脚背正面踢球
《足球脚背-正面踢球》说课稿
《足球脚背-正面踢球》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《足球脚背-正面踢球》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一说教材：足球——脚背正面踢球是足球最基本的技术之一，足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
二、说学生该阶段的学生，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也不稳定。
所以，要进一步培养学生的自我控制能力。
同时要注意时刻保持学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领。
能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。
情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
四、说重难点重点：脚背绷直，用脚背正面踢球的后中部难点：控制好身体重心和支撑腿的位置五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。
根据这个核心理念我将在本节课中采用：指导学生自主练习，学生自主展示和教师讲解规范动作三结合的教学方法来完成我的教学任务。
结合学生的特点和教材的要求：应该让学生采取自主练习和模仿为主，充分发挥学生自己的想象力和能动性为辅，的方法进行学习。
六、说教学的过程。
根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：(一)准备部分： 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求(二)基本部分：1.探究释疑：①教师先口头讲解正脚背踢球的动作要领，启发学生的思维。
小学科学《足球踢球技术脚背正面踢球》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
小学科学《足球踢球技术脚背正面踢球》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思基于学科核心素养的教学设计课程名称：《足球踢球技术脚背正面踢球》姓名教师姓名学校学校名称任教学科教龄体育20 年教学内容分析教学内容足球踢球技术-脚背正面踢球学问与技能：能知道足球脚背正面踢球的动作及要领。
过程与方法：通过讲解、小组练习、教学玩耍等方法，进展下肢力气、速度和灵敏、协调素教学目标质，提高全身协调发力的力气。
情感态度价值观：树立合作力气，培育不畏困难，勇往直前，互帮互学、团结协作的精神品质，体会参与体育运动的乐趣。
教学重点:脚背的击球部位。
教学重点与难点教学难点:支撑腿位置与重心，摇摆腿大腿带动小腿加速前摆。
学科核心素养分析教师要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培育学生的自主熬炼的力气，提高学生对体育的生疏，使学生了解体育的价值。
使学生了解人体身心安康和身体运动的科学学问，把握科学熬炼的正确方法，为终身体育打下根底学生学情分析授课对象是小学五年级学生，他们对足球有初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，生疏球性，提高控球力气，培育对球类运动的兴趣很重要。
因此，在教学中要尽可能多的制造条件让学生多接触球。
但是学生之间特别是男、女生之间的差异比较大，在活动设计上依据学生差异要求有所不同，满足不同需求，才能共同进展。
教学过程设计教师活动一、常规：1、教师提前到场，预备预设学生活动一、常规：1、学生将器材拿至场设计意图好场地器材。
2、承受体育委地。
员报告，向学生问好。
3、宣2、体育委员整队，检查布本课内容、教学目标及要汇报人数。
备课前准求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、预备活动二、队列队行：队行：二列横队×××××○○○○○×××××○○○○○教师讲解，学生练习1、玩耍：教师提示玩耍内容及规章。
四年级体育《脚背正面踢球》教案
《小足球：脚背正面踢球》学校：xxx小学授课年级：四年级授课内容：小足球——脚背正面踢球授课教师：一、指导思想与理论依据本课依据新《课程标准》的精神，坚持以“学生为本，落实健康第一”为指导思想。
结合中年级学生的身心发展特点及认知规律，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣以及创新能力和实践能力，使学生在体育中寻求参与和获得成功的乐趣，并最终培养学生终身体育的意识。
本课采用人教版小足球章节中的《脚背正面踢球》为主要教学内容，在教学中主要运用教师引导、学生体验、探究以及区别对待的方法来完成本课，逐步引导学生掌握脚背正面踢球的技能。
并通过游戏的形式，进一步激发学生的学习兴趣，使学生乐学、爱学、善学，从而更好的完成本课。
二、教学内容教材内容:小足球—脚背正面踢球、游戏：趣味投篮教材版本：人教版《体育与健康》教师教学用书 3-4年级全一册三、教学背景分析（一）教学内容分析：小足球的教学一直以来都深受学生们的喜爱，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体机能更能够充分的激发学生积极参与体育的积极性和主动性，并提高学生的综合素质。
通过教学可以培养学生对足球的兴趣，体验参与和成功的乐趣，并在此过程中发展学生的思维灵敏性，建立集体意识，培养团结合作的精神，但要注重学生左右肢体的匀称发展。
重点：支撑脚位置难点：脚背正面触球（二）学生情况分析四年级10班共有45人，其中男生23人，女生22人，本班大多数学生喜爱球类体育活动，有着浓厚的兴趣，学习态度积极、具有一定自主学习能力，并敢于表现自我。
在三年级的足球课教学中已经对球性有了一定的掌握，本节课主要学习脚背正面踢球，解决学生支撑脚踏球的准确性和脚背正面触球的问题。
但学生的身体素质水平及对之前所学习足球技能的掌握程度个体差异较大，针对此情况，在教学中进行了预先分组，使身体素质、身体协调性和腿部力量水平相当的学生为一组，避免部分学生吃不饱、吃不了的现象。
脚背正面踢球教案
脚背正面踢球教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握脚背正面踢球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高足球技能水平。
3. 加强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
二、教学内容：1. 脚背正面踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 脚背正面踢球的基本训练方法。
3. 脚背正面踢球的小比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面踢球的动作要领，基本训练方法。
2. 教学难点：脚背正面踢球的准确性、力量和踢球时的身体协调性。
四、教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，做一些简单的足球基本动作，如传球、射门等，活动全身关节，提高身体温度。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面踢球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会脚背正面踢球的感觉。
3. 基本训练（15分钟）：学生分成小组，进行脚背正面踢球的基本训练，如定点射门、踢准等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）：学生分成两队，进行脚背正面踢球的小比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
调整教学内容难度，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习脚背正面踢球。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的准确性、力量和身体协调性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法和完善教学内容。
七、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在足球活动中得到全面发展。
《足球脚背正面踢球》说课稿
《足球脚背正面踢球》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚背正面踢球
对照标准你自己评价一下吧！
足球脚背正面踢球
足球运动是世界第一大运动，要想取得 良好的成绩，靠的不仅是团结、顽强的拼搏精 神和合理的战术策略，更重要的是要有扎实的 基本功。
•
就是足球基本功的技术之一。
脚背正面踢球技术
六、请你归纳一下脚背正面踢球 技术的动作要点吧
• 脚背正面踢球分为四个环节：助跑、选位与摆腿、击球 和随前动作。 • 1、直线助跑。 • 2、支撑脚在球侧方约10～15厘米处，脚尖正对出球方向。 • 3、在支撑脚着地的同时，大腿带动小腿由后向前摆。 • 4、脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背的正面击球的后中部。
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前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《足球脚背正面踢球》说课稿（最新精品获奖说课稿）素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。
一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析脚背正面踢球是足球项目之一，具有竞争较为激烈、动作较为简单等特点，通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，通过脚背正面踢球的学习，可以培养学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。
三、学情分析水平五的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷。
经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。
喜欢集体练习项目。
在教学中设置集体性比赛、练习，可以培养学生理解和认识个人、团体以及个人与团体的关系。
速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质在该学段处于关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高明显。
足球脚背正面踢球微课
• 助跑最后的着地脚所处的位置，就是踢球时的支撑 脚站位。助跑最后一步，支撑脚要踏在球的前后轴
线的平行线上，脚距球的距离大约在10～15厘米，
脚尖正对击球方向。
• 踢球腿的摆动是在支撑脚向前跨步与助跑最后一步 蹬离地面时，顺势向后摆起在支撑脚着地同时以髋
关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆的动作。 踢
球腿的摆动是击球力量的主要来源，踢球腿的摆速
与摆幅的大小直接影响击球力量
• 当小腿加速前摆时，拇趾长肌紧张扣紧足踝使脚面 绷直，以脚背正面击球的后中部。当脚击球后，由
于惯性作用，摆动腿应随球继续前摆，身体重心顺
势前移，踢球腿的异侧手臂自然向前摆，同侧手臂
动作。
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脚背正面踢球
动作要领：踢定位球时，直线助跑，最后一步稍大并要积极着地，支撑脚在球的侧方约10～15厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节徽屈，踢球腿是在支撑脚前跨和助跑的最后一步蹬高地面时，顺势向右摆起，小腿曲屈。
在支撑脚着地的同时，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖摆至接近球正上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背的正面击球的后中部。
踢球腿随球继续提膝前摆。
重点:支撑脚的位置和触球部位
难点: 在脚触球刹那，脚背绷直
口诀：直跑跨步体跟上，支脚踏在球侧方，踢腿加速向前摆，脚背踢球正后方。
易犯错误：
1、支撑脚的位置靠后，造成踢球时身体后仰，踢球的后下部，出球偏高。
(身体前倾、重心跟上)
2、踢球腿前摆时，小腿过早前摆，造成直腿踢球，出球无力。
（摆动腿膝关节接近球的垂直上方时加速摆动小腿）
3、踢球时，因怕脚尖触地，脚背不敢绷直，造成脚趾触球。
（脚背绷直、脚趾扣紧、足尖向下）。