生态文明与可持续发展知识点总结教学内容
生态文明期末知识点总结
生态文明期末知识点总结一、生态文明的内涵1.生态平衡和可持续发展生态平衡是指各种生物与自然环境之间相互作用，维持生物圈、大气圈、水圈和土壤圈之间的平衡状态。
可持续发展则是指在满足当前需求的同时，不破坏自然资源，保证未来后代的需求得到满足。
2. 生态环境保护生态环境保护是生态文明建设的重要内容，包括水、空气、土壤和生物多样性的维护和保护。
同时，还包括对环境污染和生态恶化的防治，保护生态系统的稳定和功能完整。
3. 社会和经济的可持续发展生态文明建设不仅仅是环境保护，也是经济社会可持续发展的基础。
要实现资源的有效利用和节约，推动能源和材料的清洁生产，促进生产方式的转变，加快生态产品的生产和应用。
4. 生态伦理和价值观念生态伦理是指人与自然界的和谐相处，建立起尊重自然、保护环境的社会文明和道德观念，实现人类与自然的和谐共生和可持续发展。
二、生态文明的建设重点1. 生态环境保护保护水资源、控制水污染、治理水体污染，加强土壤污染治理，推动有机农业的发展，保持土壤生态系统的健康。
2. 生态修复和保护加强植被恢复，控制土地沙漠化和水土流失，保护生态脆弱区域，治理荒漠化和沙漠化。
3. 气候变化应对减少温室气体排放，推动低碳经济发展，发展清洁能源，促进节能减排。
4. 保护生物多样性保护野生动植物，巩固和扩大自然保护区体系，加强对濒危物种的保护，促进生物多样性的维护和发展。
5. 生态文明的科学、教育和文化建设提高公民生态素养和科学素养，推动环境保护知识的普及，培养人们保护环境的主体意识，树立和践行绿色发展理念。
三、生态文明建设的方式和途径1. 坚持节约资源和保护环境的基本国策调整产业结构，推进绿色发展，加强环境规划、环保评估和环境执法，建立健全生态环境保护和修复的法律法规体系。
2. 推动改革创新加大环境保护投入，发展绿色金融和绿色技术，加强环保产业发展，推进资源节约和循环利用，促进生产方式的转变，加快科技创新。
3. 推进生态文明建设的全社会参与积极推动公众参与环境保护事业，加强环境教育，营造良好的生态文明建设氛围，形成保护环境的社会共识。
小学生态环境与可持续发展知识点总结与拓展
小学生态环境与可持续发展知识点总结与拓展随着全球环境问题的日益严重，保护生态环境及可持续发展成为全社会关注的焦点。
因此，小学生应该在教育中学习如何保护环境，并了解可持续发展的概念。
本文将对小学生所需了解的生态环境知识点进行总结，并进一步拓展相关话题。
生态环境知识点总结：1. 环境保护意识：小学生应当具备保护环境的意识，明白环境保护的重要性，避免浪费资源和破坏环境的行为。
他们需要学习如何正确处理垃圾、节约用水和用电，并且在日常生活中采取积极的环保举措。
2. 生物多样性：小学生需要了解地球上生物多样性的概念。
他们应该了解到生物多样性对于维护生态平衡和人类生存的重要性。
教师可以根据学生的年龄进行动物和植物的分类教学，通过观察和了解不同种类生物的特点，增强他们对生物多样性的认识。
3. 水资源保护：小学生应学习如何正确使用和保护水资源。
他们需要明白水是一种珍贵的资源，而且很多地区都存在水资源短缺的问题。
在教育中应包括浪费水资源的后果，以及节约用水的方法，如及时修理漏水管道和合理利用洗澡水用于冲厕所等。
4. 空气污染与健康：小学生需要了解空气污染对健康的危害。
教育应包括空气污染的常见来源，如工业废气和汽车尾气。
同时，教育应引导学生养成良好的生活习惯，如少使用汽车，多出行步行或骑自行车，保持室内通风等。
5. 可持续发展：小学生应该了解可持续发展的概念。
他们需要明白可持续发展的目标是在满足当前需求的同时，不破坏未来世代的生存环境。
教育应重点强调节约能源、减少碳排放和促进绿色经济等概念。
知识点拓展：1. 垃圾分类：在学习环保的同时，小学生也应该了解垃圾分类的重要性。
教育应包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法，以及垃圾分类对环境保护的积极影响。
2. 植树造林：植树造林是保护环境、增加生物多样性以及减少气候变化的重要举措。
小学生可以参与植树活动，了解植树对于改善环境和保护生态的积极影响。
3. 节约能源：教育应该教导学生如何节约能源。
环境保护与可持续发展的知识点总结
一、关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括：1. 2. 3. 4.5. 6. 7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的、和，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的'单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和开展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。
保护生态系统是对生物多样性最有效的保护〔一〕生物多样性的价值1. 价值：目前尚不知道2. 价值：对生态系统其调节功能3. 价值〔潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等〕。
〔二〕保护生物多样性的措施〔1〕〔自然保护区〕就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境〔如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护〕、特殊自然景观〔如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等〕、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。
根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
〔2〕保护迁地保护就是通过人工的方法，将要保护的野生物种的局部种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。
〔其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。
目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4某105头。
全世界1 500余个植物园和树木园均承当着保护植物种质资源的任务。
〕〔3〕离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一局部进行长期储存，以保存物种的种质资源。
生态文明小知识内容
生态文明小知识内容生态文明是人类社会发展的新理念，旨在实现人与自然的和谐共生，保护生态环境，促进经济可持续发展。
以下是一些关于生态文明的小知识，让我们一起来了解一下。
1. 生态文明的核心理念是可持续发展。
可持续发展要求我们在满足当前需求的同时，不危害未来世代的需求。
这就需要我们合理利用资源，保护环境，实现经济、社会和环境的协调发展。
2. 生态文明鼓励循环经济。
循环经济是指通过资源的再利用和回收利用，减少资源的消耗和浪费，实现经济效益和环境效益的双赢。
例如，废物分类回收利用、再生能源的利用等都是循环经济的实践。
3. 生态文明倡导绿色生活方式。
绿色生活方式是指以低碳、环保、健康为导向的生活方式。
例如，骑自行车或乘坐公共交通工具代替开车，节约用水、用电，减少废物等都是绿色生活方式的体现。
4. 生态文明强调生态系统的保护。
生态系统是地球上生物和非生物之间相互作用的综合体，包括森林、湿地、海洋、草原等。
保护生态系统是保护生物多样性、维护生态平衡的重要举措。
例如，建立自然保护区、禁止乱砍滥伐等都是保护生态系统的方式。
5. 生态文明强调环境污染治理。
环境污染是破坏生态环境的主要原因之一。
治理环境污染需要加强环境监管，推动清洁生产，减少污染物排放，提升环境质量。
例如，加强大气污染治理、水污染治理等都是环境污染治理的重要举措。
6. 生态文明倡导低碳经济。
低碳经济是指在生产和消费过程中减少二氧化碳排放的经济模式。
低碳经济的发展可以减缓气候变化，降低能源消耗，实现可持续发展。
例如，发展清洁能源、推广节能技术等都是低碳经济的实践。
7. 生态文明关注人与自然的和谐发展。
人与自然是生态系统的一部分，人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。
例如，保护野生动物、保护生物多样性、推动生态旅游等都是人与自然和谐发展的方式。
生态文明是人类社会发展的必然趋势，也是构建美丽家园的关键所在。
我们每个人都应该积极参与到生态文明建设中，从身边的小事做起，用行动践行生态文明的理念，共同创造一个美好的未来。
生态环境与可持续发展知识点总结
生态环境与可持续发展知识点总结生态环境与可持续发展是当今世界面临的重要问题之一。
随着人口增长、经济发展和资源消耗的加剧，保护生态环境、实现可持续发展已成为全球共识。
本文将总结一些涉及生态环境与可持续发展的重要知识点，并探讨如何实现可持续发展。
一、生态环境保护的重要性生态环境是人类赖以生存和发展的基础。
保护生态环境有助于维持生态平衡，保护生物多样性，减少灾害风险，提高生活质量等。
同时，生态环境的破坏也会导致环境污染、气候变化、资源枯竭等一系列问题，给人类社会带来严重挑战。
因此，保护生态环境对于实现可持续发展至关重要。
二、可持续发展的概念及原则可持续发展是指满足当前需求而不损害后代满足其需求的能力。
它包括经济可持续发展、社会可持续发展和环境可持续发展三个方面。
实现可持续发展需要遵循以下原则：1. 全球合作和共享责任：各国应携手合作，共同应对全球性挑战，分享责任。
2. 优先原则：把人的需求置于首位，以满足现世代和未来世代的需求为目标。
3. 生态保护和恢复：确保生态环境的健康和可持续性，实行资源的有效利用和再生利用。
4. 经济社会适应性：推动经济和社会发展与生态环境的协调，实现可持续的生产和消费模式。
三、生态环境保护的主要措施为了保护生态环境，减少人类活动对自然环境的破坏，我们可以采取以下主要措施：1. 减少污染物排放：加强工业企业和农业活动的环境管理，推广清洁能源和清洁生产技术，减少大气、水体和土壤的污染。
2. 保护生物多样性：建立自然保护区和野生动植物保护区，保护濒危物种和栖息地，禁止买卖及非法捕猎珍稀野生动物。
3. 推广可再生能源：发展风能、太阳能、水能等可再生能源，减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放。
4. 加强环境监测和治理：建立健全的环境监测系统，加强对环境问题的监测和数据收集，制定和执行严格的环境保护法律法规。
四、可持续发展的实现途径要实现可持续发展，需要政府、企业和个人共同努力，采取综合性的措施和政策。
生态文明发展知识点总结
生态文明发展知识点总结随着全球环境问题日益严重，生态文明发展成为了各国政府和社会各界关注的焦点之一。
生态文明发展是指人类社会建设和发展过程中，通过生态保护和环境治理，实现经济、社会和自然的协调发展，确保生态环境的持续稳定和健康发展。
在这个过程中，需要全社会的共同努力，包括政府、企业、学术界和公众。
1. 生态文明的概念及意义生态文明是指在尊重自然规律的基础上，建设社会主义文明，形成符合人与自然和谐共生的可持续发展模式。
生态文明发展非常重要，因为它能够保障人类生存和发展的基础环境。
也可以使各国的经济发展更加稳定和可持续，并且能够保护生物多样性，维护人类的生态安全和生态平衡，增强国际竞争力。
2. 生态文明的基本特征生态文明具有可持续性、协同性、延续性、适应性、和谐性等基本特征。
生态文明的可持续性是指发展的经济、社会、文化等各个方面能够满足当前需要，又不影响子孙后代的生存。
生态文明的协同性是指人与自然的和谐共生，人的发展和自然资源的利用是互为条件、互为依赖、互相协调的。
生态文明的延续性是指它能够长久的保持下去，不断发展壮大。
生态文明的适应性是指它能够不断适应社会和自然的发展变化，保持其发展的动态平衡。
生态文明的和谐性是指发展过程中，社会、经济、环境和自然之间保持和谐的关系。
3. 实施生态文明发展战略的基本原则为了实施生态文明发展战略，需要遵循以下基本原则：坚持生态优先、保护优先，即保护优先的原则放在发展之前；坚持保护与建设、生态与经济协同发展，即保护与发展相统一；坚持全民参与，共建共治共享，即社会全体成员都要参与到保护和建设中来，共同承担生态环境保护的责任和义务；坚持守法合法，加强法治保障，即要通过法律手段来保护生态环境，维护公众的环境权益。
4. 生态文明发展的主要内容生态文明发展的主要内容包括：生态经济、生态农业、生态工业、生态政治、生态文化、生态教育、生态法律、生态宣传等方面。
其中，生态经济是以环境保护和生态平衡为前提和目标，充分利用自然资源，实现经济增长，提高人民生活水平的一种经济模式。
初中生态文明建设知识点总结
初中生态文明建设知识点总结生态文明建设是指通过保护环境、合理利用资源、推动绿色发展等手段，实现经济社会可持续发展的一种新型发展模式。
在学习生态文明建设的知识点时，初中生应了解以下几个方面的内容。
首先，了解什么是生态文明。
生态文明是生态环境和社会经济发展相互促进、相互协调的一种新型文明。
它强调经济发展要建立在环境保护的基础上，追求人与自然的和谐共生。
其次，认识生态系统和生物多样性的重要性。
生态系统是由生物群落与环境因子相互作用而形成的一种复杂的生物群落，包括生物、非生物和其相互作用的系统。
生物多样性是指地球上不同物种之间的差异和多个物种之间的互动。
生态系统和生物多样性的保护对于维护生态平衡、促进可持续发展至关重要。
接着，了解环境问题的现状和影响。
全球变暖、水资源短缺、空气污染、土壤退化等环境问题给人类社会和生态系统带来了严重的威胁。
了解这些环境问题的发生原因，深入分析其对地球生态系统和人类社会的影响，有助于认识到我们需要采取行动保护环境。
然后，学习环境保护的方法和措施。
生态文明建设的核心是保护环境，这包括减少污染、节约资源、推广可再生能源等。
初中生可以关注节水、节能、减少垃圾、植树造林等日常生活中的实际行动，为环境保护贡献自己的力量。
此外，认识环境保护法律法规的重要性。
法律法规是指国家对环境保护等方面制定的规范性文件。
初中生应了解相关的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，了解法律法规对环境问题的规范和制裁，培养法律意识。
最后，参与生态文明建设的实践活动。
学习生态文明建设的知识不仅限于理论，更需要将知识转化为实践，通过亲身参与环保活动来感受生态文明建设的重要性。
可以参加植树活动、垃圾分类、环境监测等实践项目，培养起自己的环保意识和责任感。
总结起来，初中生要学习生态文明建设的知识，了解生态文明的概念和特征，认识生态系统和生物多样性的重要性，了解环境问题的现状和影响，学习环境保护的方法和措施，认识环保法律法规的重要性，同时积极参与生态文明建设的实践活动。
可持续发展知识：生态文明与可持续发展
可持续发展知识：生态文明与可持续发展随着全球经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，环境问题也逐渐凸显出来。
为了保证未来可持续的社会和经济发展，生态文明和可持续发展已成为全球的重要议题。
本文将从生态文明和可持续发展的概念入手，探讨其相关概念、特点和实践，并展示生态文明和可持续发展的重要性和必要性。
一、生态文明与可持续发展的概念生态文明是指建立在资源环境保护和恢复、生态安全与生态可持续发展基础上的文明形态。
生态文明代表了一种全新的人与自然相处方式，是人类与自然和谐相处的理念，也是人类社会与自然和谐共处的重要目标。
可持续发展是指实现经济、社会、环境三者的协调发展，以满足当前的发展需要，同时不损害下一代的发展权益。
可持续发展是在追求经济发展的同时，关注环境和社会发展的一种新型发展模式。
二、生态文明与可持续发展的原则和特点1.人与自然和谐相处。
生态文明和可持续发展均强调人与自然共存和共生，推崇一种自然和谐的生态文明理念。
在人类社会发展过程中，自然环境是生产力的前提和基础，保护生态环境就是保护人类自身。
2.以人为本。
生态文明和可持续发展均以人为中心，关注人的福利和发展，强调人的权利和责任。
要实现可持续发展，必须重视人的主导作用和利益诉求。
3.经济、社会和环境三者协调发展。
只有三个方面的平衡发展，才能实现可持续发展。
任何一方面过度发展或单纯追求经济利益都会带来负面影响。
4.根据不同国情和地域实际情况，制定适地适宜的发展模式。
每个国家和地区的环境和社会条件不同，发展模式也不尽相同。
5.学习与借鉴他国的经验与教训。
世界各国都有自己的经验教训，互相学习借鉴，才能更好地实现可持续发展。
三、生态文明和可持续发展的实践实践证明，生态文明和可持续发展已成为全球的主流发展模式。
各国政府采取了一系列的政策和措施，推动可持续发展步伐。
世界各国在推动可持续发展方面均采取了多种措施，其中包括：1.制定可持续发展战略和计划，强化政策整合。
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1. 可持续发展1.1 基本理论（1）定义：既满足当代人类的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展；（2）内涵：可持续发展应包括经济的可持续、环境的可持续、社会的可持续，其中经济可持续性是基础、环境可持续性是条件、社会可持续性是目的；可持续发展强调的是生态效益、经济效益和社会效益的并重，即系统整体效益的效益观。
（3）基本原则：①公平性原则：包括同代人之间的横向公平即代际之间的公平；②可持续性：指生态系统受到某种干扰仍保持其生产率的能力；③共同性原则：可持续发展是不同国家、地区的人类的共同目标，可持续发展的目标具有共同性，以及全人类采取的行动具有共同性。
（4）主要特征：①从单纯的经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展；②从注重眼前利益和局部利益转向注重长远利益和整体利益的发展；③从资源推动型的发展转向知识推动型的发展；④从对自然的掠夺的发展转向与自然和谐相处的发展。
（5）可持续性评判的四项指标：①污染物和废弃物的排放是否超过了环境的承载力；②对可再生能源的利用是否超过了它的再生速率；③对不可再生能源的利用是否超过了其他资本形式对它的替代速率；④收入是否可持续增加。
（6）可持续发展范式①弱可持续发展：总存量资本（包括人造资本及自然资本）保持不减，允许人造资本替代自然资本；并不关心局部，更关心整体②强可持续发展：自然资本保持不减；要求保持系统组分的良好状态，同时也关心到系统整体。
1.2 如何看待可持续发展概念中环境、经济、社会三者的权衡问题？在人类可持续发展系统中，经济、社会、环境三者是交织在一起密不可分的，可持续的发展应包括经济的可持续、社会的可持续、环境的可持续，其中经济可持续是基础，环境可持续是条件，社会可持续是目的。
可持续发展应是包含经济、社会、环境复合系统的协调稳定的可持续的发展。
1.3 弱可持续发展范式与强发展范式是否都有其存在的根据和理由？弱可持续发展范式建立在新古典经济学思想基础上，认为人造资本和自然资本是可以完全替代的，而实际是有些人造资本是可以替代自然资本。
但是对于强可持续性发展，认为对于生态系统的生命支撑功能而言，可能的替代是非常有限的，认为人造资本与自然资本是部分互补的部分可替代的。
2. 生态文明2.1 内涵（1）什么是生态？•生态学是研究生物有机体与其无机环境之间相互关系的科学；•生态学提倡的是整体论和系统方法；•“生态的”即“自然关系之中的”，自然关系既包括不同物种之间的关系，也包括生物与其它物理环境之间的关系。
•“生态”与“环境”的区别：生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间的关系；环境总是相对于某一中心事物而言的，我们通常所称的环境就是指人类的环境，即以人类为中心。
（2）什么是生态文明？•生态文明就是以生态学、非线性科学、系统科学、生态哲学为基本指南而谋求人类与地球生物圈协同进化的文明。
•生态文明提倡的是人与自然的和谐相处，是可持续发展战略的思想基础，提倡环境伦理观（环境伦理观包括三方面：①人一定要尊重自然、善待自然，尊重生态系统和谐稳定；②人应该关心自己的同时关心全人类；③人应该着眼当前并思虑未来）。
•生态文明不仅是尊重自然、顺应自然、保护自然，更是进一步仿照自然规律来建立社会生态的文明。
•生态文明是人和环境和谐共处、持续生存、稳定发展的文化，是物质文明和精神文明在“自然—社会”生态关系上的体现。
2.2 生态文明发展模式党的十八大提出国家未来的政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体的发展模式，而且把生态文明建设放在突出地位，五位一体的发展模式实际上就是以可持续发展为目标的发展。
生态文明的发展模式主要是绿色、循环、低碳发展。
具体推进：（1）推进循环经济。
提倡资源节约、再生利用、循环利用。
（2）低碳经济建设。
大力发展太阳能、水能、风能等清洁能源，多渠道节约能源和实现能源的清洁利用，既开源又节流。
（3）发展和消费的自我约束原则，自适应自组织的原则。
防止奢侈物质浪费，提倡新的幸福观。
（4）进化和创造原则。
与自然生态相同，社会生态进步和发展的推动力应该是进化和创造，坚持科技创新驱动社会发展的方向。
（5）信息化发展原则。
推动信息化建设，实现创造美丽中国的意愿。
2.3 生态文明与工业文明（1）物质环境方面：生业文明是发展征服自然、支持“大量生产、大量消费、大量排放”的科技，大量使用化石能源；而工业文明是以维护地球生态健康为根本宗旨的绿色技术，推广利用绿色能源绿色产品。
（2）社会环境方面：生态文明是商业文化渗透各个领域，基本无对生态破坏行为的法律约束，依赖粗放型经济增长方式，鼓励物质经济无止境增长；而工业文明是存在生态法则约束的制度体系，禁止人类对生态环境的破坏行为，提倡的是高质量的经济增长模式。
（3）文化价值方面：工业文明是个人物质主义，金钱至上，社会以物质经济增长为进步的目标，科技万能论；而生态文明是反对物质主义，反对奢侈浪费的行为，提倡环保绿色生活方式，以社会全面改善为进步。
2.4 生态文明建设的途径建设生态文明，至少应从以下六个领域展开：（1）生产领域1）生态工业：•走新型化工业道路，即以信息化带动工业化，以工业化促进信息化；发展科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业。
•发展循环经济，做到减量化、再循环、资源化。
发展绿色产业，企业层面积极推行清洁生产，园区层面做到生态产业园区。
2）生态农业：最大程度降低农药化肥的使用3）大力的提倡节能减排，发展各种各样的可再生能源（2）消费领域：从衣食住行四个方面改变传统的消费模式，提倡绿色可持续消费模式；（消费领域的下游效应及弹性效应）（3）城市化建设领域：建设生态城市，在城市规划设计时要以生态文明理念为指导。
①在城市规划设计方面，要控制城市建设规模，建筑布局要合理，公共建筑不求大；②在加强城市基础设施方面，要发展绿色交通、开发非传统水资源、大力开发城市矿山。
（4）自然生态保护领域：•保护城市和农村的天然生态系统：包括防止房屋道路建设随意占用天然生态系统•反对农村城镇化建设•城市建设应尽量恢复原有生态系统（5）文化教育领域：生态文明建设离不开环境伦理学，应从学校教育、社会教育、自我教育多个方面加强生态文明教育，尤其是公共机关团体应承担的责任重大。
（6）法治领域：要加强法制建设，把生态文明纳入相关法律，要加强生态文明政策的制定和行政管理，建立实用可行的生态文明建设考核指标体系，改变唯GDP至上的观念和做法。
2.5 生态文明建设与可持续发展的联系与区别（1）联系•生态文明理念是可持续发展理论的延伸拓展和中国化；•生态文明与可持续发展理论都是在资源环境约束和社会经济发展矛盾日益突出的矛盾下提出的；•生态文明与可持续发展都强调环境保护，但又不止于环境保护；•生态文明与可持续发展强调的都是环境、经济、社会综合效益的并重，即系统整体效益的效益观。
（2）区别•生态文明建设的理论基础更为宽泛。
可持续发展的理论基础主要包括：环境承载力理论、环境价值理论和协同发展理论；生态文明建设是以生态学理论、经济、社会、伦理学以及中国传统这哲学理论。
•生态文明建设不仅体现为一种发展观念，还更多的体现为一种执政理念。
•生态文明建设更强调价值观的改造和变革，生态文明建设思想既要求在产业结构、增长方式和消费模式上的转变，又强调思想观念和伦理价值变革。
生态文明建设与可持续发展理论一脉相承，可持续发展是生态文明建设的理论基础，而生态文明建设被列为“五位一体”战略布局又拓展了可持续发展的经济发展、社会进步和环境保护的三大理论依据，是对可持续发展理论的拓展与升华。
2.6 关于《生态文明体制改革总体方案》生态文明体制改革的目标。
到2020年，构建起由：①自然资源资产产权制度、②国土空间开发保护制度、③空间规划体系、④资源总量管理和全面节约制度、⑤资源有偿使用和生态补偿制度、⑥环境治理体系、⑦环境治理和生态保护市场体系、⑧生态文明绩效评价考核和责任追究制度等八项制度构成的产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系，推进生态文明领域国家治理体系和治理能力现代化，努力走向社会主义生态文明新时代。
（1）健全自然资源资产产权制度的核心是“清晰”，解决了产权不清晰的问题才能真正从源头上避免生态环境的破坏；（2）建立国土空间开发保护制度，核心是“主体功能”。
不同区域自然条件不一样，应根据主体功能进行开发和保护程度不一的监管和管理。
最终目的是要建立空间治理体系，这是关于开发保护制度的核心问题；（3）建立空间规划体系的核心是“一张图”，推进多规合一；（4）完善资源总量管理和全面节约制度的核心是“扩围”，要把严格的保护制度从耕地、水拓展到其他各类自然空间和各类自然资源；（5）健全资源有偿使用和生态补偿制度的核心是“有价”，使用者就必须付费，所有者必须收费；（6）建立健全环境治理体系核心是“共治”。
环境治理需要政府、市场、个人、社会来共同参与，各自发挥不同的作用；（7）健全环境治理和生态保护市场体系的核心是“市场机制”。
建立市场体系，企业才能在这个市场当中成长壮大；（8）完善生态文明绩效考核和责任追究制度，核心是“履责”。
通过设立这方面的制度，要求各级政府严格履行好保护生态环境的重要职责。