2020年普通高等学校招生全国统一考试高考语文作文题目 谁最有风采(新课标2卷)
2020年普通高等学校招生全国统一考试高考语文作文题目谁最有
风采（新课标2卷）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
全国二卷高考作文三人中谁最有风采
全国二卷高考作文三人中谁最有风采全国二卷高考作文三人中谁最有风采这个你认为谁有风采就写谁没有固定答案简要来说就是挑简单的你可以找到论据的写就行我正好是今年的高考生2015全国2卷高考作文“谁最有风采”怎么写1、2015年高考语文科目的考试已经结束了，由于使用的试卷不同，各省的语文作文题目各异，但基本上都是材料作文。
2、考生要针对作文题目里面给出的材料，分析一下材料里面隐藏的丰富内涵，从材料中比较筛选出自己所需的材料，从材料中读出不同的感受，提炼出独特的意义，并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去，使其文章的思想内涵得以提升，达到了较好的论证效果。
3、三个人都有风采，考生根据自己的理解写最为熟悉的一个最好。
2015年全国2卷高考作文“谁最有风采”怎么写方法/步骤审题三步，花5分钟完成：先读材料，把握材料含义。
题目展示了三个风采人物，一是科学前沿矢志创新的领导者；一是爱岗敬业，在技术上精益求精终成焊接大师的普通工人；一是酷爱摄影，把美无私地带给读者的摄影师。
再把握题目要求。
题目问我们：谁最具风采？结合材料内容和含义作文，还要“体现你的权衡和选择”。
依据这个表达，最好的写法是，选择其中一种人写，其他两种人可作为对比和衬托写到文中以突出你选择的理由充分。
也可单写其中一种人。
最后选好写作对象。
选择的原则是：自己最熟悉的，最有话可说的一种人。
不必三种都去细细推究，那样会花过多的时间。
大概圈定一种后再细细推究，体会人物的精神，也就是“风采”。
构思成文，花5分钟完成。
先选定文体。
根据题目要求，宜写成议论文或议论性散文。
求稳可写成一半的四平八稳的议论文，文笔和才情较突出的同学可写成议论性散文，用美的文笔、精辟的语言，阐发描述你对这种人独到的了解，展示他们绝代风华。
再简单列出最具风采的理由：以电焊工为例：在平凡的岗位，爱岗敬业，忠于职守，虽平凡，却可敬。
在平凡的岗位上精益求精，终至巅峰，甘于平凡，却不甘平庸，更是可贵。
2020年高考语文新课标卷Ⅱ优秀作文展评素材
2020年高考优秀作文展评（新课标卷Ⅱ）【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【标杆作文】“大国工匠”成功探源一考生今年五月，央视新闻推出《大国工匠》节目，举荐了不同岗位的劳动者心有理想，身怀绝技，爱岗敬业，用智慧的双手，匠心筑梦的事迹。
这群普通劳动者的成功之路，不是进名牌大学、考研考博，而是心无旁骛，默默坚守在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，脱颖而出，跻身于“国宝级”技工行列，成为业界不可或缺的人才。
全国总工会组织“大国工匠”到大中学校开展教学交流活动，引起各界人士的广泛关注。
“大国工匠”的成功之源是什么呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”“大国工匠”虽然岗位不同，年龄有别，文化程度不高，但他们心怀梦想、爱岗敬业；他们意志超群，技艺精湛，含辛茹苦，千锤百炼。
有的上百万次錾刻却无一次失误，有的密封精度控制在头发丝的1/50，有的在纸薄的钢板上焊接而无一丝漏点，有的检测手感如X光般精准。
他们所以能够匠心筑梦，靠的是专注与磨砺，凭的是传承和钻研。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”“大国工匠”的心灵深处有一潭流淌的活水，他们有心无旁骛、团结协作、建功建业、开拓进取的“成功之源”。
这个“成功之源”就是——爱岗敬业，报效国家。
当今，各行各业中，都有那么一些人，他们渴望功成名就，却缺少创业的“成功之源”。
高考真题作文：谁最有风采
高考真题作文：谁最有风采引言高考是每个中国学生学业生涯中的一座巨大关卡，它不仅是对学生知识水平的综合测试，更是一次对学生综合素质的考验。
在高考作文中，我们经常会遇到这样一个题目：谁最有风采。
这个题目引发了人们对风采的理解和评判标准的讨论。
在本文中，我们将探讨谁最有风采这个问题，并分析不同观点的利弊。
风采的定义风采一词在字面上指的是个人的气质、神态以及行为举止等方面的特点。
然而，在高考作文中，谁最有风采更倾向于评价一个人的综合素质和兴趣爱好。
这种风采包括但不限于：自信、智慧、创造力、领导力、社交能力、道德品质等。
因此，评判谁最有风采需要考虑一个人的综合素质和个人特点。
高分学生与风采一般情况下，高分学生在高考作文中更容易展现出自己的风采。
他们通常具备扎实的知识基础和深入的思考能力。
他们在面对问题时能够迅速提出合理的解决方案，并能够用语言表达出来。
此外，高分学生往往具备较强的自信心和领导能力，他们能够在团队合作中扮演重要角色。
因此，高分学生在高考作文中常常表现出独特的风采。
然而，我们不能仅仅将高分与风采划等号。
高分学生并不一定在个人素质和兴趣方面表现出色。
他们往往将大部分时间用于学习，缺少社交经验和兴趣爱好。
这使得他们在面对一些非学术类问题时可能无能为力。
因此，高分学生在高考作文中表现出的风采可能不足以全面评判他们的综合素质。
非高分学生与风采与高分学生相比，非高分学生在高考作文中也有机会展现出自己的风采。
他们可能没有高分学生那样扎实的知识基础，但他们通常具备超强的创造力和足够的社交能力。
他们擅长从不同的角度思考问题，并能够给出独特而有深度的见解。
此外，非高分学生往往有广泛的兴趣爱好，他们对多种领域都有浓厚的兴趣，这使得他们在高考作文中能够用生动活泼的语言和丰富的例子支撑自己的观点。
然而，非高分学生在高考作文中也有一些劣势。
他们可能在思考问题的逻辑性和结构性上存在不足，导致他们的表述不够清晰且缺乏重点。
新课标II卷高考作文题谁更具风采
2015年新课标II卷高考作文题：谁更具风采2015年高考语文考试已经结束，以下为2015年新课标II卷(适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
最具风采的小李看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。
他们的成功都值得世人尊重。
但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采!有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢?其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。
当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。
一个人的能力再强，也只是一个人而已。
“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”、“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”俗语谚语，都是在强调团队的力量。
现实中，团队的力量也曾给笔者带来过无限的震撼，所以笔者更喜欢具有团队奉献精神的人。
讲到团队奉献精神，笔者不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。
笔者以前不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，笔者慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。
石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支“平民球队”。
全国甲卷作文风采人物
全国甲卷作文风采人物“哎呀，我一定要成为最棒的那个人！”这是我们班的学霸李明常常挂在嘴边的话。
记得有一天，阳光透过树叶的缝隙洒在校园的小路上，我们一群小伙伴正嘻嘻哈哈地往教室走。
“嘿，你们说这次考试谁会是第一名呀？”调皮的王强眨巴着眼睛问。
“那还用说，肯定是李明呗！”我脱口而出。
这时李明正好走过来，听到我们的话，笑着说：“哈哈，那当然得是我啦！”大家都笑了起来。
上课铃响了，老师抱着一沓试卷走进教室。
教室里瞬间安静下来，仿佛能听到大家紧张的心跳声。
试卷发下来了，我看着那些题目，有的似曾相识，有的却完全陌生，心里一阵发慌。
我偷偷瞄了一眼李明，他正低着头认真答题呢，那专注的神情仿佛整个世界都只有他和试卷。
考试结束后，大家都在叽叽喳喳地对答案，只有李明静静地坐在座位上，若有所思。
我走过去问他：“李明，考得咋样呀？”他自信地说：“还行吧，我觉得应该没问题。
”“哇，你可真厉害！”我由衷地赞叹道。
几天后，成绩出来了，李明果然又是第一名。
看着他站在讲台上领奖时那灿烂的笑容，我心里既佩服又羡慕。
我不禁想，他为什么总是能这么优秀呢？难道他就没有遇到过难题吗？有一次，我终于忍不住问他：“李明，你怎么每次都能考那么好呀？”他笑了笑说：“嘿嘿，其实也没什么秘诀啦，就是努力呗。
我每天都会花很多时间学习，遇到难题就死磕，直到弄懂为止。
”我恍然大悟，原来成功不是偶然的呀！从那以后，我也开始向李明学习，努力学习，认真对待每一个问题。
虽然我可能永远也赶不上他，但我知道，只要我努力了，就一定会有进步。
这不就像我们的人生吗？也许我们不是最聪明的，不是最有天赋的，但只要我们有目标，肯努力，就一定能在自己的领域里绽放光彩。
就像李明一样，用自己的努力和汗水，书写属于自己的辉煌！我也要加油，成为更好的自己！。
2020新课标2高考语文真题及答案解析
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2020新课标II卷高考满分作文：故事之外的风采
2020新课标II卷高考满分作文：故事之外的风采科学家因协助团队奉献获得成功，摄影家因向世人分享美而获得高度评价，电焊工因敬业奉献成为一代大师，三种不同的职业，不同的人生，却都在各自的领域让生命绽放了异彩。
他们的成功，源于对人生价值的诠释，源于他们对职业的信仰和坚守。
作为科学家，其人生价值就是在科研技术上实现突破，创造让世人瞩目的成果，造福人类的生活；作为摄影家，就应该通过镜头记录世界的美，并与世人分享镜头里抓取的美，给世人留下感动和美；而作为电焊工，其人生价值更应该是在自己的领域成为典范，成就为一代大师。
因为，这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始，就已经注定了，而敬业奉献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的途径。
透过他们的成功故事，我们或许更应该得到这样的思考：我们的生命价值是什么？怎样让生命像他们一样光芒四射？我们的生命说短暂也短暂，数十年光阴；说长却也长，至少比其他一些生物来说要长得多。
我们来到这个世界，自是肩负着重要的使命，有些人说是考上好的大学，将来找个好工作，让自己和家人生活更美好，有些人说生儿育女、承担家的责任，还有些人说要为这个生于斯长于斯的社会留下点什么。
其实，这都能够算得上是生命的价值，价值本就无所谓大和小，全在我们是否对人生感到遗憾。
青春如我们，恰是生命绽放的时刻，是人生当中最为精彩的时光。
那么，我们究竟该怎样诠释自己的生命价值呢？我不由想起网上流传甚广的一句话：“人有三命：性命、生命和使命”。
这句话，道出了人生的三种境界，从呱呱坠地那一刻起，我们都拥有了属于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光？甘于平庸的人只有“性命”，优秀的人则多了“生命”，而卓越的人不但有“性命”、“生命”，更有“使命”，他们的一生涵盖了生存、生活和责任。
照此说，上文提到的科学家、摄影家、电焊工不就是卓越的代表吗？他们不但活得精彩，而且绽放生命的价值，诠释了自身的责任和使命。
2020年全国1卷高考满分作文示例：自己的风采
2020年全国卷高考满分作文示例自己的风采带领科学创新团队走向国际领先;焊接技术工人从职高走向国际巨匠;摄影师足迹遍布世界各地——三个人不同的修饰词，实际上指向的不过是同一个目标——成功!人之所以比其他动物高级，最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标，按照马斯洛五级人生需求理论：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，成功应该介于尊重需求和自我实现需求之间。
风采大赛里，三个脱颖而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱给我们的“没有人能随随便便成功”，台上十分钟台下十年功，大抵上说的也是这个意思。
可是，成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”?东方不败一定不这么想，都已经成为武林第一高手，却羡慕年轻貌美的任盈盈，在东方不败眼中，千秋万载一统江湖一定不及跟爱人塞外牧马来得畅快，就像是当乔峰失去阿朱的时候，才真正明白阿朱那个简单的要求，对于生命而言，有多么的无可奈何。
另外一个在兵器谱上排名第一的天机老人，尽管洞察世事，深刻了解李寻欢的痛苦，但却死于上官金虹之手……人对成功的欲望总是无法遏制，秦皇汉武唐宗宋祖，这些风流人物莫不是要将自己的成功风采发挥到极致，也许留下了绵延的长城，也许开拓了不朽的疆土，但在这些功勋的背后是无数个家破人亡的孟姜女。
三个风采人物固然值得钦佩，可是，无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采，都不及自己活得扎实恳切来得重要。
虽然很多人都在奋斗着自己的风采，可理想很丰满现实很骨感的金字塔社会，注定绝大多数人都不能成为“最有风采”的人士，但这并不妨碍生命的绽放，只要平凡地活出自己，终究会有雾霾散开的一天。
所有奋战在考场上的考生便是在追逐风采人生，但在世界的另一个尽头，却还有400多人堕入永无边际的黑暗，在他们头七的时间里，风采对他们而言显得既是空幻又是多余，特别是对那个仅仅三岁的孩子。
努力地坚持自己的梦想，相信未来会盛开美好之花，每个人都会有属于自己的风采!全国1卷高考作文评分标准全国卷卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意。
2020年新课标二卷高考满分作文赏析：谁最具风采
2020年新课标二卷高考满分作文赏析：谁最具风采风采的评价标准原本就是见仁见智。
小李、老王和小刘的工作水准都已超出常人，又属于三个完全不同的领域，本不该拿来评个高下。
下面是小编整理的谁最具风采，希望可以帮到大家!【作文真题】新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)【优秀作文】风采，其实恰如其分大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中;老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。
然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。
他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有人都能像他们一样能满足于草木山川，走出去看看这世界的气象万千。
如果你不出去看看，你会以为这就是世界。
之所以有了景观介绍节目，背包客还是要穷游世界，是因为要亲眼所见红霞盛开在天边才能领略第一手的绚烂;之所以有了图册画报，还是有人亲往沙漠探险，是因为纸上只能展现奇景，而沙粒的灼热和驼铃声声并不能通过画册传达至读者的感官。
中国旅行第一人小鹏所著《背包十年》里有这样一句话，道尽旅行者的幸福和满足——“七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。
2020年全国卷高考满分作文范文：自己的风采
带领科学创新团队走向国际领先; 焊接技术工人从职高走向国际巨匠; 摄影师足迹遍布世界各地——三个 人不同的修饰词，实际上指向的不 过是同一个目标——成功!
人之所以比其他动物高级，最大 的不同就是并不以繁衍生命为终极 目标，按照马斯洛五级人生需求理 论：生理需求、安全需求、社交需 求、尊重需求和自我实现需求，成 功应该介于尊重需求和自我实现需 求之间。
风采大赛里，三个脱颖而出的代 表，其成功肯定超出常人的想象， 就像李宗盛唱给我们的“没有人能随 随便便成功”，台上十分钟台下十年 功，大抵上说的也是这个意思。
可是，成功的尽头是什么?就是为 了让别人看着“最有风采”?
东方不败一定不这么想，都已经成为 武林第一高手，却羡慕年轻貌美的任 盈盈，在东方不败眼中，千秋万载一 统江湖一定不及跟爱人塞外牧马来 得畅快，就像是当乔峰失去阿朱的时 候，才真正明白阿朱那个简单的要
求，对于生命而言，有多么的无 可奈何。
另外一个在兵器谱上排名第一的 天机老人，尽管洞察世事，深刻了 解李寻欢的痛苦，但却死于上官金 虹之手……
人对成功的欲望总是无法遏制， 秦皇汉武唐宗宋祖，这些风人物 莫不是要将自己的成功风采发挥到 极致，也许留下了绵延的长城，也 许开拓了不朽的疆土，但在这些功 勋的背后是无数个家破人亡的孟姜 女。
努力地坚持自己的梦想，相信未 来会盛开美好之花，每个人都会有 属于自己的风采!
三个风采人物固然值得钦佩，可是，
风采，都不及自己活得扎实恳切 来得重要。虽然很多人都在奋斗着 自己的风采，可理想很丰满现实很 骨感的金字塔社会，注定绝大多数 人都不能成为“最有风采”的人士，但 这并不妨碍生命的绽放，只要平凡 地活出自己，终究会有雾霾散开的 一天。
所有奋战在考场上的考生便是在 追逐风采人生，但在世界的另一个 尽头，却还有 400 多人堕入永无边 际的黑暗，在他们头七的时间里， 风采对他们而言显得既是空幻又是