2023年北京市丰台区中考一模语文试卷含答案
北京市部分区中考语文一模试卷分类汇编：名著阅读
名著阅读2023年北京市房山区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14. 学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。
（100字左右）2023年北京市朝阳区中考一模语文试卷16．青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。
阅读读书方法“小贴士”（见右图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。
（100字左右。
本试卷中出现的名著除外）答：______2023年北京市平谷区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）15. 看到下边这幅图，你会联想到哪一本书？请联系原著中的某个人物形象，用简洁的语言诠释这幅图。
2023年北京市丰台区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17.今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）答：______2023年北京市西城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14.每年的4月23日是世界读书日。
关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。
在你阅读过的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一谈。
（100字左右）2023年北京市海淀区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17. “义”在中国文化中具有丰富的内涵。
“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。
请你从读过的名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。
（100字左右）答: ______________2023年北京市东城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）13.阅读名著可以让我们开阔视野，锻炼思维，体验情感，养成品德。
班级黑板报拟推出好书推介专栏，请从你读过的名著中选择一两部，结合书的主要内容和上述阅读名著的一种益处为该专栏写一则推介语。
2023年北京市丰台区中考语文一模试卷-普通用卷
2023年北京市丰台区中考语文一模试卷一、默写（本大题共1小题，共4.0分）1. 默写。
(1) 忽如一夜春风来，______ 。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）(2) 博学而笃志，______ ，仁在其中矣。
（《论语•子张》）(3) 临近学考，同学们在班级留言墙上用古诗文相互激励，你选择的两句是“①______ ，②______ ”。
（本试卷中出现的句子除外。
每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）二、名著阅读（本大题共1小题，共5.0分）2. 今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）三、现代文阅读（本大题共3小题，共24.0分）3. 阅读下面材料，完成问题。
材料一2018年6月，党中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，明确了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。
其中乡风文明是乡村振兴的内驱力，乡村文化是乡风文明的前提与基础。
《规划》实施五年来，围绕乡村文化振兴，全国各地开展了积极实践。
乡村优秀传统文化是中华文明重要的组成部分，也是乡村社会的根与魂。
乡村优秀传统文化不仅塑造着乡土的道德情感、社会心理和风俗习惯，也规定着地域的是非标准、行为方式和理想追求。
弘扬乡村优秀传统文化，有助于培育优良家风、淳朴民风，助推乡村文化振兴。
全国各地依托富有特色、具备一定群众基础和市场前景的非物质文化遗产资源，建设非遗工作坊，提升传承人的文化水平。
北京鼓励“京西稻作文化系统”和“四座楼麻核桃生产系统”等申报世界重要农业文化遗产，支持各区开展农业文化遗产的挖掘、阐释和利用工作。
材料二开展丰富多彩的乡村文化活动，是乡村文化振兴中的重要一环。
乡村文化生活是乡村文化的具体表现，体现了整个乡村的精神需求和文化素养。
开展丰富多彩的乡村文化活动，可以为乡村提供高质量的精神营养，丰富农民的文化生活，提升农民的文化素养，形成乡村的新风貌、新风尚。
北京市部分区中考语文一模试卷分类汇编：文言文阅读
_____________________
注：①[苏颋]唐朝大臣、文学家。②[杂处]住在一起。③[旋吹火光]把暗的灰烬再吹出火光来。
④[贾逵]汉末三国时期曹魏名臣。⑤[牒]书籍。⑥[扉]门扇。
有些古人的读书条件非常艰苦。宋濂求学时无书可观，无“①”，无鲜衣美食之享，但他学习勤奋专注；苏颋读书无灯烛，但他②；贾逵读书③，但他明惠善学。这三个人的经历启示我们：④。
A.班师回朝B.为人师表C.三人行，必有我师D.前事不忘，后事之师
15.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（ ）（2分）
【甲】肉食者谋之，又何间焉？
翻译：当权者会谋划这件事，你又何必去参与呢？
理解：曹刿的同乡劝他不要进见鲁庄公，是因为同乡认为鲁庄公和高官们见识非常浅陋，曹刿难以劝说成功。
【乙】衣食所安，弗敢专也。
（节选自司马光《训俭示康》
材料二
时新政日下，钱于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农④行手实法⑤，不时施行者以违制⑥论。轼谓提举官日：“违制之坐⑦，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之⑧。
（选自《汉书·李广苏建传》）
注：①[单于]是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②[武]苏武，西汉时期杰出的外交家。汉武帝时奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留十九年，至汉昭帝方获释归汉。③[旃]毛织品。④[羝]公羊。⑤[常惠]西汉杰出的外交家，苏武的副使。⑥[汉节]汉代使臣所持的节，由皇帝授予，是国家的象征，保护它也体现出对国家忠贞的感情。
16.“人无远虑，必有近忧。”长勺之战，鲁国以弱胜强，离不开曹刿的远见。阅读上文和下面两则材料，分别说说“远见”在曹刿、张文节和苏轼身上的记①时，所亲或规之曰：“公今受估俸不少，而自奉若此。公虽自信清约，外人颇有公孙布被②之讥，公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾③人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久,不能顿俭,必致失所。岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”
丰台语文一模答案
丰XX语文一模答案在进行〔中考〕前我们都会进行一模二模三模的考试，对于〔语文〕一模考试你们已经把握方法了吗?下面是为你们预备的丰XX〔〔初三〕语文〕一模考试的相关试题答案，盼望能关怀你们。
丰XX语文一模〔考试答案〕一、基础运用(共24分)(一)选择题(共14分)1234567BCDBDC1. 项"称'应读chn，C项"逮'应读di，D项"憎'应读zēnɡ，应选B。
2. C项中"承前起后'应写作"承前启后'，应选C。
3. "尺有所短，寸有所长' 是比方人或事物各有其长处和短处，"他山之石，可以攻玉'比方能关怀自己改正缺点的人或意见，依据①句内容可以知，我国可以从国外吸取〔阅历〕，因此应选"他山之石，可以攻玉'，所以排除B项。
"八仙过海，各显其能'比方各自拿出本事相互竞赛，"各行其是'是根据各自认为对的去做，依据②句内容可知，各国运动员各凭本领进行竞赛，因此应选"八仙过海，各显其能'，应选D。
4. 画线句子的确主语成分，因此应去掉"使'，应选B。
5. 一空引起下文对位置的介绍，因此应选②句。
二空承接前文的〔历史〕悠久，因此应选①句。
三空承接前文的风情介绍，因此应选③句，应选D。
6. 依据"缤纷舞XX呈现少儿戏曲盛宴'的结构可以推断，"缤纷'是形容词，因此可以排除B两项，"勾画'是动词，而"大力'不是，应选C。
7. 项中要表达感慨时间消逝，应选。
(二)填空题(共10分)8.古诗文默写(7分)(1)衡阳雁去无留意(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)凄神寒骨悄怆幽邃(4)黄发垂髫并怡然自乐(评分说明：共7分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。
丰台区中考语文模拟考试卷含答案.doc
丰台区中考语文模拟考试卷含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共2题）1.阅读下列语段，完成（1）-（3）题。
“都说国很大，其实一个家”，“家是国的家，国是家的国”，中国人精神气脉中（涌动/踊动）着最本真的“家国情怀”。
家，是社会的细胞，是小的“国”，是国的基础。
国，是家的总和、家的根本，是家的旌旗、家的灵魂，是家的护卫长城——（捍卫／悍卫）着家的尊严，________________________________________________捕鱼时，母亲要求父亲给鱼虾留生门2.第⑨段的“簖”是个形声字，请你写出它的字音__________________（1分），并根据文章内容推断它的意思：__________________。
3.母亲的话中有“理”，理中带“哲”，品味文章⑤⑥⑦段中三个画线句子，说说作者从母亲的话里分别领悟到了什么“理”。
【甲】这已经过去了。
__________________【乙】这都会过去。
__________________【丙】这还会过去。
__________________4.文章的结尾段含蓄巧妙，令人回味，请结合文章内容谈谈你的理解感受。
答： __________________【答案】 1.①我高考落榜，母亲劝慰我；②我考上了国家干部，母亲告诫我2. ①duàn②答案示例：用竹条编排而成，安插在小河中，用来拦截鱼虾以便捕获的工具。
3【甲】待人要宽容大度，不必斤斤计较【乙】人生失意时也要振作精神，不能消沉失志【丙】在顺利得意时要懂得珍惜，不能忘乎所以4.结尾段语言活泼，表现力强。
“让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀”，这句话生动形象地写出了孩子们在吃到母亲做的各种形状的萝卜饼子时快乐幸福的感受；“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年”句式整齐，琅琅上口，写出了孩子们对美好未来的憧憬，从而体现了母亲的勤劳、乐观、智慧对“我们”的影响，含蓄巧妙，令人回味。
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丰台区初三毕业及统一练习语文试卷 .5考生须知1.本试卷共8页，共六道大题，23道小题。
满分1考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束请将答题卡交回。
一、选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
（共12分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.氛．围（fēn）星宿．（sù）颓．唐（tuí）高屋建瓴． (línɡ)B.模．样（mú）避讳．（huì）拮据．（jū）随声附和．（hè）C.倾．斜（qǐng）猝．然（cù）怪癖．（pǐ）脍．炙人口（kuài）D.着．落(zhuó) 鸟瞰．（kàn）贮．藏（zhù）惩．恶扬善（chěnɡ）2．下列词语中加点字字义相同的一项是A.期．盼——不期．而遇B.满载．而归——载．歌载舞C.接触．——触．类旁通D.走投．无路——情投．意合3．下列选项中加点成语或俗语使用不正确的一项是A.联欢会上，少儿合唱团首当其冲．．．．，为大家演唱了几首欢快动听的歌曲。
B.成语巧用有点睛之妙，就怕使用者误用或者滥用，结果是不能增彩，反倒贻笑大方．．．．。
C.俗话说“一方水土养一方人．．．．．．．．”，云南石林的特有风情造就了生活在这里的哈尼人山一般沉稳坚毅的性格。
D.孩子的成长与发展是长久的，不在一朝一夕，也不在一季一节，真可谓“十年．．树木．．,百年树人．．．．”。
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。
B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。
C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?5．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
2023北京各区初三一模语文试题汇编《记叙文阅读》
2022-2023学年度北京各区初三语文一模记叙文阅读汇编大兴区（二）阅读下面文章，完成19～21题。
（共10分）外公的雪夜归途马海霞①外公眼神儿不好，戴了一副“酒瓶底儿”眼镜，但世界于他而言，仍是朦胧一片。
②在我上小学时，外公在外县小学教书。
交通不发达，他要步行10里路赶到火车站，坐火车到县城，再从县城步行一个多小时才能到家。
外公长期在外工作，每月只能回一趟家，每次都是长途跋涉，深夜到家。
看到外公辛苦辗转，我时常记挂着他路上的安危。
每每在外公远赴外县小学教书时，我都盼望着他能够早日回家，期盼着他给我讲述外面的见闻。
③有一年冬天，下了特别大的雪。
外婆算着日子，外公该回家了，因为第二天是外曾祖母的生日，外公肯定赶回来，还要给外曾祖母买一斤牛肉，包饺子吃。
这在那个年代可是大餐，只有外曾祖母生日，外公才舍得花钱。
我也迫不及待地想见到外公。
外曾祖母却说，外公不会回家，让外婆闩门睡觉。
我望向窗外的大雪，想起眼神不好的外公，心中百感交集。
④【甲】那一夜我和外婆和衣而睡，耳朵一直搜寻着门外的动静，不知何时入了眠……⑤第二天，我心神不宁地找到外曾祖母，询问她是否提前知道外公彻夜未归的消息。
外曾祖母对我说：“我说他不会回来，你们现在信了吧。
”外曾祖母见我仍旧疑惑，她洋溢着笑容解释道：“我的儿子我了解，雪天路滑，你外公视力又不好，赶夜路回家，肯定害怕我担心牵挂，真正的让人放心，是不要让别人惦记自己，真正的孝顺是他平安，我心安。
”⑥外曾祖母一语打开了我的心结。
我想也许是母子连心，外曾祖母才能如此坦然地看待外公彻夜未归这件事。
此时我顿觉对外公了解甚少，心中充满羞愧，也是从这一刻懂得了，使长辈安心才是子女的至孝。
⑦一周后，外公回来了，给外曾祖母买了牛肉，补过了生日。
外曾祖母问他，下雪天在学校咋过的。
外公说，和学校男老师一起围着炉火吃烫豆腐，还用干牛粪烤了红薯吃，吃完饭躺在炕上看书。
⑧外曾祖母对外婆说：“你看看，他在外过得比家里自在。
2024初三语文北京丰台一模试题及答案
丰台区2024年九年级学业水平考试综合练习（一）语文试卷一、基础·运用（共13分）学校组织“京畿春色动人心”语文实践活动。
下面是各小组准备的实践成果汇报文稿，请你帮助完善。
（一）“笔底生春”组：让文字激活春天的记忆作家的笔下，记录着北京春天的今昔。
让我们一起品读那埋藏在字里行间的鲜活印象。
【印象之一：北京春短“没脖子”】老北京人有句俗话叫“春脖子短”，意思是北京的春天很短。
来自南方的作家们对北京“短春”的印象尤其．．深刻。
林斤澜是温州人，他觉得北京的春天简直短到没脖子：“杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花‘暄’，杏花‘旧’，都才看见就暴热．．起来了。
”祖籍福建的冰心在《一日的春光》中写道：“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量．．流露出她对北国之春的珍惜之情。
．．地吞咽今年北平的春天。
”这充分1.对文段中加点词语的字形和字音的判断，下列说法不正确．．．的一项是（2分）A.因为表达的是“格外、特别”的意思，所以“尤其”一词中没有错别字。
B.因为表达的是“气温突然而猛烈地上升，变得非常炎热”的意思，所以“暴热”一词中有错别字。
C.因为表达的是“力求在一定范围内达到最大限度”的意思，所以“尽量”应读为“jǐn liàng”。
D.因为表达的是“充足，足够”的意思，所以“充分”应读为“chōng fèn”。
2.“吞咽”是指吞食，即吃东西时不加咀嚼，整个或成块地咽下去。
根据语境，文段中“吞咽”一词应解释为。
（2分）【印象之二：满城风沙惹爱恨】风沙也是北京春天最常见的。
冰心写道：“有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：‘春天来了①’当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。
”曹太渊在《老北平的风沙和雾霾》中提到：“冬春季节刮起风来，往往就要连续三天才肯作罢②夹杂着沙尘的七八级大风很常见。
”【甲】春天的风沙【乙】给人们带来种种不适，但风沙平息之后的春色却依然撩人。
丰台区中考语文一模试卷
考试时间：120分钟满分：120分一、基础知识（共20分）1. 下列词语中字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 沉鱼落雁（yàn）青丝白发（sī）纤尘不染（chén）B. 纵横捭阖（bǎi）风驰电掣（chè）谈笑风生（shēng）C. 惊心动魄（pò）欣欣向荣（xīn）喜闻乐见（yuè）D. 水滴石穿（chuān）雕梁画栋（dòng）鹤立鸡群（jī）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，我们开展了丰富多彩的课外活动。
B. 他的演讲富有感染力，深深打动了在场的每一位听众。
C. 她是一位优秀的教师，深受学生的喜爱和尊敬。
D. 这个问题很难，我们需要集思广益，共同解决。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 月亮升起来了，像一只玉盘。
B. 这座大楼高耸入云。
C. 春天来了，万物复苏。
D. 夜晚的星空，像一张巨大的黑色绸缎。
4. 下列词语中，属于成语的一项是（）A. 眼光如炬B. 心旷神怡C. 青丝白发D. 纵横捭阖5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他非常喜欢音乐，尤其喜欢弹钢琴。
B. 他说：“今天天气真好，我们去公园玩吧！”C. 小明喜欢看书，尤其是历史书。
D. “你看过这部电影吗？”我问。
二、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成下面的问题。
阳光下的阅读（节选自《读者》）阳光洒在安静的图书馆里，窗外是一片绿意盎然的公园。
我坐在窗边的角落，手里捧着一本厚厚的书籍，沉浸在知识的海洋中。
阅读，是我生活中最美好的事情之一。
它让我在繁忙的生活中找到片刻的宁静，让我在困惑的时候找到答案，让我在孤独的时候找到陪伴。
我记得小时候，母亲总是鼓励我多读书。
她说：“书籍是人类的良师益友，阅读可以让你变得更聪明。
”从那时起，我就爱上了阅读。
我读过《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典名著，也读过《小王子》、《哈利·波特》等儿童文学作品。
2023年北京市丰台区中考一模语文试题(含答案解析)
2023年北京市丰台区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________6．有同学发现画横线句有两处表达欠妥，可以修改为“殷墟甲骨”展厅设计了“立体画卷间立体复原和声光电相结合的手段，让我们近距离感受到殷商气息。
面积采用了极具敦煌特色的洞窟壁画，展现出盛衰相继、融合中西、色彩斑斓的中古世界。
整场展览如同一部沉浸式电影，文物是剧中演员，讲述中华文明故事。
文明是需要传承的。
一代代学者不懈钻研，努力发掘内涵，让汉学的话语权重新回到中国，使中华优秀传统文化在世界舞台大放异彩，从而增强我们的民族自豪感，坚定我们的文化自信，凝聚中华民族的精神共识，构建我们共同的精神家园。
使命光荣，责任重大。
作为中学生，二、句子默写三、诗歌鉴赏四、课内阅读阅读《曹刿论战》，完成后面小题。
俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。
岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”（节选自司马光《训俭示康》材料二时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农④行手实法⑤，不时施行者以违制⑥论。
轼谓提举官日：“违制之坐⑦，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之⑧。
（节选自《宋史·苏轼传》）注：①［掌书记］唐朝官名，相当于宋代判官，故以此代称。
②［公孙布被］汉公孙弘勤俭节约，位列三公还盖布被子。
③［顾］但。
④［司农］古代官名，主管钱粮。
⑤［手实法］让百姓自报田地财产的法令。
⑥［违制］违反制度。
⑦［坐］定罪。
⑧［罢之］废止手实法。
五、名著阅读15．今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）六、现代文阅读阅读下面材料，完成后面小题。
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丰台区2023年九年级学业水平考试综合练习（一）语文试卷2023.04考生须知1. 本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共15分）为拓展学习空间，学校组织同学们参观了国家典籍博物馆举办的“二十世纪初中国古文献四大发现展”。
参观结束后，同学们将参观成果集结成册。
老师审阅后，建议大家从内容、语言、结构等方面进行修改和完善。
1.用正楷字书写“赴文献之约探中华文脉”十个字作为手册的标题。
（1分）第一部分展览概述2月15日，“二十世纪初中国古文献四大发现展”在国家典籍博物馆正式开募。
本次展览由国家文物局指导，敦煌研究院、甘肃简牍博物馆、国家图书馆等单位连合主办。
展览共分为“殷墟甲骨”“居延汉简”“敦煌遗书”“明清档．案”四个专题【甲】殷商甲骨文、居延汉简、敦煌遗书、明清内阁大库档案是上世纪初中国古文献的“四大发现”，长期以来分别收藏于多家机构和博物馆。
本次展览首次将分散．各处的文献汇萃一堂，展出面积近3000平方米，集中了多种类型的珍贵古文献共249种、382件。
在这里，我们可以一站式了解中国典籍发展历程中的各种载体及丰富的装帧形式，近距离感受博大精深的中华优秀传统文化，开启一段溯原中国历史【乙】探寻中华文脉的旅程。
2．检查文段，同学们发现了书写错误。
下列说法错误．．的一项是（2分）A．因为表达的是“文献展览开始”的意思，所以应写为“开幕”。
B．因为表达的是“共同主办展览”的意思，所以应写为“联合”。
C．因为表达的是“文献聚集在一起”的意思，所以应写为“会粹”。
D．因为表达的是“探求历史的本源”的意思，所以应写为“溯源”。
3．有同学对两个加点字的读音以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，下列判断错误．．的一项是（2分）A．“档”应读为“dǎn g”B．【甲】处应填句号，表示陈述句末的停顿。
C．“散”应读为“sàn”D．【乙】处应填顿号，表示短语之间的并列。
第二部分文脉探寻“四大发现”文献时间跨度达3000年，贯通中国历史和中华文脉，记载着历朝历代的规章制度，述说着中华民族丰富的历史记忆。
在“殷墟甲骨”展厅，一件小小的碎片——“甲骨6006”吸引了我们的注意。
甲骨文专家董作宾将这片看起来不怎么样的甲骨与其他甲骨碎片缀合．．，据此确定了商王世系。
“居延汉简”展厅生动地展示了居延地区的历史发展轨迹，图文并茂地介绍了边防武器管理、戍边吏卒功过奖惩等制度。
从典籍中，我们见证的除了古人的生活，都是宏观的制度。
如果说前者构成了历史的骨架，那后者则为文明提供了血肉。
“居延汉简”展厅设置了还原居延地貌的微缩场景，陈列了“习字简”“衣物简”“大麦简”“求盐简”等展现戍边吏卒日常生活的展品。
观众置身其中，能切身体会到两千年前居延戍边生活的方方面面。
4.有同学发现文段画波浪线处表达口语化，用下列成语替代，最恰当的一项是（2分）A．默默无闻B．貌不惊人C．差强人意D．一文不值5.文段中提到了文献修复中的一个用语“缀合”，有同学想弄明白“缀合”的意思。
查《现代汉语词典》，“缀”的主要义项有：①用针线等使连起来；②组合字句篇章；③装饰。
根据词典释义、文段内容及右图，“缀合”在文段中的意思是。
（2分）6. 有同学发现画横线句有两处表达欠妥，可修改为。
（2分）第三部分体验传承“殷墟甲骨”展厅设计了“立体画卷”“姓属林”“模拟占卜场景区”等特色场景，利用空间立体复原和声光电相结合的手段，让我们近距离感受到殷商气息。
“敦煌遗书”展厅大面积采用极具敦煌特色的洞窟壁画，展现盛衰相继、融合中西、色彩斑斓的中古世界。
整场展览如同一部沉浸式电影，文物是剧中演员，讲述中华文明故事。
文明是需要传承的。
一代代学者不懈钻研，努力发掘“四大发现”的学术价值和文化内涵，让汉学的话语权重新回到中国，使中华优秀传统文化在世界舞台大放异彩，从而增强我们的民族自豪感，坚定我们的文化自信，凝聚中华民族的精神共识，构建我们共同的精神家园。
使命光荣，责任重大。
作为中学生，。
7．在表达参观感受的环节，一位同学撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。
根据前面三个部分的内容，在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）聚合文献，徜徉①，探寻②；创新③，沉浸光影，共筑④。
A．①文学②中华文脉③内容④精神家园B．①文学②精神家园③形式④中华文脉C．①典籍②精神家园③内容④中华文脉D．①典籍②中华文脉③形式④精神家园8.同学们发出传承中华优秀传统文化的倡议，结合手册内容，在结尾的横线处写一句话，用上“学习”“坚守”“创新”三个词。
（2分）答：二、古诗文阅读（共16分）（一）默写（共4分）9.忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）10.博学而笃志，，仁在其中矣。
（《论语•子张》）（1分）11.临近学考，同学们在班级留言墙上用古诗文相互激励，你选择的两句是“①，②”。
（本试卷中出现的句子除外。
每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成12-13题。
（共5分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12．这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上片以“①”统领，写出了边塞的独特景象；下片的“羌管悠悠”呼应了上片的“边声”，与“霜满地”一起，渲染了一种②的气氛。
（2分）13．《十五从军征》中“八十始得归”和本词“燕然未勒归无计”都有“归”字，简要说说这两个“归”字表达的情感有何异同。
（3分）答：（三）阅读《曹刿论战》，完成14-16题。
（共7分）曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”14.下列词语中加点的字，与“齐师伐我”中“师”字的意思相同的一项是（2分）A.班师．回朝B. 为人师．表C. 三人行，必有我师．D.前事不忘，后事之师．15.下列对文中画线句的翻译和理解，有误．．的一项是（2分）【甲】肉食者谋之，又何间焉？翻译：当权者会谋划这件事，你又何必去参与呢？理解：曹刿的同乡劝他不要进见鲁庄公，是因为同乡认为鲁庄公和高官们见识非常浅陋，曹刿难以劝说成功。
【乙】衣食所安，弗敢专也。
翻译：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。
理解：鲁庄公认为分给别人安身立命的东西，这样人们就会服从他，可以凭借这样的条件取得战争的胜利。
【丙】彼竭我盈，故克之。
翻译：敌方的士气穷尽了而我方士气正盛，所以战胜了敌军。
理解：曹刿认为作战中士气和战机具有很重要的作用，所以选择在齐国军队士气衰竭时进军，进而克敌制胜。
16. “人无远虑，必有近忧。
”长勺之战，鲁国以弱胜强，离不开曹刿的远见。
阅读上文和下面两则材料，分别说说“远见”在曹刿、张文节和苏轼身上的体现。
（3分）材料一张文节为相，自奉养如为河阳掌书记①时，所亲或规之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。
公虽自信清约，外人颇有公孙布被②之讥。
公宜少从众。
”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾③人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。
吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。
岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”（节选自司马光《训俭示康》）材料二时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农④行手实法⑤，不时施行者以违制⑥论。
轼谓提举官曰：“违制之坐⑦，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之⑧。
（节选自《宋史·苏轼传》）____________________注：①［掌书记］唐朝官名，相当于宋代判官，故以此代称。
②［公孙布被］汉公孙弘勤俭节约，位居三公还盖布被。
③［顾］但。
④［司农］古代官名，主管钱粮。
⑤［手实法］让百姓自报田地财产的法令。
⑥［违制］违反制度。
⑦［坐］定罪。
⑧［罢之］废止手时法。
答：三、名著阅读（5分）17.今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）答：四、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面材料，完成18-20题。
（共7分）材料一2018 年 6 月，党中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，明确了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。
其中乡风文明是乡村振兴的内驱力，乡村文化是乡风文明的前提与基础。
《规划》实施五年来，围绕乡村文化振兴，全国各地开展了积极实践。
乡村优秀传统文化是中华文明重要的组成部分，也是乡村社会的根与魂。
乡村优秀传统文化不仅塑造着乡土的道德情感、社会心理和风俗习惯，也规定着地域的是非标准、行为方式和理想追求。
弘扬乡村优秀传统文化，有助于培育优良家风、淳朴民风，助推乡村文化振兴。
全国各地依托富有特色、具备一定群众基础和市场前景的非物质文化遗产资源，建设非遗工作坊，提升传承人的文化水平。
北京鼓励“京西稻作文化系统”和“四座楼麻核桃生产系统”等申报世界重要农业文化遗产，支持各区开展农业文化遗产的挖掘、阐释和利用工作。
材料二开展丰富多彩的乡村文化活动，是乡村文化振兴中的重要一环。
乡村文化生活是乡村文化的具体表现，体现了整个乡村的精神需求和文化素养。
开展丰富多彩的乡村文化活动，可以为乡村提供高质量的精神营养，丰富农民的文化生活，提升农民的文化素养，形成乡村的新风貌、新风尚。
全国各地连续三年举办“新时代乡村阅读季”活动，带动上亿人次参与乡村阅读推广活动，推动乡村营造“爱读书、善读书、读好书”的浓厚氛围。