电子表格教学计划
单元教学计划表格(3)
果都镇中学2012~~2013学年度上学期学期教学计划科目：数学任教班级：八年级一二备课人：史安亮 2012 年 9 月 3 日教学目标1知识与技能目标（1） (1)了解分式的概念，明确分式与整式的区别（2） (2)熟练掌握分式的基本性质，会化简分式（3） (3)会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
（4） (4)了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程（5） (5)能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题（6） (6)能够根据具体问题中的数量关系列方程，会检验分式方程的根.2．过程与方法目标（1）．（1）．经历用字母表示现实情境中数量关系（分式、分式方程）的过程，了解分式、分式方程的概念，体会分式、分式方程的模型思想，进一步发展符号感.（2） 经历观察、归纳、类比、猜想获得分式基本性质、分式加、减、乘、除运算法则的过程，培养学生的推理能力与代数恒等变形能力（3）．经历“实际问题---分式方程模型----求解---解释解的合理性”的过程，发展分析问题、解决问题的能力，增强应用意识．教学方法1 引导发现法2 自学辅导法3 研讨式教学法4 讲解法5 问答法教学重难重点：（1）了解分式的概念，明确分式与整式的区别（2）熟练掌握分式的基本性质，会化简分式（3）会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。
（4）了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的点及突破措施分式方程难点：（1）能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题（2）能够根据具体问题中的数量关系列方程，会检验分式方程的根.单元知识结构分式实际的问题情境分式的概念比和比例分式方程分式的基本性质分式乘除法法则分式加减法法则通分约分比例的基本性质连比分式方程的解法分式方程的应用课时划分3.1 分式的基本性质 2课时3.2 分式的约分 1课时3.3 分式的乘法与除法 1课时3.4分式的通分 1课时3.5分式的加法与减法 2课时3.6比和比例 3课时3.7分式方程 4课时回顾与思考 2课时合计 16课时教具及学具准备。
教学计划 表格(模版)
教学 重点 难点
1.教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及 分数的初步认识；
2.教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
1、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进
教
行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。
页码
2-4 5-10 11-17 18-23 24-30 国庆假期
31-35 36-40 41-48 49-55 56-63 64-69 70-75 76-80 81-88 89-96 97-105 106-114 期末复习
教学内容 时分秒 时分秒
万以内的加法和减法（一） 万以内的加法和减法（一）
测量 ————
1
4
实践活动安排
时间
内容
具体实施过程
2016 年 11 月
数字编码
1、各小组分工合作，设计研究方案。 2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个 人任务，开始分头活动。 3、通过多种渠道，了解数字编码种类。 4、小组成员分工合作，探究编码的方法。 5、汇报
1
5
教学进度表பைடு நூலகம்
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
学
激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰
措
当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上
施
到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打
八年级excel教学计划及教案
信息技术学期教学计划一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机课本修订版第三册。
本教材主要内容如下：１、初识Excel 2003２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作二、学情评价１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教学措施１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生第一章电子表格授课时间: 第1课时课题：第一课初识Excel 2003 课型：新授课教学内容：Excel 2003的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫Microsoft Excel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作：一.复习提问1.怎样开机,关机?2.Word的启动和组成。
二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Microsoft Excel”3.Excel 2003的组成见图1-1-2:三.小结:1.启动Excel 2003的方法2.Excel 2003的窗口组成学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel 2003.四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：第一章电子表格授课时间: 总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法：讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel四.读图1-1-3，观察被选的单元格和没有被选的单元格的区别五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：第一章电子表格授课时间: 总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在Excel 2003中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容。
excel培训计划
excel培训计划篇一：20XX年EXcEL培训计划表(人力资源部)(1)成都维纳软件有限公司公司文件版本号：受控号：文件编号：文件名称：20XX年部门培训计划表20XX年培训计划表日期：第1页共1页篇二：EXcEL学习计划表excel学习计划一、了解excelmicrosoftexcel是微软公司的办公软件microsoftoffice的组件之一，是由microsoft为windows和applemacintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
excel是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
二、excel的学习了解excel20XX函数重要功能，建立运算模式，掌握数学与基本运算函数，日期与时间函数，统计函数，逻辑与信息函数，查找与引用函数，数据库函数，财务会计与投资决策函数，文本函数，工程函数，数组公式，了解excel工作窗体的设计与应用，自定义函数与vba等。
三、excel学习目标（一）、知识教学目标1、了解函数的基本概念、单元格与名称定义、函数与公式建立，以及每个函数的参数用法、数据类型与限制，学习对话框与窗体的制作，建立更为弹性的运算模式，掌握如何使用函数式宏建立“自定义函数”2、能灵活运用学到的excel，进行数据处理，统计分析。
（二）、能力培养目标1、培养学生用excel进行数据处理，统计分析并解决实际问题的能力。
四、excel学习计划第一章了解excel一、学习的目的和要求了解excel的发展与特点二、学习内容1、直观的操作界面2、excel选项3、与函数有关的规格更高4、excel20XX新增函数5、删除重复数据的操作第二章建立运算模式一、学习的目的和要求了解和掌握函数的基本概念与使用函数所需的准备工作，包括名称的定义、单元格与公式的建立等。
二、学习内容1、公式与函数的设置2、函数的使用与编辑3、“插入函数”对话框4、特殊计算功能三、学习的重点与难点使用“插入函数”，编辑已建立公式中的函数，掌握条件自动求和向导。
立足学生需求的信息技术教案二：从Excel表格入手教授数据处理技能
立足学生需求的信息技术教案二：从Excel表格入手教授数据处理技能引言信息技术教育一直是中小学教育的重要组成部分。
如今，在信息化时代，学生需要掌握的技能日益增加，信息技术作为一项跨学科领域，对于学生未来的发展至关重要。
然而，随着信息技术进步的不断推进，老师们面临着很大的挑战。
如何将信息技术教育与学生需求结合起来，满足学生学习需求，是信息技术教育的重要问题。
本篇文章主要针对信息技术的教学问题进行探讨。
具体而言，本文将重点介绍一个教学计划，这个教学计划可以增强学生对于数据处理技能的掌握水平，增加学生对于计算机知识的理解度和实际应用能力。
具体地说，我们将从Excel表格入手，对于数据处理的技能进行阐述，从而达到培养学生的数据处理技能的目标。
第二部分：教案的主要内容2.1 教学目标本教学计划的主要教学目标是：（1）增强学生的数据处理技能；（2）提高学生对于计算机知识的理解度和实际应用能力。
2.2 学生分析在进行本次课程教学前，我们需要对学生进行详细分析。
一般而言，我们需要关注学生的知识水平、兴趣爱好、课堂表现等等。
2.3 教学内容在本次教学中，我们将从Excel表格入手，教授学生如何进行数据处理。
具体内容包括：（1）Excel操作介绍Excel是一种非常重要的电子表格软件，在各类工作场景中均有应用。
在此，我们将首先对Excel进行操作介绍，让学生了解Excel 的基本功能和使用方法。
（2）数据处理在本次教学中，我将让学生通过Excel进行基本的数据处理，包括数据的分类、计数、平均数和其他常见的数据处理方法。
学生们将学习如何利用Excel表格进行数据分析，找到数据的规律和特点，并对数据进行分类和统计。
2.4 教学方法在本次教学中，我们将采用多种教学方法。
包括：（1）课堂讲授我们将通过课堂讲授来介绍Excel操作方法和数据处理方法，让学生了解数据处理的基本知识。
（2）案例演示我们将通过案例演示来展示数据处理的具体实例，让学生了解如何根据实际情况应用数据处理算法。
教学计划、方案、记录等六种表格模板
除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
（2）向学生推Βιβλιοθήκη 现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
6
2
4.我的“长生果”（1）口语交际一（3）
回顾拓展一（2）
6
3
单元评测（2）5.古诗词三首（2）
6.梅花魂（2）
6
4
国庆节
5
7.桂花雨（1）8.小桥流水人家（2）
口语交际二（3）
6
6
回顾拓展二（2）单元评测（2）
9.鲸（2）
6
7
10.松鼠（2）11.新型玻璃（2）
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12.假如没有灰尘（1）口语交际三（3）
口语交际八（3）
6
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回顾拓展八（2）单元评测（2）
4
21
期末复习、测评
2016-2017-1学困生转化工作计划
学科
语文
任课教师
蔡婧婧
学困生及其
原有基础
杨雅轩，牛一选，李宇航，张逸轩等同学
大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。
五年级信息技术教案表格版
五年级信息技术教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子表格的基本概念和功能。
学生能够熟练使用电子表格软件进行数据录入、编辑和格式化。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，掌握电子表格的基本操作步骤。
学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。
3. 情感态度与价值观：学生培养对信息技术学科的兴趣和好奇心。
学生意识到电子表格在学习和生活中的实用价值。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能介绍电子表格的定义和常见用途讲解电子表格软件的界面和基本操作2. 数据录入和编辑教学如何在电子表格中输入数据讲解数据的编辑和修改方法3. 数据格式化介绍单元格格式设置，包括字体、颜色、对齐等讲解如何使用公式和函数进行数据计算4. 数据整理和分析教学如何使用排序和筛选功能对数据进行整理讲解如何使用图表和数据透视表进行数据分析5. 综合应用实例提供实际案例，让学生运用电子表格进行数据处理和分析学生展示自己的作品，进行交流和分享三、教学资源1. 电子表格软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）2. 教学PPT或教学课件3. 实例数据和素材4. 学生作品展示平台四、教学过程1. 导入新课：通过引入生活中的实例，引发学生对电子表格的兴趣讲解电子表格的基本概念和功能2. 讲解与示范：讲解电子表格的基本操作步骤示范如何进行数据录入、编辑和格式化3. 学生实践：学生跟随教师的示范进行操作练习学生自主进行数据整理和分析的实践4. 拓展与分享：提供实例，让学生运用电子表格进行综合应用学生展示自己的作品，进行交流和分享5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈学生进行自我评价和互评五、教学评价1. 学生能够熟练掌握电子表格的基本操作。
2. 学生能够运用电子表格进行数据整理和分析。
3. 学生能够展示自己的作品，并进行交流和分享。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个现实生活中的问题情境，例如“班级学生的身高和体重数据统计”，引起学生对电子表格的兴趣和需求。
(完整版)Excel教学设计(全)
根据教学内容和难易程度，合理分配各个知识点的课时，确保教学进度和效果 。
进度计划
制定详细的教学进度计划，包括每个课时的具体教学内容、教学目标和教学方 法等，以便教师和学生明确教学进度和要求。同时，根据实际教学情况及时调 整进度计划，确保教学顺利进行。
03
课堂互动与讨论环节
提问互动策略设计
功能和操作技巧。
下一阶段改进方向和目标
针对学员反馈，适当调整课程难 度和进度，确保学员能够跟上教
学节奏。
增加更多实际案例和高级功能的 教学内容，满足学员的实际需求
。
加强与学员的沟通和互动，及时 了解学员的学习情况和问题，并
提供有效的解决方案。
持续更新和完善课程体系
随时关注Excel软件的更新和变化，及 时将最新的功能和技巧融入到课程中 。
权重分配
根据考试内容的重要性和难易程度，合理分配各部分内容的权重，如操作题占比 60%，理论题占比40%等。
成绩分析和提升建议
成绩分析
对考试成绩进行统计和分析，包括平 均分、及格率、优秀率等指标，以便 了解学生的学习情况和掌握程度。
提升建议
针对成绩分析中发现的问题和不足， 提出具体的提升建议，如加强基础知 识的学习、提高操作熟练度、培养问 题解决能力等。
包括工作簿、工作表、单元格等基础概念，以及菜单栏、工具栏、公式栏等功能区域的作 用和使用方法。
数据输入与格式设置
讲解如何在Excel中输入不同类型的数据，如文本、数字、日期等，并介绍常用的格式设 置方法，如字体、颜色、对齐方式等。
公式与函数应用
详细讲解Excel中的公式和函数的使用方法，包括运算符的优先级、单元格引用方式、常 用函数的功能和使用场景等。
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通过学习培养学员学习计算机的兴趣，提高学员的信息技术素养，培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。
1、“双基”目标
了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的编辑，学会设置工作表的格式，会对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。
掌握如何进行工作表的复制与移动
200
12
教学具体措施及辅助活动
1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。
2、自主先择一个主题，进行数据采集与分析。
五、课时要求：
本学期电子表格制作演示文稿，共安排了200学时。
六、学分要求：共15分
七、教学进度表
面授次数
课程安排课时总量
上课课时量
教学内容
教学要求
1
50
3
电子表格的功能概述
电子表格启动与退出
计算机应用Excel 2003中文电子表格
教学计划
一、学科基本内容
本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格式化处理，会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容有趣、实用，但逻辑性强，要求学员一定要打好基础，扎扎实实地深入学习。
2、情意目标：
培养学员的学习计算机的兴趣。
培养学员良好的学习习惯。
培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。
三、教学设施设备要求
硬件要求：微机室、投影机、幕布软要求：Excel2003、电子教室
四、教学方法
1、任务驱动法
教师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个的任务，从成功走向成功，使他们享受成功的体验，激发学习计算机的兴趣。
2、小组协作法
教学过程中教师设定的教学内容，采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。
3、设置情境法
在教学中教师要注重情境设置，通过设置合理、有趣的情境，引导学生进入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学习内容。
4、学以致用法
教学过程中要注重学习内容的实用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过实用、有趣的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有时也能感觉到不足，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应能力，为工作、再就业提供良好的基础。
了解电子表格的强大功能与电子表格启动与退出的方法
2
50
3
电子表格的窗口组成与部分基本操作
了解电子表格的窗口组成及其功能
掌握电子表格的基本操作
3
50
3
电子表格的数据输入
掌握单元格、单元格区域的选定
了解电子表格的不同数据类型
数据的输入的方式方法
4
50
3
电子表格工作表的基本操作
掌握如何编辑单元格
掌握工作表的删除、插入和重命名