中考语文作文指导系列 作文单则材料的审题方法
中考作文之中考材料作文审题立意方法
中考材料作文审题立意方法【篇一：材料作文审题立意的10种方法】材料作文审题立意的10种方法—考试致胜策略邓州市城区一初中马伟那么，如何才能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵学习中国的《孙子兵法》目的，是用来指导他们的战术的，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个! ”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
示例某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。
作文技巧中考作文指导材料作文如何审题、立意
确定主题和立意
从题目中提炼出主题和立意，明确 作文要表达的核心思想和情感。
分析读者群体
考虑作文的读者是谁，从而选择合 适的语言和表达方式。
分析关键词句
找出关键词
01
关键词往往揭示了作文的重点和方向，需要仔细分析和理解。
理解关键句的含义
02
关键句通常包含了作文的深层含义和中心思想，需要认真思考
特点
材料作文的内容广泛，形式多样，可 以包括文字、图表、图片等。它要求 考生具有较强的阅读理解能力、分析 能力和表达能力。
重要性
考查能力
材料作文是中考作文的重要形式 之一，它能够有效地考查考生的 阅读理解能力、分析能力和表达 能力。
选拔人才
材料作文要求考生具备独立思考 和创造性表达的能力，这也是选 拔优秀人才的重要途径之一。
使文章更具深度和广度。
THANKS
感谢观看
选择合适角度
选定角度
选择一个与主题思想紧密 相关、自己熟悉且有话可 说的角度。
巧妙切入
从选定的角度巧妙切入， 将读者的注意力引到作文 的主题上。
突出个性
在选定角度的基础上，突 出自己的个性和独特见解 ，使作文更具新意。
深入挖掘内涵
深入分析
对所给材料进行深入分析，挖掘 其中蕴含的深层含义和价值。
拓展思路
掌握基本语法
熟练运用基本语法规则，确保句子结构清晰、语法正确，避免出现 语病。
注意语言得体
使用符合自己身份和作文主题的语言，保持语言得体、恰当，不过 于口语化或过于书面化。
运用修辞手法增强表达效果
使用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，使抽象的概念具体化、形象化，增 强语言的生动性和感染力。
中考语文材料作文审题方法及写作指导 (一)
中考语文材料作文审题方法及写作指导 (一)在中学生的语文考试中，材料作文是考试中不可避免的题型。
要想取得好的成绩，我们需要掌握正确的审题方法和写作指导。
本文将为大家提供一些思路和方法。
一、审题方法1.审清准确的命题内容首先，要把考题看清。
在材料作文中，命题多会给出大量的语言材料和提示信息，我们要注意命题的意图和要求。
对于提示信息，要牢记，并根据其在文章中的位置作出分析、总结、概括和运用。
2.注意文章体裁和格式材料作文题型涵盖了多种不同的文章体裁和格式，如议论文、说明文、诗歌欣赏等等，每种文章都有其独特的写作方式和要求。
在审题中，我们需要仔细观察命题，明确所要求的文章体裁和格式，并充分了解其特征和写作要领，从而更好地应对考试。
3.熟悉命题人的思想倾向在中考语文中，不可避免地会遇到各种命题人对一些话题的看法和态度。
我们需要充分理解命题人的思想取向，在审题中从中发掘出文章和观点的关系，发挥自己的想象力和创新思维，写出高质量的作品。
二、写作指导1.化繁为简，概括文章核心在考试中，时间的紧迫性使我们需要在实现全文思考和写作高效性之间找到平衡点。
如果一篇文的篇幅过长而被卓有成效地消耗，最后的得分不足以支付时间的代价，所以我们可以尝试利用概括和总结的方法来挖掘文中关键信息，快速地总结出文章的核心部分。
2.多方角度，全面思考在写材料作文时，不能单纯地理解所给材料，还需要从多个角度发掘话题。
审题时，要逐字逐句地分析材料，深入了解现象的原因和后果，明确思考了两种不同的观点，并做出自己的解读，最后展开全面的发散式思考，形成一篇完整的材料作文。
3.注重语言的精准性和准确性语言的精准性是材料作文的一个重要方面，它能够较清晰地表述文章的思想和观点。
同时，材料作文中的内容要遵守相关的书写规范，避免错误的用词错别字等，从而更好地展现自己的语言能力。
总之，材料作文是中考语文考试中一个重要的题型，合理的审题方法和写作指导可以帮助我们更好地完成考试，充分发挥自己的语文素养和文思敏捷。
初中语文材料作文审题立意的思维方法
初中语文材料作文审题立意的思维方法初中语文作文的审题立意方法大致可以分为以下几个步骤：理解题目、分析题意、确定立意、展开写作。
一、理解题目在审题立意之前，首先要对题目进行仔细的理解。
要注意理解题目中的关键词、限制条件以及要求的表达方式等。
如果有不清楚的地方，可以通过查询词语的意思或与同学、老师讨论来解答。
二、分析题意分析题意是对题目进行深入思考和解释的过程。
在分析题意时，可以结合自己的生活经验，感受题目所涉及的主题或话题，并思考可能的角度、立场、观点等。
三、确定立意在分析题意的基础上，要根据自己的思考和理解确定文章的立意。
立意是文章的中心思想，也是写作的主题和核心要点。
可以选择针对题目提出观点、表达思考、讲述经历、分析原因、解释现象等不同的立意方式。
四、展开写作当确定了立意后，就可以开始写作了。
在写作过程中，要围绕立意展开，选择有代表性的事例和论据进行论述，进行充分的发散性思考和拓展性写作。
注意语言的流畅性、逻辑性和连贯性，还要注意掌握好篇幅和结构的控制，不给读者留下模糊和疑惑的空间。
以下几点方法在审题立意中也是需要注意的：1.注意思维的开放性：应尽量避免过分固守已有的观点和经验，要善于接纳不同的思想和观点，勇于创新和质疑。
2.注重观察和思考：在生活中，要多多观察，倾听身边的人事物，通过思考的方式发现问题、解决问题，使自己的写作与生活紧密相连。
3.培养批判性思维：要学会分辨观念、思想和观点的优劣，善于从多角度、多层次去思考问题，以更深入、更全面的方式来审题立意。
4.积累素材和知识：要不断充实自己的知识储备，扩大视野，提高自己的修养和见识，并将这些积累的素材应用于写作中。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文是考查学生的语言表达能力和思维深度的重要环节，审题立意是命题作文的第一步，决定了整篇作文的内容和框架。
那么，如何进行审题立意呢?以下是中考作文审题立意的一些建议：
第一，仔细阅读题目，确保理解题意。
审题立意的第一步是仔细阅读题目，确保自己对题意有清晰的理解。
有时候，题目中可能会有一些隐含的信息或者暗示，需要我们仔细捕捉和理解。
只有对题目有充分的理解，才能够有针对性地展开写作。
第二，捕捉关键词语，确定写作方向。
在理解了题目的基础上，要捕捉题目中的关键词语，这些关键词语能够帮助我们确定写作的方向。
如果题目中出现了“改变”、“困难”、“成功”等词语，那么我们可以从这些关键词入手，围绕这些话题展开写作。
确定文体和立意。
在理解了题目并确定了写作方向后，我们需要根据题目要求确定文章的文体和立意。
有的题目要求叙述故事，有的要求议论文，有的要求说明文，我们要根据题目的要求来确定文体，并清晰地界定写作的立意和重点。
第四，构建写作框架。
在确定了文体和立意之后，我们需要构建写作的框架。
是否可以采用“总-分-总”、“因果关系”、“对比论证”等写作结构，还是采用“引子-抒情-反思”、“环环相扣”等写作模式，都需要根据题目的特点来决定。
一个清晰合理的写作框架，能够帮助我们更好地进行写作，使文章内容有条不紊地展开，逻辑性更加明晰。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考查学生文学素养和写作能力的一项重要内容，审题立意是写好作文的关键之一。
正确地理解题目意思，并根据题目要求有针对性地展开写作，可以使作文内容更加丰富、有深度，更好地满足评分要求。
下面是一些中考作文审题立意的指导方法，希望能对同学们有所帮助。
1. 仔细阅读题目一定要认真仔细地阅读题目，理解其表面意思和深层含义，尤其要注意题目中的关键词和提示词。
有时候，题目表面上的意思可能比较简单，但其中含义可能比较深远。
“我的家乡”就不仅仅是在描述一个地方，而是在谈论一种情感、一种记忆。
2. 分析题目要求分析题目要求，找出核心词和关键词，明确写作的方向和重点。
可以通过标注、划线等方式进行分析，确保自己对题目要求有个清晰全面的认识。
3. 综合考虑各种可能性在审题时，要考虑到题目可能涉及到的各个方面。
有时候，题目可能是一个抽象概念，可以从不同的角度去理解和阐述。
“幸福”这个主题就可以从亲情、友情、爱情、成就等不同角度进行思考和写作。
4. 借助关联词扩展作文思路如果题目比较狭窄，难以展开，可以借助一些关联词进行扩展，丰富文章内容，使其更有深度。
如果题目是“我的梦想”，可以从“我的梦想是什么”、“实现梦想的方法”、“梦想对我意味着什么”等方面展开写作，通过关联词串联起来，形成一个完整的作文框架。
5. 融入个人经历和感受在写作中，可以融入一些个人的经历和感受，使作文更加真实、有血有肉。
即使是命题作文，也可以结合自己的生活经历、学习经历等进行写作，增加情感共鸣和感染力。
6. 避免刻意迎合和教条式写作审题时，不要刻意迎合考生主观臆造的预设答案，要有自己独立的思考和见解。
也要避免教条式的写作，不要机械地堆砌一些固定的表达和观点，而是要注重个性化的表达和深入思考。
审题立意是写好作文的重要环节，要注重对题目的仔细理解和思考，结合自己的个人经历和观点，展开有深度、有思考的写作。
要注重语言表达和文采，做到扣题、得分、有个人特色。
初中语文材料作文审题立意五步法24页PPT
谢谢！
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3.延伸立意：就是在原材料已知内容的 基础上，对原材料作合理的联想，进行 恰当的推理、引伸。
我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会 有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各 将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作 恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”， “无用武之地焉能致富”等观点。这种立意 是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生 想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰 当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深 刻料的 已知内容同材料外的其他内容由此及彼 地联系起来考虑，找出其中的相似点。
这样，就可把材料内容与当前实际联系 起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意， 要根据当地的生产、消费、风土人情等情况， 也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑 动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。 这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的 主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气 息。
我想，我们每个人都不愿意成为那 种只知在别人背后戳脊梁骨的人，那么我 们就必须勇敢地把背后的口袋翻到前面来， 改正自己的缺点，弥补自己的不足。当然， 也不妨看看别人的缺点，作为自己的“前 车之鉴”，那样，我们就不会陷入你说我， 我说他，可谁也不说自己的怪圈了！。
二、从“四角度”审题立意 材料作文主要可从四个角度审视：横向、反
向、延伸、类比。 为了说明这个问题，现以下面的材料为例： 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长
织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他 们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人 问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的， 而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越 人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用 武之地的，怎么不穷呢？”这一材料，就可以 根据上面所讲的四个角度来立意。
中考作文指导：中考作文的审题技巧
中考作文指导：中考作文的审题技巧中考作文指导：中考作文的审题技巧导语：近年的中考作文，不在审题上为难学生，能为学生提供自由展示才情的舞台。
但在考场作文中，仍然出现审题不准、偏离文题的现象，甚至不受文题的约束而另起炉灶，造成写作上的失误。
因此，掌握几种常见作文题型审题的技巧和方法很有必要。
下面是小编为大家精心收集整理的中考作文指导，希望能帮助到大家!一、命题作文的审题命题作文的审题，可以分为两个步骤。
第一步：琢磨题目中的每个字，明确写什么文体。
其方法是：①抓住题目中的文体标志。
记叙文的题目一般有“记”、“忆”、“见闻”、“活动”等词语;议论文的题目一般有“论”、“议”、“启示”、“想到的”等词语。
②捕捉读题的感觉。
读题后唤起你的情感或映出形象的，一般是写记叙文;读题后引起你论理的，一般是写议论文;读题后使你想到解说的，一般是写说明文。
第二步：仔细琢磨题目中的每个字，领会题目中所包含的“晴”、“境”、“理”、“序”。
如《我最喜欢的一节课》，这个题目看似平常，好像很简单，其实不仔细审题，很容易写偏题。
题目中的“喜欢”提示你一定要写出喜欢之情。
可是，有些学生领会不到题目中所蕴含的这种“情”，而写了一节课上一个同学的恶作剧给自己留下的印象，这怎么能说是自己“最喜欢”的一节课呢?还有学生写老师上的一堂告别课而带来的悲伤，这也不属“喜欢”之情。
那么，什么才算是值得“喜欢”的课呢?可以是教学内容和方法都别开生面的一课，可以是提高动手能力的实验课或劳技课，可以是在思想上深受启迪的班会课，也可以是走出教室和校园，以社会为大课堂所搞的一次活动课……二、半命题作文的审题半命题作文又叫补题作文。
这种作文题型是考试作文中常见的：试卷上的题目只出一半，或只有前半部分，或只有后半部分，或少了中间部分。
考生拿到作文卷，要把另一半补上去，使题目完整，然后才能去做作文。
半命题作文和命题作文相比，其特点是：在规定范围和限制条件内，考生在选材和立意上有了一定的自由权。
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中考语文作文指导系列作文单则材料的审题方法
《考试说明》中对审题的要求是四个字：准确、全面。
如何做到准确而全面呢?下面我们就按照给材料的形式单则材料，谈一淡单则材料的审题方法。
单则材料从提炼观点的角度说有单角度和多角度之别。
(1)单角度材料。
单角度材料是只能从材料当中提炼出一个观点的材料。
审题较多角度容易，但是也不可掉以轻心。
关键要点是要抓住材料叙述的侧重点，也就是要透过现象看本质，把握材料的本质意义。
我们看下面一则材料：
宋元之际，世道纷乱。
一学者许街，行路时，口渴难忍。
路遇梨树，众人皆围而摘梨，惟许衡不为所动。
人问之，曰：“此非吾梨，岂能乱摘?”人以其迂腐，讥之：“乱世梨无主。
”衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。
”
如何提出正确的立论呢?这就要分析这段材料的主旨．要从整体阅读的基础上领会其含义。
这则材料重点突出了两种行为，即众人摘梨，独许衡不摘。
许衡为何独不摘梨?内在原因是其内心有“主”。
通过以上行为的比较和内外因果的寻求，因此作品的土旨是赞扬许衍在纷乱之世不为利欲所动的精神。
可立意为：无论何时何地，人要坚
持自己的人生准则。
把握材料的主旨是最常见而稳妥的办法，如能准确概括出材料的中心，并以此作为自己文章的中心，无疑是既切题又有深度。
所以，应尽量采用这种方法来确定文章的中心和立意角度。
(2)多角度材料。
有些材料，它的内涵是很丰富的，有多方面的内容可以触发人们的感触。
因此这样一则材料可以有多个感点，我们叫它多角度材料。
对这样的材料我们可以从多角度去思维立意。
这样的材料都有一个特点：初读一遍会觉得材料的侧重点不很突出，材料出多个人或做法组成。
对于这样的材料我们可以从不同的人或物身上提出不同的观点，一般从主人公、主要做法身上提出的观点是主要观点。
我们看下面一则材料：
一位青年去拜访画家门采尔：“为什么我画一幅画只消一天功夫，可卖掉它却整整一年?”“请你倒过来试试，要是你花一年功夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。
”门采尔说。
后来事实果然如此。
这个青年之所以成功是因为他花了一年的功夫画一幅画，这功夫多么重要；这功夫体现着他的勤奋；而他这样做又是得到了门采尔的点拨；门采尔点拨之后他不这样做也难以成功?因此由这则材料，我们从青年的身上可以提出“功夫不负有心人”的观点；从门采尔的身上可以提出关键时刻的点拨一语值千金和老马识途等；从青年人的成功和门采尔的点拨这二者之间的关系上，可以感悟到做一件事在自身。