作文指导(泡豆芽观察日记)

例文： 例文：
观察日记一则 绿豆是如何生长的 2006年9月25日 年 月 日 天气： 星期一 天气：阴
今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽， 穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻 子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。
第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？
可 爱 。 它 和 小 石 头 一 样 硬 。 丽 美 样 一 石 宝 绿 像 的 绿 绿 子 豆
我发现了蚂蚁的团结力量 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格， 难时互相帮助、奋勇直前的精神。 难时互相帮助、奋勇直前的精神。 记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起， 记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙 拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。 拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去 淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。 淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。 顽强的小蚂蚁虽然被 困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。 困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小 拼命往干的地方爬，可是已经晚了， 腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘 住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团， 住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团， 手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪， 手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一 互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。 起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。 它们的队伍往老 鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了， 鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把 蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱， 蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食 这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。 物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。 我望着这群蚂蚁，感叹着， 我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人 更坚强。 更坚强。
晚上， 晚上，绿豆宝 宝发生了什么 变化？ 变化？
小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂” 小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂”一样的绿小胖 摸上去软绵绵的。 子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了 一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、 一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露 出白牙齿的小娃娃。 出白牙齿的小娃娃。
豆 子 体 积 有 原 来 的 两 倍 多 大 了 ，
“Q ” 的 啊
。 子 加 豆
中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套， 中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换 上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴” 上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比 早晨更长了，显得特别明显。 早晨更长了，显得特别明显。
•
下面的内容就是我的实验和观察记录： 一、实验目的： 了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌 握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础。 二、实验方法及步骤： 1、到农 贸市场挑选优质绿豆250克，大口浅底的陶瓷盆一个（要求底部能够漏水），用稻草织成二个 扁平的草团，大量清水； 2、将绿豆浸在脸盆里，放在水笼头下浸一整天； 3、将草团放在盆 底，将“浸胖”绿豆均匀平均摊在草团上，再将另一个草团放在绿豆上面（下面的草团用于 蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面的草团用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足 够的发芽温度）； 4、每天按早中晚分三次大量浇水，直到草团浸透清水。 三、实验时间： 2005年4月12日至4月14日。 四、实验过程与观察结果： 1、2005年4月12日7时30分，将绿豆 浸入脸盆。18时30分，绿豆已经“喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”；19时， 将绿豆铺上草团。 2、4月13日7时，有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上被煮熟的绿 豆。 3、4月13日18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”（除掉压在上面的草团）； 4、4月14日6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根 深浅浅地扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。） 5、 4月14日17时15分，绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃了，哈哈！）。 五、收获与 体会： 经过三天的观察实验，我收获不小，在爸爸的讲解和启发下，我得到下面这些收获和 知识： 1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（爸爸说，如果是夏 天，绿豆生长速度还要快）；3、经过爸爸的指导，我还了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长 的情况，学到了实验以外的新知识（万岁！）。 下页附：绿豆芽发芽生长过程观察记录表 绿 豆芽发芽生长过程观察记录表 日 期 观 察 情 况 记 录 备注 2005年4月12日7时30分， 将绿豆浸 入脸盆…… 2005年4月12日18时30分 瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子” 2005年4月13日7时 有 个别的小绿豆已经破皮 2005年4月13日18时 许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋” 2005 年4月14日6时30分 绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深 浅浅地扎在草团里 2005年4月14日17时15分 绿豆芽已长成十厘米以上
第二天中午
上 一 个 小 尾 巴 ， 多 像 英 文 字
。
还 微 微 翘 白 起 了 小 尾 巴 皮
母 乎 乎 胖
出 了 那 紧 白 胖 胖 的 的 绿 肚 衣 裳 ， 两 片 破 豆 瓣 了 间 ， 露 撑 被 着 裹 本 那 原
你看到了什么（豆子的变化）？ 你看到了什么（豆子的变化）？ 心里想了些什么？ 心里想了些什么？
我发现了小猫的秘密 每个人都可能发现某种事物的某些奥妙， 每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会 有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙， 有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙， 如果不信，请你仔仔细细地来听一听。 如果不信，请你仔仔细细地来听一听。 那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是， 妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就 带小妙妙进屋里吹电风扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一张 带小妙妙进屋里吹电风扇了。我打开电风扇， 纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。 纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸 上有四个湿的脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？ 上有四个湿的脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什 么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。 么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为 了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦， 了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个 地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。 地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。 经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的， 经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那 样，出在身上。 出在身上。 世界上还有很多事情等着人们去发明与发现，同学们， 世界上还有很多事情等着人们去发明与发现，同学们，请你们 用你们那双明亮的眼睛和智慧的大脑和我一起去探索，发现吧！ 用你们那双明亮的眼睛和智慧的大脑和我一起去探索，发现吧！
日记应当是每天的记录， 日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天 应当是每天的记录 生活中比较有意义的事记录下来。 生活中比较有意义的事记录下来。 观察日记：把看到的人物、事物、景物记下来， 观察日记：把看到的人物、事物、景物记下来， 每次观察最好截取一个侧面，写出特征， 每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映 一个中心。 一个中心。 日记的格式：在第一行先写上几年几月几日， 日记的格式：在第一行先写上几年几月几日， 星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。 星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。 应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个 标题。 标题。
写作要诀： 写作要诀： 第一，确定内容，注意观察。 第一，确定内容，注意观察。注意动植 物的生长特点、生活习性的观察， 物的生长特点、生活习性的观察，把观 察的细节写下来。 察的细节写下来。 第二，掌握格式，真实具体。 第二，掌握格式，真实具体。 题目。 第一行写 ①题目。在第一行写。 第二行的中间写明日记的时间： 写明日记的时间 ②在第二行的中间写明日记的时间：即： 年月日，星期， 年月日，星期，最好把天气情况稍带说 明。 正文。同写其他文章一样， ③正文。同写其他文章一样，分成几个 小段来写 来写。 小段来写。
作文指导（我你有哪些发现？
习作要求： 习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发 、注意把平时观察中的新发现， 生的事写下来，可以两种形式选择。 生的事写下来，可以两种形式选择。可以是 科学小实验、生活小常识、生活规律、 科学小实验、生活小常识、生活规律、生活 小秘密、 小秘密、一种生活现象 …… 2、注意安排好文章的写作顺序。 、注意安排好文章的写作顺序。 略写） 写清发现的是什么 （略写） 详写） 写清发现的过程 （详写） 写出自己发现时的感受（略写） 写出自己发现时的感受（略写） 3、注意语句通顺，叙事要具体。 、注意语句通顺，叙事要具体。
我的发现
这一天,我看着一本作文书，正看得津津有味的时候，老妈唠叨了几句： 这一天,我看着一本作文书，正看得津津有味的时候，老妈唠叨了几句： 看书的时候眼睛不能离书太近，这样会形成近视眼的！现在的光线太暗， “看书的时候眼睛不能离书太近，这样会形成近视眼的！现在的光线太暗，你快 开灯！你应该多看绿色植物，保护你的眼睛！ 老妈这些话打断了我看书的思路， 开灯！你应该多看绿色植物，保护你的眼睛！”老妈这些话打断了我看书的思路， 不理她，当做耳边风．又过了一会儿，老妈又唠叨了起来： 叫你不能这样看书， 不理她，当做耳边风．又过了一会儿，老妈又唠叨了起来：“叫你不能这样看书， 你偏不听，等你成了近视眼的时候，你就知错！ 我只好乖乖投降。 你偏不听，等你成了近视眼的时候，你就知错！”我只好乖乖投降。 我心想：我知道看书时眼睛不能离书太近就会形成近视眼，可这是为什么呢？ 我心想：我知道看书时眼睛不能离书太近就会形成近视眼，可这是为什么呢？ 现在不是白天吗？为什么还要开灯呢？于是，我就想到请教“哑巴老师” 现在不是白天吗？为什么还要开灯呢？于是，我就想到请教“哑巴老师”?? 十万个为什么》 原因找到了，原来：人体的眼球会自动调节。看近处时， 《十万个为什么》。原因找到了，原来：人体的眼球会自动调节。看近处时，眼 睛会变得凸一些；看远处时，眼睛的凸度又会变小一些。如果看书太近， 睛会变得凸一些；看远处时，眼睛的凸度又会变小一些。如果看书太近，使眼球 一直处于大凸度，长期下来，就会影响眼球的调节功能，形成近视眼。 一直处于大凸度，长期下来，就会影响眼球的调节功能，形成近视眼。过亮或过 暗的颜色都会让眼睛产生不调协的感觉。只有绿色的植物，不但色彩调合， 暗的颜色都会让眼睛产生不调协的感觉。只有绿色的植物，不但色彩调合，还可 以吸收阳光中过于耀眼的成分，同时也能吸收对眼睛有害的紫外线。 以吸收阳光中过于耀眼的成分，同时也能吸收对眼睛有害的紫外线。多看绿色植 物会让眼睛感觉到舒服、轻松，同时还可以消除疲劳。 物会让眼睛感觉到舒服、轻松，同时还可以消除疲劳。 眼睛是心灵的窗户，我要提醒同学们：要爱护自己的眼睛，多看绿色植物。 眼睛是心灵的窗户，我要提醒同学们：要爱护自己的眼睛，多看绿色植物。 就是我的发现。 这，就是我的发现。