2020年统编版四年级语文下册2乡下人家同步练习题含答案
部编版小学语文四年级下册﹒课课练
2 乡下人家
一、看拼音，写词语。
gòu chéng zhuāng shì shùn xùzhào lìshuài lǐng mì shí（）（）（）（）（）（）
二、读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 有些人家，还在门前的场地上种（zhòng zhǒng）几株花。
2. 即（jìjí）使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
3. 它们和乡下人家一起，绘成了一幅（fùfú）自然、和谐的田园风景画。
三、将下列汉字各组两个词语。
檐（）（）冠（）（）眠（）（）
辛（）（）搬（）（）特（）（）
四、写出下列词语的近义词。
可爱（）朴素（）华丽（）倘若（）鲜嫩（）辛苦（）五、在下列括号中填上合适的词语。
（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆
（）桌椅（）梦乡碧绿的（）天边的（）
门前的（）辛苦的（）迷人的（）独特的（）
六、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1. 凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花
2. 丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜
3. 母鸡老鹰狗猪鹅
4. 燕子螳螂蝉天牛纺织娘
5. 彩云红霞乌云白云星星
6. 傍晚晌午时间黄昏夜晚
七、句子训练营。
1. 人们进入梦乡。
（扩句）
_____________________________________________________________________
2. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（缩句）
_____________________________________________________________________
3. 鸡、乡下人家照例总要养几只的。
（改变词序保持句意不变）
____________________________________________________________________
4. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。
（仿写连动句）
_____________________________________________________________________
八、读句子，说说自己的理解。
1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或
是竖着两根大旗杆，可爱多了。
______________________________________________________________________________
2. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
______________________________________________________________________________
3. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
_______________________________________________________________________________
九、给下列句子贴标签。
①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④群鸡觅食图⑤昆虫催眠曲
( )几场春雨过后，到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从士里探出头来。
( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤,绿绿的叶。
( )芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令,顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一
派独特的农家风光。
( )瞧见一只母鸡.率领一群小鸡，在竹林中觅食。
( )月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”
十、课文精彩回放。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下
人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
1. 在括号里填入恰当的词语。
（）地吃起来（）的微风（）的田园风景画
2. “向晚”的“向”的意思是（）。
A. 对着
B. 将近
C. 向来
3. “他们的好友”指的是什么？
_______________________________________________________________________________
4. “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”“天高地阔”在这里的意思是（）
A. 吃得很多
B. 吃的时间很长
C. 吃的地方很开阔
5. 这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。
_______________________________________________________________________________
十一、阅读天地。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。
夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准
备迎接“黄昏音乐会”；顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫
毛上还挂着水珠。
河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林。
”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。
鸟爸爸要把找到的食物带回家，
鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。
1. 给带点字选择正确的读音，画上“________”。
忙碌（lǜ lù ）召唤（zào zhào ）恬静（tián shé）跳跃（yào yuè）
2. 从短文中找出两对反义词。
（）————（）（）————（）
3. 作者笔下的黄昏具有______________和________________的特点。
4. 给短文加一个标题：______________________________________
参考答案
一、构成装饰顺序照例率领觅食
二、1. zhòng 2. jí 3. fú
三、檐（屋檐）（房檐）冠（皇冠）（冠军）眠（睡眠）（催眠）辛（辛苦)（艰辛）搬（搬家）（搬运）特（特别）（特殊）
四、可人俭朴华美假若新鲜艰辛
五、搭种耸竖修进藤叶红霞场地人们风景风光
六、1. 鲜花 2. 哈密瓜 3. 老鹰 4. 燕子 5. 星星 6. 时间
七、1. 辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
2. 红霞、微风、鸟儿是好友。
3. 乡下人家照例总要养几只鸡的。
4. 爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。
八、1. 指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切
可爱。
2. 春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。
3. 集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
九、③①②④⑤
十、1. 天高地阔向晚自然、和谐 2. B 3. 红霞、微风、鸟儿 4. C 5. 田园风景画
十一、1. lùzhào tián yuè 2. 安静——热闹急急忙忙——不紧不慢 3. 秀美恬静忙碌热闹 4. 乡村的黄昏。
小学四年级语文下册《乡下人家》课后练习题(附答案)
小学四年级语文下册《乡下人家》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
dùn shízhú jiàn ɡǎi shàn chāo ɡuòyì wàn zhù zhái lín shíshèn zhònɡláo lèi xuè yè二、用“\”划去加点字的错误读音。
身躯．（qūqǖ）佩．服（bèi pèi）遭．遇（zāo cāo）混．乱（hùn hòng）赞颂．（sùn sòng）花卉．（huì bēn）三、辨字组词。
稍（_________）拔（_________）幼（_________）尊（_________）梢（_________）拨（_________）幻（_________）遵（_________）四、先把下列词语补充完整，再选词填空。
（____）化（____）端丰（____）多（____）（____）顾（____）盼（____）声（____）斥枝（____）花（____）（____）其（____）备（____）养（____）周慢（____）斯（____）（____）子（____）足1.他上课时十分专心，从来不会（________）。
2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们（________）。
3.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（________）！五、选择恰当的关联词填入括号里。
只有……才……因为……所以……虽然……但是……1．安静（_____）是个盲童，（____）她的心中充满着阳光和希望。
2．（_____）勤学苦练的人，（____）能到达胜利的巅峰。
3．（____）种子的力量是无限的，（____）它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。
1．鸡，乡下人家照例总要养几只的。
2020部编版四年级下册语文：一课一练2.乡下人家(含答案)
( )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”
( )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
七、课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。( )的红霞，( )的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅( )、( )的田园风景画。
早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，缓缓地流着，要是站到高处望去，就像是系在山腰上的两条蓝色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子游戏水中，还不时把头钻到水中去觅食。小溪两边，全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使密林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuài lǐng sǒng lì miáo huì jì tuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、比一比，再组词。
风（ ） 遵（ ） 沟（ ） 列（ ）
凤（ ） 蹲（ ） 构（ ） 例（ ）
四、写出句子中加点词语的近义词。
1.乡下人家总有一道独特、迷人的风景。（ ）
“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那是我与微笑的一段缘。
初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
部编版四年级下册《第2课_乡下人家》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版四年级下册《第2课乡下人家》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（）A.朴素（bǔ）率领（suài）装饰B.捣衣（dǎo）和谐（jié）蹋步C.倘若（tǎng）附近（fù）高耸2. 读拼音，写词语。
早上，奶奶养大的鸡zhào lì________会到门口fèng xiān________花开的地方mìshí________，傍晚便jì sù________在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòuchéng________一道迷人的风景。
3. 词语练习。
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（1）“时令”一词的意思是________。
（2）句中的一对反义词是________﹣________。
（3）画线部分用词语“________”代替最为恰当。
二、句子模块按要求完成句子练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（1）这句话运用了________的修辞方法。
我也会用这种修辞方法来写句子：风儿________。
（2）句子中的“成群”一词说明了________。
“________”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。
对下面的这句话理解有误的一项是（）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A.这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C.这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。
三、读写模块课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》同步练习及参考答案2 乡下人家一、读拼音，联系情境写生字词。
1.我dūn（）在院子里，看着母鸡shuài（）领小鸡出去mì（）食，小猫在我边上睡mián（），葡萄藤装shì（）着院墙，这是一幅多么和xié（）的画面啊！2.高sǒng（）在谷山上的信丰gé（）jì（）寓着信丰人民美好的愿望，信丰人民正tà（）着铿锵的步伐前行，描huì（）着美好的蓝图。
二、照样子，写词语。
一丝丝（细细）的春雨一（）的图画一（）的歌声一（）的瓜藤一（）的南瓜三、在括号里填上恰当的关联词语。
1.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
2. （）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
3.乡下人家，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
四、按要求完成句子练习。
1.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
（仿写句子），，，都是他们的好友。
五、品读句子，完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
“别有风趣的装饰”指、、。
句中运用了对比的手法，将它们与、相比较，突出了它们的。
2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。
”句子中的“天高地阔”用组词法理解为：天空，大地。
这个词体现了乡下人家吃晚饭时的氛围。
如果将这一场景画下来，我会命名为图。
能力提升与训练六、课外阅读。
姥姥家的小院我童年的生活真是丰富多彩，最有趣的要数到农村的姥姥家玩，我最喜欢姥姥家的小院。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。
鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
2020部编版语文四年级下册配套练习册答案(2乡下人家)
2乡下人家轻松起步1. 给加点字选择正确的读音，画“√”构成(gōu gòu√) 倘若(tǎng√ shàng)朴素(pú pǔ√) 附近(fú fù√)捣衣(dáo dǎo√) 鸡冠花(guān√ guàn)2.读拼音，结合语境写字词。
dūn fèng蹲在凤尾竹附近的小狗，一会儿看看shuài lǐng mì shí tà率领小鸡觅食的母鸡，一会儿看看踏着sǒng tǎng ruò方步耸着尾巴来回走动的雄鸡，倘若有小鸡走到它附近，它还会“汪汪”地叫几声。
3.根据要求完成句子练习。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)“成群”这个词语写出了笋的数量多，“探”字让笋具有了人的动作，形象地写出了笋的生命力旺盛。
(2)读这个句子，我们会想到词语( B )C.雨中漫步。
A.春雨绵绵。
B.雨后春笋。
快乐阅读阅读下面的文字，完成练习。
田园协奏曲桂文亚一切无际的田园美景，一湾清澈无涯的流水，这就是剑河！剑河无声无息地流动着，在闪耀的十月的秋阳下。
我静立在冷冷的阳光下，心头却充满暖意和满足。
我终于拜访了剑河的源头。
曲折的河水，是一片透明澄净的蓝，河面上，泛起细细的涟漪；河岸两旁的绿草，像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。
沿着河岸缓缓散步，两只大白鹅，也陪着我在宽阔的河心上自得悠游。
“噗(pū) ”一声，一只大白鹅半个身子栽进水里，另一只仍旧保持原状，优美平缓地静静划动。
我站在河岸这头，河的对岸，是秋收后干净的褐黄色的田地，偶尔间隔着青葱碧绿的草地。
再向远处望去，就是一列高低不一的树了。
有沉郁的绿，也有浓郁的黄；有的枝丫舒展，有的狂披着发叶；有矮胖，也有瘦高，交织成一幅自然美丽的秋景。
而当你独自处身在这片广阔的田园，你的心，就像一只振翅飞翔的小鸟，拥有了整个自由的天空。
人教部编版四年级语文下册2《乡下人家》一课一练同步训练题(含答案)
2乡下人家一、下列加点字读音有误的一项是()。
A．结构．(gòu)朴．素(pǔ) B．鸡冠．花(guān) 捣．乱(dǎo)C．蹲．下(dūn) 寄．宿(jì) D．踏．进(tà) 倘．若(shàng)二、看拼音，写字词。
为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié()的环境，我们村家家户户都zhuāng shì()一新。
你瞧，绿蔓攀上了wū yán()，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài()领小鸡雏正在mì shí()……好一幅朴素的田园美景图哇！三、选择题。
1．下列不是近义词的一组是()。
A．独特——特别B．率领——带领C．耸立——矗立D．和谐——动荡2.,“率”的字义有：A带领，统领；B轻易地，不细想；C模范；D爽直坦白。
(1)李广将军经常亲自率．兵打仗。
()(2)领导干部一定要做群众的表率．。
()(3)这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
()(4)开朗直率．的他十分讨人喜欢。
()四、品读句子，完成练习。
1．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这句话描写的是____________(用一个成语概括)，“成群”一词说明了________________。
这句话中一个“______”字用得很好，让人感到嫩笋________________________________________________________________________和春季________________。
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(1)这句话运用了________的方法，突出了农家小屋_________________________的特点。
(2)我也会用这种方法描写自己喜欢的一种植物。
部编版四年级语文下册 1.古诗词三首+2.乡下人家 同步一课一练练习题(有答案)
阶段演练一(第1~2课)一、读拼音,写词语。
二、在括号里填上合适的词语。
()的绿荫()的竹竿()的风景()的藤蔓()的竹笋()的鸡鸭()的歌声()的梦乡()的装饰三、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……1.()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。
2.我们现在()生活富裕了,()也要注意节约。
3.()在科学的道路上勇于攀登的人,()有希望到达光辉的顶点。
4.这家超市里的日用品()品种齐全,()质量好。
5.()没有环卫工人的辛勤劳动,()不会有整洁舒适的环境。
四、课内阅读我最棒。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或．种南瓜,或．种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
1.用文段中的加点词造句。
或……或……2.文段中画“”的句子运用了的手法,突出了屋前种瓜的农家小院的质朴可爱。
3.这段话描绘了一幅的画面,字里行间表达了作者对乡村生活的之情。
五、课外阅读我能行。
美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球。
火球金黄透亮,就算再高明的画家也难以描(汇绘)。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人不由自主地想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着天边的云彩,眼睛渐渐朦胧起来了。
天空中仿佛出现了一条龙,金色的龙,它上游下(串窜),吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,不见了踪影。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头发、胡子洁白的老者,这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师父——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师父飘去。
课时练习2、乡下人家 四年级下语文(部编含答案)
课时练习2、乡下人家四年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一丶看拼音写汉字shuài lǐng ruìlìshā tān shǎnshuò jiégòuzhuāng shìdūn zhe xún mìpái xù tà bù二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠．( ɡuàn guān)花朴素．(sù shù)率．(shuài lǜ)领例．(lì nì)如三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特．．的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素．．，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致．．的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐．．社会。
（）四、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
列______( ) ______( )尚______( ) ______( )奇______( ) ______( )五、写出下列各词的近义词。
唯一（）锐利（）也许（）活泼（）六、根据课文内容填空。
1、乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）、（）的风景。
2、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
七、读读下面关于“和谐”的解释，按要求写句子。
【和谐】A.配合得适当。
B.和睦协调。
1.用解释A造句：_______________________________2.用解释B造句：_________________________________B类提升性选做题（3选2）八、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
(改成反问句)______________________________________________2随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
部编版小学语文四年级下册《乡下人家》同步练习试题(含答案)
2 乡下人家要点识记一、识记生字。
（请给生字注音组词，一个生字写两遍）构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠二、识记重点词语。
（一个词抄写两遍）屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡三、识记重点词意。
时令：季节。
倘若：表示假设。
照例：按照惯例，按照常情。
天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。
四、识记词语搭配。
（浓浓）的绿荫（鲜嫩）的笋（别有风趣）的装饰（迷人）的风景（碧绿）的藤（和谐）的田园风景画五、把握基本点。
1.本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季与白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然、宁静和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点家园和生活的美好品质。
2.文中描绘了乡下人家的六幅优美画卷：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜虫鸣图。
3.文中通过对动植物拟人化的描写来表达作者对乡村生活的喜爱的句子有：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去；纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上……4.文中直接表达作者对乡下人家生活的喜爱和向往之情的句子是：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
2 乡下人家课时练一、给下列加点字注音。
树冠．（）朴．实（）附．近（）捣．乱（）寻觅．（）素．养（）诙谐．（）率．领（）二、看拼音，写词语。
tǎng ruò fèng xiān huā huá lì zhuāng shì hé xié（）（）（）（） ( ) 三、根据课文内容，完成下面练习。
（一）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.这句话描绘了一幅（）的美丽图画。
2.这句话运用了（）修辞手法。
3.使用例句的修辞手法，写一句话。
部编版四年级下语文同步课时练-2乡下人家含答案 (1)
1．读句子，看拼音写词语。
（1）.这首动人的歌曲miáo huì（_____）了人民辛勤劳动的场景。
（2）.gāo sǒng rù yún（_____）的巨杉令我们惊叹不已。
（3）.这篇课文虽然言语pǔ shí wú huá（_____），感情却真挚动人。
2．在括号里填上合适的词语。
一（____）风景（______）的舞蹈（______）的眼睛一（____）浓阴（______）的小花（______）的阳光3．选择题“率”的字义有：A．带领，统领；B．轻易地，不细想；C．模范；D．爽直坦白。
（1）李广将军经常亲自率．兵打仗。
（____）（2）领导干部一定要做群众的表率．。
（____）（3）这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
（____）（4）开朗直率．的他十分讨人喜欢。
（____）4．下列带点字的注音全对的一组是（）A．稀疏．（shū）锄．头（cú）芍．药（sháo）B．倘．若（cháng）附．属（fù）捣．蛋（dǎo）C．和谐．（xié）杂．物（zá）慰藉．（jiè）D．瞥．见（biē）构．成（gòu）朴．素（pǔ）5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（）A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
6．下列加点字的读音有误的一项是（）A．稀疏．（shū）剥．莲蓬（bō）锐．利（ruì）谈．心（tán）B．附．近（fù）率．领（shuài）耸．立（sǒnɡ）鸡冠．（ɡuān）C．闪烁．（shuò）朴素．（sù）绮．丽（yǐ）耍赖．（lài）D．倘．若（tǎnɡ）装饰．（shì）应和．（hè）老鹰．（yīnɡ）7．根据课文内容，判断下列说法的正确的打“√”，错误的打“×”。