习作:写观察日记部编版(统编版)语文四年级上册
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评

统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评小学四年级习作《写观察日记》一、题目解析《写观察日记》是一个旨在培养学生观察力、记录能力和表达能力的写作题目。
它要求学生选择一个观察对象,通过连续的观察,记录下观察过程中的所见、所闻、所感,并以日记的形式呈现出来。
这种写作方式不仅有助于学生深入了解观察对象,还能锻炼他们的写作技巧和思维能力。
二、审题要点1.明确这是一篇观察日记,属于记叙文范畴,但具有日记的特定格式(如日期、星期、天气等)和记录观察内容的特点。
2.题目未限定具体的观察对象,可以是自然界的动植物、生活中的小物件、人物行为、天气变化等,给予学生广阔的创作空间。
3.强调“观察”,要求学生细致入微地记录所见、所闻、所感,展现观察的过程和结果。
4.需体现日记的即时性、真实性和个人感受,避免虚构或夸大其词。
三、立意方向培养观察力:通过写观察日记,引导学生学会仔细观察生活中的点滴,培养敏锐的洞察力。
热爱生活:鼓励学生热爱自然、热爱生活,从细微处发现美好,增强对生活的热爱和好奇心。
表达情感:在记录观察过程的同时,融入个人情感和思考,使文章更加生动、有感染力。
四、构思步骤确定观察对象:选择一个自己感兴趣且容易观察的对象,如家中养的花草、窗外的云朵、邻家的小猫等。
准备观察工具:根据需要准备笔记本、笔、相机(可选)等记录工具,确保能够详细记录观察所得。
制定观察计划:确定观察的时间、地点、频次等,确保观察活动的连续性和系统性。
实施观察并记录:按照计划进行观察,边观察边记录,注意细节描写和感受表达。
整理日记内容:将观察到的内容整理成日记形式,包括日期、天气、观察对象、观察过程、个人感受等。
润色完善:检查日记内容是否完整、语言是否通顺、表达是否清晰,进行必要的修改和完善。
五、写作总结通过写《观察日记》,我不仅学会了如何细致入微地观察生活中的事物,还体会到了观察的乐趣和意义。
在观察过程中,我发现了许多平时未曾留意的细节,感受到了大自然的奇妙和生命的美丽。
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文5篇

【导语】孩子们,家中的植物,种大蒜,泡黄豆,泡绿豆,蚕宝宝,刚出生的小猫、小狗,每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察!赶快行动起来吧!为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
1.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文:我家的扁豆9月5日晴今天,妈妈给我带回一粒扁豆小种子,我高兴极了,心想:太好了,我可以种扁豆了。
立刻,我找来一个精致的花盆,从院子里挖些泥土放进去,然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。
从此,我的希望和种子一块生根发芽。
每天,我两只眼睛都会盯着花盆,心里暗暗祈祷:快快长大吧,长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日晴一早,我打开窗户,惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋,还带着晶莹剔透的小露珠呢。
嘿,小家伙,正努力地往上长啦。
9月26日晴6点,我爬起床,打开窗户呼吸新鲜空气,顺便看一下小姑娘长大没。
一打开,我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子,还有细丝样的藤。
虽然藤只有一点点,但我还是精神大振。
我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端,长出很多扁豆。
多么让我期待啊。
10月8日晴我们外出几天了。
一回家,我就迫不及待打开窗户。
啊,小姑娘已长成大姑娘了,藤顺着阳台柱子长到阳台顶了,叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。
看的是那紫红色的花,姹紫嫣红,在绿叶的衬托下煞是好看。
啊,居然那根藤上还长了5个小小扁豆。
我连忙把妈妈喊过来。
妈妈看了看,笑着说:“再过几天,这些花都会变成扁豆,我们就有一盘子扁豆吃喽”。
我高兴地跳起来,边跳边说:“谁种谁摘噢。
”2.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文:小葱成长记我家的阳台上种了三盆小葱,一盆刚种下,一盆已开始冒出青绿的小芽儿,还有一盆我今天比了一下,嗯,有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀,它们都是外婆从家乡带过来的,是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。
它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢?别急,我呀,这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢!首先,外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的,插进已经松好的泥土里,然后给它们浇上一点水就可以了。
部编版四年级上册观察日记(精选6篇)

部编版四年级上册观察日记(精选6篇)四年级上册观察日记篇一今天,我来到花园里观察玉兰花。
到了那里,已经有许多同学在观察了。
我也跑过去仔细观察。
咦?玉兰花怎么变成小酒杯了?哦!我知道了,应该是玉兰花还没收拾完“空酒杯”,就喝醉了吧。
哈哈哈,我都快笑抽了。
我走近去看,才发现玉兰花还有着长满小毛的一面。
我赶紧叫同学们快点儿来看,大家都啧啧称奇。
这时,一位同学使劲摇动树干。
顿时,一只只白色的“蝴蝶”飘落了下来。
要是非得用一个成语来表示,那“天女散花”是最合适的了。
我拿起一个玉兰花,用鼻子闻了闻,不由自主的自我陶醉起来。
但一句话打破了这短暂的时光。
“我发现玉兰花的‘血液’了!”我跑过去看了看,呸!剩余的“酒”还差不多。
这可真是一次有趣的观察啊!四年级上册观察日记优秀篇二团结的蚂蚁9月15日星期六天气晴今天上午,我蹲在门口吃饭。
几颗米粒掉在地上,引来了一只侦察兵蚂蚁。
这只侦察兵似乎在很远的地方就看到米粒,赶紧跑来,死死咬住米粒,用尽力气,好像要把米粒搬到蚁穴,却怎么也搬不动。
望着这只心思不小的家伙,我想:你这弱小的蚂蚁如果能搬走这些庞大的米粒,那你就是神蚁了。
但这只蚂蚁吃心未死,瞧,它又开始动了。
它紧抱米粒,一晃身子,居然将饭米粒背了起来。
没想到,它还是有一把子力气的,就看你行不行啦!可这就像一个人要搬走泰山一样,毫无希望。
很快饭米粒从它的身上滚了下来,把它的细胳膊和腿都给困住了。
费了九牛二虎之力,它才脱险。
这位侦察兵意识到自己的力量和饭米粒相差悬殊,立马跑回它的家里,估计是大声喊了这么一嗓子:兄弟们,告诉你们一个好消息!它的兄弟们急忙围上前,似乎在问:有什么信息?侦察兵动了动自己的触角,仿佛在说:我在不远处发现了很多粮食,那些粮食够我们吃一个月,我自己搬不动,想请你们跟我一起去搬!它的兄弟们似乎纷纷点头说:好啊!赶快出发吧!侦察兵带领大队人马,浩浩荡荡地飞奔而来。
只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒,小心搬运;有的二蚁连手,奋力拼搏﹔有的发起蛮劲,搬米疾走不一会儿,米粒就像是返乡归国游子似的慢慢移向蚁穴。
部编版四年级语文上册第三单元习作范文: 写观察日记(8篇)

部编版四年级上册第三单元习作范文:写观察日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年9 月19 日星期三晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》,学完后,老师叫我们回家泡点绿豆,每天观察绿豆的生长过程。
我回到家,第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆,妈妈拿了十几颗给我,问:“要这么多绿豆干什么?”我回答说:“老师给我们布置的任务,泡绿豆写观察日记呢!”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里,因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后,我在杯子里倒了一点水,妈妈告诉我,水刚好浸过绿豆,让绿豆保持湿润就可以了。
最后,我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长,能够快点发出小芽!2018 年9 月21 日星期五晴清晨,当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时,我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来,去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水,突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”,像一个个小烟斗一样,我兴奋极了!仔细看看其他绿豆,它们的肚子鼓得圆圆的,有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了,好玩极了!妈妈对我说:“要按时换水呀!”我调皮地说:“是,妈妈大人。
”我话音刚落,妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中,似乎长得更快了。
2018 年9 月22 日星期六晴第三天到了,我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了,我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看,绿豆芽变成长长的了。
这次不像小烟斗,像小蝌蚪了,因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。
可是,调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了,但是我想:绿豆妈妈肯定会很开心,因为芽宝宝又长大了。
绿豆发芽观察绿豆发芽过程的日记9月22日星期二天气:晴今天,老师给我们布置了一个特殊的作业,就是泡绿豆。
我找来一些绿豆,这些干燥的绿豆,表皮光滑,圆溜溜的像一颗绿宝石。
绿豆被放在一个小碗里,用温水浸着。
不一会儿,绿豆已经开始膨胀了。
似乎喝了许多水,变得肥肥的,我想:“这些绿豆明天会长成什么样呢?”带着这个问题,我逐渐进入了梦乡。
习作:写观察日记 统编版语文四年级上册

豆瓣的颜色变成黄 绿色
那么,写作时我们该如何运用观察记录呢?
舍去无变 化或变化 较小的
日期
状态
颜色
3月29日 将布绿盖豆住泡。在杯子里,用潮湿的纱 绿的豆。的外壳是绿色
3月30日 绿豆没有动静。
3月31日 绿豆没有动静。
4月1日 绿豆开始膨胀。
外壳颜色变浅。
4月2日 绿豆破皮,露出小芽。
小芽是乳白色的。
轻掀开,小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下
仔细一瞧,绿豆们已经敞开了自己的绿衣,
好像在迎接客人们地到来。初战告捷,我心
里别提有多高兴了。
绿豆开始变化
作者细腻地描述了绿豆的变化
3月18日 星期四 雨 下午放学一回到家,我就连忙拿起瓶 子,我一看,高兴得欢呼起来。绿豆们的 腰间露出了一颗大约一厘米的幼芽,白白 的,就像一条蠕动的蚕宝宝,样子十分可 爱,招人喜欢。
①按一定的顺序(如时间顺序、逻辑顺序 或空间顺序)进行观察和写作。按照一定 的顺序进行观察有助于我们观察得更细致,
按照一定的顺序进行写作有助于我们行文时 条理清晰。如《蟋蟀的住宅》一文,作者先 介绍住宅的外部特点,再介绍住宅的内部特 点,从而使我们全面地了解了蟋蟀的住宅。
②观察时要调动多种感官,关注观察对象细 微的变化;写作时,要写清楚连续观察时观 察对象的变化和特点,突出重点。如《爬山 虎的脚》一文,作者经过一段时间的连续观 察,发现爬山虎叶子的颜色会随着时间的推 移而变化的特点。
③借助多种表达方式。写作时,可以根据 观察到的内容进行适当的联想,用上“好 像”“仿佛”等词语,借助修辞手法、描 写方法等让你的描写更生动,更吸引人。
④记录要尽量准确。可以写下观察的过程、观 察者的想法和心情,能附上照片或图片更好。 ⑤不能虚构。观察日记的内容应依据观察到的 现象如实记录,其结论应具有真实性。
统编版(部编版)语文四年级上册第三单元《习作:写观察日记》教学设计

统编版(部编版)语文四年级上册第三单元《习作:写观察日记》教学设计一、教材分析统编版语文四年级上册第三单元以“连续观察”为主题,编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文。
这些课文从不同的角度展现了作者对自然事物的细致观察和生动描写。
《古诗三首》中,诗人通过对自然景物的描写,表达了对大自然的赞美和热爱之情。
《爬山虎的脚》一文,作者细致地观察了爬山虎的脚的位置、形状、颜色以及它是如何向上爬的,展现了作者对爬山虎的深入了解和细致观察。
《蟋蟀的住宅》则详细地描写了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的过程,体现了作者对蟋蟀的长期观察和深入研究。
本单元的习作要求是写观察日记,旨在引导学生学习作者的观察方法,进行连续观察,并将观察中的发现记录下来,培养学生的观察能力和写作能力。
二、整体设计思路本次习作教学以“观察”为核心,通过引导学生回顾课文中的观察方法,激发学生的观察兴趣,指导学生进行连续观察,并将观察中的发现记录下来。
在教学过程中,注重培养学生的观察能力、思维能力和表达能力,让学生在观察中感受大自然的神奇和美丽,提高学生的语文素养。
三、教学目标知识与技能目标(1)了解观察日记的格式和内容要求。
(2)学习作者的观察方法,掌握连续观察的技巧。
(3)能够运用生动的语言描述观察对象的特点和变化。
过程与方法目标(1)通过观察实物、图片、视频等,培养学生的观察能力。
(2)通过小组讨论、交流分享等活动,培养学生的思维能力和表达能力。
(3)通过写作练习,提高学生的写作能力。
情感态度与价值观目标(1)培养学生对大自然的热爱之情,激发学生的探索精神。
(2)培养学生的耐心和细心,养成良好的观察习惯。
四、教学重难点教学重点(1)掌握观察日记的格式和内容要求。
(2)学习作者的观察方法,进行连续观察。
(3)能够运用生动的语言描述观察对象的特点和变化。
教学难点(1)如何引导学生进行连续观察,并发现观察对象的变化。
(2)如何指导学生运用生动的语言描述观察对象的特点和变化。
部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文

部编小学语文四年级上册第三单元《写观察日记》习作范文
1、清晨起床,我洗漱完毕正准备去吃早餐,惊奇地发现绿豆的“被子”上有一些细小的东西从下面透了出来。
我好奇地把“被子”掀开一看。
原来是长嫩芽了呀!它们一个个好像是要伸出手来想和我握手一样。
我拿起水壶给它们来了一场“局部雨”。
吸收了水分的绿豆似乎显得更加开心了。
2、早上起来准备给蒜宝宝们加点水,我发现蒜宝宝们的顶端已经裂开,露出了浅绿色的小芽,足足有3厘米长。
蒜宝宝们的底部还长出了长短不一的根须,根须像钢丝似的扎进棉絮里,这也许就是生长的力量吧!
3、翠绿的嫩叶,好像一把小剪刀,从绿豆宝宝的身体里变出来,真可爱!有些绿豆宝宝们经历了一场“换装秀”,褪去绿色的衣裳,穿上紫红的外衣。
绿豆芽的茎长高了3厘米,我凑近闻一闻,夹杂着一股青草味。
部编版 四年级语文上册第三单元《写观察日记》作文训练范文3篇附点评

部编版语文四年级上册第三单元作文训练范文3篇及点评
单元训练主题:学写观察日记
目录:
1.种大蒜
2.种花日记四则
3.观察河蚌
☆种大蒜☆
2月25日星期日晴
今天,妈妈买来两颗大蒜让我种。
我看着白白的小球似的大蒜说:“圆滚滚的叫我怎么种呀?”妈妈笑着说:“傻孩子,你把它们的外衣脱下就明白了。
”我剥去大蒜的外衣,哦,原来它是由11个“兄弟”组成的。
淡黄色的皮肤,肩挨着肩,紧紧地拥抱在一起,好像一个和睦的大家庭。
我挑了两个大的,再用一次性杯子做成透明的“花盆”,把它们种在“花盆”里,再浇上一点儿水,最后我对大蒜说:“天气渐渐暖和了,你们快快发芽吧!”
3月4日星期日阴
放学回到家,我马上到阳台上去看大蒜。
啊,大蒜已经发芽了!那又绿又嫩的小芽儿好像刚生下来的小宝宝,可爱极了!忽然,我从透明的“花盆”里看见泥土里有些白色的东西,仔细一看,哦,原来是大蒜长出了根,白白的,一缕一缕,像是老爷爷的白胡须。
我给大蒜浇了点儿水,对它说:“快点儿长,长大后我带你到学校。
”
3月10日星期六晴
大蒜长出了两片叶,绿绿的,直直的,像亭亭玉立的少女。
大蒜叶里又长出一片。
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两片嫩黄的豆瓣之间吐出 了嫩黄的叶子,叶子是合 拢的 。
嫩黄的叶片慢慢地张开, 就像一对对小剪刀,又像
英文字母“v”,叶片逐渐变
成嫩绿色的。
一根根嫩绿的豆苗立在水中,活像一个个 身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
观察了绿豆芽的生长过程,你有什 么感想,受到什么启发?
多么娇嫩的身体!多么顽强的生命 力!我心里不禁产生了敬意。它们虽然 没有良好的营养和环境,但仍然执著地 生长着,这不正是我们青少年在成长过 程中所应具有的精神吗?
第一天:泡豆子时你观察到了什么?
可 爱 。 它 和 小 石 头 一 样 硬 。
豆 子 绿 绿 的 像 绿 宝 石?
小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样的绿小胖 子,摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了 一条小缝,露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露 出白牙齿的小娃娃。
第二天中午
上还出那
你看到了什么(豆子的变化)? 心里想了些什么?
一微
个 小 尾
微 翘
巴起
,了
多小
像 英 文
尾 巴
“字 母Q”胖 乎 乎。
啊
的 豆
。子
加
了 那 白 白 胖 胖 的 肚
皮 , 两 片
豆 瓣
间
原 本 紧 裹 着 的 绿 衣
裳 被 撑 破
了 ,
露
豆 子 体 积 有 原 来 的 两 倍 多 大 了 ,
②在第二行的中间写明日记的时间:即: 年月日,星期,最好把天气情况稍带说 明。
③正文。同写其他文章一样,分成几个 小段来写。
例文: 观察日记五则
绿豆是如何生长的
2012年3月8日 星期五
天气:多云
今天,我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽, 穿破了它的“外衣”,伸出头来,看上去就像小象的鼻 子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戏。
发芽情况记录表
9月7日
7时30分, 将绿豆浸入脸盆。18时30分,绿豆已经 “喝足”清水,瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”; 19时,将绿豆铺上草团。
9月8日 有个别的小绿豆已经破皮,好象被绿豆棒冰上被煮
熟的绿豆。
9月14日 7时10分,许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”
(除掉压在上面的草团)
9月14日 17时,绿豆长出一厘米左右的豆芽,芽瓣是嫩黄色
下午,有些绿豆已经脱下绿色的外套,换 上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比 早晨更长了,显得特别明显。
绿豆精灵们的芽有二厘米左右了,有的只有一厘米左 右,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看, 就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在 芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。那粗 壮的豆芽白白净净的,似乎一碰就会流出水来。
嫩芽撑开了它的衣服,它的小手已经有3-4 厘米了,我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详,在绿 豆上面破了一个小口,豆芽就是从这里长出来的, 长出的豆芽细细的千姿百态,有的弯弯的,有的 呈螺旋形,还有的像小姑娘的头发,真是有趣! 我把它横过来 看,像一个张开着 的嘴,好像在说: “我长大了”。
下午,这些绿豆娃娃像雨后的春笋,刷刷刷地直 往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩 绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽 子;有的已经把帽子给弄丢啦。
成长的启示
2017年9月17日 星期日
晴
绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很 矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最 高的7厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开, 叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中, 活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
个个小家伙几乎都胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个
裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。我看了更加爱不释手,真
希望它们快点儿长大!
绿豆长尾巴啦 2017年9月8日 星期五
多云
一大早,我就跑去阳台上看我的小绿豆。我发现有
个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小 绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。
中午,有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上 一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显 得特别明显。
晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后, 拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份 就不会很快的蒸发掉。
绿豆娃娃们的新变化 2017年9月14日 星期四 晴
我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来啦!哇! 这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上 面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的 芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的, 豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可 爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。
我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手
洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去
品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静
地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。我好奇的用手
摸一摸它们,发现它们和小石头一样硬。真实名副其实的
“绿宝石” 啊!
晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,一
第三单元
部编版语文四年级上册
习作要求:
1.注意把平时观察中的新发现,或是观察中 发生的事写下来,可以两种形式选择: 一是写一篇记叙文;二是用“观察日记”为 题,把观察的动植物情况以日记的形式整理 出来。 2.注意安排好文章的写作顺序。 3.注意语句通顺,叙事要具体。
日记应当是每天的记录,应当把自己的一天生 活中比较有意义的事记录下来。
的,豆壳挂在芽瓣边,芽根深浅浅地扎在草团里, 真可爱。(成功喽,我手舞足蹈地跳了起来,把老 爸吓了一大跳。)
9月17日 绿豆芽已长成十厘米以上(也就是说,可以吃了)
体会:植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气
观察日记四则
泡绿豆
2017年9月7日
星期四
晴
今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,
观察日记:把看到的人物、事物、景物记下来, 每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映 一个中心。
日记的格式:在第一行先写上几年几月几日, 星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。 考试作文时写的日记或比较完整的系列日记还 要写上一个总标题。每一篇还可以写一个小标 题。
写作要诀:
第一,确定内容,注意观察。注意动植 物的生长特点、生活习性的观察,把观 察的细节写下来。 第二,掌握格式,真实具体。 ①题目。在第一行写。