一年级下册数学课件认识大面值人民币人教版
一年级下册数学课件认识大面值人民 币人教 版 一年级下册数学课件认识大面值人民 币人教 版
一年级下册数学课件认识大面值人民 币人教 版
5
5里面有（ 5 ）个一 1+1+1+1+1=5
10
10里面有（ 10 ）个一
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茶花
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菊花 荷花
月季花 水仙花
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国徽代表我们的祖国，我 们爱护人民币，就是热爱 我们伟大的祖国，所以我 们不要故意损坏它。
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红 色
蓝 黑 色
绿
紫
色
色
棕 色
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人民大会堂
布达拉宫
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桂林山水
长江三峡 泰山
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这些点叫做盲点，有 了这个点，盲人朋友 通过摸人民币就知道 是多少钱了。
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有一些1元、5元、 10元、20元
票价20元，你可以怎样付？
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这节课你有什么收获？
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元
大花徽颜背毛 盲
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毛主席头像
一年级下册数学课件认识大面值人民 币人教 版 一年级下册数学课件认识大面值人民 币人张
。
2
1
20+10+10+10=50 20+20+10=50
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（1）妈妈给小灰灰买了一个60元 的书包，如果用10元一张的人民币，
应付（ 6）张。
（2）妈妈如果付出一张100元买
这个书包，应找回（40 ）元。
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一年级下册数学课件-认第识5单大元面第值2人课民时币认人识教大版面值人 民币 人教版(共22张PPT) 一年级下册数学课件-认第识5单大元面第值2人课民时币认人识教大版面值人 民币 人教版(共22张PPT)
数学
人民教育 一年级下
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2 认识大面值人民币
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2
20里面有（2）个10 10+10=20
5
50里面有（5）个10
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一张
可以换 10 张
。
10个10是100。
一张
可以换 2 张
。
2个50是100。50+50=100
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认识大面值人民币-一年级数学下册-课件-新人教版
3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其 他小组分享。
活动要求：10分钟完成。
三导练
课堂练习 完成“做一做”第1题，第2题。
（独立完成、组内订正值人民币
谈话导入： 我们平时不要乱花钱。可以把钱存
起来，养成勤俭节约的好习惯。买东西 要用人民币。我们要爱护人民币。
活动一：认识大面值人民币 活动任务：讨论“这些人民币是几元？” 活动流程： 1、自主学习：观察例3图片，独立思考，这 些人民币面值是多少？ 2、小组讨论：由组长带领，小组内说一说， 这些人民币是多少？形成小组统一意见。
3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其 他小组分享。 活动要求：8分钟完成。
活动二:探究人民币之间的关系 活动任务：讨论“一张20元可以换（ ）张 10元？1张五十元就可 以换（ ）张10元？” 活动流程：
1、自主学习：观察例4图片，独立思考，怎 样兑换这些人民币？
2、小组讨论：由组长带领，小组内说一说， 看懂了什么？形成小组统一意见。
活动要求：10分钟完成。
三导练
课堂练习 完成“做一做”第1题，第2题。
（独立完成、组内订正值人民币
谈话导入： 我们平时不要乱花钱。可以把钱存
起来，养成勤俭节约的好习惯。买东西 要用人民币。我们要爱护人民币。
活动一：认识大面值人民币 活动任务：讨论“这些人民币是几元？” 活动流程： 1、自主学习：观察例3图片，独立思考，这 些人民币面值是多少？ 2、小组讨论：由组长带领，小组内说一说， 这些人民币是多少？形成小组统一意见。
3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其 他小组分享。 活动要求：8分钟完成。
活动二:探究人民币之间的关系 活动任务：讨论“一张20元可以换（ ）张 10元？1张五十元就可 以换（ ）张10元？” 活动流程：
1、自主学习：观察例4图片，独立思考，怎 样兑换这些人民币？
2、小组讨论：由组长带领，小组内说一说， 看懂了什么？形成小组统一意见。
人教版小学一年级数学下册《认识人民币》课件
解决问题
数与
1、认识元、角、分。
2、元、角、分的换 算。
3、解决问题。
认识人
民币
解决问题
100以内的
加法和减
法（一） 两位数
整十数加减 加减一位数、
整十数
整十数
代数
教材只是提供了学生进行数学活动的基本线索，教学
中，教师要根据实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学
价 对一年级学生学习过程的评价，应
考察学生是否积极主动的参与数学
述学生的学习情况。如：评 语以鼓励为主，也指出了需
建 活动、是否具有学习数学的兴趣， 增强学好数学的信心。
要努力的方向
议
展示性评价 书面性评价
口头评价
评 价 建 议
奖励性评价
三、说建议——课程资源的利用与开发
积极开发与利用网络、 数学软件、多媒体光盘 等，为学生的学习和发 展提供丰富多彩的教育 环境，丰富学生的数学
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
认识图 形
图形的拼 组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材 内
认识人民
的退位减 法
容
币
发现生活中有规律 的现象和事物的简 单排列规律
数数、
数的组成 整十数加 减一位数
加减混合及 连减
十几减几
20以内 的退位
减法
认识 100以
找规律
内的数 数的顺序
比较 大小
说
开发与利用
教
材
获得适应社会生活 和进一步发展所必 需的数学的基础知 识、基本技能、基 本思想、基本活动 经验 。
人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》整单元PPT课件(共4课时)
五 认识人民币 第3课时 简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行 一些简单的计算；知道物品价格，通过简 单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在 社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习 导入
5（ ）5元 2（ ）角
2（ ）6元 0（ ）角
（1 ）元1（ ）5 角 6 （ ）分
还可以先选定哪 本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动 新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元 我6们元遇＋到7这元些＝问 题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不 容易发生重复或 者漏掉的错误。
三、巩固 练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固 练习
2.
四、课堂 小结
计算元、角、分的加减法时，相同 单位上的数才能相加减，即元和元相加 减，角和角相加减，分和分相加减；单 位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固 练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固 练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂 小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。 进行简单加减时，要在货币单位统一 的情况下进行。
五 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）
二、互动 新授
怎么想 呢？
先想1元可以换 成几个1角，再 想……
12
1元就是10角 ， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动 新授
人教版一年级下册数学5认识人民币(课件)
人教版 数学 一年级 下册
5 认识人民币
认识人民币（1）
情境导入
人民币 我们要爱 护人民币！
这些是什么？
你知道这 些有什么 用吗？
人民币是我国的法定货币。
探究新知 说一说：大家认识这些人民币吗？
纸硬 币币
探究新知
认识1元人民币
举手发言：说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点？
1元纸币
1元硬币
探究新知
巩固练习，明确方法 1. 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角
（ 6 ）角（ 8 ）分
4. 把纸币和相应的硬币连起来。
5. 小明有1元钱，他能买什么？
4角
1角
5角
1元
6.
拓展提升 1元=（ ）分
1元=（ 10 ）角=（ 100 ）分
= + + + ++++++ + +++ + ++ + +
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
5角 2分
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
课堂小结 学会了哪些知识？
5 认识人民币
认识人民币（1）
情境导入
人民币 我们要爱 护人民币！
这些是什么？
你知道这 些有什么 用吗？
人民币是我国的法定货币。
探究新知 说一说：大家认识这些人民币吗？
纸硬 币币
探究新知
认识1元人民币
举手发言：说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点？
1元纸币
1元硬币
探究新知
巩固练习，明确方法 1. 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角
（ 6 ）角（ 8 ）分
4. 把纸币和相应的硬币连起来。
5. 小明有1元钱，他能买什么？
4角
1角
5角
1元
6.
拓展提升 1元=（ ）分
1元=（ 10 ）角=（ 100 ）分
= + + + ++++++ + +++ + ++ + +
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
5角 2分
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
课堂小结 学会了哪些知识？
一年级数学下册 认识人民币1课件 人教新课标版
1 元______ 8 角 _____
8 元______ 6 角 _____
2.填一填
3元=（ 9元=（ ）角 ）角 50角=（ 80角=（ ）元 ）元
1元5角＝（ 1元8角＝（ 14角＝（ 16角＝（
）角 ）角 ）元（ ）元（ ）角 ）角
2角
1角
5角
1元
1元
2元
5元
10元
总结：
通过这节课的学习，大家学到了什么？
人教新课标版一年级数学下册
学习目标：
1.使同学们认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝ 10角，1角＝10分。 2.使同学们认识各种面值的人民币，并会进行简单的 计算。 3.能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。 4.通过购物活动，使同学们初步体会人民币在社会生 活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
5角＋5角＝ 10角＝1元 1元＝10角
5角＋5角＝ 10角＝1元 1元＝10角
5角＋5角＝10角＝1元
1元＝10角
5角＋5角＝10角＝1元
1元＝10角
5角＋5角＝___元______角
1 元______ 1 角 _____
【2020】新人教版一年级下册数学《认识人民币》精品课件
⑵
⑶
3元7角
⑷
⑴
⑵
3元2角
⑶
2元7角
3元
3元7角
⑷
√( )
课பைடு நூலகம்反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
《义务教育教科书·数学》（人教版）一年级下册
人民币的单位
元
角
分
1元
1元=10角
( 10 )角 ( 10 )角 ( 10 )角
1角= 分
=
1角=10 分
3元=( 30 )角 7角=( 70 )分
50角=( 5 )元 20分=( 2 )角
第一套1元人民币
第二套1元人民币
第三套1元人民币
第四套1元人民币
第五套1元人民币
2角
5角
1元3角
3元7角
3角
1元钱能买到什么？
2角
5角
1元3角
3元7角
3角
22角角
5角
3角
1元3角 3元7角
2角
2角
2角
2角
2角
2角
55角角
1元3角
3角
3元7角
5角
5角
2角
5角
3角
3角
1元3角 3元7角
3角 3角 3角
2角
5角
1元3角
3角
3元7角
⑴
人教版小学数学一年级下第5单元 认识1元以上的人民币 PPT课件
解决。大面值人民币的数里面含有几个小面值人民币
的数，就说明大面值人民币能换几张小面值人民币。
夯实基础 1．我会认，我会填。
10元
5元
100元
20元
50元
2．算一算，填一填。
16
90
40பைடு நூலகம்
35
3．我会圈。
4．我会换。 (1) 2 5 10
(2)
5
10
(3) 10 2
易错辨析
5．在(
(1)一个 (2)一个
数字来认识，也可以根据纸币的颜色等来认识。
小试牛刀（选题源于教材P54做一做）
摆出下面的钱数。
8元6角 37元 14元
探究点 2
大面值人民币之间的兑换
5 10
1张20元可以
1张几元就可 以换几张1元。
换几张1元呢？
你是怎么想的？
方法一：利用数的组成进行兑换。
方法二：利用整十数的组成进行兑换。
2 5
人民币、用处大，乘车购物需要它。
一分两分和五分，生活已经不用它。
一角两角和五角，都是购物小零头。
一元两元乘公交，二十五十买书包。
用好每张百元钞，做大事情离不了。
小试牛刀（选题源于教材P54做一做）
5 2
2
认识1元以上的人民币：
1. 认识较大面值的人民币:
5 元、10 元、20 元、50 元、100 元人民币都是以 “元”为单位的纸币。可以根据纸币上的数字或大写 数字来认识，也可以根据纸币的颜色等来认识。 2. 人民币之间的兑换： 较大面值人民币之间的兑换可以根据数的组成来
5
认识人民币
第 2 课时
认识1元以上的人民币
R 一年级下册
人教版小学一年级下册数学课件 《认识人民币》PPT课件
认识人民币
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友 们都在做什么？
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有 元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有 什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分 是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
人教版数学一年级下册8.2 认识人民币 课件(共15张PPT)
答：最少要花18元，才能买到2种物品。
30元
49元
8元
（4）你还能提出什么数学问题？
买5本
需要多少钱？
10元
1. （选自教材P94 T9） 60 4
1
5
13
2. （选自教材P94 T10）
30元 （1） 比
49元
8元
贵（ 22 ）元。
10元
30元
49元
8元
10元
（2）4种物品各买一件，一共要付多少钱？ 30＋49＋8＋10＝97（元） 答：一共要付97元。
30元
49元
8元
10元
（3）最少要花多少钱，才能买到2种物品？ 8＋10＝18（元）
怎样兑换？ 可以兑换2张50元的人民币; 可以兑换5张20元的人民币; 可以兑换10张10元的人民币; 可以兑换100张1元由。 6元大， 因为6元 = 60角，60角>59角，所以 6元大。
知识点4 人民币的简单计算（难点） 怎样进行人民币的简单的计算?
元和元相加，角和角相加，分和分相加，满 十分进一角，满十角进一元；元、角、分的减法 计算，元和元相减，角和角相减，单位不同时， 要统一单位后再计算。
关于人民币你们知道哪些知识呢?
人民币的单位有元、角、分。 三个单位之间的关系是1元=10角，1角=10分， 也可以表示为10角=1元，10分=1角。
想一想，填一填。
6元=（ 60 ）角 70分=( 7 )角 50角=( 5 )元 5元4角=( 54 )角 46分=（ 4 )角( 6 )分
知识点3 较大面值的人民币之间的兑换（难点） 有一张100元的人民币，你能换成其他面值的吗?
1元＝10角，1角＝10分。
知识点2 人民币单位间的换算
30元
49元
8元
（4）你还能提出什么数学问题？
买5本
需要多少钱？
10元
1. （选自教材P94 T9） 60 4
1
5
13
2. （选自教材P94 T10）
30元 （1） 比
49元
8元
贵（ 22 ）元。
10元
30元
49元
8元
10元
（2）4种物品各买一件，一共要付多少钱？ 30＋49＋8＋10＝97（元） 答：一共要付97元。
30元
49元
8元
10元
（3）最少要花多少钱，才能买到2种物品？ 8＋10＝18（元）
怎样兑换？ 可以兑换2张50元的人民币; 可以兑换5张20元的人民币; 可以兑换10张10元的人民币; 可以兑换100张1元由。 6元大， 因为6元 = 60角，60角>59角，所以 6元大。
知识点4 人民币的简单计算（难点） 怎样进行人民币的简单的计算?
元和元相加，角和角相加，分和分相加，满 十分进一角，满十角进一元；元、角、分的减法 计算，元和元相减，角和角相减，单位不同时， 要统一单位后再计算。
关于人民币你们知道哪些知识呢?
人民币的单位有元、角、分。 三个单位之间的关系是1元=10角，1角=10分， 也可以表示为10角=1元，10分=1角。
想一想，填一填。
6元=（ 60 ）角 70分=( 7 )角 50角=( 5 )元 5元4角=( 54 )角 46分=（ 4 )角( 6 )分
知识点3 较大面值的人民币之间的兑换（难点） 有一张100元的人民币，你能换成其他面值的吗?
1元＝10角，1角＝10分。
知识点2 人民币单位间的换算
(课标)人教一年级数学下册《认识人民币》优质课件
1元
2元
5元
10元
20元
50元
100元
1角
2角
5角
1分
角
› › 1元 1角 1分
•2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 •3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
30+50= 20+60= 100-40= 65-60=
口算练习
60-20= 30+8= 86-80= 91-60=
40+7= 60+12= 76-6= 28+40=
一个十里面有（ ）个一； 100里面有（ ）个十； 100里面有（ ）个一。
买东西 逛超市
认识人民币
学习目标：
1．会识别不同面值的人民币；
以分为单位的人民币有：（1分）（2分） （ 5分）
（5） 1元=（ ）角 1角=（ ）分；
课堂 活动
1枚
可以换（ ）枚
1张 可以换（ ）张
1张 可以换（ ）枚
知识 1、把“元”“角”“分”填入 检测 合适的（）里
一个鸡蛋6（ ）5（ ）
一块面包3（ ）
一架飞机80（ ）
一件连衣裙74（
知识 检测 2、在（）里填上合适的数。
1元还有硬币。
1分1分地数，数出10分来。