大班家长育儿知识大全三篇
大班家长育儿知识大全三篇
大班家长育儿知识大全三篇如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。
至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，下面店铺整理了大班家长育儿知识大全，供你参考。
大班家长育儿知识大全一经验：学绘画有助开拓孩子的思维许多父母在孩子幼儿时期，就着手培养孩子的兴趣爱好，这种做法小编非常赞同，绘画不仅是种艺术，还可以帮助孩子舒展内心的喜好和兴趣，表达对外部世界的认识和感受，更重要的是绘画可以开拓孩子的思维，培养创造力。
绘画可以帮助孩子们领略生活之美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。
首先，教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。
运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
其次，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。
例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。
绘画可以开拓孩子们的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”，因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。
绘画应坚持孩子的主体地位为己任根据幼儿心理学发现，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，这些也是最易于幼儿所记忆的。
在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。
大班科学育儿知识3篇
大班科学育儿知识3篇第一篇：大班儿童发展概述1.1 儿童生理发展在大班阶段，儿童的生理发展日臻成熟。
他们的身高和体重迅速增长，运动能力不断提高，手眼协调能力更加敏捷。
这时期，家长应保证儿童充足的睡眠和均衡的饮食，以促进其健康成长。
1.2 儿童认知发展大班儿童的认知能力迅速提升，他们开始对抽象概念有更深入的理解，思维更具逻辑性和创造性。
家长可通过丰富的游戏和教育活动，激发儿童的好奇心，帮助他们建立事物之间的联系，提高解决问题的能力。
1.3 儿童社交发展在这个阶段，儿童开始懂得与同伴合作和分享，他们的社交技巧逐渐提高。
家长应鼓励儿童参与集体活动，学会尊重他人，培养良好的沟通能力。
第二篇：大班育儿策略2.1 家庭环境创设为大班儿童创造一个安全、舒适、充满探索氛围的家庭环境至关重要。
家长可设置一个学习角落，提供丰富的书籍、玩具和材料，以激发儿童的学习兴趣。
2.2 亲子互动亲子互动对于大班儿童的发展具有重要意义。
家长应抽出时间与孩子一起游戏、阅读和探讨，以建立亲密的亲子关系，培养儿童的自信和自尊。
2.3 规则与界限建立明确的规则和界限有助于儿童形成良好的行为习惯。
家长应与孩子一起制定家庭规则，让他们参与其中，以培养自律和责任感。
第三篇：大班育儿常见问题与解答3.1 儿童学习兴趣不高问题：如何提高大班儿童的学习兴趣？解答：家长可通过设置有趣的学习任务，与孩子一起探索新知识，以激发他们的学习兴趣。
同时，给予孩子适当的表扬和鼓励，让他们感受到学习的成就感。
3.2 儿童胆小、害羞问题：如何帮助大班儿童克服胆小、害羞的问题？解答：家长应多带孩子参加社交活动，让他们有机会与他人交流和互动。
此外，家长要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信，克服害羞情绪。
3.3 儿童注意力不集中问题：如何提高大班儿童的注意力？解答：家长可为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，培养他们的专注力。
此外，通过定时开展亲子游戏和活动，锻炼孩子的注意力。
大班育儿知识(通用25篇)
大班育儿知识（通用25篇）大班育儿知识第1篇如何为不同年龄段的孩子挑选书籍不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。
只有这样家长才能为孩子选到最适合的书籍，也会让孩子爱上阅读。
那么家长应该如何为不同年龄段的孩子挑选书籍呢?1-2岁的孩子一般情况下1-2岁的孩子活泼好动，这个阶段是前阅读期和语言敏感期。
什么叫做前阅读期，就是孩子已经慢慢开始接触阅读了，从喜欢撕书、咬书，逐渐过渡到喜欢翻书。
所以宝宝在这个前阅读期和语言敏感期的时候，最好是给孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，可以在宝宝睡觉前，爸爸妈妈读给宝宝听，一些小故事也是很适合宝宝的。
2-3岁的孩子2-3岁的时候，孩子的认知能力会提高的很快，最好是经常给孩子购买一些经典的绘本、认知图书、还有适合低幼儿童阅读的百科书之类的。
在2-3岁的时候，孩子听故事的时候也更加注重情节了，因此最好是给孩子选择一些童话故事书，在孩子还不懂自己看书的时候，爸爸妈妈可以讲给宝宝听。
3-4岁的孩子3-4岁的时候，给孩子讲故事时，宝宝会盯着书上的字看，一些孩子还能把书中的文字与爸爸妈妈讲的故事相对应，把故事和自己的生活经验搭配起来，这样就会慢慢认识一些简单的字了。
所以在这个时候，孩子对故事中的事也会开始想象，因此最好鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。
4-5岁的孩子4-5岁时，孩子会更加喜欢阅读，对文字与故事的内容逐渐会想接下来会怎么发展，认识一些字的孩子，就可以自己开始看书了。
所以给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这类型的书都能够帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。
5-6岁的孩子5-6岁的孩子，慢慢地学会把书面语言和生活经验联系在一起，同时学到的知识在生活中已经会开始使用了。
他们已经学会默读，听过故事以后会用自己的话讲出来，可以回答故事中的问题，也会自己想象一个故事，能表演故事的情节，同时也开始猜测故事情节，能分辨美丑善恶。
大班幼儿家长育儿知识(通用6篇)
大班幼儿家长育儿知识（通用6篇）大班家长育儿知识：怎样提高儿童的免疫力篇一怎样提高儿童的免疫力，爸爸妈妈还是要平时在生活上多注意的。
多让宝宝出去晒晒太阳，少去人多的地方。
平时的话保持宝宝充足的睡眠，饮食要多注意点营养均衡，这样的话，是有助于提高儿童免疫力的。
儿童增强免疫力口服液其实提高宝宝免疫力并不需要刻意的吃保健品，只要均衡饮食，保持良好的作息即可。
一、宝宝随着年龄的增长抵抗力也会好些，如果发现宝宝长时间免疫力都比同龄的孩子低时就要注意了，这可能跟宝宝平时的生活习惯有关，这个时候妈妈们就要借助外力来帮宝宝们提高免疫力了，可以给宝宝服用宝贝乐儿童益生菌颗粒，帮助宝宝提高免疫力。
二、平时注意均衡营养，若想提升宝宝的免疫力，请拒绝给宝宝吃高油、高糖的精致化加工食品。
如何检测儿童免疫力免疫力的评估主要靠两方面，一是临床表现，二是免疫功能的实验室检测。
轻的免疫力降低，一般实验室是检测不出来的，主要靠临床表现来判断。
重的免疫力低下，也就是医学所说的免疫缺陷，主要有三大临床表现：反复感染、易发生自身免疫性疾病、易患恶性肿瘤。
这与一般意义上的免疫力低下，也就是老百姓所讲的“容易生病”不同。
免疫缺陷可以通过实验室检测出来，并且检测的实验室指标是客观的。
通过细胞免疫、体液免疫、吞噬功能等三方面的检测，80%的免疫缺陷都可以被发现。
孩子的免疫力不能单纯以是否“容易生病”或者感染的次数多少来衡量。
以感冒为例，不能说1年患10次感冒的孩子就比1年患1-2次感冒的孩子在免疫力方面有问题。
一般情况下，正常人感冒通常3-5天就好了，而免疫力有问题的人往往不易恢复，可能还会发展成肺炎；正常人感冒，用几天药后就好了，而免疫力有问题的人治疗效果差。
另外，反复发生中耳炎、反复皮肤感染、其他反复感染，影响到生长发育，要注意有免疫力问题。
大班家长育儿知识篇二玩过家家需谨慎可能会让孩子早熟过家家是幼儿园宝宝经常会玩的游戏，它有着诸多的角色扮演，每次当爸爸妈妈的宝宝总是会很兴奋，但是有些父母却会很担心，让孩子从小接触成人化的因素，例如结婚等会不会给孩子造成歧义的理解呢？很多宝宝遇到开心的事总是喜欢跟爸爸妈妈说，例如幼儿园的化妆中扮演新娘新郎，一起步入婚礼现场等，但是爸爸妈妈可能对新郎新娘游戏有理解的偏颇，担心宝宝在玩这种游戏的时候早熟。
大班家园共育育儿知识
大班家园共育育儿知识
大班家园共育育儿知识：行为惯
孩子的行为惯在3-6岁时形成，因此加强对他们的品德教
育非常重要。
行为惯包括礼仪教育、劳动、生活惯、爱惜物品、自理能力等。
幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的两个重要场所，因此需要家园合作，实现“家园教育一体化”。
在家中，家长应该督促孩子遵守已经在幼儿园内逐渐形成的行为规范，多鼓励和赞美孩子已有的进步，使他们逐步养成良好的行为惯。
同时，及时将孩子在家中表现良好的行为反馈给老师，老师在班集体上进行表扬，采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。
良好的行为惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石。
大班家园共育育儿知识：大班幼儿春季保健小常识
春季是宝宝易患各种呼吸道传染和传染病的季节，也容易缺乏维他命C、B2等营养素。
因此，家长可以多给宝宝吃一
些具有清热利咽、散淤消肿、利肠通便作用的菜蔬，以增强身体防病抗病的能力。
油菜和野生荠菜都是春季的好选择，它们含有丰富的营养素，可以防治春天里易发生的各种疾病。
家长还可以用盐水为幼儿漱口，或让幼儿喝点盐水对肠胃有清洁和
清热除毒的功效。
同时，姜水可以浸脚或擦擦心口和违部，可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
这些小常识可以帮助家长更好地保护宝宝的健康。
大班家长园地育儿知识三篇
大班家长园地育儿知识三篇家长的育儿心得互相交流，有助于互相学习彼此的育儿经验，让孩子得到更好的教育，下面店铺整理了大班家长园地育儿知识，供你参考。
大班家长园地育儿知识一在教育孩子上，每个家长或多或少都有些困惑，每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否了解自己的的孩子。
下面我谈一谈我的育儿经验。
1.足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。
所以我每天规定孩子晚九点之前必须睡觉。
早六点半必须起床。
让孩子有个良好的作息时间。
2.每天放学回家自己安排写作业的时间。
在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的注意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。
每天做完作业一定要复习当天所学的内容加以巩固。
3.学会跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么新鲜事。
通过交流能提高孩子表达能力和分辨是非的能力。
4.经常带孩子去书店买书，让他知道知识的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比如：星星为什么会眨眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案，孩子非常开心。
这样就培养他从小爱学爱问的习惯。
5.对于孩子提出的无理要求，家长一定要坚决地说：“不”。
不能有丝毫心软。
别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。
下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要强求孩子做一些自己不愿做的事。
也不要当着别人的面去批评指责孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意见一致。
通过不断的努力和学习，儿子长大了，做事很认真，时间观念很强。
看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要用心总能找到合适的教育方法。
大班家长园地育儿知识二关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。
说实话，本人也是初为人母在育儿方面并没有太多的经验，只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中，平时喜欢看育儿书籍，不懂就问，经常上育儿论坛讨论育儿话题或者请教有经验的妈妈育儿方法。
大班家长育儿知识
大班家长育儿知识第一篇：作为大班家长，我们需要掌握一些育儿知识，让孩子在成长过程中得到良好的帮助和指导。
在这里，我想分享几点我个人的育儿体验和心得。
首先，我们需要给孩子提供良好的生活环境。
这包括为孩子提供一个安全、清洁、整洁的居住环境。
我们需要每天保持家居卫生，时刻保持空气清新，避免孩子接触到有毒有害的物质，比如化学清洁剂等。
同时，我们还需要为孩子创造一个温馨的家庭氛围，让孩子感受到父母的爱和关心。
其次，我们需要注重孩子的营养饮食。
在孩子成长过程中，营养饮食是十分重要的。
我们需要为孩子提供足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质，尤其是钙质，以促进孩子身体的健康发育。
此外，我们还需要避免过多的糖分和脂肪，以免影响孩子的健康。
第三，我们需要关注孩子的心理健康。
孩子的心理健康同样重要。
我们需要关注孩子的情感需求，倾听孩子的内心疾苦，给予孩子足够的安全感和支持。
有时候，孩子还会遇到比较棘手的问题，比如焦虑、孤独、恐惧等，我们需要及时地发现并解决这些问题。
第四，我们需要为孩子提供良好的教育环境。
这包括学校环境和家庭教育环境。
我们需要选择一所好学校，培养孩子正确的学习态度和学习方法，同时在家里也要注重家庭教育。
在这里，我们需要和孩子进行交流，帮助孩子掌握一些实用的技能，比如沟通、交往、解决问题等。
以上是我对大班家长育儿知识的分享，希望能对广大家长有所帮助。
第二篇：作为大班家长，我们需要学习和掌握一些育儿技巧，帮助孩子更好地成长和发展。
在这里，我想分享一些我个人的育儿经验和建议。
首先，我们需要应对孩子的不同发展阶段。
在孩子成长过程中，不同的年龄阶段会有不同的发展特点和需求。
我们需要根据孩子的具体情况，合理地规划孩子的学习和生活。
比如，对于大班的孩子，我们可以为他们准备一些适合年龄的游戏和玩具，让他们更好地发挥自己的想象力和创造力。
其次，我们需要与孩子建立良好的亲密关系。
孩子的成长需要父母的陪伴和支持。
我们需要与孩子建立亲密的关系，倾听孩子的需求，感受孩子的情感变化，给予孩子足够的支持和关怀。
幼儿园大班的育儿知识范文三篇
幼儿园大班的育儿知识范文三篇关于幼儿园大班幼儿的育儿知识家长们知道吗，下面店铺整理了幼儿园大班的育儿知识，供你参考。
幼儿园大班的育儿知识一秋天到了学会给宝宝盖被子非常重要最近这段时间，有一篇“一床被子，夺走4个月男婴”的新闻吸引了广大爸爸妈妈的视线。
被子为什么会导致这么一场悲剧呢?原因是在于男婴午睡时，爸爸妈妈怕孩子着凉生病，给男婴盖了厚厚的被子，等过了段时间去叫孩子……悲剧的发生给男婴的家人带来巨大悲痛，同时也告诉各位爸爸妈妈一件事情：盖被子其实是技术活!可是，爸爸妈妈应该怎么样正确地给宝宝盖被子呢?接下来就赶紧看下去吧。
不要给宝宝盖太厚的被子根据中医的说法，宝宝一出生都是纯阳的，所以对于温度的变化是不惧怕的。
要是给宝宝盖太厚的被子，这样它的热气散发不出来，就有一定的概率让宝宝体温过高，会造成缺氧，对于代谢也有着影响，诱发生命危险。
所以，爸爸妈妈在给宝宝盖被子时，千万要注意厚度，同时被子不要盖过孩子的脖颈。
在宝宝睡觉的时候要时不时去看一下，要是发现孩子脸色通红，冒汗，那么就说明宝宝觉得很热，最好给宝宝少盖一些。
给宝宝准备专门的被子要是宝宝是睡在你旁边的，记住了!一定要让宝宝单独盖一床被子。
为什么?主要是由于成年人的被子对宝宝来说太重了，两个人盖同一条被子，宝宝会觉得特别热，会很闷。
所以，爸爸妈妈应给宝宝单独盖床小被子。
其实最好是让宝宝能够一个人睡一张小床。
巧用睡袋预防宝宝踢被子爸爸妈妈可以买袖子可拆卸的睡袋，这样可以满足不同情况下宝宝的睡眠。
如此一来，也不用担心宝宝踢被子了。
但是要提醒一下各位爸爸妈妈，最好是买质地柔软、纯棉的睡袋，防止刺激到宝宝稚嫩的肌肤。
给宝宝穿个小肚兜有一些爸爸妈妈的出发点是，给宝宝盖太厚的被子，其实是担心宝宝半夜的时候会把被子踢掉。
事实上，爸爸妈妈可以采取另外一种方法，给宝宝穿个小肚兜，然后把被子盖薄一些。
如此一来，就能够避免宝宝体温过高和缺氧，同时也能够避免宝宝踢被子着凉，一举两得。
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大班家长育儿知识大全三篇
经验：学绘画有助开拓孩子的思维
绘画可以帮助孩子们领略生活之美
幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。
首先，教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。
运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
其次，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。
例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。
绘画可以开拓孩子们的发散思维
在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”，因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。
绘画应坚持孩子的主体地位为己任
根据幼儿心理学发现，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，这些也是最易于幼儿所记忆的。
在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富
幼儿的绘画经验。
通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展
开指导幼儿绘画。
可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，
在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。
儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提
供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出
丰富多彩的画来。
发展孩子的绘画创造力需要注意的事项
首先，要根据孩子的年龄特点，为孩子创造优美的环境，如悦耳的歌声、生动的画面，激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想像力、
创造力。
其次，有意识引导孩子去观察、欣赏。
如观察晚霞，可以通过问问题来启发孩子，比如“像什么?”，“变成了什么?”让孩子充分
地想像，引导孩子有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美、创造美。
再次，重视大自然对孩子的感染和熏陶。
许多有名画家都有一个共同经历，从小热爱大自然。
在大自然的壮观奇景中可陶冶孩子对
美的感受。
最后，创设良好的心理环境。
成人要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索举止，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子
的绘画创造力。
绘画对孩子来说，本身就是一种游戏，老师和家长们可以通过这种游戏，发挥孩子们的想象力和创造性，切忌教学过程中，只注重
绘画技巧的运用，而让孩子失了童趣，另外，也不要只是一味的按
照标准来评价作品，而应该看孩子的画中有多少想像力，多少创造力。
家长和老师可以在绘画活动中，让孩子改变思路或肯定孩子的
想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。
培养孩子的兴趣不要太功利性
兴趣是培养还是尊重，能力应该怎样才能变强大?在教育的过程中，爸爸妈妈总是会思考这两个问题。
发现孩子的长处，对于孩子感兴趣的事情要给予支持，看起来是一个非常符合儿童心理的教育观点，可是，这样想其实是走进了误区。
误区一、对孩子兴趣和能力的理解，有时候有着天赋的想法，觉得孩子的兴趣主要是个体的特质，只能尊重。
误区二、对孩子长处的理解，有时候带有主观意识，把那些自己理解的“长处”和特长、专长联系在一起。
但是，孩子其实是在不断发展的。
在他们身上其实存在着各种各样能力的胚芽，可能会对很多事物都感兴趣。
是催生孩子能力的胚芽，还是掐死在摇篮里面，通常情况下取绝于父母的儿童观。
孩子对一些事物产生兴趣，其实是不被爸爸妈妈所知的正强化、一种成功体验所引导，反之，孩子对一些事物没有兴趣，其实是不
被爸爸妈妈所知的负强化、是遇到失败以后产生的心态。
兴趣是培养的，爸爸妈妈不但要去尊重孩子已经有的兴趣，同时还要去培养孩子的各种兴趣。
让孩子获得成功，这样孩子就有了更
多的信心，就会有更大的兴趣，这是培养兴趣的要旨。
但是，有时
候强制孩子、或者要求太高导致孩子完成不了的话，那么产生的结
果就是造成孩子兴趣泯灭。
兴趣是能力发展最根本的动力，孩子现在就像一张白纸，有着很多的潜力，不管是运动、言语，还是绘画、音乐，孩子都能够做的
很好，孩子的长处或短处一般情况下是环境与教育的结果，所以爸
爸妈妈不要抓着孩子的长处不放，要学会重视孩子发展的各个方面，对于一些能力要进行开发，促使孩子全面高质量地发展。
培养孩子能力
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。
幼儿
无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数
能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需
要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动
任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的
喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。
所以老师只要善
于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了
自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然
而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。
针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。
在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，
而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆
发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力
幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。
老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有
的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。
幼儿有些微进步，我就及时
给予具体的表扬，投以赞许的目光。
幼儿园与小学是两个不同的生
活与学习环境。
孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到
了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。
如课间10分钟，需要孩
子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为
主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要
活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可
能就没有午睡时间或只有短暂的午休。
还有，孩子每天早晨入园时
间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。
上面
种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习
生活。
为了减缓这一坡度幼儿网，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。
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