儿童心理健康有哪些小故事
儿童心理健康小故事
儿童心理健康小故事儿童故事能把抽象的知识和道理形象化地表现出来,符合幼儿的智力发展特点,也能适应儿童的心理特征，下面是店铺为您整理的儿童心理健康小故事，希望对你有所帮助!儿童心理健康小故事篇一：爱吃零食的小白兔森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。
小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。
有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。
爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。
山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。
”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。
”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。
从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。
在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。
儿童心理健康小故事篇二：小猴摘桃有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。
小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗?” 小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。
”小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦!小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。
可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。
“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧!” 小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。
反正，这棵桃树也不是小老虎种的!”呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。
小学生心理健康教育案例3篇
小学生心理健康教育案例3篇案例一：小明的故事背景小明，一名小学四年级学生，学习成绩优秀，但在人际交往中存在一定问题。
小明性格内向，不善于与同学沟通，常常独自一人活动，导致人际关系紧张。
干预措施1. 开展团体辅导，帮助小明融入集体。
通过小组活动，让小明有机会与同学们互动，增进彼此了解。
2. 指导小明学习社交技巧。
如：如何主动与同学打招呼、如何与人分享自己的想法、如何表达自己的需求等。
3. 加强家校沟通，让家长了解小明的心理状况，共同关注小明的成长。
4. 定期对小明进行心理辅导，了解他的内心想法，鼓励他勇敢地面对问题，逐步建立自信。
结果经过一段时间的干预，小明的人际关系得到了明显改善，他开始主动与同学交流，积极参加集体活动，逐渐融入了班级大家庭。
案例二：小红的故事背景小红，一名小学六年级学生，学习成绩优异，但在家里经常与父母发生争吵，亲子关系紧张。
干预措施1. 开展家庭心理辅导，帮助小红及其父母改善亲子关系。
2. 指导小红学会与父母沟通的技巧，如：如何表达自己的意见、如何倾听父母的建议等。
3. 引导小红理解父母的角度，尊重父母的教育方式，学会换位思考。
4. 加强家校沟通，让老师了解小红的家庭状况，共同关注小红的成长。
结果经过一段时间的干预，小红与父母的关系得到了明显改善，争吵次数减少，家庭氛围变得更加和谐。
案例三：小华的故事背景小华，一名小学三年级学生，由于学习成绩不理想，对自己失去了信心，出现了抑郁情绪。
干预措施1. 定期对小华进行心理辅导，倾听他的心声，鼓励他正视问题，调整心态。
2. 指导小华制定合理的学习计划，提高学习效率，逐步提高成绩。
3. 开展团体辅导，让小华感受到集体的温暖，增强他的归属感。
4. 加强家校沟通，让家长了解小华的心理状况，共同关注小华的成长。
结果经过一段时间的干预，小华的情绪得到了明显改善，他开始重新树立信心，积极面对学习生活。
总结：以上三个案例表明，针对小学生心理健康问题，通过家校合作、团体辅导、心理辅导等多种方式，可以有效地帮助学生解决问题，促进他们健康成长。
关于幼儿心理健康的哲理简短幼儿园小故事
关于幼儿心理健康的哲理简短幼儿园小故事《小兔子的转变》在我们的幼儿园里，有一只特别的小兔子，它叫小白。
小白呀，刚开始可让老师们头疼了。
刚入园的时候，小白总是一个人待在角落里，不和其他小朋友玩。
老师组织活动，它也不参与，就那么默默地看着。
有一次上绘画课，小朋友们都开开心心地拿着蜡笔涂鸦，只有小白坐着一动不动。
老师走过去问它：“小白，怎么不画画呀？”小白低着头不说话。
过了一会儿，它竟然“哇”地哭了起来，把老师都吓了一跳。
这可怎么办呢？老师们开始仔细观察小白的一举一动。
原来呀，小白很害怕自己画得不好被小朋友笑话，它的小自尊心可强啦。
老师们了解到这个情况后，就想了个办法。
这天，又到了绘画课，老师特意坐在小白旁边，轻轻地对它说：“小白呀，画画不用怕，画得好不好都没关系，重要的是我们在享受画画的过程呀。
你看老师，也画得不是很好嘛，但老师觉得很开心呢。
”说着，老师就在纸上随便画了几笔。
小白看着老师，慢慢地放松了下来。
从那以后，小白开始尝试着画画了，虽然一开始画得歪歪扭扭的，但它脸上有了笑容。
老师们也不断地鼓励它，慢慢地，小白变得越来越开朗。
它开始主动和小朋友们一起玩游戏，一起分享玩具，不再是那个总是一个人待在角落里的小兔子了。
现在的小白呀，每天都笑嘻嘻的，像个快乐的小天使。
看着小白的转变，老师们都特别欣慰。
我们也明白了，幼儿的心理健康真的特别重要。
只有真正走进他们的内心世界，了解他们的小担忧、小害怕，才能帮助他们健康快乐地成长。
就像小白，因为我们的细心和耐心，它终于迎来了属于自己的阳光。
希望我们的幼儿园里，每一个小朋友都能拥有这样美好的转变和成长。
心理健康小故事50字
心理健康小故事50字
心理健康小故事。
曾经有一个小男孩叫小明，他总是忧心忡忡，不爱说话，也不
爱和别人玩耍。
他的爸爸妈妈很着急，他们带着小明去看心理医生。
医生告诉他们，小明可能是因为内心有一些不愉快的事情，才导致
情绪低落。
小明的爸爸妈妈开始仔细观察小明的生活，他们发现小明最近
总是在学校被一个同学欺负，而小明因为害怕惹麻烦，所以一直没
有告诉他们。
爸爸妈妈决定和老师一起解决这个问题，他们和老师
一起找到了那个欺负小明的同学，让他明白自己的行为是不对的。
在爸爸妈妈的关心和老师的帮助下，小明逐渐变得开朗起来，
他开始和同学们一起玩耍，也开始和爸爸妈妈分享自己的心情。
他
的成绩也有了明显的提高，因为他不再被负面情绪所困扰。
小明的故事告诉我们，心理健康同样重要，我们要学会关注自
己的内心世界，及时发现并解决心理问题。
当我们遇到困难时，不
要独自承受，要勇敢地寻求帮助。
只有保持良好的心理状态，我们
才能更好地面对生活中的各种挑战。
所以，让我们一起努力，保持心理健康，让快乐和阳光充满我们的生活！。
心理健康教育故事
心理健康教育故事在当今社会，心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了匡助人们更好地了解心理健康，并提供相应的教育资源，我们特殊编写了以下心理健康教育故事。
这些故事旨在通过具体的情节和角色，向读者传递有关心理健康的知识和技巧。
故事一：《勇敢的小鸟》在一个漂亮的森林里，有一只小鸟叫小咪。
小咪非常害羞，总是不敢和其他小鸟交流。
每当有其他小鸟邀请她一起顽耍时，她总是躲在树枝上不敢出来。
她感到自己与众不同，觉得自己不被接受。
一天，小咪遇到了一只智慧的老猫。
老猫告诉小咪，每一个人都有自己独特的特点和价值，不需要为了迎合他人而改变自己。
他鼓励小咪要勇敢地表达自己，相信自己的能力。
小咪听了老猫的话后，开始尝试主动与其他小鸟交流。
虽然一开始她还是有些害羞，但随着时间的推移，她渐渐变得更加自信和开朗。
她发现，当她敞开心扉与他人交流时，她再也不感到孤单，而是拥有了更多的朋友和快乐。
故事二：《情绪的颜色》小明是一个活泼开朗的孩子，但有时候他会情绪低落，不愿意与人交流。
他的妈妈发现了这一点，决定匡助他理解自己的情绪。
妈妈给小明准备了七个不同颜色的纸条，每一个纸条代表一种情绪。
红色代表生气，橙色代表快乐，黄色代表胆怯，绿色代表平静，蓝色代表伤心，紫色代表困惑，粉色代表惊讶。
妈妈告诉小明，当他感到某种情绪时，可以选择相应的纸条，并将其放在心情日记本上。
这样，小明就能更好地了解自己的情绪，并找到适当的方式来应对。
通过这个方法，小明学会了识别自己的情绪，并学会了与他人分享自己的感受。
他发现，当他与他人交流自己的情绪时，他们会赋予他支持和理解，这让他感到安心和舒适。
故事三：《友谊的力量》小杰是一个内向的孩子，他很胆怯上台发言。
每当老师要求他做报告时，他总是紧张得手心冒汗，声音发抖。
他觉得自己无法克服这个难点，因此逃避了不少机会。
有一天，小杰遇到了一个同样胆怯上台发言的朋友小芳。
他们互相交流自己的困扰，并决定一起克服这个难题。
小杰和小芳开始每天一起练习发言，他们互相鼓励，互相支持。
儿童心理故事
儿童心理故事
在孩子的成长过程中，心理故事扮演着非常重要的角色。
它们
不仅可以帮助孩子理解自己的情感和心理状态，还能够引导他们学
会面对困难和挑战。
下面，我将为大家分享一些适合儿童的心理故事，希望能够对孩子们的成长有所帮助。
故事一，小熊学坚强。
从前，有一只小熊叫小强，他非常胆小，总是害怕一切。
有一天，小强的妈妈告诉他，只有勇敢面对困难，才能变得更加强大。
于是，小强开始努力克服自己的恐惧，他学会了勇敢地面对各种挑战，最终变得越来越坚强。
故事二，小鸟学自信。
在一片森林中，有一只小鸟叫小梅，她总是觉得自己不如其他
鸟儿飞得高、叫得响。
后来，她遇见了一只智慧的老鹰，老鹰告诉她，每个生命都有自己独特的价值，只要相信自己，就能展翅高飞。
小梅听后，重新找回了自信，她开始努力飞翔，最终成为了森林中
最自信的鸟儿。
故事三，小猫学友爱。
有一只小猫叫小花，她总是和其他小动物打架，因为她觉得自己最厉害。
后来，她遇见了一只善良的小狗，小狗告诉她，友爱才是最重要的。
小花听后，开始学会了尊重和帮助其他小动物，最终成为了大家都喜欢的小猫。
这些心理故事都是为了帮助孩子们在成长过程中更好地面对自己的情感和心理状态。
希望家长们能够在孩子的成长过程中，多讲一些这样的故事，引导他们学会勇敢、自信和友爱，让他们在未来的道路上走得更加坚定和快乐。
写给孩子的积极心理学故事
写给孩子的积极心理学故事1. 小兔子的烦恼1.1 一天，小兔子在森林里蹦蹦跳跳，心情大好，突然，他发现自己最喜欢的胡萝卜被一个大老鹰抢走了。
哎呀，这可真是晴天霹雳！小兔子心里想着：“这下我可没得吃了！”于是，他拖着沉重的心情回家，觉得生活真是无趣。
1.2 回到家，小兔子遇到了他的好朋友小松鼠。
小松鼠看到小兔子愁眉苦脸，立马跑过来问：“兔子兄弟，你这是怎么了？看起来像是失了宠物！”小兔子把事情一五一十地告诉了小松鼠。
小松鼠听后，拍拍小兔子的肩膀，笑着说：“别担心，我们可以想办法的！生活中总会有点小波折，但这正是让我们成长的机会呀！”2. 兔子的转变2.1 小松鼠提议：“我们不如一起去找找其他的胡萝卜吧！”小兔子一开始有些犹豫，但想了想，决定跟上去。
于是，俩个小家伙就开始了他们的冒险之旅，跳过小溪，穿过草地，像两颗调皮的糖豆，四处奔跑。
2.2 路上，他们遇到了很多有趣的动物，像那只喜欢唱歌的小鸟，和总是爱讲笑话的小狐狸。
小鸟的歌声真好听，让小兔子和小松鼠忍不住跟着唱，心情渐渐好了起来。
小狐狸则不断讲笑话，把俩个小伙伴逗得哈哈大笑。
小兔子心想：“原来生活中还有这么多有趣的事，我怎么之前没发现呢？”3. 意外的收获3.1 就在他们开心地聊天时，突然看到了一片大胡萝卜田，简直是兔子的梦想！小兔子和小松鼠眼睛一亮，像两只小火箭一样冲了过去，开始在田里忙碌。
他们又吃又笑，忘却了之前的烦恼。
3.2 这时候，小兔子突然想起了老鹰，心里又有点不安：“如果老鹰再来了怎么办？”小松鼠哈哈大笑：“别担心，咱们可以一起想办法！如果真的遇到老鹰，我们就跑，像风一样快！”小兔子听了，心里一阵暖意。
他明白了，困难并不可怕，最重要的是身边有朋友一起面对。
4. 生活的启示4.1 经过这次冒险，小兔子发现自己不再是以前那个只会自怨自艾的家伙。
他学会了，生活中总会有困难，但只要有朋友，有勇气，就能找到解决的办法。
而且，生活中总会有惊喜在等着你去发现！4.2 最后，小兔子满载而归，和小松鼠一起分享了美味的胡萝卜。
小学心理健康故事与启发
小学生心理健康教育故事1、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。
一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。
中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。
”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。
这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。
一个3岁的孩子掉到泥沟里，己不去拉他上来，且也不允许别人拉他上岸，自而也有人认为这似乎有点太残酷。
但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。
常言道，自信是成功的第一步。
2、《拿破仑救人》。
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。
拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，不是去救他，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。
”那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。
经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。
一上岸，他气愤地责问拿破仑：你为什么见死不救，要开枪打死我？”拿破仑从容答道：我“还“不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。
现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。
”这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。
那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信：一定要逃离枪口，否则将被打死。
他的本能和自信，使他爬上了岸。
这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。
这种信心要靠平日的培养。
3、心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放进杯中，开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。
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儿童心理健康有哪些小故事
1.心态
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!
--你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度?
2.情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌小猪
的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
」小猪听了
回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的
毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命!」
--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对
别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的
心情。
3.靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊!」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
4.神迹
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。
有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退
伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?」这一句话
被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求
有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知
道如何过日子。
”
--试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
一字洞悉天下，一语道破天机，一个简单故事足以给人意味深长的人生启示。
千万种人生就有千万个故事，不同经历就有不同体验。
这些哲理小故事，读来启人心智，发人深省，从不同侧面阐释了人
生大道理，而且短小精练，情节简单，可读性强，请予欣赏。
故事一：抉择
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却
不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却
不能死而复活。
我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救
活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子?
于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。
他答道：“我什么也没想。
洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。
当我返回时，孩子已经被洪水冲走了”。
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。
故事二：爱人之心
这是发生在英国的一个真实故事。
有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。
他决定搬到养老院去。
老人宣布出售他漂亮的住宅。
购买者闻讯蜂拥而至。
住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到
了10万英镑。
价钱还在不断攀升。
老人深陷在沙发里，满目忧郁，
是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的
住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。
可是，如果您把住宅卖
给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您”!老人颔首
微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。
完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。
故事三：博士
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊
的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞
地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。
水上飘?不会吧?
这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭
地从水上飘回来了。
怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士生哪!
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。
这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?
博士生也内急了。
这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所
长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。
只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。
我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。
你怎么不问一声呢”?
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。
尊重经验的人，才能少走弯路。
一个好的团队，也应该是学习型的团队。
故事四：给予
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物”。
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!
我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的”。