立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析随着我国经济社会的发展和高等教育事业的不断进步，高校教育面临着越来越严峻的挑战和压力。
立德树人作为高校教育的根本任务和宗旨，受到了越来越多的关注和重视。
高校在立德树人的背景下，怎样做好精准资助育人工作成为了亟待解决的问题。
本文将就这一问题展开探讨，以期为高校的育人工作提供有益的借鉴和启示。
立德树人是高校教育的根本任务和宗旨，也是高校培养人才的首要任务。
立德树人的核心是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校教育的根本任务和宗旨。
而精准资助育人工作则是高校教育的一项重要工作，是为了解决学生的经济困难，帮助他们顺利完成学业，发展个人才能，提高综合素质。
立德树人与精准资助育人工作共同构成了高校培养人才的目标体系，二者相辅相成、相互促进，共同构成了高校育人工作的重要内容。
二、高校精准资助育人工作的现状当前，我国高校精准资助育人工作取得了一定进展，但也存在着不少问题和挑战。
首先是精准度不够，一些高校的资助对象和资助标准设置不够科学合理，导致了一些不需要资助的学生也获得了资助，而一些真正需要资助的学生却因为各种原因得不到资助。
其次是管理不规范，一些高校在精准资助的过程中缺乏科学、规范的管理机制，导致了资助工作的效果不明显，难以真正起到育人的作用。
再次是监督不到位，一些高校的资助工作缺乏有效的监督机制，导致了资助资金的滥用和浪费，影响了高校资助工作的公信力和实效性。
最后是体制机制不健全，一些高校在推行精准资助育人工作时，缺乏与立德树人目标相适应的体制机制，难以真正发挥出育人的效果。
为了做好高校精准资助育人工作，我们需要根据实际情况提出一些具体的策略建议。
首先是加大政策支持。
国家和地方应该出台相应的政策，加大对高校精准资助育人工作的支持，为高校创造良好的政策环境。
其次是加强技术支持。
高校应该加强对精准资助育人工作的技术研发，利用先进的科技手段和管理系统，提高资助的精准度和效率。
立德树人视域下提升学生资助育人实效的探究——以玉林市第十五中学为例
专题研究公平公正的决策。
我校在评审环节通过政策宣讲、民主评议、学校认定、公示公告等程序，保证公平、公正地开展学生资助工作；通过建立以学校领导、教师代表、学生资助工作人员、学生代表组成的评审小组，本着对学生负责的态度认真审核申请材料，严格把关，对学生的困难情况进行评定。
学生由此切实感受到公平正义的力量，对资助工作充满信任感，从而形成民主、公平的思想意识，树立社会主义核心价值观。
（三）在资金发放环节开展感恩教育和爱国主义教育在开展学生资助工作过程中，学校要利用资金发放仪式上好一节感恩教育公开课。
学校在发放助学资金后，要有目的、有计划、有针对性地对受助学生开展感恩教育、爱国教育、心理健康教育、劳动教育等主题教育。
主题教育可以视频、图片或现场讲述的方式，分享受助学生诚信、励志、感恩的故事，激励学生直面困难，将眼前的困难转化为学习的动力，让学生学会感恩，树立爱国情感。
（四）建立受助学生档案并开展跟踪教育建立受助学生档案制度，就是记录受助学生的家庭、学习、纪律、行为等方面的情况，记录其励志、感恩等先进事迹。
教师要赏识学生，寻找他们身上的闪光点，并在公众场合对其公开表扬，肯定其优点，或者在校内开辟受助学生先进典型宣传专栏，激励受助学生为他人树立榜样，传递正能量；而对有负面行为的受助学生，则要及时进行跟踪教育，以资助申请条件为参考标准，促使学生反思并纠正不良行为，不忘申请资助的初心。
在资助金的申请、评审、发放等环节，学校通过开展相关教育活动，可以帮助学生树立诚信意识、法治意识、自强自立意识、感恩意识、公正意识、爱国意识，使其认识到国家资助是对家庭经济困难学生的关爱，学生应当加倍努力回报国家。
开展学生资助的全过程育人，不但可以强化社会主义核心价值观教育，而且有助于实现资助育人价值，提高资助育人的实效。
二、开展实践育人活动，促进学生全面发展开展实践活动可以磨砺人的意志，学校开展资助育人工作要引导受助学生积极参加各种实践活动，使其实现思想升华。
基于“立德树人”根本任务的资助育人质量提升体系构建与探索
基于“立德树人”根本任务的资助育人质量提升体系构建与探索摘要：从“立德树人”的视角，通过分析目前我国学校资助育人工作所面临的困难，指出了目前我国学校资助育人工作中需要改进之处，如：立德树人理念需要渗透到资助管理机制中，需要改进教育教学方法，完善资助教育保障制度，确保“立德树人”本意。
旨在通过对学校资助育人管理模式的改革，增强助学的实效性，使贫困家庭学生能够在顺利完成学业的前提下，实现其健康、全面的发展，真正实现资助育人的良性功能。
关键词：立德树人；资助育人；困境；体系构建资助育人工作对贫困家庭学生完成学业起着关键的作用，但是长期以来，学校、社会都过分强调物质上的帮助和支持，而忽略了精神上的教育和引导。
“立德树人”是当代学校资助育人工作的基本价值取向和重要使命，是学校助学工作的重要指导和参考。
为此，必须对目前学校资助育人工作中的一些具体问题进行深刻反思，分析助学工作中出现的问题，强化经验，并针对性提出改进策略，以重建科学的、健全的资助教育制度。
一、资助育人目前的困境（一）资格认定条件不全面家庭经济条件是确定学生受助资格的重要条件，也是实施资助育人工作的一个必要前提，目前，学校确定受助资格的依据一般是家庭情况调查查表或家庭辖区居委会或村委会出具的证明。
然而，现实中，社区、居委会、村委会的工作人员并全面了解学生家庭的真实状况，况且开具证明的过程中存在审核过程不严格的情况，这让学校对资助对象的认定失去了参考标准或依据。
另外，一些学校往往会对困难生的信息进行公示，以保证资助资格真实性和公平性，但这种做法给很多家庭经济困难的学生造成了很大的心理阴影，对他们的健康和全面发展都有不利影响。
（二）无偿资助力量在现行的应试教育制度下，大部分学生在很小的时候就缺乏独立自主的意识，很多学生都是依赖家长、监护人的督促来完成自己的学业，而不能真正地履行自己的学习义务。
而学校的资助，往往都是免费的，政府会给他们发放金额不等的助学金，这很可能助长了受助学生的惰性。
立德树人任务下高校精准资助育人机制探究
立德树人任务下高校精准资助育人机制探究随着我国高等教育的不断发展，高校面临的育人任务也越来越重大。
如何在新时代背景下培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已经成为高校育人工作的重要任务之一。
精准资助作为高校育人的重要手段之一，对于落实立德树人任务具有重要意义。
本文将从立德树人的意义、高校育人任务、资助育人机制的作用和问题等多个方面进行探究，以期对高校精准资助育人机制有一个更加深入的了解。
一、立德树人的意义“立德树人”是以德育为首要任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人是中华民族精神的生动体现，是社会主义核心价值观的主要内容，是人才培养工作的目标要求，是教育事业的永恒主题。
全面加强立德树人，增强教育思想政治工作的针对性实效性，推进思想政治工作创新，推动高等教育事业发展具有十分重要的意义。
二、高校育人任务高校育人任务是指高校在培养学生时所承担的使其全面发展的任务。
高校育人任务主要是通过学科教学、科研创新、文体活动等环节来培养学生的专业素养、创新能力和综合素质。
高校育人任务的核心在于培养学生德智体美劳全面发展，即立德树人。
高校育人任务包括但不限于以下几个方面：1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感；2. 丰富学生的知识，提高学生的专业素养和技能水平，培养学生的创新能力；3. 培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、健康素质等；4. 培养学生的团队协作能力，培养学生的创业精神和实践能力。
高校育人任务不仅是一项长期而又艰巨的任务，同时也是高校的光荣使命和根本任务。
高校要结合立德树人的总体要求，深入推进育人工作，使育人成果得到全面显现。
三、资助育人机制的作用高校的育人任务需要有一个良好的支持体系，精准资助是其中非常重要的一部分。
精准资助是指根据学生家庭经济状况和学习成绩等情况，为其提供有针对性的资助和帮助。
具体包括助学金、奖学金、勤工助学等形式的资助。
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
当前，高校精准资助育人工作已成为高校立德树人的重要组成部分。
高校借助精准资助育人工作，促进贫困生脱贫致富，为高校精准育人做出了积极的贡献。
高校财务部门通过调研了解学生家庭情况，对符合贫困生标准的学生进行资助。
在资助对象的选择方面，高校可以采取建档立卡贫困生、义务教育阶段助读资助或自行审核等方式。
同时，在资助的形式上，高校可以考虑发放生活补助、学费减免、勤工助学等多种形式，以适应不同贫困生的需求。
除了对贫困生进行资助，高校还需要对他们进行全方位的帮助，培养他们的能力和意志，使其逐步脱贫致富。
高校可以为贫困生提供多种培训机会，如行业技能、职业规划、就业指导等，提高他们的技能水平和就业竞争力。
此外，高校还需要建立完善的责任机制，确保精准资助育人工作的有效开展。
高校可以将校园工作经验学分化，建立相关的考核机制，对有突出表现的学生给予奖励和表扬，激发贫困生的自我激励和发展潜能。
在资助工作的整个过程中，高校还可以设立专业的辅导小组，为贫困生提供各种帮助。
立德树人背景下高校资助育人工作探究
立德树人背景下高校资助育人工作探究摘要：新时代背景下要求教育教学体系进一步完善，实现教育现代化，促进全民受教育水平提高。
为确保经济困难学生顺利完成学业，高校开展了资助育人工作，实现教育均等化，加快人才培养步伐。
立德树人这一根本任务的实现，需建立健全高校资助制度，完善资助育人工作流程，培养高质量人才。
高校作为人才培养的关键场所，需充分发挥其职能，确保高校资助育人工作的全面展开，营造良好的教育教育环境，为社会输送思想道德素质高、专业能力强的高质量人才。
关键词：立德树人；高校；资助育人引言立德树人是高校教育的根本任务，为教育现代化提供指导方向，促进高校育人任务的实现。
新时代下社会经济发展水平在逐渐提高，但仍然存在经济困难家庭，高校中经济困难学生也不在少数，为确保经济困难学生顺利完成学业，高校开展了资助育人工作，在经济上对该类学生提供扶持，最大程度上为学生提供公平的教育环境，并强化思想政治教育力度，为学生提供良好的教育环境，树立正确的价值观念，促进家庭经济困难学生的全面发展。
一、立德树人背景下高校资助育人工作的意义（一）有利于学生心理健康成长大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学生在大学阶段极易受不良思想的影响，从而产生负面情绪，影响学生的心理健康成长。
高校以立德树人为根本任务，开展资助育人工作，在工作开展的过程中向学生传输正确的思想观念，促进学生形成正确的价值观念，提高思想道德素质和心理素质。
与此同时，高校应加大对资助育人工作的管理力度，为家庭经济困难的学生提供帮助，加快实现教育公平化。
对申请资助学生递交的资料进行全面的审核，确保资料的真实性和工作流程的严谨性。
高校开展资助育人工作为学生解决经济问题，在此过程中学生也会接受思想政治教育及心理健康教育，在正确的思想熏陶下树立正确的价值观，有利于学生心理健康成长。
[1]（二）有利于践行立德树人教育理念新时代背景下我国更加重视素质教育，为推动高校大学生思想道德素质的提高，高校以立德树人为根本目标，开展资助育人工作，加大思想政治教育力度，培养学生正确的价值观念，为社会输送高质量人才。
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析随着社会经济的不断发展和教育事业的逐步完善，高等教育扮演着越来越重要的角色。
作为培养人才的摇篮，高校不仅要完成学科教学任务，更要肩负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
立德树人是高等教育的根本任务，而精准资助又是实现立德树人目标的关键举措之一。
本文将从立德树人背景下高校精准资助育人工作进行探析。
一、立德树人的重要性立德树人是高等教育的立身之本，也是高校教育的价值追求。
习近平总书记指出：“立德树人是教育的根本任务和根本宗旨，是教育的灵魂。
”（习近平在全国教育大会上的讲话）在当前全面推进“双一流”建设的背景下，高校要深刻理解立德树人的内涵和要求，坚持立德树人的办学方向，深入推进思想政治理论课教育，增强大学生的思想政治觉悟和能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、精准资助的意义精准资助是指根据学生的经济状况和家庭背景，对其进行有针对性的资助。
精准资助落实了教育公平的理念，能够帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，实现与其他学生同等的教育机会和教育质量。
精准资助也有助于培养学生的责任感和奉献精神，激发他们勤俭节约的品质，使他们在受益的同时也更加懂得珍惜和回报。
三、高校精准资助的现状在当前高校教育中，精准资助已成为一项重要的工作。
各高校通过设置助学金、奖学金等形式，对家庭经济困难学生进行资助。
高校还建立了健全的学生资助管理体系，确保资金的使用和管理符合相关政策和要求。
在资助过程中，高校还加强与学生之间的沟通交流，了解他们的实际需求，帮助他们解决学习、生活中遇到的问题。
四、立德树人背景下高校精准资助的路径与对策在高校精准资助工作中，要切实贯彻立德树人的理念，落实好精准资助的具体措施，努力为家庭经济困难学生提供更多的帮助和支持。
要加强家庭经济困难学生的资助力度，对于确实需要资助的学生要给予更多的帮助，确保他们顺利完成学业。
要建立健全的资助评定机制，确保精准资助的对象真正是有需要的学生。
立德树人任务下高校精准资助育人机制探究
立德树人任务下高校精准资助育人机制探究立德树人是国家提出的高校教育目标，它要求高校在培养学生的过程中不仅仅注重知识与技能的传授，更要培养学生的道德品质、创新能力和实践能力，使他们成为能够胜任社会发展需要的优秀人才。
面对不同背景的学生，怎样确保他们能够得到平等的教育资源和良好的成长环境，成为了一个亟待解决的问题。
而高校精准资助育人机制的建立，就是为了解决这一问题，推动立德树人任务的实施和高校育人目标的实现。
一、高校精准资助育人机制的重要性1.实现教育公平教育公平是国家教育的基本原则之一，而高校精准资助育人机制的建立正是为了实现教育的公平。
在我国，由于区域发展不平衡和家庭经济状况的差异，很多学生在接受高等教育的过程中面临着经济困难的问题。
如果没有相应的资助政策和机制，这些学生很有可能因为经济原因而无法完成学业，甚至无法接受高等教育。
建立高校精准资助育人机制，能够帮助有需要的学生顺利完成学业，实现教育的公平。
2.促进学生全面发展高校精准资助育人机制的建立，不仅仅是为了帮助学生解决经济困难，更重要的是为了促进学生的全面发展。
在资助政策中除了包括学费减免、助学金和勤工助学等经济资助措施外，还应该考虑到学生在学业、科研、创新、实践等方面的需求，通过定向资助、赛事奖励等措施，激励学生在学习和发展上取得更好的成绩，培养他们的综合素质和能力，实现个体的全面发展。
3.推动立德树人任务的实施立德树人任务要求高校注重学生的思想道德教育和全面素质培养，而高校精准资助育人机制的建立正是为了推动立德树人任务的实施。
通过资助政策的制定和实施，可有针对性地培养学生的道德品质和创新能力，引导他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们在成长过程中不断提升自身的道德水平和综合素质，成为更加合格的社会人才。
1.建立多层次的资助政策高校精准资助育人机制的建立应该是一个多层次的过程，既要全面考虑学生的经济需求，又要兼顾学习和发展的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
立德树人是当前教育工作的重要任务，高校精准资助育人工作是一项具有重要意义的
任务。
高校精准资助育人是指高校依据学生的实际情况，通过提供具体的资金或资金帮助，帮助学生解决实际困难，帮助学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
本文将围绕
立德树人背景下高校精准资助育人工作进行探析。
一、高校精准资助育人的意义
1. 促进学生全面发展。
高校精准资助育人工作，能够帮助学生解决实际困难，让他
们更加专心致志地学习，提高学习成绩，同时也能够帮助学生更好地发展自己的特长和兴
趣爱好，增强综合素质。
2. 促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
高校精准资助育人工作，能够让
学生感受到社会的温暖，增强他们对社会的信任感和归属感，同时也能够通过帮助他们解
决实际困难，让他们更加深刻地认识到社会的复杂性和多样性，从而形成正确的世界观、
人生观、价值观。
3. 培养社会主义建设者和接班人。
高校精准资助育人工作，能够培养学生的家国情
怀和社会责任感，使他们在受到帮助的也能够对社会有所回报，成为具有社会责任感和家
国情怀的新一代青年。
高校精准资助育人工作的实施，需要按照以下路径进行：
1. 建立健全资助育人工作机制。
高校需要建立健全资助育人工作的组织机构和协调
机制，明确资助育人工作的责任部门和具体负责人，建立起多层次、全方位的资助育人工
作网络，形成上下联动、部门协同的工作格局。
2. 准确把握学生的实际情况。
高校需要充分了解学生的家庭背景、经济状况、学习
情况等实际情况，做到对每个学生的情况了如指掌，保证资助工作的针对性和精准性。
3. 差异化资助，分类施策。
针对不同类型的学生，高校需要采取不同的资助政策和
措施，既要做到全面覆盖，保障每个有需要的学生都能得到资助，又要根据学生的具体情况，进行差异化资助，让每一种资助方式都能够发挥出最大的效果。
4. 强化资助管理与监督。
高校需要建立完善的资助管理与监督机制，加强对资助资
金的核查与审计，做到公开透明，确保资金使用的规范和合理。
5. 加强资助育人的宣传与引导。
高校需要通过丰富多彩的活动和宣传手段，引导学
生正确看待资助，树立正确的学习观和人生观，树立正确的用人思想，积极回馈社会。
目前，我国各高校都在积极探索高校精准资助育人工作的实践路径，取得了一些积极成果。
在资助标准上，高校精准资助育人工作已经做到了分类施策。
普通资助申请、困难补助、国家奖学金、资金贷款等不同的资助政策，让每个有需要的学生都能够得到帮助。
高校还根据学生的不同实际情况，制定了不同的资助标准，确保每个学生都能够得到针对性的资助。
在资助管理与监督方面，高校也加强了相关工作，并取得了一些阶段性成果。
建立了完善的资助管理与监督机制，强化了对资助资金的核查与审计，确保了资金的规范使用。
高校还通过增加宣传力度，提高学生对资助的认识，引导他们规范使用资金，树立正确的用人思想，并回馈社会。
在资助育人的宣传与引导方面，高校也开展了一系列有针对性的活动。
开展了“学子奖学金”评选活动、开设了“资助育人”专题讲座和社会实践活动，引导学生树立正确的学习观和人生观，培养正确的用人思想。
尽管高校精准资助育人工作取得了一些积极成果，但也存在着一些问题，主要包括：
1. 资助标准不够精准。
虽然高校制定了分类施策的资助政策，但在实际操作中，由于资助标准的制定不够精准，导致了一些学生无法得到足够的资助，或者得不到符合自身实际情况的资助。
2. 资助管理不够规范。
在一些高校，由于缺乏权威的资助管理与监督机制，资助资金的使用不够规范，存在着一些违规使用资助资金的情况。
针对以上问题，可以采取以下对策：
1. 进一步细化资助标准。
高校要进一步研究学生的实际情况，制定更精准的资助标准，确保每个学生都能够得到符合自身实际情况的资助。
五、结语
高校精准资助育人工作是当前高校教育工作的一项重要任务，它能够促进学生全面发展，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养社会主义建设者和接班人。
通过本文对立德树人背景下高校精准资助育人工作的探析，我们可以看到高校在这方面已经取得了一些积极成果，同时也存在着一些问题，希望各高校能够进一步加强这方面的工作，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。