人教部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
________6.给句子排序________他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行．”________相反，他几次问我各科学习成绩怎么样．我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错．________我知道这是对我的批评，也是对我的希望．________他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书．”________想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作．他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类．________他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了．7.缩句①承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
②奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
③鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
二、现代文阅读8.阅读下文，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这段文字写的是________。
（2）给划线的字注音。
________ ________映入眼帘纹痕（3）用“________”画出具体些地球美丽壮观的句子。
（4）根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。
②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。
9.阅读下文，回答问题①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”④人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
”⑩于是，这栋楼美丽了。
楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。
随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
（2）请你根据第⑩段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里？（3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。
（4）对第⑧段的理解不正确的一项是（）A. 作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B. 本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C. 白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。
D. “粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。
答案解析部分一、积累与运用1.晶莹；包裹；篮球；资源；贡献；滥用；基础；亲眼目睹分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“莹、裹、篮、源、滥、基、睹”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：晶莹、包裹、篮球、资源、贡献、滥用、基础、亲眼目睹【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.葛衣；威胁；赌博；晶莹；和蔼；协助；目睹；萤火虫分析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：葛衣、威胁、赌博、晶莹、和蔼、协助、目睹、萤火虫。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.后果；结果；成果；愿望；希望；指望分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
题干中后果、结果、成果，都是结果，但是后果偏向贬义，如①。
结果是中性词，如②。
成果偏向褒义，如③。
愿望：指主观心愿，希望时期向某个方向发展，多用于对美好事物的向往，一般用于褒义方面。
如④。
希望：一般的愿望；对象可以是别人或自己，也表示某种可能性。
如⑤。
指望：指所盼望的事物。
如⑥。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4.科学小品文；人类生存；只有一个地球；珍惜资源，保护地球；宇航员要往地球时的景象；地球在宇宙中的渺小；地球拥有资源有限；被不加节制地开采或随意毁坏；人类没有第二个星球可以移居；保护生态环境；精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代分析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
①《只有一个地球》一文以科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
②课文从宇航员要往地球时的景象引入，接着从地球在宇宙中的渺小、地球拥有资源有限、被不加节制地开采或随意毁坏三个方面来说明人类没有第二个星球可以移居的事实，最后告诉人们保护生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
故答案为：①科学小品文人类生存只有一个地球珍惜资源，保护地球②宇航员要往地球时的景象地球在宇宙中的渺小地球拥有资源有限被不加节制地开采或随意毁坏人类没有第二个星球可以移居保护生态环境精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
5.B；D；C；A分析：这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
采用的是打比方。
②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
采用的是列数字。
③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
采用的是作比较。
④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
采用的是举例子。
故答案为：BDCA【点评】考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
6.5；2；6；3；1；4分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习C卷
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累与运用 (共7题；共48分)1. （8分）括号里的读音哪一个正确，指出来①证________（A.zhèng B.zèng）确②________测（A.cè B.chè）试③阻________（A.zhǔ B.zǔ）击2. （8分）完成填空。
（1）“观”用音序查字法先查________，再查音节________。
“观”在词典中有三种解释，A．看；B．看到的景象；C．对景物的认识，看法。
请给下列词语选择最合适的：（填序号）a．天下奇观________b．走马观花________c．世界观________（2）“潮”用部首查字法先查________，再查________画。
“潮”字在词典中有三种解释，分别是：A．海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象；B．像潮水那样汹涌起伏的事物；C．湿（程度比较浅）。
请给下列词语选择最合适的：（填序号）a．思潮起伏________b．潮起潮落________c．饼干受潮了________3. （6分）根据意思写词语。
①全部精神高度集中。
________②仔细地看。
________③一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正、庄重。
________④说不出其中的奥妙。
________⑤自作主张，直接行动。
________4. （11分）日月潭是我国________省最大的一个________。
那里________，是个著名的风景区。
5. （4分）写出句子的修辞方法。
怎么会就剩我一个？________6. （6分）按时间顺序排列句子________下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
________早上，我吃过早饭上学。
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习(附答案解析)
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．遨．游（áo）璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．薄（bó）威胁．（xiě）毁．坏（huǐ）C．矿．产（kuàng）恩赐．（chì）滥．用（làn）2．读拼音，写词语。
（1）遥望地球，它是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是生命的yáo lán，是人类的母亲。
它是那样hé ǎi可亲。
（2）地球向人类kāng kǎi地提供kuàng chǎn zī yuán，为人类作gòng xiàn，但是人类却不懂得珍惜。
3．选字组词。
（1）睹赌目博气亲（2）莹荧光晶屏白（3）篮蓝子色竹天4．在下面句子中的横线上填上合适的关联词语。
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难。
（2）在火星或者月球上建造移民基地的设想能实现，是遥远的事情。
（3）人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会枯竭。
5．把握文章的主要观点（1）这篇文章的主要观点是（）A．只有一个地球。
B．地球所拥有的自然资源是有限的。
C．人类无法移居。
D．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）围绕这个观点，作者讲了三个方面的内容：先讲地球美丽却又渺小，接着指出，最后说明人类。
6．填空跟随宇航员欣赏美丽的地球。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作、，从中可以体会到A．地球与人类关系密切。
B．地球在宇宙中是独一无二的。
C．地球极容易受到伤害和破坏。
六年级上册语文试题-第18课《只有一个地球》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiú zī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。
②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。
5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球 》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共7题；共46分)1. （8分）连一连。
蒙蒙的________ 小路泥泞的________ 露珠晶莹的________ 河水碧绿的________ 细雨2. （8分）读读写写。
①cuì________鸟停在wěi秆________上，腹部的羽毛像chì________褐色的，一双灵活tòu________亮的眼睛注视着fàn________着微波的水面。
②老渔fū________说，翠鸟的家在dǒu________峭的石bì________上。
3. （10分） (2020一上·期末) 我会写出下列词语的音节。
________________________________尘土中国美丽转笔刀________________________________影子黑狗长出小雨点4. （8分）选词填空居然偶然果然竟然（1）去年，我1在菜园边丢了一颗杏核，今年，那里2长出一棵小小的杏树。
（2）天气预报说今天有雨，到了下午，1下起雨来。
（3）而因此其中只可见仅这样从而地球上水的总储量为138．6亿立方米，________淡水只占2．53％。
________对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，________占淡水总储量的0．31％。
________，万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。
________节约用水已成为人类生活的当务之急。
5. （6分）选词填空鼓舞鼓励鼓动①你别________小明去干坏事。
②在老师的________下，我终于跑到了终点。
③喜讯传来，给了全班同学极大的________。
六年级上册语文一课一练-六单元第18课《只有一个地球 》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习一、填空题（共7题；共46分）1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.填空。
（1）“滥”的音序是________，音节是________，含有“滥”字的成语是________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥收费________ 泛滥________ 滥用________（2）“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
3.比一比，再组词。
赌________ 薄________萤________ 滥________ 矿________睹________ 簿________ 莹________ 槛________ 旷________4.写出反义词破坏—________遥远—________渺小—________枯竭—________慷慨—________奉献—________随意—________造福—________5.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
6.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案一、写出同音字。
[lán] ( )球( )色跨( )[yínɡ] ( )光晶( ) ( )火虫二、看拼音，写词语。
héǎi zī yuán bāo ɡuǒɡònɡ xiàn làn yònɡ mù dǔ三、填空。
1．“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
2．“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )四、品读句子，完成练习。
1．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________(2)用列数字的说明方法写一句话。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了__________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：______________________________________________________________________________________________________________________五、(一)课内阅读。
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。
（1）“壮观”一词指事物或风景。
①与它意思相反的词语有：微小、。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“”重点说的是景象的雄伟，“”重于景象的出乎想象，“”泛指可供观赏的景物。
（2）下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是（）。
A.和盘托出B.温和C.和睦相处D.和谐2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
jīng yíng（）的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲给我们的kāng kǎi（）恩赐。
如果我们不加jié zhì（）地开采各种zī yuán（），不顾后果地làn yòng（）农药，不仅会加速它们的kū jié（），而且会给人类的生存带来威胁。
让我们一起保护地球这个共同的家园吧。
3.按要求完成句子练习。
（1）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大①上面的话运用了和的说明方法，写出了地球的，说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作和，生动地写出了。
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，，，是。
（3）下面是三位同学对这句话中加点词语的理解，最准确的是（）科学家已经证明，至少．．在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
A.“至少”表示最小限度，说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。
B.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
C.“至少”一词表示目前的最大程度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离，说明人类航天技术水平有限。
部编人教版小学语文六年级上册18《只有一个地球》同步练习试题(附答案)
18.只有一个地球一、读拼音，写词语。
二、比一比，组词语。
竭（）遨（）赐（）慨（）渴（）傲（）剔（）概（）睹（）薄（）赌（）簿（）三、写出下列词语的近义词。
渺小-（）慷慨-（）枯竭-（）随意-（） 四、选择合适的关联词填空。
不是…而是…如果…就…即使…也…之所以…是因为…1.地球的资源（ ）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（）这些设想能够实现，（）是超远的事情。
3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4.我们（）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。
五、选出下列各句使用的说明方法。
A.举例子B.打比方 C.作比较 D.列数字 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
( ) 2.地球是一个半径约为6400千米的星球。
（）3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）六、按课文内容填空。
1.课文以的形式，从的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存的事实，呼吁人类应该。
2.课文从引入，接着从、、 3个方来说明的事实，最后告诉人们的重要性，提醒人们要_ 。
七、阅读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄．（bó báo）薄的水蓝色"纱衣"。
地球，这位人类的母亲，这个生命的据篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
1.选择文中括号里的正确读音，打“√”。
2.画"_ "的句子用了 、的说明方法，说明了：-------------------------------------------------------------3.画“”的句子用 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了。