国际经济学奥林匹克
浅谈奥林匹克经济
浅谈奥林匹克经济奥林匹克运动会起源于古代奥林匹克运动会，简称"古奥运会"。
因在奥林匹亚举行而得名。
它不仅是古希腊文明重要组成部分，体现希腊人对健美体魄的追求，及其崇尚荣誉的精神和维系民族团结的愿望，且对人类历史和社会文化的发展具有深远影响。
运动会带有浓厚的宗教色彩，祭奠"万神之首"宙斯，实际上又是战争和和平的矛盾统一。
奥林匹克运动自1894年国际奥委会成立至今，已有近一个世纪的历程。
其中发展可分为四个阶段。
奥林匹克运动的初创时期（1894--第一次世界大战）奥林匹克运动的形成时期（1914--第二次世界大战）奥林匹克运动的发展时期（1946--1980）奥林匹克运动的改革时期（1980--）从1894年到现在，在无数奥林匹克先驱者的努力下，使奥林匹克运动从当初的迷茫探索阶段到现在的蓬勃发展阶段；使“更快、更高、更强”的奥林匹克运动精神深入人心。
同时，也令奥林匹克运动会成为世界最重要的体育赛事之一。
奥运会作为一种社会文化现象，与经济之间有着不可分割的外在与内在联系。
奥运经济是指奥运会举办前后一定时期内，所发生的与奥运会举办有联系的，具有经济效果或经济价值的各类活动。
奥运会的总体效果和影响力是奥运经济发展的重要基础。
奥运经济已经成为最近30年世界经济发展中一种独特的经济现象。
从以往举办城市的历史实践看，奥运经济是注意力经济，会由于注意力资源的相对集中而给举办城市带来阶段性加速发展；奥运经济是品牌经济，通过良好的运作通常能造就一批知名产品和企业品牌；奥运经济是借势经济，将对举办城市的经济、社会发展产生强大的推动力量，产生类似加速器或催化剂的作用。
奥运经济因其特有的聚合、裂变和辐射效应，而蕴藏着巨大的经济潜力。
现代奥林匹克的诞生既是人们对和平向往的结果，同时也是经济发展的产物。
顾拜旦作为奥林匹克发起人是最具影响力的人物。
在他的倡议下，1896年在希腊首都雅典举行了第一届现代奥林匹克运动会。
奥林匹克经济学竞赛
奥林匹克经济学竞赛
奥林匹克经济学竞赛是一项由国际经济学家协会（International Economic Association）发起的比赛，旨在鼓励全球的大学和研究生学生在经济学领域中开展研究，并为他们提供一个展示其专业知识和技能的平台。
比赛内容通常包括各种经济学主题，例如微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学等，参赛者需要通过论文或研究报告进行展示。
评审团将根据参赛者的研究质量、创新性、深度和广度等因素进行评分，最终颁发奖项。
奥林匹克经济学竞赛已经成为经济学领域最重要的比赛之一，吸引了来自全球各地的优秀学生参加。
除了提供大奖金和学术声誉外，参加竞赛还可以帮助学生拓展国际交流和合作的机会。
国际经济学试题及答案
国际经济学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 国际经济学研究的核心问题是：A. 国际贸易B. 国际金融C. 国际投资D. 全球化答案：A2. 比较优势理论是由哪位经济学家提出的？A. 大卫·李嘉图B. 亚当·斯密C. 约翰·梅纳德·凯恩斯D. 阿尔弗雷德·马歇尔答案：A3. 根据赫克歇尔-俄林理论，一个国家会专门生产并出口其：A. 劳动力密集型商品B. 资本密集型商品C. 技术密集型商品D. 资源密集型商品答案：B4. 汇率波动对国际贸易的影响主要体现在：A. 价格竞争力B. 贸易政策C. 贸易壁垒D. 贸易协定答案：A5. 国际货币基金组织（IMF）的主要职能不包括：A. 监督成员国的经济政策B. 提供短期贷款以解决国际收支不平衡C. 促进国际贸易自由化D. 为成员国提供技术援助答案：C6. 世界贸易组织（WTO）的主要目标是：A. 促进全球经济增长B. 减少全球贫困C. 促进国际贸易自由化D. 维护世界和平答案：C7. 根据购买力平价理论，如果一国的货币贬值，那么该国的：A. 出口会增加B. 进口会增加C. 出口和进口都会增加D. 出口和进口都不会增加答案：A8. 国际直接投资（FDI）与国际间接投资的主要区别在于：A. 投资规模B. 投资期限C. 投资方式D. 投资回报答案：C9. 跨国公司在全球范围内进行生产和销售活动，其主要目的是：A. 降低成本B. 增加市场份额C. 规避贸易壁垒D. 所有上述选项答案：D10. 国际经济一体化的主要形式不包括：A. 自由贸易区B. 共同市场C. 关税同盟D. 双边贸易协定答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响一个国家的贸易模式？A. 资源禀赋B. 技术水平C. 消费者偏好D. 贸易政策答案：ABCD2. 国际收支平衡表主要包括以下哪些部分？A. 经常账户B. 资本和金融账户C. 储备资产D. 政府预算答案：ABC3. 以下哪些是国际经济一体化的积极效应？A. 贸易创造B. 规模经济C. 投资自由化D. 货币贬值答案：ABC4. 国际货币体系的主要功能包括：A. 提供稳定的汇率B. 促进国际贸易和投资C. 维护国际金融稳定D. 促进全球经济增长答案：ABC5. 国际金融市场的主要参与者包括：A. 银行B. 跨国公司C. 政府D. 个人投资者答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述绝对优势理论和比较优势理论的主要区别。
【历史】奥林匹克基本知识 奥林匹克历史
奥林匹克基本知识奥林匹克历史1️⃣ 奥林匹克运动的起源与古希腊文明奥林匹克运动，这一全球性的体育盛事，其根源可追溯至古希腊时期。
公元前8世纪，古希腊的奥林匹亚地区成为了祭祀宙斯神的重要场所，而每四年一届的奥林匹亚运动会便是在这样的宗教氛围下应运而生。
这些运动会不仅仅是体育竞技的舞台，更是古希腊各城邦间文化交流与和平共处的象征。
最初的比赛项目包括短跑、跳远、摔跤等，它们不仅考验着运动员的身体素质，更蕴含着对力量、速度与技巧的极致追求。
2️⃣ 现代奥林匹克运动的复兴与顾拜旦的贡献随着古罗马帝国的衰落，古希腊的奥林匹亚运动会也逐渐消失于历史的长河之中。
直到19世纪末，法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre de Coubertin）提出了复兴奥林匹克运动的倡议。
他深受古希腊奥林匹克精神的影响，认为体育能够超越国界，促进人类之间的友谊与团结。
在顾拜旦的不懈努力下，第一届现代奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典成功举办，标志着奥林匹克运动正式步入了一个新的时代。
3️⃣ 奥林匹克运动的发展与全球化影响自现代奥林匹克运动会复兴以来，这一全球性的体育盛事便迅速发展成为连接世界各国的桥梁。
随着时间的推移，奥运会的比赛项目不断增加，从最初的几十个发展到如今的数百个，涵盖了田径、游泳、体操、篮球、足球等多个领域。
同时，奥运会的举办地也从最初的欧洲逐渐扩展到亚洲、美洲、非洲等地，实现了真正的全球化。
在奥林匹克运动的发展过程中，它还逐渐融入了科技、文化、环保等多方面的元素。
例如，现代奥运会引入了高科技的计时、计分系统，确保了比赛的公平与准确；同时，每届奥运会都会举办丰富多彩的文化活动，如开幕式表演、艺术展览等，展示了举办国的文化底蕴与民族精神。
此外，环保理念也成为了现代奥运会的重要组成部分，各国在筹备与举办过程中纷纷采取措施减少对环境的影响，体现了人类对可持续发展的重视。
综上所述，奥林匹克运动从古希腊的宗教庆典演变至今天的全球性体育盛事，其历史进程充满了传奇色彩与人文价值。
奥林匹克学(第三版)课件第八章奥林匹克运动与国际政治和经济
当时承认的140多个国家奥委会中，约占2/5，成为奥运史上 最大的一次抵制行动，最后只有81个国家参加了本届奥运 会，是近30多年来奥运会参加国最少的一次；1976年第21 届蒙特利尔（加拿大）奥运会，因新西兰的橄榄球队于 1976年6月访问南非，引起29个非洲国家抗议新西兰参加本 届奥运会，并先后退出了比赛；还有，1956年第16届墨尔 本（澳大利亚）奥运会和1984年第23届洛杉矶奥运会都有 一些国家进行抵制，这些抵制行动都不同程度的影响了奥 林匹克活动的开展；1992年，前南斯拉夫内部发生冲突， 战火不熄，联合国决定实行制裁，不允许南斯拉夫以国家 的名义参加任何国际活动，各国际单项体育联合会纷纷禁 止南斯拉夫参赛，国际奥委会经过反复协调，在联合国的
（一）维护世界和平，促进各国人民的团结、友谊与相互了 解
在维护世界和平方面，奥林匹克运动作为一项宏大的 社会运动始终扮演着重要的角色。奥林匹克运动之所以有 这种作用，恰恰是因为其组织体系是非政治性的。奥林匹 克运动作为人类各民族间相互沟通的工具，它始终寻求的 是人类社会的整体利益。
从历史上看，古代奥运会期间的“神圣休战”，足以 充分表现出奥林匹克在社会生活中所具有的神奇力量。关 于“奥林匹克休战”，从古到今都是奥运史上的一个亮点， 而得到社会的高度称赞与评价，这是奥林匹克为人类
正如2008年北京奥运会的口号“同一个世界， 同一个梦 想”（One World ，One Dream），文简意深，表达了中 国人民与世界各国人民共有美好家园，团结友爱，同享文 明成果，携手共创未来的崇高理想。
奥林匹克运动的政治化是社会历史发展过程中的必然， 而政治化的奥林匹克运动则是这种必然过程的自然结果。 也正是因为奥林匹克运动具有一定的政治功能，它才能在 社会的注视及政治势力的介入中得以发展，以至于使现代 奥运会的规模及其社会地位达到了空前的程度。奥林匹克 运动本身所具有的政治功能主要表现在以下几个方面：
2023年全国中学生经济学竞赛决赛试题版
2023年全国中学生经济学竞赛决赛试题
版
I. 宏观经济学
1. 请解释什么是国内生产总值（GDP）？列举两种计算GDP 的方法。
2. 经济增长是一个国家繁荣发展的关键。
请描述两种促进经济增长的政策措施。
II. 微观经济学
1. 什么是供给和需求曲线？请解释它们在市场中的作用。
2. 市场竞争对经济体的影响有哪些？列举两种市场结构，并描述它们的特征。
III. 国际经济学
1. 请解释什么是贸易保护主义和贸易自由主义。
比较它们之间的利弊。
2. 全球化对国际贸易有哪些影响？列举两种全球化对经济的积极和消极影响。
IV. 金融学
1. 利率是金融市场中重要的指标。
请解释什么是利率，并描述它对经济的影响。
2. 请解释什么是股票和债券，以及它们在融资和投资中的不同用途。
V. 经济政策
1. 如何解释供给侧经济政策和需求侧经济政策？比较它们在经济调控中的作用。
2. 财政政策和货币政策是国家调控经济的重要手段。
请解释这两种政策的基本原理和应用方法。
---
注意事项：
- 请在答案前标明题号和内容，以便批改。
以上是2023年全国中学生经济学竞赛决赛试题版，共有五个主题，每个主题有两道试题。
希望考生们能够充分准备，顺利完成考试。
祝各位考生取得好成绩！。
eeo欧洲经济学奥林匹克考试内容
eeo欧洲经济学奥林匹克考试内容欧洲经济学奥林匹克（European Economics Olympiad，简称 EEO）是欧洲地区备受推崇的经济学竞赛之一。
一、EEO 考试概述：1. 考试时间：EEO 考试一般在每年的五月份进行，全程为两天。
2. 参赛对象：EEO 面向欧洲各国的中学生，包括年龄在 14 至 19 岁之间的初、高中、职业学校等学生。
3. 考试形式：EEO 考试采用小组竞赛的形式，每个小组由三名队员组成。
4. 考试内容：EEO 考试主要涉及到宏观经济学和微观经济学两大领域，包括但不限于以下内容。
二、考试重点：1. 宏观经济学：宏观经济学基础概念：国内生产总值、通货膨胀、失业率等。
消费、投资和政府支出对经济的影响：三者之间的平衡和互动影响，以及如何在政策上协调。
货币和货币政策：货币供应、通货膨胀、利率、央行政策等。
国际经济：国际贸易、汇率和金融全球化对经济的影响。
2. 微观经济学：市场经济：供求关系、价格理论、竞争市场、垄断等基本概念和理论。
劳动力市场：工资、劳动力供应和需求等。
公共物品和服务：市场无法解决的公共问题如何协调。
3.企业财务和会计：利润、成本、资本支出、财务报表等。
4.经济学知识挑战：这是个人赛，形式为笔试，包含选择题、图表分析题、简答题和经济学分析短文。
竞赛时间共两轮，每轮45分钟，每轮包含4大模块的经济学知识。
5.模拟欧盟：这是团队赛，每个团队代表一个欧盟国家。
团队成员需要在赛前针对欧盟一个国家做深入的调研，模拟欧盟各国根据系列热点议题进行的探讨和辩论。
6.经济学演讲：这是个人赛，要求每个学生需要针对经济学主题向评委做一个英文演讲，演讲不超过5分钟，评委有可能针对学生的观点进行提问。
7.经济学知识竞答：这是团队赛，题目类型包括选择题和简答题。
团队通过抢答器进行竞答，最终得分与回答出正确答案的时间相关。
三、考试题型：1. 选择题：涉及到宏观经济学和微观经济学中的基本概念。
奥林匹克与经济学分析
实社会 中 ， 高的 理想 离 开经 济 基础 都 是难 以实 现 的空 中 崇 楼 阁 。在 巨 大 的 财 政 危 机 压 力 下 ， 林 匹 克 运 动 最 终 走 上 奥
了 与 商 业 联 姻 的 道 路 ， 们 也 普 遍 接 受 了 这 样 的 现 实 。 奥 人 林匹克商 业化充 分说 明了市场 经济 条件 下 ， 济 与文 化 、 经 各
相 对 独 立 性 。现 代 竞 技 体 育 起 源 于 欧 洲 资 本 主 义 市 场 经
奥林 匹克运动 的发 展 不仅 仅 被动 地 受 到经 济 的制 约 ， 济 ， 们 将 市 场 经 济 游 戏 规 则 和 价 值 观 念 迁 移 到 业 余 文 化 它 也 可 以成 为 促 进 现 代 化 经 济 发 展 的 动 力 。 一 方 面 ， 林 人 奥 活 动 中 ， 激 了 近 代 竞 技 体 育 的 萌 发 ， 强 了 比 赛 的 观 赏 刺 增 匹 克 运 动 是 经 济 发 展 的 受 益 者 ， 时 奥 林 匹 克 运 动 对 经 济 同 性 ， 大 的 提 高 了 体 育 在 人 们 日常 生 活 中 的 影 响 力 。现 代 的 发 展 具 有 促 进 作 用 。 奥 林 匹 克 运 动 蕴 藏 着 巨 大 的 市 场 。 极 竞 技 体 育 本 身 与 市 场 经 济 有 着 天 然 的 联 系 ， 含 诸 多 经 济 蕴 奥 林 匹 克 可 以 与 经 济结 合 ， 过 实 行 科 学 的 商 业 化 运 作 ， 通 能 因 素 。 然 而 奥 林 匹克 的 创 始 人 是 想 通 过 体 育 竞 技 来 展 现 自 但 我 的 一 些 重 点 出 口项 目 ， 制 造 产 业 等 。 另 外 ， 发 展 买 方 信 有 较 大 比重 ， 为 了 我 国 的 产 品 能 长 久 的 具 有 竞 争 优 势 ， 如 多 贷 ， 样 可 以解 决 金 融 危 机 后 大 部 分 进 口 国 资 金 短 缺 的 状 国应 加 大 对 产 品 质 量 和 技 术 上 的 把 控 ， 我 国 的 出 口 产 品 这 使 况 ， 而 保 证 我 国 出 口量 不 因 为 进 口 国 的 短 期 资 金 问 题 而 在 国 外 更 具 有 竞 争 优 势 。并 制 定 相 关 政 策 来 激 励 生 产 出 口 从 受影响 。 产 品 的 企 业 加 强 技 术 研 发 ， 进 设 备 ， 全 面 提 升 产 品 的 质 改 以 ２ ３ 积 极 应 对 国 际 贸 易 保 护 主 义 ． 量 和技 术 含 量 。使 我 国 出 口的 产 品 具 有 长 久 的 竞 争 优 势 ， 首 先 ， 定 地 表 明 我 国 反 对 以 反 倾 销 为 由 来 阻 碍 正 常 促 进 我 国 的 外 贸 长 期 稳 定 地 发 展 。 坚 的 贸 易 自由 化 进 程 。 作 为 受 反 倾 销 案 控 诉 最 多 的 国 家 ， 我 ２ ５ 要 有 步 骤 地 推 进 完 善 人 民 币 汇 率 形成 机 制 改 革 ． 国 是 反 倾 销 诉 讼 的 最 大 受 害 国 ， ０ ９年 我 国 被 指 实 行 倾 销 ２０ 在 人 民 币 汇 率 改 革 之 前 ， 于 人 民 币 汇 率 低 估 ， 致 国 由 导 贸 易 的 案 件 不 断 上 升 ， 些 都 是 进 口 国 为 了 维 护 他 们 本 国 内外 商 品 价 格 的 扭 曲 ， 口商 品 价 格 低 廉 ， 口 商 品 价 格 高 这 出 进 利 益 而 发 起 的 。 那 么 我 国 也应 积 极 采 取 措 施 来 维 护 我 国应 昂 ， 使 我 国 在 过 去 很 长 一 段 时 间 内 ， 口 额 不 断 攀 升 ， 致 出 贸 有 的 权 利 ， 积 极 制 定 应 对 措 施 ， 善 相 关 法 律 ， 国 外 在 易 赢 余 不 断 增 加 ， 年 持 续 出 现 巨 额 贸 易 顺 差 ， 起 了 与 贸 需 完 对 连 引 我国倾销产 品的状 况严 厉 追究 责 任 ， 扰 乱 我 国正 常 出 口 对 易 伙 伴 之 间 的 频 频 贸 易 摩 擦 ， 化 了我 国 的 贸 易 环 境 。 恶 的行 为 予 以坚 决 打 击 有 需 要 时 ， 取 一 定 的 贸 易 报 复 策 ２ ６ 优 化 升 级 我 国对 外 贸 易 结 构 。 高 出 口产 品 的 技 术 含 采 ． 提 略 ， 控 制 他 国 的 进 口 配 额 、 征 关 税 、 制 其 进 口 等 措 施 ， 量 和 附加 值 如 加 限 只有 我 国采 取 了 有 效 的 应 对 措 施 ， 能 避 免 别 国 以 维 护 他 才 长期 以来 ， 我 国 出 口产 品 中， 加值 较 低 、 术 含 量 在 附 技 国利 益 为 由来 侵 犯 我 国 利 益 。 其 次 ， 国 应 倡 议 世 界 贸 易 低 的 劳 动 、 源 密 集 型 产 品 占 据 着 主 导 地 位 ， 得 我 国 商 品 我 资 使 组 织 发 挥 其 应 有 的 监 管 、 调 作 用 ， 好 保 护 发 展 中 国 家 的 贸 易 受 到 国 际 市 场 的 影 响 较 大 ， 利 于 我 国 企 业 和 经 济 的 协 做 不 权益 工作 ， 积极 监 管 发 达 国 家 的 贸 易 保 护 政 策 。 健康 发展 。随着人 民币 的 升值 ， 国企业 的 价格 低廉 的 比 我
经济学系《国际经济学》课程教学大纲
经济学系《国际经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：国际经济学课程代码：ZB1005课程类别：专业必修课程学分：3学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）面向对象：经济学专业先修课程：宏、微观经济学二、课程教学目的与要求本课程是经济学专业的必修课程。
主要分为微观（国际贸易）和宏观（国际金融）两大部分。
国际经济学的微观部分，着重介绍商品和要素贸易的起因、贸易格局的决定、贸易利益及分配，以及贸易政策等内容。
国际经济学的宏观部分，讨论国际经济关系与一国宏观经济活动之间的相互关系，着重介绍国际收支、汇率决定与制度、开放条件下的宏观经济政策以及国际货币制度等内容。
以微观经济学和宏观经济学为理论基础，在系统介绍国际经济学的理论和政策的同时，注重讲解规范的经济学思维方式和分析方法，让学生通过学习，不仅了解和掌握国际经济学的基本知识，而且能够熟悉一些现代经济学的研究范式、分析技巧和工具，培养独立思考问题、解决问题的能力。
通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1.掌握国际经济学的基本概念、基本原理及整体的理论框架；2.能够运用基础经济学理论分析开放条件下的相关内容；3.形成良好的经济学思维逻辑与思维习惯，具备基本的经济学素养，在专业学习中能较好地进行知识迁移；4.能用所学的基本原理，解释、分析现实经济中的各种国际贸易、国际金融现象与政策,并具备初步的解决问题的能力。
三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对国际经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基本国际经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学习效果。
2.考核形式：包括两部分，--部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式。
3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%,期末卷面考试占70%。
2023年国际经济学竞赛题
2023年国际经济学竞赛试题一、单项选择题：1. 国际分工和国际贸易理论的创始人是（ C ）A. 约翰·穆勒B. 大卫·李嘉图C. 亚当·斯密D. 马歇尔2. 保护贸易的提倡人是（ B ）A. 凯恩斯B. 李斯特C. 多恩布什D. 克鲁格曼3. ( C ) 的经济含义是一国在福利水平不变的情况下，无数进出口组合点的轨迹。
A. 提供曲线B. 社会无差异曲线C. 贸易无差异曲线D. 生产也许性曲线4. ( C )表达的是一国在不同的相对价格下乐意进口与出口的商品数量。
A. 社会无差异曲线B. 生产也许性曲线C. 提供曲线D. 贸易无差异曲线5. 从需求角度解释国际贸易产生因素的理论是( B )A. 产业内贸易理论B. 偏好相似理论C. 互相需求理论D. 要素禀赋理论6. 在（ B ）的模型中，一国的比较优势由该国产品生产的相对成本与国际产品市场的相对价格相比来拟定。
A. 两种产品两个国家B. 两种产品多个国家C. 两个国家多种产品D. 多个国家多种产品7. 产业内贸易发生的主线基础是（ C ）A. 劳动生产率存在绝对差异B. 劳动生产率存在相对差异C. 产品的异质性D. 技术差距的存在8. 两国拥有的生产要素相对数量的不同导致的商品相对价格差异才是贸易的基础，这一观点属于( C )A．产业内贸易理论 B. 偏好相似理论C. 要素禀赋理论D. 产品生命周期理论9. 根据李斯特的保护幼稚工业学说，应当实行保护贸易政策的时期是( B )A. 农业时期B. 农工业时期C. 农工商时期D. 工业出口垄断时期10. 李嘉图认为，国际分工和贸易的基础是（ B ）A. 劳动生产率的绝对差异B. 劳动生产率或生产成本的相对差异C. 要素禀赋的差异D. 人力资本的差异11. 战略性贸易政策不适宜在哪一种市场条件下运用（ A ）A. 完全竞争B. 自然垄断C. 垄断竞争D. 寡头垄断12. 下列哪种区域经济一体化形式尚未实现生产要素的自由流动（ C ）A. 经济同盟B. 共同市场C. 关税同盟D. 完全经济一体化（政治同盟）13. 以倾销方式在国外市场上抛售在国内市场上较难出售的“剩余物资”，这种倾销属于（ B ）A. 掠夺性倾销B. 偶尔性倾销C. 隐蔽性倾销D. 长期性倾销14. 根据最惠国待遇条款，缔约国一方现在和将来所给予缔约国对方的特权、优惠及豁免待遇，应与缔约国一方给予（ A ）A. 任何第三国的待遇相同B. 本国的公民、公司的待遇相同C. 第三国或本国的公民、公司的待遇相同D. 其参与的关税同盟的其它成员国的待遇相同15. 在实行国别配额的国家里，进口商必须提供（ D ）A. 进口许可证B. 商品检查证明C. 出口许可证D. 原产地证明16. 在WTO体系中，（ B ）是被允许使用的唯一合法的保护手段A. 非关税措施B. 关税C. 许可证D. 配额17. 当进口最终产品的名义关税税率高于所用的进口原材料的名义关税税率时，有效关税保护率( A )A. 大于最终产品的名义关税税率B. 等于最终产品的名义关税税率C. 小于最终产品的名义关税税率D. 小于零18. 《洛美协定》规定欧盟对参与协定的发展中国家所提供的进口关税是( D )A. 普惠税B. 差价税C. 最惠国税D. 特惠税19. 美国对羽毛制品的进口税，普通税率为60%，最惠国税率为4.7%，这种税是（ B ）A. 从量税B. 从价税C. 混合税D. 选择税20. 不同出口商品合用不同汇率的贸易政策措施是( B )A. 外汇分红制B. 复汇率制C. 进出口连锁制D. 出口奖励证制21. 外汇倾销是指（ C ）A. 一国对出口产品给以外汇补贴导致的低价出口B. 一国对出口产品给以优惠外汇贷款导致的低价出口C. 一国货币贬值导致的低价出口D. 一国对出口产品给以税收优惠导致的低价出口22. 在下列哪种情况下，本国可对外进行外汇倾销（ D ）A. 本国货币贬值10%，国内物价上涨12%B. 本国货币贬值10%，外国货币贬值15%C. 本国货币贬值10%，外国货币贬值10%D. 本国货币贬值10%，国内物价上涨8%23. A、B、C三国对小麦进口分别征收15%、12%、11%的关税，结盟后，内部取消关税，对外，A、B、C三国对小麦进口分别征收15%、12%、11%的关税，这种形式的一体化为（ B ）A. 优惠贸易安排B. 自由贸易区C. 关税同盟D. 共同市场24. 超保护贸易政策的理论基础是( C )A. 李斯特的保护贸易理论B. 李嘉图的比较利益论C. 凯恩斯主义的对外贸易乘数理论D. 亚当·斯密的绝对利益论25. 受惠国在运用普遍优惠制时，受惠商品减税幅度的大小取决于 ( B )A. 普通税率和普惠制税率之间的差额B. 最惠国税率和普惠制税率之间的差额C. 普通税率和最惠国税率之间的差额D. 给惠国税率和受惠国税率之间的差额26. 资源条件较好的发展中大国，对外贸易的政策应选择( A )A. 进口替代型组合B. 出口导向型组合C. 自由贸易型组合D. 混合型组合27. 对一种进口商品所征收的混合税额等于( D )A. 从价税额与选择税额之和B. 从量税额与选择税额之差C. 从价税额与从量税额之差D. 从量税额与从价税额之和28. 国家对商品进口的绝对额不加限制，但对在规定数额以内的商品征收较低的关税，对超过规定数额的进口商品则征收较高的关税或罚金，这种措施称为：（ C ）A. 滑动关税B. 进口附加税C. 关税配额D. 进口罚款29. 国民待遇条款一般不合用于（ D ）A. 外国产品所应交纳的国内税捐B. 船舶在港口的待遇C. 商标注册、著作权保护D. 沿海航行权30. 普惠制规定（ C ）A. 发展中国家对发达国家提供进口关税优惠B. WTO成员国对非成员国提供进口关税优惠C. 发达国家对发展中国家提供进口关税优惠D. 欧盟国家之间提供进口关税优惠31. 下述哪一种不属于投机性外汇交易( D )A. 双边套汇B. 多边套汇C. 套利D. 套期保值32. 我国在对外汇储备资产进行管理时，应坚持以（ B ）为主，适当兼顾（ B ）的原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国际经济学奥林匹克
国际经济学奥林匹克是一个全球性的经济学竞赛，旨在促进学生对国际经济学的了解和掌握。
比赛以团队形式进行，每个团队由三名学生组成，来自不同的国家或地区。
比赛包括理论和实践两个部分，要求参赛者深入研究国际经济学的相关理论和实践，掌握国际贸易、国际金融、国际商务等方面的知识和技能，并在实际情境中运用这些知识和技能，解决复杂的国际经济问题。
比赛的胜者将在国际经济学领域享有声誉，并有机会获得奖学金、实习机会和就业机会。
该项竞赛已经成为许多大学和高校国际经济学教育的重要组成部分，为未来的国际经济学家和商业领袖提供了锻炼和机会。
- 1 -。