牛津英语七年级英语下册教学工作计划
七年级英语下学期教学工作计划
一、学生情况分析及对策
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七（1）班的英语成绩还不够理想，班级里110分以上的5人，100分以上一共9人。
不及格的接近一半，两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析
译林版英语七年级下册共8个单元，外加一个Project。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self-assessment部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定Language Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基
能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。
听说领先，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
五、教改打算
用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
六、课外活动
开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语课外阅读活动。
七、教学进度：。
2024年七年级下学期英语老师的工作计划范例（二篇）
2024年七年级下学期英语老师的工作计划范例随着新学期的到来，为确保本学期教学工作的有序与高效进行，特制定以下教学计划：一、指导思想本教学计划以深入研读《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为核心，紧密围绕《全日制义务教育生物课程标准》展开。
在继承并优化我国现行生物教学优势的基础上，我们致力于更加紧密地关联学生的生活经验，强化学生的主动学习意识。
通过生物教学，旨在使学生深化对生物学知识的理解，激发对未来学习方向的思考，并在探究能力、学习能力和解决问题能力上实现显著提升。
我们也将注重学生责任感、合作精神和创新意识的培养，为其参与社会主义现代化建设、适应社会及持续学习奠定坚实基础。
二、教学内容本学期，生物课程将全面聚焦于复习，具体涵盖八年级两册生物学课程内容。
三、教学工作策略与措施1. 严格遵循新课程标准，深入钻研教材及相关知识，将新课程理念融入日常教学活动，营造轻松愉悦的学习氛围，促进学生知识学习、能力培养与自我锻炼的同步进行。
2. 细致分析每个知识点，依据课程标准规定的教学层次，精准把握教学深度和广度，针对重难点内容采用现代化教学手段与模式，加速学生对知识的理解与掌握。
3. 强化备课环节与内容设计，既注重启发学生的自主学习意识，体现其学习主动性，又充分发挥教师的指导作用，构建师生互动的新型教学关系。
4. 积极参与学校及各级组织的学习进修活动，不断提升自身知识水平，拓宽视野，以期在后续教学中能够博采众长，优化教学方法，实现教学水平的显著提升。
5. 主动向优秀教师求教，不仅限于知识层面，更涵盖教学方法与技巧，特别是其先进的教学经验，通过优化利用这些经验，从根本上提升教学质量，推动教学成绩的飞跃。
6. 充分利用学校现有的实验与现代化教学设施，让学生亲身体验科学发展的成果，激发其学习科学文化知识的兴趣与毅力。
7. 对所学知识进行系统化、全面化、规范化的整理，加强理论联系实际的教学，通过生物与生活相关知识的联系练习，提升学生的综合应用能力，为中考奠定坚实基础。
牛津深圳版英语七年级下册Unit5听说教学设计
4.学生能够通过听力训练，提高获取信息、处理信息的能力，培养良好的听力习惯。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识和技能，提高英语实际运用能力。
2.利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，激发学生的学习兴趣。
3.学习兴趣和动机：学生对英语学习的兴趣和动机直接影响学习效果。在本章节教学中，要充分挖掘与假期、业余活动相关的有趣话题，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4.学习策略和方法：七年级学生尚未形成稳定的学习策略和方法，需要教师在教学中给予指导。教师应引导学生运用有效的学习策略，如联想记忆、归纳总结等，提高学习效率。
（二）教学设想
1.创设情境：通过展示不同场景的假期照片或视频，让学生在视觉和听觉上直观感受话题，激发学生的学习兴趣，为新知识的学习做好情感准备。
2.词汇教学：采用图片、实物、动作等多种直观教学手段，帮助学生理解和记忆新词汇。通过单词游戏、小组竞赛等形式，巩固词汇学习。
3.听力训练：设计不同难度的听力任务，逐步引导学生掌握听力技巧，如预测、关键词定位等。针对难点，进行专项听力训练，帮助学生突破频率短语的听力障碍。
3.通过多样化的听说活动，如角色扮演、小组讨论、听力练习等，提高学生的听说能力和语言表达能力。
4.引导学生通过自我评价和同伴评价，反思学习过程中的优点和不足，激发学生的学习积极性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、积极向上的态度，关注自己的业余生活，养成良好的生活习惯。
2.增进学生对不同文化背景下的假期活动的了解，提高学生的跨文化交际能力。
英语课计划七下牛津版电子版
英语课计划七下牛津版电子版Here is an essay on the topic "English Curriculum Plan for Oxford Version 7th Grade" with the requested specifications:Learning a new language can be both exciting and challenging. As we embark on our English curriculum journey using the Oxford version for 7th grade students it is important to understand the objectives and approach to make the most of this opportunity. The Oxford English curriculum is widely recognized for its comprehensive and engaging content designed to develop well-rounded language skills.One of the key focus areas of the 7th grade Oxford English curriculum is building a strong foundation in grammar and sentence structure. Students will dive deep into parts of speech exploring nouns adjectives verbs and how they work together to form coherent and meaningful sentences. Through a variety of interactive exercises and practice activities learners will gain a solid understanding of grammatical concepts that will serve as the building blocks for more advanced language proficiency.In addition to grammar the curriculum places heavy emphasis onvocabulary expansion. Students will be exposed to a wide range of new words across different themes and contexts. From concrete everyday vocabulary to more abstract academic terms the goal is to equip learners with a diverse lexical repertoire that they can draw upon for effective communication. Strategies such as learning word roots prefixes and suffixes will enable students to decode unfamiliar words and grasp their meanings. Engaging in activities like word games discussions and creative writing will further reinforce vocabulary retention and application.Another key pillar of the 7th grade Oxford English curriculum is reading comprehension. Students will read a diverse range of fiction and non-fiction texts ranging from short stories to news articles and essays. By analyzing the structure content and language used in these materials learners will develop critical thinking skills to interpret meanings beyond the literal level. Teachers will guide students through close reading annotating key details and using contextual clues to deepen their understanding. Regular reading assessments will monitor progress and identify areas that require additional support.Writing is another essential component of the curriculum that receives significant attention. Students will be trained in the fundamentals of effective writing from brainstorming and outlining to drafting revising and editing. They will learn to write for variouspurposes and audiences such as creative narratives informative essays and persuasive arguments. Through modeling and scaffolding techniques learners will acquire essential writing skills like developing a clear thesis crafting coherent paragraphs and using appropriate language conventions.To complement the focus on reading and writing the curriculum also incorporates ample opportunities for oral communication. Students will engage in discussions debates presentations and other interactive speaking activities. This will help them build confidence articulate their thoughts clearly and effectively respond to different conversational scenarios. Regular feedback from teachers and peers will enable learners to identify strengths areas for improvement and continuously refine their spoken English abilities.In addition to the core language skills the 7th grade Oxford English curriculum also aims to cultivate cultural awareness and global perspectives. Students will explore themes related to diversity inclusivity and cross-cultural understanding through selected readings and multimedia resources. This will broaden their horizons encourage empathy and tolerance and prepare them to navigate an increasingly interconnected world.Throughout the curriculum the teaching and learning approaches are designed to be engaging and student-centered. Lessons willincorporate a variety of instructional methods such as direct instruction collaborative learning hands-on activities and technology-enhanced learning. This variety will cater to different learning styles and keep students motivated and actively involved in the learning process.Ongoing assessments both formative and summative will be integral to the curriculum. These will include a mix of quizzes tests project-based assignments and portfolios. The goal is to provide meaningful feedback to students track their progress identify areas for improvement and inform future instructional planning. Additionally teachers will have access to robust data analytics to closely monitor individual student performance and make data-driven decisions to differentiate instruction as needed.In conclusion the 7th grade Oxford English curriculum offers a comprehensive and well-structured program that aims to develop strong language proficiency in students. By focusing on key skills like grammar vocabulary reading writing and oral communication while also fostering cultural awareness and global perspectives the curriculum sets the stage for students to become confident and effective communicators in English. With the right resources support and engagement from both teachers and learners this program has the potential to unlock a world of opportunities for young minds.。
2015-2016年牛津英语七年级英语下学期教学工作计划
七年级英语下学期教学工作计划一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七（1）班的英语成绩还不够理想，班级里110分以上的5人，100分以上一共9人。
不及格的接近一半，两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析译林版英语七年级下册共8个单元，外加一个Project。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self-assessment部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定Language Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
精品2015-2016年牛津英语七年级英语下教学工作计划
七年级英语下学期教学工作计划一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七（1）班的英语成绩还不够理想，班级里110分以上的5人，100分以上一共9人。
不及格的接近一半，两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析译林版英语七年级下册共8个单元，外加一个Project。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self-assessment部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定Language Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
牛津上海版七年级英语下册教学设计：Unit7Inthefuture
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-采用讲解、示例、互动问答等形式，帮助学生掌握一般将来时态的用法。
-结合图片和实际情境，引导学生学习本单元的词汇和短语。
2.教学内容：
-讲解一般将来时态的结构，如will、be going to，并通过例句展示其用法。
2.难点：如何引导学生运用一般将来时态进行准确、流畅的口语表达和书面表达；培养学生对未来话题的深入思考和创造性想象。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示未来科技发展的图片和视频，引发学生对未来世界的思考，激发学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
-利用多媒体资源，呈现太空探索、环保技一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用多媒体播放一段关于未来科技发展的短片，引发学生对未来世界的好奇心和兴趣。
-短片结束后，邀请学生分享他们对未来科技的看法和期待，为新课的学习营造积极氛围。
2.教学内容：
-通过提问方式，引导学生回顾已学过的时态知识，为新学习的一般将来时态做好铺垫。
3.任务型教学，促进交流：设计丰富多样的课堂活动，鼓励学生运用目标语言进行互动交流，提高语言实际运用能力。
-小组合作，编写关于未来生活的对话或短文，培养学生的合作精神和口语表达能力。
-角色扮演，模拟未来场景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。
4.拓展思维，培养创造能力：引导学生关注未来科技、环保等社会问题，激发他们的思考和创新意识。
-编写一段关于未来生活的短文，至少包含5个本单元所学词汇，要求语言表达准确、流畅。
2.口语作业：
-与同学合作，进行一次关于未来科技或环保话题的角色扮演对话，记录下来，并尝试使用一般将来时态进行表达。
初中英语七年级下册(牛津译林版)Unit5Studyskills教学设计
4.引导学生通过自主学习、探究学习等方式，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生积极的学习态度，激发他们对学习的兴趣和热情。
2.培养学生合作意识，让他们学会在小组合作中分享、交流、互助。
3.语法讲解：教师讲解一般现在时和一般过去时的用法，并通过例句展示，让学生在实际语境中感知和理解。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“What are your favorite study skills? How do they help you?”
2.小组分享：每个小组选代表汇报讨论成果，其他小组倾听并给予评价。
三、教学重难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握有效的学习方法和策略，如做笔记、总结、组织等，并能运用这些方法提高学习效率。
难点：如何引导学生将这些学习方法内化为自己的学习习惯，并在实际学习中灵活运用。
2.重点：运用一般现在时和一般过去时描述学习习惯和方法。
难点：让学生在实际语境中熟练切换时态，正确使用动词形式。
b.结合多媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
c.通过课堂互动，关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
d.定期进行学习反馈，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一组图片，如学生在图书馆阅读、做笔记、讨论等，引导学生关注学习场景，激发他们对学习方法的思考。
3.任务型教学：设计具有挑战性的学习任务，引导学生运用所学知识解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。
2023年七年级下牛津英语教学工作计划
2023年七年级下牛津英语教学工作计划教学目标本学期的教学目标主要包括：1.提高学生的听、说、读、写的能力，特别是口语和写作能力。
通过教学活动，帮助学生掌握基本语法、词汇语法、英语听力和口语表达。
2.培养学生的阅读习惯和阅读理解能力，让学生能够运用阅读理解技巧，通过阅读英语文章来掌握和运用英语。
3.增强学生的英语文化意识和跨文化交际能力，使学生能够在日常生活中运用英语，并为将来的学习和工作打下基础。
教学内容本学期的教学内容包括：1.英语基本语法知识，包括句子结构，语法规则和形态变化。
同时要求学生在学习语法和句子的时候灵活运用，能够流利地口语表达和写作。
2.英语基础词汇和短语的学习，包括数字、时间、颜色和日常用语等，同时也将涉及到一些商业用语和非日常用语的词汇，较强地提高学生的英语词汇表。
3.阅读理解技巧的培养。
本学期的阅读材料更加丰富，内容也更加多样化，引导学生逐渐从单词短语阅读到句子段落阅读，最终达到阅读整篇英语文章并理解文章意义的能力。
4.口语和写作技巧的提高，练习对话和写作，建立对基本英语表达和写作的信心，特别是基本词语的运用，单词、短语和整句表达，以及写作任何场景用作口语和书写的词汇丰富和精细。
5.介绍英语文化知识，满足学生对英语语言和英国文化的兴趣，并借此增强学生对跨文化交际和全球化的认识。
教学方法本学期的教学方法主要包括：1.让学生通过互动交流和实践活动进行语言模仿和模拟，如教师与学生进行对话，小组交流，以及角色扮演等方式。
2.利用课外学习资源拓展学生英语视野和知识面，让学生通过观看短片、新闻报道和电视节目等多种形式，学习和提高自己的英语技能和知识。
3.鼓励学生自主学习，通过提出问题，寻找所需学习信息，并让学生利用多种社交媒体和在线学习网站进行自我学习、分享和交流。
4.注重文化教育，让学生了解英国文化和社会背景，培养跨文化交际能力。
教学评估本学期的教学评估主要包括：1.以掌握英语基本语法、词汇，英语听说读写技能以及阅读理解技巧为主要考核指标。
牛津译林版七年级下册英语教学计划
牛津译林版七年级下册英语教学计划Oxford Rainbow Grade 7 Semester Two English Teaching Plan1. Teaching Aims:- To enable students to consolidate their English language skills learned in the first semester and use them effectively in practical situations.- To enhance students' listening, speaking, reading, and writing abilities through various communicative activities.- To broaden students' vocabulary and improve their grammar usage.- To cultivate students' interest and confidence in using English in daily communication.2. Teaching Content:- Unit 6: Around the world- Unit 7: Animal helpers- Unit 8: Teen jobs- Unit 9: Health and fitness- Unit 10: Life in the future3. Teaching Methods:- Task-based learning: Engaging students in group discussions, role-plays, and projects related to the units.- Multimedia resources: Using videos, audio recordings, and interactive online platforms to stimulate students' interest and improve their listening skills.- Pair work and group work: Encouraging students to work together on various tasks to enhance their speaking and writing abilities.- Language games and activities: Integrating fun and interactive games to reinforce vocabulary and grammar learning.4. Teaching Schedule:- Week 1: Review of Unit 6 vocabulary and grammar; Listening and speaking activities on different countries and cultures.- Week 2: Reading and writing tasks on famous landmarks; Pair work on describing a dream holiday.- Week 3: Unit 7 vocabulary extension; Listening practice on animal assistance stories; Role-play on rescuing animals.- Week 4: Discussion on the benefits of animal therapy; Writing a persuasive essay on adopting pets.- Week 5: Unit 8 vocabulary and grammar revision; Group project on different teen jobs; Presentation of findings.- Week 6: Listening comprehension on interviews with teenage entrepreneurs; Debate on the advantages and disadvantages of teen employment.- Week 7: Unit 9 vocabulary enhancement through health and fitness activities; Writing a blog post on personal fitness goals.- Week 8: Debate on healthy eating habits; Group project on designing a fitness routine.- Week 9: Unit 10 vocabulary review; Listening to predictions about future lifestyles; Writing a descriptive essay on life in the future.- Week 10: Group discussion on technology advancements; Presentation of futuristic inventions.5. Assessment Methods:- Weekly quizzes on vocabulary and grammar.- Speaking assessments through role-plays and presentations.- Writing tasks including essays, blog posts, and reports.- End-of-semester examination covering all units.6. Homework Assignments:- Vocabulary review exercises.- Grammar practice worksheets.- Reading comprehension tasks.- Writing assignments based on class discussions.By following this comprehensive teaching plan for the Oxford Rainbow Grade 7 Semester Two English course, students will be able to improve their English language skills and become more confident and proficient communicators.。
牛津译林七年级英语下学期教学工作计划
牛津译林七年级英语下学期教学工作计划一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七（1）班的英语成绩还不够理想，班级里110分以上的5人，100分以上一共9人。
不及格的接近一半，两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析译林版英语七年级下册共8个单元，外加一个Project。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self-assessment部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定Language Goal 采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。