四年级数学上册1.1认识容量和升PPT课件1苏教版
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1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟�
那么1L有多少呢？
那也就是说，1L水正好可以装 满棱长（ ）的正方体容器。
√
√
√
√
√
√
√
√
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升Leabharlann 0.1升量杯1L 0.8 0.6 0.4 0.2
0.7升
量杯
1L 0.8 0.6
0.9升
0.4
0.2
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
认识容量和升
看看这两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多？
大杯子盛的水多，我们 就说大杯子的容量比较大。
你能很容易区分出下面哪个冷水壶 容量大一些吗？
你有什么办法可以比较 出它们容量的大小吗？
谁喝的多？
我能喝5杯
我能喝4杯
为了准确测量或计算容量 的多少，要使用统一的单位。
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
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四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版教材 (12张PPT)
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
1升
2升
19L
4升
3L
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸 杯？先估计，再倒一倒。
2 .下面的容量各可以盛水多少升？
80升
80L
2.5L
2.5升
2升
2升
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
202X苏教版四年级数学上册1.1《认识升》ppt课件
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
拓展延伸
人的一天饮水量 大概多少升？
人的一天饮水量大概1~1.5升。 要分多次喝下，不要一次大量饮水。
学以致用
我会比
下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。
√
√
砂罐的容量大约是2升。 水壶的容量大约是5升。
6罐旺仔牛奶的容量大约是1升。
5瓶牛奶的容量大约是1升。
学以致用
估一估，连一连。
用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容 器，看看水面各在哪里。
大约1升
大约10升 大约2升
学以致用 我会选。
小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后， 加满水；第二次又喝了一半后，又加 满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水 比较（ C ）。
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新苏教版数学四年级上册1.1 容量的含义、认识升-课件
大约能盛这样的5杯。 大约能盛这样的4杯。
所以为了测量或计量容器的容量，要使用 统一的单位。
认识容积单位升
例2
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升＝ 1L
1升有多少呢？
例2
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。 1你升发水现正了好什装么满？棱长1dm的正方体容器。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1621.8.1607:06:3007:06:30August 16, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月16日星期一上午7时6分30秒07:06:3021.8.16
苏教版 数学 四年级 上册
1 升和毫升
容量的含义、认识升
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
观察这两个杯子， 你发现了什么？
探究新知
（1）这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？
例1
比 能盛的水多，
九折
一个容器能 盛东西的多 少叫容量。
八五折
的容量大。ห้องสมุดไป่ตู้
（2）你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:06:3007:06Aug-2116-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:06:3007:06:3007:06Monday, August 16, 2021
所以为了测量或计量容器的容量，要使用 统一的单位。
认识容积单位升
例2
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升＝ 1L
1升有多少呢？
例2
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。 1你升发水现正了好什装么满？棱长1dm的正方体容器。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1621.8.1607:06:3007:06:30August 16, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月16日星期一上午7时6分30秒07:06:3021.8.16
苏教版 数学 四年级 上册
1 升和毫升
容量的含义、认识升
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
观察这两个杯子， 你发现了什么？
探究新知
（1）这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？
例1
比 能盛的水多，
九折
一个容器能 盛东西的多 少叫容量。
八五折
的容量大。ห้องสมุดไป่ตู้
（2）你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:06:3007:06Aug-2116-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:06:3007:06:3007:06Monday, August 16, 2021
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版教材 (9张PPT)
认识升
探究新知
为了准确测量或计算 容器的容量，要用统
一的容量单位。
计量水、油、饮料 等液体的多少，通
常用“升(L)”作单
位。
4L
5L 2L
1升有多少？
巩固练习
1.下面哪些容器的容量比1升大。
2.下面的 容器各可盛水多少升？
3.找几个常见的容器，分别倒入1 升水，看看有多少？
课堂总结
通过这节课的学习子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
苏教版四年级上册数学1.1 认识容量和升(课件)(共20张PPT)
1号 2号
比一比
红把手壶
黑把手壶
问题：哪个冷水壶的容量大？ 说说：准备怎样比？
看图说话，交流比较结果
说一说：
红把水壶里装满水，倒入黑把水壶。
结果 （
）
所以： 水壶比 水壶 的容量大。
看图说话，交流比较结果
说一说：
黑把水壶里装满水，倒入红把水壶。
结果 （
）
所以： 水壶比 水壶 的容量大。
看图说话，交流比较结果
苏教版小学数学四年级上册第一单元
认识容量和升
故事热身
动物王国里，老虎大王和狮子将军正在进行的“喝酒比赛”。老虎 大王一连喝了5杯都没事儿，狮子将军才喝了3杯就摇摇晃晃醉了
我怎么才喝3杯就醉了？我 用的是1号杯子物王国的酒仙！
1号杯子
2号杯子
观察思考
1号杯比2号杯能盛的水多。 1号杯比2号杯的 容量 大
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
1 dm
动手做
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满 几个纸杯？先估计，再倒一倒。
量杯里的1升水大约能倒满4个这样的纸杯。
选一选
哪些容器的容量比1升大？
√
√
选一选
估一估
根据以上的容器的容量，估一估下面容器各可以盛水多少升？
60-80升
3L-6L
约2升
谢 谢！
你认识这些物品吗？你仔细观察过它们标签上的信息吗？
19L
1升
2升
5升
3L
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位 升可以用字母“L” 表示
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你 有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
四年级上册数学课件-1.1 认识容量和升丨苏教版教材
为了准确测量或计量容器的容量， 要使用统一的单位。
1升
2升
4升 3升
计量水、油、饮料等液体的多少，常用升作单 位，也可以写成L。
19升
1升
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡，量 器分为合、升、斗等，商鞅研制了标准量器： 铜方升，器壁标注十六又五分之一立方寸为 一升。不过那时的一升可比现在的一升要小 得多。此后的两千多年一直没有大的变化。
认识容量和升我喝了5杯，源自我最厉害！你杯子小， 我杯子大！
看看两个玻 璃杯，说说哪一 个能盛的水多。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
1号
2号
3号
2号
1号
3号
你知道
的容量是多少吗？
在这个冷水壶里 装满橙汁，倒入小玻 璃杯中，看能倒几杯。
大约能盛这样 的5杯。
大约能盛这样 的4杯。
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不 一样呢？
你知道吗？
1858年以后，英、法等国侵略中国，
“加仑、品脱”等容量单位随之传入，
我国的度量衡从此趋于混乱。新中国成
立后，度量衡逐步规范起来。1959年6
月，国务院把公有制定为国家的基本制
度。升、毫升作为容量单位从而确定下
来
。
下面的容器里各可以盛水多少升？
电饭锅
2.5L
电热水器
10L
燃气热水器
80L
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入 下面的正方体容器，你有什么发现？
下面哪些容器的容量比1 升大？
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升
2升
4升 3升
计量水、油、饮料等液体的多少，常用升作单 位，也可以写成L。
19升
1升
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡，量 器分为合、升、斗等，商鞅研制了标准量器： 铜方升，器壁标注十六又五分之一立方寸为 一升。不过那时的一升可比现在的一升要小 得多。此后的两千多年一直没有大的变化。
认识容量和升我喝了5杯，源自我最厉害！你杯子小， 我杯子大！
看看两个玻 璃杯，说说哪一 个能盛的水多。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
1号
2号
3号
2号
1号
3号
你知道
的容量是多少吗？
在这个冷水壶里 装满橙汁，倒入小玻 璃杯中，看能倒几杯。
大约能盛这样 的5杯。
大约能盛这样 的4杯。
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不 一样呢？
你知道吗？
1858年以后，英、法等国侵略中国，
“加仑、品脱”等容量单位随之传入，
我国的度量衡从此趋于混乱。新中国成
立后，度量衡逐步规范起来。1959年6
月，国务院把公有制定为国家的基本制
度。升、毫升作为容量单位从而确定下
来
。
下面的容器里各可以盛水多少升？
电饭锅
2.5L
电热水器
10L
燃气热水器
80L
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入 下面的正方体容器，你有什么发现？
下面哪些容器的容量比1 升大？
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
苏教版四年级数学上册1.1 认识容量和升课件
2L
随堂小练 3.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？ (教材P5 练习一 第1题)
和 的容量一样大， 比 和 的容量大。
随堂小练 4.哪些容器的容量比1升大？(教材P5 练习一 第2题)
√
√
当堂检测
1. 下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画 “√”。（教材P5 练习一 第3题）
√
探索新知
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒 满几个纸杯？先估计，再倒一倒。
发现大约5纸杯 水能盛1升水。
随堂小练 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？ (教材P3 练一练 第1题)
最大 最小
随堂小练
2.下面的容器各可以盛水多少升？ (教材P3 练一练 第2题)
80 L
2.5 L
大约能盛这样 的4杯。
探索新知
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不一样呢？ 为了准确测量或计量容器的容量，要使用统 一的单位。
探索新知
1升
2升
19 L
4升
3L
探索新知
计量水、油、饮料等液体的多少，通常 用升作单位。升可以用字母“L”表示。
探索新知 1升有多少呢？
探索新知
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入正方体容器。 你有什么发现？
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了容量和升。
1.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 2.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量 单位。 3.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作 单位。升可以用字母“L”表示。 4.棱长为1分米的正方体容器的容量是1升。
情境导入
说一说：你知道哪个杯子盛的 水多吗？你是怎样比较的？
四年级上册数学课件-1.1《认识容量和升》 ｜苏教版(2014秋) (共25张PPT)
1升=1立方分米
下面哪些容器的容量 比1升大？
√
√
下面的客器里各可以盛水多少升？
电饭锅 ：.5L 电热水器：80L
热水瓶 ：1.2L
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 10升 100升
√
4升 40升 400升
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
本节课你都学了什么内容？ 你都掌握了吗？同学们之
间互相说一说。
苏教版四年级数学上册
水杯
集装箱
电冰箱
容器：用来包装或装载物品的贮存器 (如箱、罐、坛)
你知道这桶水有多少吗？
容量：一个容器能 够容纳 液物体的体大小。
1号
2号
3号
1号
2号
3号
2>1>3
A
B
C
A
B
C
A>B=C
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升作单位，也可以写成L。
19升
1升
1升
2升
4升 3升
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升 0.1升
量杯
1L
0.8
0.7升
0.6
0.4
0.2
量杯
1L
0.9升
0.8 0.6 0.4 0.2
先在下面这样大的正方体容器里放满水， 再把水全部倒入量杯，可以看出这些水有 1升。
1升有多 少？
• 那么我们就规定：边长为1分米（dm）的正 方体所能容纳的容量称为1升（L）。
1升 4升 60升
√
5升 10升 30升
√
你知道吗？
容量:常指一个容器容纳物体的大小， 容量的公制单位是升。容量也指物体或者 空间所能够容纳的单位物体的数量。现广 泛应用于计算机硬盘、手机内存、U盘等 储量的计量。
下面哪些容器的容量 比1升大？
√
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下面的客器里各可以盛水多少升？
电饭锅 ：.5L 电热水器：80L
热水瓶 ：1.2L
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 10升 100升
√
4升 40升 400升
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
本节课你都学了什么内容？ 你都掌握了吗？同学们之
间互相说一说。
苏教版四年级数学上册
水杯
集装箱
电冰箱
容器：用来包装或装载物品的贮存器 (如箱、罐、坛)
你知道这桶水有多少吗？
容量：一个容器能 够容纳 液物体的体大小。
1号
2号
3号
1号
2号
3号
2>1>3
A
B
C
A
B
C
A>B=C
计量水、油、饮料等液体的多少，常用 升作单位，也可以写成L。
19升
1升
1升
2升
4升 3升
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升 0.1升
量杯
1L
0.8
0.7升
0.6
0.4
0.2
量杯
1L
0.9升
0.8 0.6 0.4 0.2
先在下面这样大的正方体容器里放满水， 再把水全部倒入量杯，可以看出这些水有 1升。
1升有多 少？
• 那么我们就规定：边长为1分米（dm）的正 方体所能容纳的容量称为1升（L）。
1升 4升 60升
√
5升 10升 30升
√
你知道吗？
容量:常指一个容器容纳物体的大小， 容量的公制单位是升。容量也指物体或者 空间所能够容纳的单位物体的数量。现广 泛应用于计算机硬盘、手机内存、U盘等 储量的计量。
四年级上册数学课件-1.1 认识容量丨苏教版 (共15张PPT)
认识容量
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法， 能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应 用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动 与他人合作交流并获得积极的情感体验。
看看两个玻 璃杯，说说哪一 个能盛的水多。
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不 一样呢？
为了准确测量或计量容器的容量， 要使用统 哪个最大？
最大
最小
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？ 就这样看，能看出来吗？
在一个冷水 壶里装满橙汁， 倒入另一个水壶。
容量大 现在你知道哪个水壶的容量大了吧。
你知道
的容量是多少吗？
在这个冷水壶里 装满橙汁，倒入小玻 璃杯中，看能倒几杯。
大约能盛这样 的5杯。
大约能盛这样 的4杯。
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法， 能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应 用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动 与他人合作交流并获得积极的情感体验。
看看两个玻 璃杯，说说哪一 个能盛的水多。
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不 一样呢？
为了准确测量或计量容器的容量， 要使用统 哪个最大？
最大
最小
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？ 就这样看，能看出来吗？
在一个冷水 壶里装满橙汁， 倒入另一个水壶。
容量大 现在你知道哪个水壶的容量大了吧。
你知道
的容量是多少吗？
在这个冷水壶里 装满橙汁，倒入小玻 璃杯中，看能倒几杯。
大约能盛这样 的5杯。
大约能盛这样 的4杯。
苏教版四年级上册数学1.1认识容量和升课件
1升
2升
19L
4升
3L
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用升作单位。 升可以用字母“L”表示。
想一想，之前还学过哪些单位？
练一练
下面的容器各可以盛水多少升？80升80L2.5L
2.5升
2升
2升
研究发现，少年儿 童一天喝水一般在 1升左右。
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
说一说
举例说说，生活中的一些容器， 谁的容量比谁大，谁的容量比 谁小。
练一练
1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
123
1
2
1
3
的容量最小， 的容量最大。
（3）你知道 的容量是多少吗？想一想
？
（3）你知道 的容量是多少吗？
0.7升
1升
0.4升 0.2升
想一想，在生活中哪里能看见升这个单位？
认识容量和升
我喝了5杯，还 没醉，我是森林 中的冠军！
我虽然只喝了两 杯，但你的杯子 小，我的杯子大， 所以我是冠军。
1
2
（1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
在一个冷水壶里装 满橙汁，倒入另一 个冷水壶。
（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
练一练
下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。
√
砂罐的容量 4盒牛奶的容量 大约是2升。 大约是1升。
√
水壶的容量 3瓶饮料的容 大约是5升。 量大约是1升。
练一练
下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边 画“√”