
独处警报：坏人只有在你独自一人的时候才能伤害你。
4.教师总结：1.幼儿分组讨论图片中的内容，并用思维导图的方式画下应对的方法2.幼儿自由发言总结。
通过情景图片，让幼儿分组讨论4种性侵警报，从而知道4个警报的界定范围，并掌握多种保护自己的方法。
1.不要离开爸爸妈妈的视线范围。
2.不要给其他人触摸隐私部位。
3.在人多的地方大声呼救。
4.报警寻求帮助。
5.勇敢告诉爸爸妈妈听。
四，情景表演：运用性侵保护方法1.我们认识了身体的隐私部位，也知道遇到危险要发出警报提醒自己。
接下来，老师要考考你们遇到危险会怎么做？情景一：老师在全体幼儿面前拿出光溜溜的照片给大家看。
测试小朋友们的反应。
情景二：轻轻走到幼儿身边，对小朋友说：“走，叔叔家没有人，去我家玩睡觉游戏吧。
身体的秘密 主题计划
情感和态度方面：
1.为自己的长大和能干高兴，有自信学会更多本领。
认知和能力方面：
1．认识自己身体主要部位的外部特征，体验身体主要部位的作用
2．运用测量及比较的方法，知道自己在长大。
语言和表现表达方面：
1．尝试表达对自己身体和能力的感受。
2．乐意参与表现身体变化的诗歌、绘画
环境创设
1．墙面布置主题“身体的秘密。
2. 布置幼儿关于主题的作品：我在长高。
3.展览收集的主题资料：手的本领、我在长大等。
主题资源
1.家长利用节假日带幼儿进行体育锻炼，促进幼儿生长。
2.家长给幼儿量身高，并作记录，发现宝宝长大了。
3.收集幼儿小时候的用品，包括衣服、奶瓶、鞋子等等。
主题实施后反思
在这个主题中，我们通过一系列的活动，如个别化活动材料和各个领域的活动内容，使孩子们获得了许多关于身体秘密的知识，身高尺让孩子们在环境中愿意去测量身高，和同伴老师互相比较，知道自己的身高是多少，感受自己慢慢长大的快乐。
幼儿园主题计划
主题名称
Hale Waihona Puke 身体的秘密主题目标1．认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用
2．运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
主要活动
集体活动
个别化活动
其他活动
备注：
生成的活动用○
调整的活动用△
灵巧的手（科学）P26
我在长大（科学）P34
我长大了（美术）P32
小人国（美术）P27
比高矮（计算）P33
小脚印排队（计算）P30
大鞋和小鞋（音乐）P30
小手歌（音乐）P25
公公和冬冬（语言）P24
机器兵（语言）P27
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的基本结构和主要器官的功能。
2. 培养幼儿爱护身体、保持健康的生活习惯。
3. 提高幼儿对自我身体的认知能力和保护意识。
教学内容：1. 身体的主要部位和器官：头、颈、躯干、四肢、心脏、肺、胃等。
2. 各主要器官的功能：如心脏泵血、肺部呼吸、胃消化食物等。
3. 爱护身体和保持健康的方法：如勤洗手、合理饮食、适当运动等。
教学准备：1. 准备人体模型或人体器官模型。
2. 准备相关的图片、视频或故事书。
3. 准备一些健康食品和不健康食品的实物或图片。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对身体的秘密产生兴趣。
2. 讲解身体的主要部位和器官：使用人体模型或图片，向幼儿展示并讲解身体的主要部位和器官。
3. 讲解各主要器官的功能：通过简单的语言和生动的例子，让幼儿理解各主要器官的功能。
4. 讨论爱护身体和保持健康的方法：引导幼儿讨论并分享如何爱护身体和保持健康，然后教师进行总结和补充。
5. 实践活动：组织幼儿进行一些简单的健康活动，如洗手、做健康食品等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索身体的秘密，例如观察自己的影子、触摸自己的心跳等。
2. 安排一次健康主题的亲子活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调身体的重要性和爱护身体的方法，鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问、讨论等方式进行评估。
2. 通过幼儿的实践活动和家庭反馈，了解他们对爱护身体和保持健康知识的应用情况。
3. 在一段时间后进行复习和测试，检查幼儿对身体秘密知识的长期记忆和理解。
中班健康教案设计：身体的秘密 4篇
中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、能自由地表达，积极地思维。
二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。
2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。
三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。
师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。
”(幼儿根据要求分组)师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。
”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。
”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。
”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。
)幼1：“小新不讲卫生。
”幼2：“都不知道害羞的。
”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。
”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
4、游戏：“找朋友”。
体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?--end--中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班健康教案《身体的秘密》
2024年大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自2024年大班健康教材第三章《认识身体》，详细内容为第1节“身体的秘密”。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构，认识身体的重要部位，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生掌握身体的基本结构，了解各个部位的功能。
3. 提高学生自我保护意识，增强安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：身体各个部位的功能及保护方法。
重点：认识身体的基本结构，了解重要部位的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、PPT、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体结构图，引导学生观察自己的身体，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解身体的基本结构。
（2）学生跟随教师一起指出身体各个部位，并了解其功能。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示实物模型，讲解重要部位的保护方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制自己的身体结构图，标注重要部位。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，拓展延伸。
六、板书设计1. 身体的基本结构头部、颈部、躯干、四肢2. 身体重要部位及功能心脏、肝脏、肺部、胃、肠道、骨骼、肌肉3. 保护身体的方法饮食、运动、休息、避免伤害七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制自己的身体结构图，标注重要部位。
（2）列举3个保护身体的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）本节课教学目标是否明确？（2）教学过程是否注重学生的参与和互动？（3）教学方法是否适合学生的年龄特点？2. 学生拓展延伸：（1）回家后，向家长介绍本节课所学内容。
（2）与家长一起讨论，如何更好地保护自己的身体。
（3）关注身体健康的新闻和资讯，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学目标的具体性2. 教学难点的处理3. 教具与学具的选择与应用4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计的针对性与答案的详细性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标的具体性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
大班身体的秘密活动教案（通用6篇）
大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案，欢迎阅读！大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
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《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
我的小脚丫
小脚印
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
区角活动——小脚丫排队
生活：身体的保护
结构活动：运动中的人
滑稽的脚先生
《学习活动》
学习
集体
（以艺术领域为主）
我们快快长
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
小脚丫排队
《学习活动》
学习
个别
我们快快长
我们快快长
《学习活动》
通过一系列关于长大的活动，孩子们知道自己长高、长大了，同时知道要控制好情绪，不随便发脾气，为自己的成长而高兴，孩子们通过讨论感知除了锻炼身体，自己还吃了许多有营养的食物才长高长大的，由此引出了我们下一个主题“好吃的食物”的开展。
主题目标
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
环境创设
主题环境创设：
1、小手棋——双手可以做哪些事情图片
2、我们的小手——幼儿印剪的手
3、我们长大了——照片
结构环境创设：
我自己——（乐高、百变积木搭建的各种动态的人）
主
题
资
源
家长资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1、与家长与孩子共同制作小海报《我们五官的作用》
2、张贴幼儿不同成长时期的照片。
3、家长和孩子一起收集与身体有关的图片、书籍来园与同伴们分享，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和他们的“本领”。
4、测量幼儿现在的脚掌大小，告诉幼儿与出生时的脚掌比一比，体会自己长大了。
5、和孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
我们教幼儿朗诵儿歌《十个手指头》，说说《能干的小手》，教幼儿认识自己的手；手的用途，从而教育幼儿自己的事情自己做，我们组织了音乐活动《小手歌》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，组织幼儿，发动家长一起寻找眼睛里的秘密，并把它展示出来，布置一角让幼儿相互交流。 主题活动开展以后，我们立即得到了广大家长的理解与支持，收集了主题活动中所需要的物品，是我们的主题顺利开展。另外，根据主题新增添了区域《小脚丫排排队》、《贴五官》等，是幼儿的学习得以发展，得到练习。通过印印画画指纹孩子们惊奇地发现了指纹是那么有趣，通过“小手棋“，孩子们知道了自己的小手有许多本领。身体里的这些小秘密让孩子们感到自己长大了，懂事了。孩子们通过活动想象力、语言表达能力都得到了发展。
结合主题活动，在生活方面我们对幼儿进行了刷牙、漱口、擦脸的引导，帮助幼儿养成讲卫生的好习惯。在主题活动“身体的秘密”接近尾声之时，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，通过游戏“钻洞洞”孩子们感到原来自己的身体可以变化出很多的大洞、小洞，和小朋友一起钻一钻的过程中，体验活动的乐趣，通过活动认识五官、小脚、小手，孩子们知道了保护自己身体的简单方法。对有些特别调皮的孩子来说，有着极其良好的教育作用，他们知道了很多保护自己的知识，懂得了要爱护自己的家人 。
学习
集体
（以语言领域为主）
区角活动——我们会长高
运动：钻洞洞
我长高了
《学习活动》
学习
个别
大鞋和小鞋
《学习活动》
学习
集体
（以艺术领域为主）
主
题
小
结
为期三周的主题活动《我们的身体》就快结束了，利用身体开展各项活动，对幼儿来说是极有兴趣的。在这个主题中，回绕了几个分主题：《我们的脸蛋》、《双手真能干》、《我的小脚丫》《我们快快长》展开活动。我们首先不仅带孩子认识身体的各个感官，通过照照镜子看看自己脸上有什么，感知了自己脸蛋上的器官，并知道喜怒哀乐都能通过表情表示出来。通过故事“一条小缝”孩子们感知了眼睛的秘密；通过小实验知道了耳朵的本领，引发孩子的好奇心和兴趣，让孩子了解身体器官的重要性，懂得如何运用和爱护我们的身体。
“身体的秘密”主题实施计划
预计实施时间：9月 28 日—— 10 月 17 日班级： 中一 班教师：何正华 韩茹华
设计思路
身体对我们每个人来说都是很熟悉的，每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们，我们可以时刻感受到它们的存在。身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘，对于中班的幼儿来说，一方面，他们对身体各部分有了好奇的意识，许多孩子对于自己以及同伴的长高、长胖现象产生了明显的兴趣；还有一些孩子对肢体的活动、运动也产生了浓厚的兴趣。但是对于自己身体的各个部位及其作用的认识还很不够，尤其是在保护意识方面还很欠缺；另一方面，幼儿对自己的身体有很强的探索欲，他们很想探索身体的秘密。因此我们开展主题活动“身体的秘密”，通过有趣的游戏、生动的故事、动听的歌曲中让孩子了解身体的秘密，知道如何正确有效地保护自己的方法，从而养成自我保护的习惯。
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
照镜子
《学习活动》
学习
个别
双手真能干
十个手指头
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
区角活动：小手棋
区角活动——小歌手
角色：美发店
结构活动：正面和侧面
运动：扔沙包
小手歌
《学习活动》
学习
集体
（以音乐领域为主）
小手棋
《学习活动》
学习
个别
能干的小手
《学习活动》
学习
集体
（综合活动）
6、请家长收集一些孩子以前穿过的衣物，带至幼儿园进行活动。
活动内容
二级内容
具体活动
出处
实施途径
组织形式
生成与调整
我们的脸蛋
照镜子
《学习活动》
学习
集体
（以科学领域为主）
区角活动：有趣指纹
区级活动：照镜子
生活：保护眼睛
结构游戏：男孩和女孩
运动：打野鸭
一条小缝
《学习活动》
学习
集体
（以语言领域为主）
耳朵有什么用