2018部编本二年级语文下册语文园地六
春 种 一 粒粟 ， 秋 收 万 颗 子 。 春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到
很多粮食。
犹：还
虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是 四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 因为没有饭吃而饿死。 死 。 四海：指全国
悯农 （其一） （唐） 李绅
春 种 一 粒粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
二年级下册
语文园地六
识字加油站 bó ɡuǎn lǎn 博 物 馆 展览馆
科技馆
yù 体育馆
yán jiū 研 究 所Βιβλιοθήκη 派出所shào 哨 所
zhěn 诊 所
识字加油站
博馆览育研究哨诊
字词句运用
不要多写或 少写笔画
注意字的结 构
猜猜词语的意思，和同学交流理解 词语的方法。
下课铃一响，原本安静的校园一下子 喧闹起来。
..
.. 这件事情你可得保密，不能泄露半点 .. 儿信息。
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
悯农 （其一） （唐） 李绅
sù
春 种 一 粒粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
xián
四 海 无 闲 田 ，
fū yóu è
农 夫 犹 饿 死 。
悯农 （其一） （唐） 李绅
粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子
四 海 无 闲 田 ，
农 夫 犹 饿 死 。
2018部编本二年级下册语文园地六(动画版)
2018部编本二年级下册
语文园地六
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开火车
博馆览育研究哨诊
字词句运用
GIF动画
不要多写 或少小笔画。
① 下面这些字你能写对吗？。
含 迎留
荡满 整
注意字是上结构 的还是左右结构的。
字词句运用
② 猜猜加点词语的意思，和
大自然真是奇妙哇？你的心中是不是也藏着许多 “为什么”？把它们写下来吧！ 可以把问题做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
展示台
日积月累
按节奏朗读背诵
动脑筋，说诗意。
悯农（其一） [唐] 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。
全国没有荒废不种的田地，劳苦农民仍然要饿死。
我爱阅读
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最大的“书”
一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头 上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川认真地说：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕； 还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！” “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿...... 把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” “太好了！太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的 ‘书’！”
部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
小学语文部编版二年级下册《语文园地六》教学课件PPT
2.写作指导
我们在平时的学习、生活中，会看到、听到、感受到许许多多 关于大自然的事情，其中一定有我们不懂的、难以理解的问题。 我们就用提问的形式，把自己心中的这些问题表达出来。需要注 意的是，根据题目要求，提出的问题必须是关于大自然的。
我的“为什么”
为什么有的树一 到秋天叶子就变黄 了呢？
为什么先看到闪电 再听到雷声？
2.词语理解： 悯：怜悯。这里有同情的意思。 粟：泛指谷类。 秋收：秋天收获。 子：指粮食颗粒。 四海：指全国。 闲田：没有耕种的田。 犹：仍然。
3.诗句翻译： 春天种下一颗种子，秋收时可以
收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒 芜的田地，可是仍有农夫饿死。
4.诗歌赏析：
诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而 形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农硕果累累，遍地“黄金”的生动 景象。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来 了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获 得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
最大的“书” （原文略，见课本84-85页）
1.词语解释
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、 大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 雨痕：雨点打在细砂、泥或黏土上形成的小浅坑，有 时保留在沉积岩的层面上。 刨根问底：比喻追究底细。形容不懈钻研的精神。 宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。
状元成才路
勘探岩石的用途，他很高兴，并立志长大 后也要探索祖国的宝藏，状元成表才路 现了少年儿童 对自然与科学的探索和向往。
状元成才路 状元成才路
作业布置
完成相关的练习，完成本单元的写话 。
部编版二年级语文下册
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教学课件
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上会挂彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蜘蛛要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
二年级语文下册语文园地六
二年级语文下册语文园地六
语文园地六是二年级语文下册的一篇教材，主要内容是讲述春天的故事。
在这篇文章中，作者生动地描绘了春天的景象，让孩子们感受到了春天的美好。
文章开头描述了春天来临时的景象，大地变得生机勃勃，万物复苏，花儿开得灿烂，小鸟们也欢快地歌唱着。
这些生动的描写让孩子们仿佛置身于春天的花海中，感受到了春天的美丽和活力。
接着，文章讲述了春天的一天。
清晨，阳光温暖地照射在大地上，小草们也挺立起来，展示出它们的生机。
孩子们在校园里玩耍，感受到了春天的清新和愉悦。
午后，小鸟们在树林中欢快地歌唱，让人感到一种轻松愉快的氛围。
傍晚时分，夕阳西下，春天的景色更显温馨，一天的忙碌也变得轻松起来。
文章还讲述了春天的花朵。
春天，各种花朵竞相开放，有的花朵像小太阳，有的花朵像小精灵，有的花朵散发着香气，吸引着蝴蝶们飞舞。
花朵们的美丽让人陶醉，也让孩子们感受到了大自然的奇妙和神奇。
最后，文章讲述了春天的意义。
春天是大自然的更新，也是生命的开始。
春天的美丽让人们感到愉悦，也让人们充满希望。
春天的到来，让人们感受到了生命的力量和活力，让人们对未来充满信心和期待。
总的来说，语文园地六这篇文章生动地描绘了春天的景象，让孩子们感受到了春天的美好。
通过这篇文章，孩子们不仅可以了解春天的一天，还可以感受到春天的花朵，以及春天的意义。
春天，是大自然的美丽，也是生命的希望，让我们一起珍惜春天，感受春天的美好。
部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀PPT课件
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
语文园地六
1.大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着
很多“问号”？把它们写下来吧！ 2.写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道
yù
体育馆
语文园地六
你还知道哪些这样的场所呢？
美术馆
海洋馆
天文馆
语文园地六
“所”用作机关或其他办事机构的名称。
yán jiū
研究所
shào
哨所
派出所
zhěn
诊所
语文园地六
你还知道哪些这样的场所呢？
招待所
指挥所
语文园地六
读一读，组个词语吧！
博馆览育 博士 馆长 展览 体育 研究 哨诊 研究 究竟 哨所 诊所
语文园地六
展示台
图书角
语文园地六
按时归 还，不 拖延。
图书借阅公约
爱惜书 籍，不 破坏。
人人带 书充实 图书角。
语文园地六
文学类 童话类 科幻类
语文园地六
老师指导： 本次写话是写一写自己对自然现象的疑
问。可以采用文中的示例，也可以用几句话 写出自己心中藏着的为什么。注意语言要通 顺，不会写的字可以查字典或者请教别人。
示例：
为什么太阳从东方升起？
为什么先看见闪电后听见雷声？
为什么不同的花儿会在不同的季节开放？
状元成才路
为什么我们感觉不到地球在转动？
【足迹】脚印。 【地质】地壳的成分及结构。
【勘探】查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、 形状、大小、成矿规律、岩石性质、地 质构造等情况。
部编版小学二年级下册语文园地六课件(1)
部编版小学二年级下册语文园地六课件一、教学内容1. 诗歌《春天的故事》：通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好。
2. 故事《小壁虎借尾巴》：讲述小壁虎借尾巴的过程，让学生了解动物的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生朗读诗歌和故事的能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的意境理解和故事中动物特点的把握。
2. 教学重点：生字词的学习和运用，朗读能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生学习兴趣。
2. 第一环节：学习诗歌《春天的故事》a. 学生自读诗歌，理解诗歌内容。
b. 教师带领学生分析诗歌意境，讲解生字词。
c. 学生朗读诗歌，感受春天的美好。
3. 第二环节：学习故事《小壁虎借尾巴》a. 学生自读故事，了解故事情节。
b. 教师讲解生字词，分析故事中动物的特点。
c. 学生朗读故事，提高语言表达能力。
4. 随堂练习：根据生字词和课文内容，设计填空、连线等练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 诗歌《春天的故事》：春天的景象描绘，生字词。
2. 故事《小壁虎借尾巴》：故事情节，生字词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据诗歌《春天的故事》画一幅春天的画。
b. 用本节课学的生字词造句。
2. 答案：a. 学生作品，以创意和表现力为评价标准。
b. 示例：春天来了，小草绿了，小花开了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，针对学生掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展课外阅读活动，让学生了解更多关于春天的诗歌和故事。
b. 组织学生参观动物园，观察动物的特点，提高学生的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词学习和运用。
2. 教学目标中朗读能力的培养。
部编版二年级语文下册第六单元《语文园地六》教案
第六单元《语文园地六》教案
课题
语文园地
课型
语文园地
授课
时间
3课时
教学
目标
1.认识“博、馆”等9个生字。
2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。
3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。
4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。
教学
难点
学会写话，学会按要求把想说的话写下来。
教学
素材
多媒体课件。
第一课时
教学
目标
1.认识“博、馆”等9个生字。
2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。
3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。
4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。
5.朗读例文，能感受提问的不同角度。
5.朗读例文，能感受提问的不同角度。
6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。
8.能背诵古诗《悯农（其一）》。
9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。
教学
重点
1.在生活中识字，规范书写汉字。
2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用体会词语在句子中的作用。
6.评选出优秀作品，进行全班通读。
这是对生字的识记和书写设计的环节。通过读词语、把词语放到具体的语境中等方法识记生字和词语，体现学生学习的主体性，主动性和自觉性，可以提高自学能力。
通过引导学生多种方法识记生字，提高学生自学能力。对生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教诲学生正确的写字方法，为养成良好的书写习惯打下基础。
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)第一课：小明的新书包今天小明去商店和妈妈一起买了一个新书包。
小明非常喜欢他的新书包，因为它是蓝色的，上面还有漂亮的卡通图案。
小明的妈妈说：“选择一个好书包很重要，因为它可以帮助你保护书本，使它们不容易受损。
同时，一个好书包还能让你的书籍整齐地放好，方便你找到需要的书。
”小明非常开心地点头。
他把书包背在身上，觉得轻松而舒适。
小明觉得有一个好书包，他的学习会更好。
第二课：阅读是一种乐趣阅读是一种乐趣，也是一种学习的方式。
小明非常喜欢阅读各种故事书和绘本。
他常常躺在床上，一边看书，一边陶醉其中。
读书可以让小明学到很多知识，也能帮助他扩展思维。
通过阅读，小明不仅能了解不同的世界，还能学会不同的人物性格和行为。
每当小明读完一个故事，他总会思考故事中的问题，想象自己是主人公，进而提出自己的见解。
这样的思考和讨论让小明的阅读更加有意义。
第三课：难忘的读书活动小明的学校为了鼓励同学们爱读书，举办了一场难忘的读书活动。
这次活动中，所有学生都需要选择自己喜欢的书，并向大家朗读故事。
小明选择了一本有趣的科幻小说，这本书讲述了一位智慧机器人的故事。
小明在班级的读书环节中，用流利而富有感情的语言，讲述了这个故事。
同学们听后都对这个故事产生了浓厚的兴趣，纷纷表示想要读这本书。
小明感到非常骄傲，因为他通过自己的朗读，成功地吸引了同学们的注意力。
第四课：写下我自己的故事写作是一种表达自己思想的方式。
小明也尝试着写下自己的故事。
他认为自己的故事很有趣，希望能够分享给其他人。
小明选择了一个安静的角落，思考要写的故事内容。
最终，他决定写一个有关他和宠物狗一起冒险的故事。
小明借助图画和文字，描述了他和狗狗的冒险经历。
他用生动的语言描绘了冒险过程中的紧张和兴奋。
写作过程中，小明不断追问自己，如何让故事更加有趣，如何让读者沉浸其中。
部编版语文二年级下册语文园地六(课件)(22张)
01 你在野外迷了路，课千万别慌张，一定要镇定。 02 这条路平平整整，那条路坑坑洼洼。 03 钟南山院士的名字家喻户晓，无人不知。
写话
Hale Waihona Puke 问题卡片蚊子冬天到哪里去了呢？为什么冬天下雪两按行照，书结上尾的用格上式句，号每。个句子空 没有雷声呢？雨后的天空为什么会挂着彩 虹？月亮为什么有时候是圆的，有 时候是 弯的？为什么星星会眨眼睛？金鱼的眼睛 是睁着眼睛睡觉的吗？水是透明的，海洋 怎么是蓝色的？
义务教育教科书二年级下册
北极星闪闪 太阳暖暖 雪融融
识字加油站
bó ɡuǎn
博物馆
lǎn
展览 馆
jì
科技馆
yù
体育馆
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研究 所
shào
派出 所 哨 所
zhěn
诊所
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馆 博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
所 研究所 派出所 哨所
诊所
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美术馆 派出所
海洋馆 指挥所
字词句运用
大自然真奇妙，你的心中也藏着很多小问 号吧！把他们写下来吧！
写完之后可以制成卡片，问问伙伴不知道 的问题。
二(1)班图书借阅公约 一、借书： 1、排队借书，轻拿轻放。 2、每次只限 3至4人来借阅，每 人只能借1本。 二、保护： 1、要爱惜书，不能破坏，不能弄脏。(饭桌上不要看) 2、要爱惜书，不能在书上乱涂乱画，不能乱抛、乱放图书。 3、不可私下交换借的书。 三、还书： 1、两个星期内必须归还。 2、把书交给图书管理员检查，管理员确认无误后写上归还 日期。 四、违规处理： 1、不及时归还停借一个月。 2、出现弄脏、弄坏的情况，要用同样的书(或钱)及时赔偿。
含迎留
不要多写或少写笔画。
部编版二年级语文下册《语文园地六》 ppt课件
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你可以在晴天的傍晚,太阳还没有落山时,嘴里含一口水,朝太阳的
反方向用力喷水,尽可能使水滴细一些,你就能看到美丽的彩虹了.
ppt课件
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树叶的形状为什么是各种各样的
ppt课件
“树叶的形状是各 种各样的”是对树 木长期生态和进化 历史的反应。每一 个物种都会发展出 自己独特的叶子形 状，如简单、舒展 的香蕉叶，针状、 耐寒的松针等。
博物馆
展览馆 科技馆
体育馆 研究所
诊所
ppt课件
15
ppt课件
16
请同学们仔细观察，你 认为每个字最容易写错
的地方在哪里呢？
“含”字的上部是“今”，容易写成“令”。
“迎”字的内部是“卬”，容易写错成“卯”。
“留”字的上部是“ ”，ppt课不件要忘记写“、”。
17
这三个字，不光要观察 字的结构，还要观察字 的笔顺，你们知道容易 写错的地方在哪里吗？
研 究 所 在学术界，称其为科学试验的研究部门.
ppt课件
9
pài chū
派出所
派出所为公安系统的基层组织， 上级公安机关的派出机构。
ppt课件
10
shào suǒ
哨 所 指警戒分队或哨兵执行任务的固定处所。
ppt课件
11
zhěn suǒ
诊 所 又名诊疗所、医疗所、卫生所、医疗室。
ppt课件
12
石头上为什么会有贝壳呢?
“石头上有贝壳” 因为地壳的运动。在亿万年前，现在我们出在的 大陆还是海洋，各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地，而海洋中 的各种生物因各种原因变成了化石，其中贝壳是最容易变成化石的！
美术馆
这些词语都是与场所有关。 你知道旁边场馆的名称吗？