2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷(4)(教师版)
11、教师要求小学生不仅仅要“知其然”还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维（ ）。 A、广泛性的培养 B、批判性的培养 C、深刻性的培养 D、灵活性的培养
【答案】C
【解析】思维的基本特性包括思维的广泛性和深刻性、思维的批判性和灵活性等方面。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑 水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性
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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷(4)
（教师版）
试卷题量：26题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：PU0ZtKT
一、单项选择题
1、把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一
【答案】D
【解析】行为障碍是一种反复的或持续的行为方式，包括对人或动物的攻击行为，对财产的破坏行为，欺骗或偷窃以及严重地
违反法规行为。因此本题选D。
8、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、121吃而暴露自己的焦虑，觉得说话不自然，因而不敢抬
头，不敢正视对方眼睛，这种心理状况是一种（ ）。
17、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 A、诊断性评定 B、形成性评定 C、总结性评定 D、非正式评定
【答案】A
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【答案】A
【解析】根据迁移的内容不同迁移可分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原 理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。如运算技能、阅读技能 可以运用到数学或语文的学习中。具体迁移，也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有 变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。根
22、简述德育的意义。
【答案】
【解析】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； (2)德育是青少年健康成长的条件和保证； (3)德育是实现教育目的的条件和保证。
23、简述创造性思维及其特点。
【答案】 【解析】创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。其特点如下：
(1)发散思维和集中思维的统一
【答案】D
【解析】发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极
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因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为
个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于（ ）。
A、自我反思 B、集体反思 C、纵向反思 D、横向反思
【答案】C
【解析】纵向反思是以自己的教学为对象，反思自己与之前的教学成果的比较；而横向反思是与其他老师进行横向的对比反 思，吸取他人的长处，提高自己的教学经验。
2、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于（ ）。 A、心理起源说 B、劳动起源说 C、生物起源说 D、需要起源说
【答案】B
【解析】根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。其中。处于不同抽象和概括水平的
经验之间的相互影响，叫垂直迁移。故B项属于垂直迁移。而A项属于顺向迁移；C项属于具体迁移；D项属于远迁移。
二、简答题
21、影响人的发展的因素主要有哪些?其具体的作用是什么?
【答案】
发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个。 ①流畅性。即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问 题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。 ②变通性。即灵活性．指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类 型答案越多者，变通性越高。 ③独创性。个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提 意见越新奇独特者，其独创性越高。
10、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策 略?（ ） A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、监控策略
【答案】C 【解析】题干中“画示意图”是解题的题眼。通过画示意图，教师对教的知识进行组织和整合。组织策略就是整合所学新知识之
【解析】抓题干中的关键词：开始前。在教学开始之前进行的评价属于诊断性评价，其目的在于摸清学生现有水平和个别差
异，以便安排后期的教学。
18、某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“爱心小天使”等奖状，他是运用
了（ ）的教育方法。
A、说服教育法 B、激励法 C、榜样示范法 D、暗示法
15、现代教学的基本组织形式是（ ）。 A、个别授课制 B、班级授课制 C、现场教学 D、小组教学
【答案】B
【解析】现代教学的基本组织形式是班级授课制。个别教学和现场教学是教学的辅导形式。
16、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的识记是（ ）。 A、有意识记 B、无意识记 C、意义识记 D、机械识记
无药可救，就违背了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。
6、“我走月亮走，我停月亮停。”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是（ ）。 A、永久客体性 B、不恒常性 C、自我中心 D、不可逆性
【答案】C
【解析】自我中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。
7、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 A、情绪冲动 B、性格障碍 C、情绪适应困难 D、行为障碍
【答案】C
【解析】建立评价学生全面发展的评价指标体系包括学科学习目标和一般性发展目标。
14、根据评价在教学中的作用，教学评价可分为（ ）。 A、相对性评价与绝对性评价 B、诊断性评价、形成性评价及总结性评价 C、定量评价与定性评价 D、单项评价与综合评价
【答案】B 【解析】A项相对性评价和绝对性评价的分类依据是评价的基准、方法；C项定量评价和定性评价的分类依据是是否采用数学 方法；D项单项评价和综合评价分类的依据是评价的范围。
【Байду номын сангаас案】C
【解析】识记是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。根据识记材料的性质和识记方法的不同，可分为 机械识记和意义识记。 机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记。意义识记是在理解的基础上，依据材料的 内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。题干描述在理解的基础上进行的识记应该是意义识 记。考生应当注意意义识记和有意识记的差别。有意识记是与无意识记相对应的，是有目的有计划进行的识记。
12、观察、计算、做广播体操，都属于技能中的（ ）类型。 A、一般技能 B、特殊技能 C、动作技能 D、操作技能
【答案】A
【解析】解答该题时认真审题是很有必要的，考生要对技能的划分标准有清晰的认识，同时还能够对题干中的几项活动在不同
的分类系统中进行分类。将技能划分为动作技能和心智技能的话，观察、计算归属为心智技能，而做广播体操属动作技能或称
【答案】B
【解析】题干中的发奖状属于激励法的一种方式。
19、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、经验课程
【答案】A
【解析】分科课程又叫学科课程，它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部 分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排他们的教学顺序、教学时数和期限。强调各门课程各自的逻辑体系。而我国的
【答案】A
【解析】教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源。心理起源论者认为。教育起源于儿童对成人无意识的 模仿。生物起源论者认为。人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
3、美国心理学家布鲁纳称原理和态度的迁移为（ ）。 A、一般迁移 B、特殊迁移 C、纵向迁移 D、横向迁移
六艺(礼、乐、射、御、书、数)和古希腊七艺(逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐)都是按照学科内在的逻辑结构形
成的。属于分科课程。我国的六艺是最早的分科课程的开端。
20、体现了垂直迁移的具体事例是（ ）。 A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B、“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C、“石”字的学习影响“磊”字的学习 D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
据迁移的方向，可分为纵向迁移和横向迁移。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可 以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的
学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
4、班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。 A、班主任 B、班委会 C、共青团 D、少先队
【答案】D 【解析】选项中的论述都出自《学记》。A项中“时教必有正业，退息必有居学”与C项“藏息相辅”都说明的是正课教学与课外活 动、课内与课外的关系。B项“君子之教，喻也”即教师进行教学要引导、启发学生，说明了教学的启发性原则。D项“不陵节而 施”即不超过学的人的接受能力而进行教育，说明教师在教学过程中应遵循循序渐进的原则。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习题库附带答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习题库附带答案单选题（共20题）1. 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。
后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的( )。
A.焦虑症B.强迫症C.恐惧症D.抑郁症【答案】 B2. 我国最早的小学产生于（）。
A.夏朝B.殷周C.三国D.秦朝【答案】 B3. 关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（??）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A4. 不属于我国中小学德育评价韵是()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评定【答案】 D5. 在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）A.政教处、总务处B.教导处、政教处C.教导处、总务处D.教导处、财务处【答案】 C6. 争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体的道德网路，这体现了道德的( )A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.疏导原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.导向性原则【答案】 C7. 班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为()。
A.教育目标B.管理目标C.教学目标D.教育目的【答案】 B8. 为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。
(整理)下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学教育教学知识与能力》卷四.
2014下半年教师资格证考试冲刺模拟卷《小学教育教学知识与能力》卷四一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.下列说法错误的是( )A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校2．苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。
A．有利于发展学生智力，培养学生能力B．有利于发展学生的个性特长C．可促进学生身心健康发展D．是进行德育的重要途径3.( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。
A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识4．儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。
A．2～5岁B．6～7岁C．8～10岁D．11～12岁5.班主任了解学生的基本方法是( )A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法6.以下不属于自主学习的特点的是( )A.自为性B.自立性C.自律性D.自我性7.以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )A.绝对性评价B.相对性评价C.形成性评价D.总结性评价8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣9．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。
A．130B．140C．150D．16010.世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺训练试卷和答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺训练试卷和答案单选题（共20题）1. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功【答案】 B2. 心理起源说认为教育起源于( )A.劳动B.模仿C.学习D.本能【答案】 B3. 由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。
这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势【答案】 D4. 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。
这样的教学形式属于( ）A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂【答案】 C5. 3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 C6. 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。
按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】 B7. “去其糟粕。
取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。
A.保存B.传播C.选择D.更新【答案】 C8. 在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是()A.凯洛夫的《教育学》B.卢梭的《爱弥儿》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.布鲁纳的《教学论》【答案】 C9. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫【答案】 B10. 教育的特质是()。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动【答案】 D11. 下列不属于新的课程结构的特点的是（）A.均衡性B.综合性C.单一性D.选择性【答案】 C12. 在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)(考生版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(4)（考生版）试卷题量：26题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：WQp1by2一、单项选择题1、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（ ）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识2、学校心理辅导的目的在于（ ）。
A、满足需求，促进健康B、关注生存，促进发展C、学会调适，寻求发展D、促进健康，学会适应3、王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”教学方式是（ ）。
A、实物直观B、模象直观C、变式分析D、概念分析4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）。
A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型5、教师的根本任务是（ ）。
A、课堂教学B、教书育人C、学生管理D、道德教育6、（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度B、效度C、难度D、区分度7、北京史家胡同小学开展“小博士工程”，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。
此活动的开展体现了（ ）。
A、循序渐进原则B、启发性原则C、直观性原则D、理论联系实际原则8、（ ）是对人影响最为深广的美育途径。
A、社会美育B、学校美育C、胎儿美育D、家庭美育9、儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）。
A、多维思维B、思维的可逆性云测库，互联网测评考试与人才管理平台C、具体逻辑思维D、守恒观念形成10、首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（ ）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、洛克D、培根11、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。
要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》word电子版预测考前冲刺模拟真题题集及答案四
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．中国最早的学校教育形态出现在（）。
A.夏朝B.殷商C.西周D.春秋战国答案：A解析：根据历史记载，中国早在四千年前的夏代，就有了学校教育的形态。
专家点拨：《汉书*儒林传》记载：“乡里有教，夏曰校，殷曰痒，周曰序。
”“校”“痒”“序”都是学校的名称。
2．刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。
这种方法属于教师专业发展中的（）。
A.微格教学B.教学反思C.观摩教学D.说课答案：A解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的重要方法。
3．本次课程改革的核心目标是（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状答案：A解析：当前，世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。
4．阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（）A.力求成功者B.避免失败者C.矛盾者D.所有人答案：B解析：避免失败者往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
5．目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（）A.课程标准B.课程计划C.教学计划D.教学原则答案：A6．在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。
然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放人瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。
此时，学生看得目瞪口呆。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》预测试卷(4)(考生版)
10、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。 A、强化教学法 B、程序教学法 C、讲授式教学 D、支架式教学
11、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。 A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》
12、我国新课程的课程评价强调（ ）。
①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
【解析】【知识点】德育原则
【答案】C。 【解析】“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要
求出现的差异甚至对立的现象，针对这一现象，应该贯彻教育影响的一致性与连贯性原则，主动协调多方面教育力量，统一认 识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。
2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。 A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、讨论法
3、一年一度的教师资格考试属于（ ）考试。 A、绝对性评价 B、相对性评价 C、总结性评价 D、诊断性评价
4、“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。 A、发扬积极因素．克服消极因素 B、理论联系实际 C、教育影响的一致性与连贯性 D、正面启发，积极引导
【答案】B。
【解析】恐惧症是指对特定的无实在危害的事物与场景的非理性恐惧。小亮属于恐惧症中的单纯恐惧症。
8、【答案】B
【解析】【知识点】教学模式
【答案】B。 【解析】情境教学模式是以案例或情境为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。采用“情境 教学”，一般说来，可以通过“感知—理解—深化”三个教学阶段来进行。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习题库包含答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习题库包含答案单选题（共20题）1. 心理起源说的提出者是（）A.利托尔诺B.朱熹C.孟禄D.沛西*能【答案】 C2. 学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。
坐井观天”等词。
按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（?）。
A.知识与技能B.过程与方法C.认知有实践D.情感态度与价值观【答案】 A3. 小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。
这是( )认知风格。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】 A4. 课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课【答案】 D5. 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（）。
A.注意的选择性B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向性【答案】 C6. 杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。
优等生和后进生的得分没有拉开差距‘，A.难度比较高，产生了天花板效应B.难度比较低，产生了地板效应C.区分度比较低D.试卷的信度很低【答案】 C7. 在人格特征中，具有核心作用的成分是()。
A.能力B.气质C.性格D.认知方式【答案】 C8. （2020年真题）将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（）。
A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 C9. 马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的( )功能。
A.满足交往B.促进个性C.班集体建设D.学习发展【答案】 C10. 教育目的与培养目标是（）的关系。
A.普遍与特殊的关系B.抽象和具体的关系C.一般与个别的关系D.具体和抽象的关系【答案】 D11. 下列各组物质不能形成溶液的是（）A.廉糖和水B.硝酸钾和水C.碘和酒精D.植物油和水【答案】 D12. 对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷和答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺试卷和答案单选题（共20题）1. 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。
A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机【答案】 C2. 儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。
A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 D3. 与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。
A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动【答案】 B4. 教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业【答案】 B5. 教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于()。
A.分组教学制B.复式教学C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 D6. 小学开设的综合实践活动课程属于 ( )A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】 A7. 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B8. 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】 B9. 课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。
A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】 B10. 巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这一教学理论称为（）A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化【答案】 C11. 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。
2016年上半年全国教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟卷四答案
2016年上半年中小学教师资格考试模拟卷四教育教学知识与能力试题（小学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
2.【答案】D。
解析：“教学有法”，是指教学有规律可循，教学时要遵循一定的教学规律；“教无定法”，是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，在教学中要综合考虑各个因素，寻找适合而又可行的教学方法，体现了教学的创造性。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
解析：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。
故选C。
5.【答案】B。
6.【答案】A。
7.【答案】D。
8.【答案】D。
9.【答案】D。
解析：发现教学，探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。
10.【答案】B。
11.【答案】D。
12.【答案】D。
13.【答案】B。
解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。
其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
14.【答案】A。
解析：教学活动开始前，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是诊断性评价。
15.【答案】C。
16.【答案】B。
17.【答案】B。
18.【答案】A。
19.【答案】C。
解析：暗适应使感受性提高，而明适应使感受性降低。
20.【答案】A。
二、简答题21.【参考答案】（1）分析和综合（2）比较与分类（3）抽象与概括（4）具体化与系统化22.【参考答案】（1）教学设计的能力（2）教学语言能力（3）教育教学交往能力（4）组织和调控课堂的能力（5）教育研究能力（6）创新能力23.【参考答案】（1）科学性与思想性相统一的原则（科学性与教育性相结合的原则）（2）理论联系实际教学原则（3）直观性教学原则（4）启发性教学原则（5）循序渐进教学原则（又称为系统性原则）（6）巩固性教学原则（7）量力性原则（可接受性原则）（8）因材施教教学原则三、材料分析题24.【参考答案】（1）马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟卷附带答案
教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的态度特征【答案】 D2. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威【答案】 C3. 下列关于课外活动的说法中，错误的是( )。
A.课外活动是教育学生的主要途径B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性D.课外活动要注重学生的实践环节【答案】 A4. ( )是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】 C5. 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。
这在心理学上称为（）A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D6. 小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】 D7. 在个性心理结构中，（）更为稳定。
A.兴趣B.价值观C.气质D.性格【答案】 C8. 萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制【答案】 C9. 联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）。
A.①②③④B.①②③⑤C.②①③⑤D.②③④⑤【答案】 B10. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（）A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期【答案】 C11. 看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A12. 阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（）A.精读和略读B.快速阅读C.书面及多种形式的扩展阅读D.认读【答案】 D13. 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。