脚背正面踢球教案
脚背正面踢球教案

脚背正面踢球教案
活动目标:提高学生踢球的准确性和力量,同时提高协调能力和反应速度。
活动准备:
- 足球(适量)
- 锥子或其他标记物
- 活动场地或足球场
活动步骤:
1. 热身活动:
a. 练习基本的踢球动作,包括站着的直接踢球和跑动中的踢球。
b. 进行一些简单的拉伸运动,以准备身体活动。
2. 练习正面踢球:
a. 设置一排锥子作为目标线,距离根据学生年龄和能力进行调整。
b. 学生站在目标线前,将足球放在脚背上,然后迅速踢出。
c. 学生可以选择使用不同的脚踢球,例如左脚、右脚或交替使用。
d. 反复练习,尽量使球尽可能地飞越目标线。
3. 练习力量踢球:
a. 将球放在站立的学生距离目标线较远的位置。
b. 学生从稍微低一些的姿势开始,踢球时尽可能用力踢出。
c. 学生可以选择不同的角度和强度踢球,以找到最佳击球姿
势。
4. 游戏练习:
a. 分为两个小组,每组站在目标线两端。
b. 将球传递给对方组的成员,要求对方用脚背正面踢球接住球。
c. 如果接球成功,进攻方可以向目标线推进,如果接球失误,则进攻方被迫回到起点重新开始。
d. 鼓励学生采取战术和策略,提高团队合作和协调能力。
5. 结束:
a. 回顾本节课学到的知识和技能。
b. 进行简单的放松运动,以缓解身体紧张度。
注意事项:
- 活动过程中要确保安全,学生应根据自己的能力选择适合的
踢球力度。
- 老师应对学生进行示范和指导,确保他们正确掌握踢球的技巧。
正脚背踢球教案

正脚背踢球教案正脚背踢球教案一、教学目标:1.掌握正脚背踢球的基本动作要领;2.提高学生的踢球技术水平;3.培养学生的团队合作能力。
二、教学重点:1.正脚背踢球的基本动作要领;2.控制力和精度。
三、教学难点:1.控制球的方向和力度;2.团队合作。
四、教学准备:1.足球;2.球门;3.训练场地。
五、教学步骤:1.热身活动:组织学生进行热身运动,例如慢跑、拉伸等,以准备身体和肌肉,预防受伤。
2.讲解正脚背踢球的基本动作要领:(1)站姿:双脚与肩同宽,身体保持平衡;(2)正脚背踢球要领:用脚背第二节作为接触点,抬起直腿踢球;(3)踢球力度:根据不同目标和需要,适度调整踢球力度。
3.示范演示:教师进行正脚背踢球的示范演示,重点展示正确的动作要领和技巧。
4.分组练习:将学生分为若干小组,每组站在不同位置,按照教师要求进行正脚背踢球的练习。
可以设置不同的目标,例如踢向指定位置的球门、互相传球等,以提高学生的技术水平和团队合作能力。
5.个人练习:学生可以单独进行正脚背踢球的个人练习,以加强对动作要领和技巧的掌握,并提高控球的能力。
6.比赛活动:组织学生进行正脚背踢球的比赛活动,例如进行射门比拼、传球比赛等,以激发学生的兴趣,增加练习的趣味性和挑战性。
7.总结反馈:教师对学生的表现进行总结和评价,指导学生进一步改进和提高。
六、教学延伸:1.可引导学生尝试用正脚背踢球进行传球和射门等复杂技术动作;2.可练习不同踢球速度和角度的控制。
七、教学评价:通过观察和指导学生在练习和比赛中的表现,评价学生的掌握情况和技术水平。
足球脚背正面踢球教案

足球脚背正面踢球教案一、教学目标:1. 理解脚背正面踢球的基本动作要领。
2. 能够正确地进行脚背正面踢球动作,并且掌握踢球的基本技术要求。
3. 培养学生的团队意识和合作精神,提高学生的身体协调能力。
二、教学内容与过程:1. 导入:教师引导学生们进行热身活动,如慢跑、拉伸运动等,为之后的踢球活动做好准备。
2. 学习脚背正面踢球的基本动作要领:(1) 教师讲解脚背正面踢球的基本动作要领,包括站姿、踢球时的身体重心等。
(2) 教师示范脚背正面踢球的动作要领,提醒学生注意重心的平衡和踢球的力度。
3. 学习脚背正面踢球的技术要求:(1) 教师讲解脚背正面踢球的技术要求,如踢球的力度、正确的脚部着地等。
(2) 学生们两人一组,进行练习。
其中一个学生踢球,另一个学生负责接球。
学生们要互相帮助和纠正。
4. 巩固练习:学生们进行脚背正面踢球的巩固练习。
教师可以设计不同的练习形式,如跑动踢球、点球练习等,以提高学生的反应速度和技术水平。
5. 比赛活动:教师组织学生们进行脚背正面踢球的比赛活动。
可以根据学生的实际水平和数量,分成不同小组进行比赛。
比赛可以设置不同的规则,以增加趣味性和竞争性。
三、教学总结与作业:1. 教师总结脚背正面踢球的基本动作要领和技术要求,激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 布置作业:要求学生运回家中反复练习脚背正面踢球的动作,以进一步提高技术水平。
四、教学反思:在教学过程中,我发现学生们对足球运动有着浓厚的兴趣,积极参与教学活动。
他们在练习和比赛中积极合作,相互鼓励,展现了团队意识和合作精神。
同时,我也注意到一些学生在踢球过程中存在一些问题,如力度不够、脚部着地不正确等。
在今后的教学中,我将更加注重对学生的技术指导和纠正,帮助他们进一步提高自己的足球技术。
脚背正面踢球教案

脚背正面踢球教案一、教学目标:1. 让学生了解并掌握脚背正面踢球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣,提高足球技能水平。
3. 加强学生的团队协作意识,培养集体荣誉感。
二、教学内容:1. 脚背正面踢球技术动作要领讲解与实践。
2. 脚背正面踢球的基本训练方法。
3. 脚背正面踢球的小比赛。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:脚背正面踢球的动作要领,基本训练方法。
2. 教学难点:脚背正面踢球的准确性、力量和踢球时的身体协调性。
四、教学资源:1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):学生自由活动,做一些简单的足球基本动作,如传球、射门等,活动全身关节,提高身体温度。
2. 技术讲解与示范(10分钟):教师讲解脚背正面踢球的动作要领,并进行示范。
学生跟随教师一起做动作,体会脚背正面踢球的感觉。
3. 基本训练(15分钟):学生分成小组,进行脚背正面踢球的基本训练,如定点射门、踢准等,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛(10分钟):学生分成两队,进行脚背正面踢球的小比赛,培养学生的团队协作能力和竞技水平。
5. 总结与反思(5分钟):教师引导学生总结本次课程的收获,学生分享自己的感受和体验,提出改进意见。
注意:教师在教学过程中要注意安全,避免发生意外伤害。
调整教学内容难度,确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习脚背正面踢球。
六、教学评价:1. 对学生的技术动作进行评价,关注学生的准确性、力量和身体协调性。
2. 观察学生在比赛中的表现,评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见,了解教学效果,不断调整教学方法和完善教学内容。
七、教学反思:1. 教师在课后要对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现和反馈,调整教学计划和教学方法,提高教学效果。
3. 注重个体差异,因材施教,使学生在足球活动中得到全面发展。
足球脚背正面踢球》教案

足球脚背正面踢球》教案
善教学效果。
二、实践操作:
1、教师分别对学生进行指导,让学生掌握正脚背踢球的
动作要领,并进行练。
2、组织学生进行方形抢截球游戏,让学生在游戏中巩固
正脚背踢球的技能。
三、课堂总结:
1、教师对学生进行总结,强调正脚背踢球的重点和难点,并鼓励学生在日常生活中多加练。
2、组织学生进行反思,让学生回顾自己的表现,发现不
足之处,以便在以后的研究中加以改进。
四、课后作业:
1、学生自主练正脚背踢球的动作要领,并在下一次课上
进行展示。
2、学生通过观看足球比赛等形式,了解正脚背踢球在实
际比赛中的应用。
趣和积极性。
教师在课堂中组织学生进行模仿和动作练,帮助他们更好地掌握踢球技巧。
同时,教师也辅导学生练,并
及时纠正他们的错误。
学生们非常积极地参与,争取为集体荣誉做出贡献。
在综合素质练方面,教师组织学生进行推火车游戏,讲解游戏方法和要求,并监督学生遵守游戏规则,全面提高他们的身体素质。
教师还通过放松活动和教师小结等方式调动学生的情绪,让他们更好地适应课堂氛围,并向课外延伸。
在课堂常规方面,教师指导学生正确评价队形,减缓情绪,在愉悦的氛围中结束本节课内容。
通过这节课的研究,学生们对足球有了更深入的了解,同时也提高了综合素质和团队合作能力。
教师的教学方法和组织方式得到了学生的认可和赞扬。
足球正脚背踢球教案8篇

足球正脚背踢球教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球正脚背踢球教案

足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案(通用10篇)作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是店铺精心整理的足球正脚背踢球教案,希望能够帮助到大家。
足球正脚背踢球教案篇1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多样,形式生动活泼,融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体,符合儿童身心特点,对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生智力,培养良好道德品质等,都有积极、重要的作用。
因此,它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析1、小学三年级,是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。
以身体锻炼为主要手段,以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点:推拨动作协调自然,用力适应。
教学难点:用脚背正面推拨球。
三、学情分析小学三年级的学生,注意力相对集中,身体发育还不完全。
但是,他们喜欢模仿,胆子大,对任何事物充满了好奇心。
足球是人们喜欢的球类运动之一,也是世界上最多人参与的一项运动。
本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。
通过练习,使学生掌握脚背正面运球的动作,以及推拨动作协调自然,保持身体的平衡姿势。
四、教学目标1、认知目标:初步学习,体验脚背正面运球动作方法,激发运动兴趣。
2、技能目标:通过本次课学习,初步掌握脚背正面运球技术动作,发展灵敏、协调和跳跃能力。
3、情感目标:培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。
五、教学方法导入教学和模仿练习相结合,游戏方法。
六、教学过程1、导入模仿,首先通过导入的形式,让学生自主探究足球运球动作,让学生自由的发挥想象力去学着运球,然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。
通过对脚背正面运球的模仿,让学生跟着老师一起学习脚背正面运球的动作;2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球;3、折返运球游戏;4、整理放松操;5、总结评价。
球脚背正面踢球教案

球脚背正面踢球教案一、教学目标1. 让学生掌握球脚背正面踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团结协作、积极拼搏的精神。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 球脚背正面踢球技术动作教学。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点:球脚背正面踢球的动作要领。
2. 教学难点:踢球时的力度和准确性。
四、教学方法1. 示范法:教师或优秀学生展示球脚背正面踢球的动作。
2. 练习法:分组练习,反复训练球脚背正面踢球技术。
3. 比赛法:组织小型比赛,提高学生的实战能力。
五、教学过程1. 准备活动:慢跑、拉伸,让学生充分活动身体。
2. 基本技术教学:(1)教师示范球脚背正面踢球的动作,讲解动作要领。
(2)学生分组练习,教师个别指导。
(3)集体配合练习,提高协作能力。
3. 练习巩固:(1)学生分组进行球脚背正面踢球练习。
(2)设置障碍,提高学生的适应能力。
(3)组织小型比赛,检验学习效果。
(1)教师点评学生的表现,指出优点和不足。
(3)布置课后练习任务,巩固所学内容。
教案仅供参考,具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 评价学生对球脚背正面踢球技术的掌握程度。
2. 观察学生在集体配合练习中的表现,评估其团队协作能力。
3. 通过小型比赛,评估学生的实战能力和运用技术的能力。
七、教学拓展1. 结合足球比赛规则,让学生了解球脚背正面踢球在实战中的应用。
2. 引导学生关注足球运动的发展,了解国内外足球赛事。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队,提高足球技术水平。
八、教学资源1. 足球场地、足球。
2. 教学视频或图片,用于示范和分析。
3. 障碍物,用于设置练习场景。
九、教学安全1. 检查足球场地设施是否安全完好。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全,避免发生意外。
3. 关注学生身体状态,防止运动过量导致损伤。
十、课后作业1. 学生回家后,自行练习球脚背正面踢球技术。
2. 记录训练过程中的心得体会,与家长交流分享。
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天津医科大学体育课教案
系级班生人,内容第 6 次课
部分内容时
间
组织教法与要求
教学目标内容:1、学习脚背正面踢球技术
2、复习双人行进间传接球技术
任务:1、通过学习使学生基本掌握脚背正面踢球的技术要领
2、通过复习使学生巩固提高行进间传接球技术
3、通过本次课培养学生团结协作团队精神并为教学比赛做准备。
开始部分一、课堂常规
1、整队、点名
2、师生互相问好
3、宣布本次课任务
4、安排见习生
5、要求
5
分
组织:××××××××
××××××××
▲
要求:
1、集合快、静、齐
2、教师声音洪亮、精神饱满
3、学生服装符合课堂规范
4、学生遵守课堂纪律,保证安全
准备部分一、运球慢跑
二、定位徒手操
1、头部运动
2、扩胸运动
3、振臂运动
4、体转运动
5、腹背运动
6、膝绕环
7、弓步压腿8、仆步压腿
9、专项拉伸
三、绳梯脚步及速度练习
1、小步跑
2、快速垫步前跑
3、高抬腿
4、侧向高抬腿
5、侧向双脚进出
6、斜前方双脚进出格中两
次
15
分
一、组织如图:
教法:讲解运球路线
要求:按照所学技术要领运球,身体放松,
使球压白线行进
二、组织:××××××××
××××××××
▲
教法:教师领做,镜面示范
要求:声音洪亮,动作有力
目的:使学生充分热身
三、组织如图
×××××8米
×××××
教法:教师示范,学生跟做
要求:脚步练习高频率,加速蹬地有力,保持距离
目的:提高学生足球专项能力,如脚下动作速度、协
调性、下肢力量及短距离加速能力
注意:每项练习在时间一栏注明具体时间,组织部分可以根据自己上课实际内容画图,教法和要求可根据上课实际情况列举数条,可加页,使教案清晰明了。