2020年初中英语备考计划
2020学年九年级英语复习计划
2020学年九年级英语复习计划一、指导思想：为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。
二、复习目标：1、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
在掌握句法的基础上，分析理解词法。
注意理清语法知识脉络，使之系统化。
归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。
在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。
有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
三、教材分析1、学业水平考试涉及教材情况分析学业水平考试涉及英语教材为《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》初一至初三共五本教材。
它融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习等程序，包括4000多个单词和300多个短语。
2、重难点分析所涉及的单词较多，并新增加了复习单元、文化背景知识和学习策略以及一部分的新兴语言，还增加了任务型学习成分和语言输入。
虽然每个单元书面文字不是很多，但容量大，需补充的知识点较多。
教材侧重于生活化、实际化的语言。
这就要求同学们在平时创造英语氛围多说多运用英语。
而且每个单元都弱化了语法部分，但语法部分仍是考试的重点、难点，需要作许多的补充与练习。
2020年中考英语备考计划
2020年中考英语备考计划距离2020年中考还有一段时间，九年级的英语课程也将近结束，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个多月当中，我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
实施步骤及时间安排：第一轮复阶段（3.20-4.29）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复工作，单词第一次全面复背。
方法战略：七年级一周，八年级二周，九年级二周。
每周课外活动进行听力练二次，每天完成浏览一篇，作文每周一篇。
教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,存眷重点词汇,词语,语境。
在这一阶段我打算按教材顺序归结语言常识点，讲透语言常识点的运用，对各单元的常识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
第二轮复阶段（5.03-5.26）内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项周全复。
如：单词，词性，时态，语法等。
力求遵循“周全复，有所侧重”方法战略：三天左右一个语法项目，研究完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复。
初中英语语法总复.指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，出力方法指导，增强学法指导，进步对各种题型的解题能力。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)，形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比力级，最高级等。
动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
另有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
第三轮复阶段（5.27-6.12）内容：中考题型专项训练，模拟训练方法策略：结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练。
2020七年级英语期末复习计划
2020七年级英语期末复习计划经过七年级英语老师的共同讨论，根据目前的进度和学生的学习情况，特别制定了本学期的期末复习计划，本计划是全年级的大体计划，细节的东西各班本着本班的实际情况再做细微的调整。
本计划以单元为单位，每三课一轮，每轮五课时，砸实基础，中间穿插综合练习。
复习用的资料是《夺冠百分百》、《名校课堂》、《黄金八套》《听力总动员》一。
12月20、21日，复习三、四单元，处理练习册。
二。
从12月24日开始进入第五单元复习(期末考试重点是五至八单元)。
具体安排：第二课时：处理Lesson25-Lesson27作业。
作业：一套相关练习第三课时：背诵Lesson28-Lesson30单词，短语，重点句型和知识点.作业：练习册这三课的练习。
第四课时：处理Lesson28-Lesson30作业。
作业：第五单元综合卷。
第五课时：处理第五单元综合卷。
第五单元结束。
以下各单元都是如此复习。
最后三天，做综合试卷，做好期末考试准备。
三。
早自习前准备：做好单词纸等，以备早自习用。
四。
早自习：检查单词、短语。
如不过关，小组长二次检查。
五。
听力练习。
安排在每一轮的第二课时、第四课时和第五课时，保证每周至少三次练习。
六。
晚自习安排：以《黄金八套》为主加强对住宿生的巩固、培优。
每次晚自习一套练习试题，做好错题的反馈和巩固。
一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析两班共有学生65人，学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习重点复习重点是：7BUnit5-8为主，Unit1-4为辅。
1.一般过去时的运用2.情态动词的运用3.不定代词4.感叹句的运用5.冠词6.一般将来时的运用7.基数词和序数词8.名词所有格、名词性物主代词和形容词性物主代词9.表示地点的介词7.阅读训练8.听力训练与指导四、课时安排复习时间大约为两周，具体计划如下:6月4-6日结束新课教学(7BUnit8);6月7-9日复习Unit8，写作训练与指导，单元检测与分析;6月13-14日复习Unit7，听力训练与指导，单元检测与分析;6月15-16日复习Unit5-6，写作、听力、阅读训练与指导，综合测试卷检测与分析;6月21-22日复习Unit3-4，写作、听力、阅读训练与指导，综合测试卷检测与分析;6月23-24日复习Unit1-2，写作、听力、阅读训练与指导，2012年期末试卷检测与分析。
2020年九年级英语复习计划
2020年九年级英语复习计划疫情当前，中考在即，为落实好九年级英语复习的效果，为冲刺2020中考结合河南中考题型的改革和疫情的影响而暂制定本计划。
经过教研组全体成员的讨论，一致认为从以下几方面着手实施。
一、词汇关。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义、熟词生义和词形转换四个方面。
既要掌握基本词汇知识,又要具有运用词汇的基本能力,养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯,并用构词法、音形相同相似比较法、归类法、联系语境等记住单词。
二、语法关。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心,还要复习宾语从句,状语从句、定语从句等,在掌握句法的基础上,分析理解词法。
词法要以动词为重点,掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络,使之系统化。
理性认识语法规则,切记死记硬背，再以语法规则指导写作实践,从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、交际用语关。
学习日常交际用语的目的,是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语,并能做出正确的应答,还应在听别人讲英语时,结合自己所处的场合、情景、文化背景等,理解对方的大意。
在复习中利用每次试卷中的补全对话中的表达方式进行简单的交际练习和归纳总结。
四、阅读关。
阅读对九年级学生来说,主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力,首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,同时还要提高思维能力,并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。
这就需要同学们保证一定量的课外阅读,并有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
这一点我们可以结合报纸进行。
五、听力关。
要想具备良好的听力,必须靠平时反复训练。
要安排一定的时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
同时向学生介绍一些常见的听力技巧。
2020初一英语期末复习计划
【导语】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努⼒解决这些困难后，你将会感觉到⽆⽐的轻松与快乐，所以我想让⼤家和我⼀起进⼊学习的海洋中，去共同享受快乐。
⽆忧考搜集的《2020初⼀英语期末复习计划》，希望对同学们有帮助。
2020初⼀英语期末复习计划篇⼀ ⼀、26个英⽂字母,主要包括26个字母的⼤⼩写,发⾳,分类(包括元、辅⾳字母分类,读⾳分类).其中,元辅⾳字母的发⾳是⾳标学习的⼀项重点,包括元⾳字母在开闭⾳节中的发⾳,,由"掐头","去尾","英汉对照法"得到的辅⾳字母的发⾳。
明确知识点后,由教师集体点拨,然后以⼩卷形式考察这些知识。
然后根据字母和⾳标训练学⽣写出规则词的⾳标,并能根据⾳标写单词,使之掌握开闭⾳节的读⾳。
⼆、"单词,词组,句型"三者之间是⼀个"滚雪球"的过程,在滚雪球的过中,有时会脱落⼀些,这说明雪球内部结合⼒不强,还没有融会贯通。
复习也是⼀样,要经常归纳整理,不断把所学的内容融⼊⾃⼰原有的知识体系中,使之成为⼀体,这样形成的只是不容易"脱落",⽽且敬酒不忘,这就要求学⽣做学习的有⼼⼈,及时归纳整理相关的知识。
1、名词的复数形式。
(规则变化和不规则变化) 2、⼈称代词主格和宾格的不同⽤法 3、⼈称代词主格和"be"动词的搭配。
4、形容词性物主代词和指⽰代词的⽤法。
5、1-100基数词和序数词的构成和⽤法。
6、⼀般现在时:be动词和实意动词时的结构以及句型复习动词的第三⼈称单数形式的构成⽅法。
7、名词的所有格。
(包括of的⽤法) 8、句⼦的种类。
9、特殊疑问句: 三、及时整理笔记。
整理笔记的过程是知识反刍的过程,在此过程中,学⽣通过回顾上课的情景,再次体会课堂重点,不仅加深了印象,⽽且能温故知新。
2024年九年级英语中考备考计划样本（4篇）
2024年九年级英语中考备考计划样本即将迎来____年的中考，我已初步拟定了一份中考英语备考策略。
1. 首轮复习阶段考虑到学生对基础知识的遗忘现象普遍，我们将秉持温故知新的教学理念，引导学生稳步前行，从零散知识过渡到系统归纳，强化基础知识的条理性，确保学生扎实掌握基础。
此阶段，我们计划按教材顺序梳理语言知识点，深入讲解并应用，同时对各单元的知识要点进行梳理，重点巩固基础词汇和词组。
2. 第二轮复习阶段本阶段将集中精力进行语法知识的复习，遵循考纲规定的语法项目，由易至难，系统整理各个语法点，结合历年中考题进行训练。
复习过程中，定期进行小测，识别并解决学生共性问题。
在这一轮，听力、词汇和口语的训练将融入每节课，保持训练的连续性。
3. 第三轮复习阶段基于前两轮复习，我们将进行题型强化训练，提升学生对各种题型的解题能力。
根据本地中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，侧重于解题策略的指导。
此阶段，将通过精心设计的综合练习，帮助学生梳理知识盲点，强化考点理解。
学生间的互评讨论，教师的答疑解惑，将进一步巩固记忆。
4. 综合模拟训练与应试技巧在前三轮复习的基础上，实施综合训练，学生为主，梳理复习内容，查漏补缺。
模拟真实考试环境，提升学生的应试能力和应变能力。
模拟训练是考前的重要环节，通过模拟试题，模拟考试流程，锻炼学生的应试技巧和策略。
5. 考前心理辅导针对学生的个性差异，提供个性化的心理辅导，缓解考前紧张情绪。
鉴于学校中基础较弱的学生较多，我们将积极应对，持续关注这些学生，通过反复的单词阅读、听写和简单词组背诵，鼓励他们掌握基础知识。
在练习上，将为他们设计适应的题目，教授答题技巧，提高答题正确率。
总之，四轮复习旨在从不同维度对学生进行反复复习和强化，逐步深入，由易至难，由简至繁，构建知识体系，提升能力。
在整个复习过程中，我们将始终坚持听力、口语、词汇和阅读的训练，这些是中考的关键领域，也是得分的关键。
2020年初中英语复习备考工作计划
初中英语复习备考工作计划九年级英语复习的第一阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理。
对旧知识掌握程度的检验和提炼。
事实上，这是为学生们英语复习提供了一个重新，分类归纳，查缺补漏的机会。
因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识查漏补缺，使之学会。
要达到这一目的，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。
以《大纲》为蓝本，以《能力概要》及教材为主线。
全面复习初中阶段所学的语言基础知识，日常交际用语及重点语言点。
提高学生的阅读理解、听及书面表达能力。
1、整个初中阶段日常交际用语（为听力做准备）2、书本中词的扩展及词的固定搭配。
相近词义辩析以及词在句中语篇中的用法。
3、系统复习归纳语法知识。
4、阅读、听力、书面表达与以上同时进行重点训练。
1、以《能力概要》为线索，配合其后的练习，复习有关语法项目。
2、以初二、初三教材为主，加强对单词的记忆，复习语言基础知识，日常交际，通过听写的方式扎实过关。
3、强化阅读理解能力。
训练学生综合运用所学基础知识的能力。
4、加大听的训练力度。
让学生在听的过程中悟出听的技巧和方法。
提高学生听的能力。
同时训练学生书面表达的能力5、适当扩展词及注意相近词义的辩析。
6、每个星期伴随听力练习、书面表达、综合试卷。
3月26日复习名词3月27日和3月28日动词及其时态3月29日情态动词3月31日双语报测试3月31日连词4月1日听力训练4月2日和4月3日代词4月4日形容词和副词4月5日介词4月6日双语报测试4月7日完形填空4月8日听力训练4月9日完形填空4月10日和4月11日阅读理解4月12日和4月13日书面表达4月14、15、16日双语报套题训练教学结构：练—知—测—结。
操作策略：首先，要求学生在课前浏览本节复习内容的重要知识点，并完成一些相关的练习，使其通过预习了解学习目标，暴露自己的疑问、困难和障碍，从中提出问题，并通过比较、分析和其他心智活动以及查阅资料、询问同学等手段，最终提出解决问题的种种设想。
2024英语中考备考工作计划（3篇）
2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
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初中英语备考计划
每年到了中考的时候，许多学生对中考英语复习望而生畏，太多的短语、句型、语法点等等。
因此，备考工作的重点就是如何指导学生准备中考。
做好了，则会取得满意的成绩；反之，则会事倍功半。
所以，在复习工作开始之前，我主要按下面三个阶段指导学生进行中考英语备考：
第一轮复习：基础知识复习（2月20日—4月15日）
复习方式：采用课内课外结合，过教材，并针对教材的最基本的语言点进行讲解和提问复习，辅以听、说、读、写实践活动。
复习措施：熟记或背诵重点对话和短文、单词及短语，挑选重点话题进行写作练习，每天进行一次听写练习、听力练习、检测，复习完七年级教材，进行一次检测，复习完八年级教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。
具体做法如下：
一、过单元短语、重点句型关：首先收集每个单元的短语、词组和重点句型，然后让学生在早读和课堂上大声朗读记忆，最后通过及时听写、做题的方式来帮助学生巩固。
二、过单元语言点知识关：把每个单元的重要知识点、考试热点和重点句型成考题，让学生在学习完本单元后进行检测，看学生是否掌握了本单元的内容。
（若还有学生未掌握，应及时给与帮助）。
三、过课文“1a”关：指根据本单元所要求掌握的语法重点和语言重点或实际情况，把每个单元的Section A 和 Section B 的1a
的这一小篇短文设置成一个完形填空题，在学生熟读或背诵了这一小篇短文后进行练习。
用以培养学生的综合运用英语语言的能力和巩固所学知识。
第二轮复习：专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。
（4月16日—5月20日）
复习内容：名词、动词、形容词副词、代词、介词、连词、数词、等专题复
习、专题语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析；以解决单项选择考查和词型转换考查。
复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练；
复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。
具体做法如下：
以现在进行时为例：
先复习要点知识，再做练习加以巩固。
例如：
1、主语+（is, am, are）+现在分词（v-ing）-----be doing…
2、现阶段“正在，在”进行的动作，常用时间状语有：now, at the moment, these days, look! Listen! look out! Don’t you hear? Don’t make so much noise, It’s 7:00 o’clock, 地点状语，上下文等
例如：1.Have you moved into your new house?---Not yet. It ____ (paint)
2.Where is Mr Li? Don’t you hear? She _______ (go) upstairs.
3.Look there! Ma Ning ______(play) basketball alone.
第三轮复习（穿插，5月21日—6月20日）
第三轮复习：模拟训练，查漏补缺。
复习内容：模拟考试，复习教材
复习目标：是查找盲点，补缺补漏。
模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。
复习措施：积累教训与经验；一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体问题了。
具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，而且还包括掌握“认知”部分的内容。
在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。
初中英语备考计划 [篇2]
一：
xx-xx中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在xx年中考得优异的成绩呢？下面的几点看法令您参考。
一、制定和调整复习计划
同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划，周计划，还应有每天的学习计划。
大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排。
初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200－300个，有用句型近100个。
如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全。
同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点，使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。
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内容仅供参考。