高三政治备课组工作计划范文
2024年高三政治教研组工作计划(3篇)
2024年高三政治教研组工作计划秉持新课程理念，本组致力于积极推动以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学水平，促进学生政治素养的全面提升。
本学期，我们将重点加强理论学习，全面提高教师队伍素质，严格执行教学常规，提升教学质量，力求使工作达到新的高度。
以下为本学期工作要点：1. 现状分析：鉴于高三学年的重要性，本学期对于学生而言尤为关键。
学生虽具有一定基础，但基础尚不牢固。
因此，本学期的教学重点将针对学生政治知识薄弱环节，深入讲解经济常识、哲学常识和政治常识，以提升学生的基本知识和基本技能。
2. 工作重点与措施：在学校的统一领导和备课组的具体指导下，我们将积极开展备课组活动，强化团队合作，确保教学措施的落实。
① 完成高三政治经济常识、哲学常识和政治常识的复习，深入讲解基础内容，提升学生基础水平。
结合学校教学计划，利用周测进行针对性检测，查漏补缺，提高教学效率。
具体教学计划详见教学计划表。
② 加强备课组建设，发挥集体智慧，提高高三政治教学水平。
重视集体备课，按照学校要求，明确时间、人员和内容。
加强教学内容的合作研究，不断反思和改进教学方法。
强调个性化备课，结合各班级学生特点，制定教学策略。
教师应积极做题，为学生减少题海战术，关注高考动态，发挥团队力量，提高课堂复习效率。
③ 注重课堂教学，提高教学效率。
认真备课和上课，提升学生对知识的理解和解题能力。
加强试卷评讲课的针对性，精选试题，加强练习的针对性，根据反馈及时调整教学策略。
④ 精选适量作业，提高作业效率，及时发现学生问题，进行针对性辅导，并反思教学行为，提升教学和学生水平。
⑤ 每周组织两次以上的备课活动，研究高考大纲、教材和近三年高考政治试卷，搜集高考信息，指导复习工作；同时研究学生情况，增强复习的针对性和实效性。
⑥ 做好学生考试前的复习指导，帮助学生高效利用时间，提高基础知识和基本技能。
⑦ 制定详细时间计划，合理划分时间段，控制好各时间段的用时。
2024年高三第二学期的政治老师工作计划范文(七篇)
2024年高三第二学期的政治老师工作计划范文____年度的高三化学第一轮复习已在____月底按预定计划顺利完成，接下来的二轮复习从____月____日开始，其重要性不言而喻，将直接影响高考最终成绩。
为此，我们特此制定高三下学期的教学计划与复习策略如下：一、深入研究____年考纲，对比____年考纲，识别今年的考纲变动对于初次负责高三教学的年轻教师，需在深入分析近三届高考题目的基础上，对考纲进行详尽研究。
对考纲中的示例题目进行细致探讨，提炼基本题型和核心知识点。
在现实生活中，有些人总是怀揣不切实际的幻想，期待不劳而获，却不愿深思如何努力。
这种人往往只有空洞的野心，最终却一事无成。
而另一些人，他们可能并不天赋异禀，也不出身显赫，但行事稳健，不急躁、不浮夸，他们一步一个脚印地前行，日积月累，终将厚积薄发，令人刮目相看。
二、回归课本历年高考化学试题均以教材为基础，因此需重点研读教材，并与经验丰富的教师共同探讨，找出可能的考点，并与核心化学知识相联系。
三、设定二轮复习专题二轮复习需兼顾梳理核心知识和提升基础记忆的应用能力。
本学期的化学复习将围绕五大核心模块进行：有机化学、元素及化合物、基本概念、基本理论、化学实验。
在专题复习中，需时刻关注两点：一是把握每个专题的基本原理和方法论，二是关注那些易于与日常生活实际相联系的知识点。
四、转变教师角色在一轮复习中，教师主要负责讲解，学生主要负责听讲。
二轮复习中，教师的角色应转变为课堂的引导者和策划者。
引导者意味着指导学生如何学习，如何操作，精讲知识点，减少课堂讲解，鼓励学生多动手实践。
策划者则需精心挑选试题，对每次训练的时间、难度和内容进行周密规划。
五、强化训练，提升课后落实____月____日至____月中旬为专题复习阶段，____月中旬后转为学生的自主学习时间，针对学生普遍反映的问题进行精讲，进行个性化辅导。
____月开始三轮复习，重点复习教材中的必修2、选修4和选修1中的化学与技术知识点，总结课本中的氧化还原反应，深入剖析课本实验。
高三政治教师工作计划(通用6篇)
高三政治教师工作计划（通用6篇）高三政治教师工作计划篇1在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
高三政治备课组2024年工作计划模板6篇
高三政治备课组2024年工作计划模板6篇篇1一、指导思想本备课组将以学校和年级组工作计划为指引，以新课程标准为依据，认真贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以提高学生政治素养和学业成绩为目标，加强集体备课和个人备课相结合，规范备课组活动，提高课堂教学效率，迎接2024年高考的挑战。
二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。
2. 加强集体备课和个人备课相结合，提高备课效率和教学质量。
3. 规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
4. 针对学生实际情况，制定有效的复习计划，提高学生政治素养和学业成绩。
5. 加强听课评课活动，促进教师专业成长。
6. 做好备考工作，迎接2024年高考的挑战。
三、具体措施1. 制定教学计划根据学校和年级组工作计划，结合高三政治教学实际情况，制定科学合理的教学计划，确保高三政治教学有序进行。
计划包括教学内容、教学进度、教学方法、课堂组织形式等，以确保教学活动的顺利进行。
2. 加强集体备课和个人备课相结合集体备课是提高教学质量的有效途径，个人备课是提高教师专业素养的重要方式。
本备课组将加强集体备课和个人备课相结合，每周至少进行一次集体备课活动，教师之间相互交流教学经验和方法，共同解决教学中遇到的问题。
同时，每位教师也要认真进行个人备课，针对学生实际情况制定有效的教学方案。
3. 规范课堂教学行为课堂教学是提高学生政治素养和学业成绩的关键环节。
本备课组将规范课堂教学行为，注重课堂纪律和学生听讲效果，确保学生能够全身心地投入到学习中去。
同时，教师也要注重自身的教学行为，做到言简意赅、生动活泼、富有启发性，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 制定有效的复习计划复习是提高学业成绩的重要途径。
本备课组将针对学生实际情况制定有效的复习计划，包括复习内容、复习时间、复习方法等。
同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握知识和技能。
5. 加强听课评课活动听课评课是促进教师专业成长的有效方式。
高三政治备课组长工作计划模板(五篇)
高三政治备课组长工作计划模板一、指导思想本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标1.加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2.开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式。
3.抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践-反思-再实践-再反思螺旋式上升中提高教学效益。
4.发挥集体力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
三、工作举措（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年课程改革工作，推广先进的经验，改进教学，充分发挥本学科的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）加强常规教研活动，提高教学质量通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在思想品德学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整合教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
2024年高三政治教学工作计划（三篇）
2024年高三政治教学工作计划一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：1、认真研究____年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。
挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。
并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。
课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析班上共____位学生，男生偏少，个别突出生不多。
学习成绩比较好的有____是班上高考上线的重点目标生。
但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。
在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。
从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。
同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。
“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。
2024年高三政治教师工作计划（5篇）
2024年高三政治教师工作计划一、首次评估的反思与分析我校在首次政治质量预测中表现未达预期，特别是平均分段的学生，我们通过深入分析发现，学生的基础知识掌握和知识应用能力存在不足，需要强化提升。
二、设定工作目标目标是指导方向，激发进取动力。
政治复习教学应立足于基础知识和基本技能，同时注重提升全体学生的能力，同时突出学科优生的培养，以全面提高学生素质为目标，我们决心力争佳绩。
三、明确工作策略1、研究高考，把握教学导向深入研究高考，掌握教学导向是成功教学的先决条件。
我们将认真学习考试大纲，研究历年高考题目，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分标准的基础上，明确学习目标，以增强学习的针对性和有效性。
2、规范过程，优化教学流程一测后的专题复习：1、此轮复习将使教学内容主题化、综合化，重点复习和研究核心知识，以专题知识复习带动基础知识的巩固，最终提升学生的学习能力，争取在高考中取得优异成绩。
2、专题复习将继续采用教学案一体化，并增加适量练习，巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
3、通过综合练习整合知识，提升解题能力。
4、注重时政热点与课本知识的结合，拓宽学生的视野，使学生能从全局角度理解课本知识与社会热点的联系。
5、加强心理疏导工作，增强学生的学习积极性和自信心。
二测后的复习：1、二测后，进一步强化综合训练，精心评讲试题，及时关注高考信息，更加关注社会热点和焦点问题。
2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本。
3、加强与学生的交流和个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段，即高考前的查漏补缺与深化学习。
具体教学安排：（一）____.____月下旬1. 完成教材知识的专题复习。
2. 进行高考文综练习卷和历年高考题，让学生熟悉高考模式。
3. 对尖子生进行个别辅导，提升班级整体实力。
（二）____.____月-____月中旬1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
高三政治组个人工作计划
高三政治组个人工作计划一、背景介绍政治是高中阶段学生的必修课程，同时也是高考考试科目之一。
政治教育在培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观、法治意识和公民意识方面起着重要作用。
在高三的政治学习中，学生需要全面掌握政治知识，并且能够运用所学知识进行分析、评价和综合应用。
因此，高三政治组的个人工作计划至关重要，对学生的政治学习和高考复习有着重要意义。
二、工作目标1. 全面掌握政治基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、中国近现代史和世界现代史等内容。
2. 提高分析问题的能力，能够灵活运用政治知识进行分析、评价和综合应用。
3. 加强对时事政治的关注，及时了解和分析国内外重大政治事件。
4. 全面准备高考，确保政治科目取得优异成绩。
三、个人工作计划1. 制定学习计划首先，我会根据高考大纲和政治教材的要求，制定合理的学习计划。
我将根据每周课程安排，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能够有充分的时间复习和掌握。
同时，我还会结合自己的学习特点和优势劣势，量身定制学习计划，确保学习效率和质量。
2. 注重基础知识的梳理和巩固在实施学习计划的过程中，我将注重对政治基础知识的梳理和巩固。
我会通过复习笔记、做习题和查阅资料等方式，不断重温和巩固政治基础知识，确保能够牢固掌握。
3. 提高知识的运用能力政治学科注重知识的灵活运用，因此在高三，我将更加注重知识的实际运用能力。
我会通过阅读政治分析文章、参加政治学习讨论、参与模拟考试等方式，提高自己对政治知识的分析、评价和综合应用能力。
4. 关注时事政治时事政治对政治学习和高考复习都有着重要影响。
因此，我会加强对时事政治的关注，及时了解和分析国内外重大政治事件。
我将通过阅读政治新闻、关注政治热点、参与学校政治活动等方式，扩展政治视野，提高对时事政治的了解和分析能力。
5. 多维度备考高考除了平时学习，我还会充分利用各类资源备考高考。
我会参加政治模拟考试，通过模拟考试了解自己的学习水平和薄弱环节，有针对性地进行复习和提高。
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高三政治备课组工作计划范文一、指导思想以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，紧紧抓住课本，切实抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
二、复习内容4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》。
三、第一轮复习事项1，目标：进行第一轮复习以课为单位，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能够把握教材主干知识。
（2）学会辩证的思维方法。
（3）答题做到规范化，形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能够用学到知识，简单分析生活实例和一些社会重大社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察问题，分析问题，解决问题的能力。
2、要求：第一轮复习应遵循按课和单元知识点，重难点例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
3、措施：（1）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
分析考纲，把握考纲变化。
全面了解教材，把握重点。
突出主干，落实基础。
知识系统化，注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析，研究历年高考试题（2）教学质量摆第一：①备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。
②上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要注意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
（3）精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。
每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。
怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。
首先，对试题要精心挑选。
老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。
然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。
有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题，而且要注意时间上的安排要做到短、频、快。
题不在多，关键要精。
试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。
（4）正确处理时政热点与课本知识的关系国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。
考生必须对本年度发生的重大热点问题有所了解，并在教师的指导下，选择能体现社会、时代主题又被人们普遍关注的时政、社会热点问题，结合政治学科知识认真加以思考。
一、高考研究研究考纲，研究试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，研究高三复习方法；做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性；参加台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成知识体系；回归教材，重视“双基”的落实，提高解题能力。
1、备课组工作各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。
备课组要有工作计划的集体备课，每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二备课组要参加台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。
2、上课？⑻要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知能力，落实知识“双基”，为此，教师要努力探索并尝试新课型、新教法。
要开设新、老教师的研究课，鼓励教师相互听课，上课、听课后要有反思。
3、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训，在教学中发现问题、研究问题，形成课题或论文。
鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。
二、工作策略1、目标：更新教育观念，提高理论素质措施：（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目标：加强管理，创建优秀教研组。
措施：（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。
（3）加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。
3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。
措施：（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。
在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。
（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。
（3）以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。
（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。
每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。
三、其它工作（1）继续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。
具体的就是赵带易？黄带吕老师，教师之间的帮学活动。
①是认真地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；②是广泛地相互听课，及时地纠正不足，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。
（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。
以新课程的教育理念为教研工作的指导思想，根据学校的工作计划，围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求，制定计划。
一、总的思路与要求以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一知识型备考型向科学方法型全面素质备考转变。
具体讲：1、以培养提高考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、复习进度计划根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用三轮复习方法。
每个阶段确立一个重点目标而又互相兼顾。
1、识记全部知识点的基本概念与基本原理。
如社会主义市场经济体制这个知识点要把握：社会主义初级阶段发展商品经济的原因，社会主义商品经济与其它商品经济的异同，市场经济及市场经济与商品经济的关系，为什么要发展社会主义市场经济，社会主义市场的特殊性。
市场调节与国家宏观调控的关系，市场发挥对资源优化配置基础性作用的条件、途径，社会主义市场经济与社会主义精神文明的关系，什么是经济效益与它的衡量标准等。
即全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。
（一）第一阶段全面复习，对高考考点逐一落实。
（20x年9月—20xx年1月）2、将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。
内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。
复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。
3、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。
第一轮复习是一个打基础的阶段，万丈高楼平地起，如果不对高考知识考点逐个落实、理解、过关，知识体系就只能是空中楼阁。
注：鉴于xx年高考方案还没有最终敲定，一轮复习结束后会根据高考方案做适时调整，对选修模块再做补充复习。
（二）第二轮复习：专题复习即理清知识之间的相互关系，达到触类旁通，坚持知识点与实际相结合。
（20xx年2月—4月）近几年来，高考题的知识跨度在增大，考点跨学科的试题在增多。
因此，如果考生不在理解知识点之间的内在联系上下功夫，就不可能多层次、多角度地看待同一个问题。
此阶段以十到十三个左右的专题进行知识的全面深入系统与综合性的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。
以知识点统率实际问题，又以实际问题说明知识点，（三）第三轮复习就是瞄准高考、掌握技巧，重点训练。
（20xx 年5月—6月3日）这段复习主要进行以下几方面训练：1、对近三年的高考试题进行分析，熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。
2、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。
3、联系社会热点进行强化学习训练，如关注民生问题，20xx年奥运会问题，台湾局势问题、朝核问题，中共十九大的路线方针、政策等重大时事政治，瞄准高考动态，进行综合模拟训练。
对各类试题、资料、信息以我为主合理筛选，并对其参考答案认真审核，坚决杜绝对个别试题答案的死记硬背，用死答案去对付活试题是没有用的。