四年级上册语文作文课件观察21张人教部编版

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部编版四年级上册语文概括文章中心思想课件 (共21张PPT).ppt

【答案】（1）本文记叙了母亲为“我”攒花布做书包的事情。（2）这块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！（3）关心和疼爱。（4）母亲为“我”攒花布做书包的；母亲对我的关心和疼爱
记叙文不同类型文章思想感情的概括方法
我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
豆腐“王老抠”
①“豆腐！豆腐！谁买豆腐！一斤豆换三块！一元钱两块！”每天一早一晚，当我们街口准时响起这叫卖声时，我总会不经意地自言自语：“王老抠！” ②“王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差，那份认真，让人觉得他真是太小气了。这，我也领教过。 ③一天早晨，妈妈让我卖豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一下，刚好一斤六两。我满以为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两豆应该换四块半多一些。”然后，他竟真的在一块豆腐上切去了一小块，给我的盆里装了四块零半块多豆腐。时间长了，我们街上的人给他起了个绰号，叫他“王老抠”。
【答案】本文记叙了卖豆腐的王老伯平时看起来抠门，但是当一个小姑娘拿豆换豆腐摔倒的时候，他却一点也不吝啬的事情，赞美了王老伯勤俭节约、心地善良的品质。

部编版四年级上册语文第四单元作文指导课.PPT

小花猫长着三瓣嘴和一个粉扑扑的鼻子，它的眼睛可真神奇！白天，它
的眼睛眯成一条线，晚上眼睛就睁得大大的。这小家伙还有一个大特点，
它走路时总是没有一点声音，是因为脚底下有一层厚厚的肉垫。其实我
脚底下也有一层肉垫，为什么我走路却有声音呢？
•
一天晚上，我在姥姥家睡觉，总觉得有人在弄我的辫子，睁眼一看，
一双亮亮的眼睛在盯着我，我吓了一跳，仔细一看才知道，原来小花猫
的老鼠只要碰上它，就只有死路一条，成为它的口中餐，脚下囚。
•
小白猫尽职尽责，常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前，夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯
口和屋顶上。一发现老鼠洞，就专心致致地守候，抓不到老鼠决不罢休。
•
一天一天过去了，小白猫渐渐地长大了，可它还是那么玩皮。当我做作业的时候，悄悄
地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵；或把花草折腾得枝折花落，还得意地歪着脖子
宫”，自个儿跳进厨房，拖了满地的白菜、萝卜，还在地上撒了几泡
尿，全家人回来，看见了这场景，都惊呆了。妈妈长叹了一口气。
•
虽然这不是我家的兔子，但它们给我的印象很深，尤其是它们调
皮的样子使我至今难忘！
•
我喜欢小白兔！
• 可爱的小猫
•
记得那一天，在我家门前有一只十分可爱的小猫咪。
•
这只小猫有着摸上去十分舒服的绒毛。它的绒毛是黑蓝相间
母鸡用嘴巴轻轻的在蛋上磨来磨去，舍不得离开它的 “小宝宝”。终于，它离开了，我连忙去拾，嗬！还热乎乎的哪！
• 我喜爱的小动物
•
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳
跳真可爱。”每当我听到这首歌谣，就会想起舅舅家的小白兔——小
辣椒和小淘气。
•

四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教(部编版)

表情、心理描写。
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版）
四年级上册语文作文PP拓展
午饭后，教室里传出同学们合唱《祝你生快乐的歌》，是给谁过生日呢？这时你走进教室……你看到了一个什么场面，把它描写下来吧。
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版）
运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的不麻雀蹦得更欢快了！
现比较突出的人物的活动，同时加入人物的动作描写、语言描写及表情描写等。 3、按一定的顺序，加入自己的心里想法。
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版）
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版）
砺智故事
乐乐提示：
要想成功，必须从身边的不事做起，养成良好的习惯。阿基勃特原是一个小职员，他从签名的小事做起，后来成为了董事长。我们也是一样，要想长大做出点成绩，也要从身边一点一滴做起。比如咱们写作业，书写一定要工整，让别人一看就感觉这个同学做事很认真，相反看到你的字迹很溱草，就会对你产生不好的印象。
我们都很开心，相信下一次我们队一定会蠃的。
同学们看这个场面描写以后，你能不能感受到当时的氛围？
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版）

部编版四年级语文上册第五单元习作：我家的杏熟了课件(共21张PPT)

结果:“我”每年都把熟透了的金黄的杏分给小伙伴们和邻居叔叔婶子们尝鲜。
结构梳理
第一部分:“我”家门口有棵大杏树，年年丰收。
第二部分:“我”和奶奶欣赏树上的杏子。
第三部分: 隔壁的小孩摘杏子，奶奶没责怪还分给他们吃第四部分:“我”听奶奶的话，每年都把杏子送给乡亲们尝。
学写法
描写:就是作者对人物、事件和环境所作的具体描画和刻画。
我知道写事的文章的要素是：
___时__间_____、_地__点_______、 ___人_物______、__事_件_______。
写事的文章一般是按照_事__情__发__展___的顺序来写的，在具体写的时候一定要交代清楚事情的__起__因________、 ____经__过______和__结__果____。具体的方法灵活多样，如《爬天都峰》是按照__爬__山__前____、___爬__山__中_____、_爬__上__峰__顶__后_ 的顺序写的；《麻雀》的作者是把__看__到__的__、_听__到__的___、 __想__到__的__都写了下来。
(1)根据例文填要素。时间：__一__个__星__期__六__的__早__晨_______________
地点：__何__爷__爷__家__的__菜__园_________________
人物：__“__我__”_________________________
事情概述: “我”在何爷爷家的菜园里偷偷摘了辣椒，回家尝了后感觉很辣。
课堂练笔你有什么与他人分享快乐的经历吗? 说一说，写一写。提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。
1．我知道写事的文章的要素是：__________、 __________、__________、__________。 2．写事的文章一般是按照__________的顺序来写的，在具体写的时候一定要交代清楚事情的____________、 ____________和________。具体的方法灵活多样，如《爬天都峰》是按照__________、____________、 __________的顺序写的；《麻雀》的作者是把________、 ________、________都写了下来。

四年级语文上册课件-第四单元习作：我和( )的一天 -人教版部编版(共21张PPT)

感谢你对我如此盛情的款待，干脆我给你
变几只动物玩玩，好吗？”我连忙拍手称
快。说变就变，他马上把自己变成了鱼、
狮子、狗熊、老虎等动物。我高兴得合不
拢嘴，快活地和这些小动物嬉戏玩耍起来！玩了好一会儿，我决定带着孙悟空去大街 ③转换地点，
进一步写自己
上。③ 眼前的一切更是让他应接不暇，任和孙悟空在一何事物对他来说都是那么新鲜。他东瞧起时的趣事。瞧，西望地问：“你是不是做官的，手里时刻拿着个‘惊堂木’。”“不！不！不！这不是‘惊堂木’，是现代人通讯必不可少的手机。你身为齐天大圣，怎么连这玩意儿都不知道呢？”那位先生一脸疑惑地问道。孙悟空的脸一下子变得比水蜜桃还要红，急忙让我带他回家了。
回到家，我打开空调，孙悟空好奇地问：“此‘汉白玉石碑’是什么玩意儿？”我哭笑不得地回答道：“这是空调，在冬天可以使房间变暖，在夏天可以使房间变凉。”刚回答完，孙悟空就轻轻感叹道：“真是人定胜仙啊！”他还问我有什么办法可以让他能快速地了解现代科技，我漫不经心地回答：“上网。”“什么？‘上网’？那我不就成
选了一部片子播放给他看。
了。
在一旁津津有味地吃水蜜桃的孙悟空突
然瞪大了他那双火眼金睛，好奇地问我：
“这是什么‘法宝’，怎么把人装到‘箱子’ 里面去的？而且还是好几个人呢，比俺老孙 ②神态、
语言描写，
还厉害啊！”②我被他好奇的样子逗乐了，笑写出了孙着回答：“这不是什么‘法宝’，而是现代悟空看到人家里必备的电视机呀！”孙悟空听了惊讶电视时的地说：“现代科学技术这么发达了呀，天上吃惊、难都有点落伍了。你们人间也快过年了，为了以置信。
第四单元习作：我和____过一天
叮当猫
白雪公主

统编版新人教部编教材小学语文四年级上册1-8单元作文教学课件(精编版)

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
1.分小组讨论。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。
回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
例文点评
说明弟弟的特点。
小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来举例说明了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我弟弟像猴心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：子一样机 “11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继灵。续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩! 首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长” 的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、“怪 ”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

四年级上册语文课件-第3单元习作指导《写观察日记》同步作文(9页ppt)部编版

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不搜平集凡的整“理墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗
颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话，赶快找来养吧!它们会给你》
范文欣赏
【范文二欣赏】
《写观察日记》
我种了几盆绿萝，终于长大了，可好看了。它们四季常青、富有生机。
绿萝浓密的叶子，油光发绿，显得生机勃勃。他们大小不一，挨埃挤挤的好像一群好朋友。绿萝的老叶是深绿的，刚抽出的新叶呀，是嫩绿的，上面还有黄色斑纹呢!叶子的形状很特别，像爱心。叶子宝宝争先恐后地朝不同方向生长着，好像要比美。瞧!那卷起的嫩叶多像害羞的小姑娘!
自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自
家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

部编版语文四年级上册第三单元作文《习作：写观察日记》ppt课件

详细写观
察的过程，
观察得很仔细。
上，如同舞会结束了，一个个的离开。
观察过程中写了自己的体会。
黄豆上的气泡消失了，就和平常一样，没什么太大变化，但可不是一直都是这样子的。几个小时过去了，黄豆的外表开始出现几个细微的变化，逐渐的，黄豆最外面的那一层薄薄的“皮”开始变皱，随后皱纹儿越来越多，就像两个满脸皱纹的“小老头”。
6
大家打开书，翻到第44页，再读一读苏联比安基的《森林报 ·夏》中的两则日记，想一想，说一说：它和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢
？
7
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。
今天，我们也可以写一写连续观察日记。
8
确定观察对象
20
比如，看：眼睛看到什么？听：耳朵听到什么？触：手可以摸到什么？嗅：鼻子可以闻到什么？味：舌头是否可以尝到什么？
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另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么？心中感受到了什么？自己的心情怎样？
22
所以写观察日记除了“观”，更要有“察”，就是还要有观察后的感受。同时，别忘了写出观察对象最近几天或一段时间内的变化情况哟！
3
既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么？
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写日记时的日期、天气、星期几！
4
什么是观察日记？
观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
5
观察日记又需要什么格式？
学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上给老师看的。写在日记本上的第一行写出写日记的时间和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第一行再出现写日记的时间。

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4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。
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5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.
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6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势
活泼、帅气的男同学
活动一：听录音描述一下你听到了什么？
我来做，你来说
活动二：说一下这些事物的味道是什么？活动三：说一下这些宝贝的样子是什么？
活动四：说一下寒风吹在脸上的感觉是什么？
观察课写作方法大练兵写观察作文一定要仔细看哦！也要仔细想！
还要仔细听！
还要触摸一下
还要善于尝！
也要善于闻！
作业
1、回家观察妈妈是怎样做饭的。 2、回去阅读课件。
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1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。
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2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。
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3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
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7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高
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8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量
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9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊
火眼金睛
欣赏课件上的《火眼金睛》部分，注意回答以下问题：
1.这个片段主要描写了什么？
2.文中都用了哪些观察方法？把写观察的句子标出来，并在句子的后面写上所用的观察方法。
写一写
练习1：放学后，你饿着肚子回家，还没到家，邻居家里飘来香喷喷的饭香，妈妈正在，把你手中的水果描写一下吧！
听看
想
触
闻
尝
金笔作业
作业一回家阅读课件上的作文
作业二
观察生活一个小片段，把本课学到的六种观察方法运用到我们的作文中，我们的作文会更具体、更生动哦！
相信你是最棒的！
听听小故事
初秋的一个傍晚，一个小朋友正站在稻田旁的一个果园前欣赏风景。突然，眼睛、耳朵、鼻子等互相争吵起来。
眼睛说：…… 耳朵说：…… 鼻子说： …… 舌头说：…… 身体说：……
1、用笔画出运用观察方法的句子。
2、体会运用观察方法的句子。
我来写作文：
1、把刚才说的内容写一写，题目自拟，可以写，比如《有趣的户外课堂》、《我的新发现》、《楼下半时游》……
2、综合运用上观察的几种方法，在文中尽量少出现看听闻尝触想这几个字。
3、字数300字左右。
假如你是一片树叶，一阵风把你吹离了大树，飘到了世界的某个角落，想象一下你会被吹倒哪里？在那儿你又观察到了什么呢？
诵读
人不闲，勿事扰人不安，勿话扰人有短，切莫揭人有私，切莫说
你看出了老师表演的魔术的破绽了吗？你看出了老师穿戴上的变化了吗？
考考你的观察
五颜六色的彩
旗
同学们专心致志地听
讲
干净、整洁的教室
在我们的教室里，你看到了什么？
可爱、漂亮的女同学
小小观察
幽默、美丽的老师
从这个故事中得到了什么启示呢？
观察法宝
室外观察
人
1、大家整齐排队下楼，在教师允许的面范围内
观察。
不知
何
2、每人随手拿一个本子，一支笔，随处时记录，
要仔细观察。
去，
3、从走出教室的那一刻开始观察，观察的方法有六种。
听到了什么？想到了什么？
观察到了什么？
教学楼花园
同学们，我们到室外进行了仔细的观察，大家都观察到了很多内容，一会我们要一起分享一下。我们先看看{火眼金睛} 上市怎么写的。