8《童年的发现》课件PPT
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8《童年的发现》PPT课件
胚胎发育师解答 仔细观察 认真思考
二、合作交流
1、童年时的“我”发 现了什么？是怎样发现 的？ 2、从“我”的发现和 发现过程，你觉得“我” 是一个怎样的孩子？
“我”是一个富于幻想 的孩子。 “每天夜里做梦我都会飞 ……似乎想去哪里就能飞到哪 里。” “人是由细胞构成的…… 这样推算下来，到变成人，正 好是九个月。”
意大利的科学家 布鲁诺：他是哥白尼 的推崇者，而且发展 了哥白尼的学说。他 指出宇宙中有许许多 多像太阳系一样的星 系，而太阳只是太阳 系的中心。由于热情 传播这一新天文学说， 他被教会推到审判异 端的宗教法庭，在监 禁7年后被活活烧死。
伽利略：17世纪，意大利 的天文学家伽利略，非常赞同 哥白尼的观点，他寻找方法， 给这种观点以科学的证实。但 是他还是遭到了教会的谴责。 宗教法庭把他传去，不断地审 讯他，折磨他，让他跪下宣誓 放弃自己的观点。但是当伽利 略站起来后，他不禁喃喃自语 道：“可是，地球仍然在转动 呀!”后来，伽利略被监禁在家 中，不许外出。
他不仅精通欧洲 主要语言，而且对包 括汉语在内的许多东 方语言也颇有研究。 他对哲学、自然科学、 艺术都有很深的造诣， 被人称为“百科全 书”。他的博学在彼 得堡和莫斯科的知识 界口碑载道，甚至是 他带上传奇色彩。
一、预习展示
二、合作交流
1、童年时的“我”发 现了什么？是怎样发现 的？ 2、从“我”的发现和 发现过程，你觉得“我” 是一个怎样的孩子？
童年是美好的，也充满着强烈的 求知欲，每个人的童年都充满着无 数个“为什么”，充满着神奇的幻 想与想象。我们今天要学习的课文 的作者，他的童年时代不仅如此， 还具备着比常人更可贵的东西，那 是什么呢？让我们一起从课文中去 寻找答案。
——(俄)费奥多罗夫
《童年的发现》PPT课件
1．“我”是一个富于幻想的孩子
“每天夜里做梦我都会飞…… 似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样 推算下来，到变成人，正好是九 个月。”
2．“我”是一个执着探索的孩子
“那天我们几个人决定去见我们的 老师，让他来解答这个奇妙的问 题……等你们升入高年级，上课时 老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的……恨不得从鱼身上发现将来的 人应该具有的某些特征。”
始于梦中飞行
思考为什么飞行
引出对人究竟是哪里来的的思考
对这个问题的大胆猜想。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那 样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能 离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了 滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青 青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体 是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如， 凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里 就能飞到哪里。
“人是由细胞构成的……从细胞 变成小鱼，经过了很长的时间。现 在，这一段时间就折合成一个月。 从小鱼变成青蛙又得经过很长时间， 又折合成一个月。这样推算下来， 到变化成人，正好是九个月。”
我想得是那样痴迷，以至于从河 里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地 看个仔细，恨不得从鱼身上发现将 来的人应该具有的某些特征。
(俄)费奥多罗夫
胚胎 祸患 天赋 妨碍 厘米 羞愧 迫害 厘米 绞尽脑汁 运转自如
滑翔 双臂 岂止 痴迷 幸亏 驱逐 淘气 随心所欲
①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发 育的规律，这完全是我独立思考的结果。
进化论是英国生物学家达尔文所创立的 关于物种起源和发展变化规律的学说。按照 进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单 生命进化成人的过程。
23.《童年的发现》课件(共19张PPT)
拓展阅读
自由阅读《华瞻的日记（节选）》，边读边画出描写华 瞻天真可爱的句子，想一想你从这些句子中感受到了什 么？
小组交流，班内分享。
拓展阅读
我看见爸爸身上披一块大白布，垂头丧气地朝外坐在 椅子上，一个穿黑长衫的麻脸的陌生人，拿一把闪亮的小 刀，在爸爸后头颈里用劲地割。 ——在孩子的眼里，理发竟然是这么可怕的事情，真是有 趣。
梳理探究过程，加深理解
梳理探究过程
找出文中写探究过程的语句读一读。 只要双脚一点，轻轻跃起……好像想去哪里就能飞到哪里。 ——我”是在做梦中发现自己总在翱翔，并且发现其他同学 也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇 妙的问题。
梳理探究过程，加深理解
“为什么只有晚上睡觉时才长？” “那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “人怎么会是鸟？” ——我们一起找到老师，请他给我们解答。
把相关内容概括成简单的一句话或词语。 ——“我”发现自己经常会在梦中飞行，小伙伴们也有 这样的经历，于是一起去问老师。得到解答后，“我” 继续大胆想象，终于得出了自己的结论。
梳理探究过程，加深理解
画出探究过程图。 梦中飞行—求教老师—大胆想象—得出结论
梳理探究过程，加深理解
从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个什么样的 孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。 每天夜里做梦我都飞……好像想去哪里就能飞到哪里。 人是由细胞构成的……这样推算下来，到变化成人，正
梳理探究过程，加深理解
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会 翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具 有的某些特征。
——老师并没有给我们一个满意的答案，但激发了“我”的 想象力，期望弄明白人究竟是怎么来的。以至于亲自抓来鱼， 仔细视察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
童年的发现的课件ppt
培养兴趣与爱好
鼓励孩子发展多样化的兴趣和爱好，发掘和培养他们的天赋和潜力 。
重视家庭与亲子关系
加强家庭亲子关系，增加陪伴和沟通，建立亲密的亲子关系。
培养创造力和想象力
鼓励探索与尝试
鼓励孩子勇于尝试新事物，培养 他们的好奇心和探索精神。
提供创意材料
为孩子提供各种创意材料，如绘 画、手工制作等，激发他们的创
手工艺
手工艺活动如折纸、捏泥巴等，可以让孩子们发挥创造力，同时锻炼他们的手眼 协调能力和精细动作能力。这些活动也有助于培养孩子们的耐心和细心。
音乐和舞蹈
音乐
通过学习唱歌、演奏乐器等音乐活动 ，孩子们可以培养节奏感、音感和审 美能力。音乐也有助于舒缓孩子们的 情绪，提高他们的社交能力。
舞蹈
舞蹈是一种全身运动，可以让孩子们 锻炼身体协调性和灵活性。通过舞蹈 ，孩子们可以表达自己的情感和想象 力，同时也能培养他们的团队合作精 神。
表演和戏剧
表演
通过表演活动，孩子们可以锻炼语言 表达能力，提高自信心和表现力。表 演也有助于培养孩子们的同理心和情 感表达。
戏剧
戏剧教育可以帮助孩子们理解不同的 角色和情境，培养他们的观察力和想 象力。同时，通过集体表演，孩子们 可以学习团队合作和沟通技巧。
04
童年社会发现
人际关系和社交技能
01
随着年龄的增长，儿童逐 渐明白对与错、好与坏， 形成初步的是非观念。
尊重与同理心
儿童学会尊重他人、关心 他人，培养同理心，能够 站在他人的角度思考问题 。
道德判断与自律
儿童开始能够对道德问题 进行判断，并逐渐形成自 律的习惯，控制自己的行 为。
社会问题和公民责任
环保意识
通过教育和引导，儿童逐渐认识到环 境保护的重要性，学会珍惜资源、减 少浪费。
鼓励孩子发展多样化的兴趣和爱好，发掘和培养他们的天赋和潜力 。
重视家庭与亲子关系
加强家庭亲子关系，增加陪伴和沟通，建立亲密的亲子关系。
培养创造力和想象力
鼓励探索与尝试
鼓励孩子勇于尝试新事物，培养 他们的好奇心和探索精神。
提供创意材料
为孩子提供各种创意材料，如绘 画、手工制作等，激发他们的创
手工艺
手工艺活动如折纸、捏泥巴等，可以让孩子们发挥创造力，同时锻炼他们的手眼 协调能力和精细动作能力。这些活动也有助于培养孩子们的耐心和细心。
音乐和舞蹈
音乐
通过学习唱歌、演奏乐器等音乐活动 ，孩子们可以培养节奏感、音感和审 美能力。音乐也有助于舒缓孩子们的 情绪，提高他们的社交能力。
舞蹈
舞蹈是一种全身运动，可以让孩子们 锻炼身体协调性和灵活性。通过舞蹈 ，孩子们可以表达自己的情感和想象 力，同时也能培养他们的团队合作精 神。
表演和戏剧
表演
通过表演活动，孩子们可以锻炼语言 表达能力，提高自信心和表现力。表 演也有助于培养孩子们的同理心和情 感表达。
戏剧
戏剧教育可以帮助孩子们理解不同的 角色和情境，培养他们的观察力和想 象力。同时，通过集体表演，孩子们 可以学习团队合作和沟通技巧。
04
童年社会发现
人际关系和社交技能
01
随着年龄的增长，儿童逐 渐明白对与错、好与坏， 形成初步的是非观念。
尊重与同理心
儿童学会尊重他人、关心 他人，培养同理心，能够 站在他人的角度思考问题 。
道德判断与自律
儿童开始能够对道德问题 进行判断，并逐渐形成自 律的习惯，控制自己的行 为。
社会问题和公民责任
环保意识
通过教育和引导，儿童逐渐认识到环 境保护的重要性，学会珍惜资源、减 少浪费。
8、童年的发现.ppt
2021/1/10
高年级，离我们是那样遥远， 而飞行却仍在继续。和老师的一 次谈话，更加激发了我的想象力， 我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的。我想得是那样痴迷，以至于 从河里抓到一条鱼，我都会翻来 覆去地看个仔细，恨不得从鱼身 上发现将来的人应该具有的某些 特征。
2021/1/10
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上 生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师 说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命 进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作 声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 老师狠狠地瞪了我一眼。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业 1、有感情地朗读课文。（三星级）： 2、完成语文作业本。（四星级）
（二）选做作业： 1、写一写自己的发现。（五星级） 2、继续搜集历史上有关发现发明的故 事，记录下来，并用自己的话讲给家 人朋友听一听。（四星级）
2021/1/10
ห้องสมุดไป่ตู้
人是由细胞构成的……从 细胞变成小鱼，经过了很长时 间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又 得经过很长时间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变化 成人，正好是九个月。
2021/1/10
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是， 有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中 飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个 奇妙的问题。
2021/1/10
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是 那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起， 就能离开地面飞向空中。后来，我甚至 学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲， 运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动， 似乎想去哪里就能飞到哪里。
高年级，离我们是那样遥远， 而飞行却仍在继续。和老师的一 次谈话，更加激发了我的想象力， 我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的。我想得是那样痴迷，以至于 从河里抓到一条鱼，我都会翻来 覆去地看个仔细，恨不得从鱼身 上发现将来的人应该具有的某些 特征。
2021/1/10
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上 生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师 说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命 进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作 声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 老师狠狠地瞪了我一眼。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业 1、有感情地朗读课文。（三星级）： 2、完成语文作业本。（四星级）
（二）选做作业： 1、写一写自己的发现。（五星级） 2、继续搜集历史上有关发现发明的故 事，记录下来，并用自己的话讲给家 人朋友听一听。（四星级）
2021/1/10
ห้องสมุดไป่ตู้
人是由细胞构成的……从 细胞变成小鱼，经过了很长时 间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又 得经过很长时间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变化 成人，正好是九个月。
2021/1/10
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是， 有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中 飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个 奇妙的问题。
2021/1/10
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是 那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起， 就能离开地面飞向空中。后来，我甚至 学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲， 运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动， 似乎想去哪里就能飞到哪里。
8童年的发现PPT课件
8、23童童年年的的发发现 现
童年
童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！
胚胎 祸患 轻盈 天赋 岂止 草履虫 痴迷 困窘 绞尽脑汁 诺言 情不自禁 随心所欲 一本正经 澄清
祸患 轻盈 天赋 草履虫 澄清 妨碍
比赛读全文 分小组学习
1、童年时“我”发现了什么？
（有关胚胎发育的规律。）
2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
？ “我”童年时为什么会有这个发现
（“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。）
“我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解。
探究
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。
2.从“我”的发现过程中，看出作者 是个怎样的孩子？
通过学习课文，你受到了 什么启发？
在日坚持不懈的勤奋钻研的精神。
• 再见！
童年
童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！
胚胎 祸患 轻盈 天赋 岂止 草履虫 痴迷 困窘 绞尽脑汁 诺言 情不自禁 随心所欲 一本正经 澄清
祸患 轻盈 天赋 草履虫 澄清 妨碍
比赛读全文 分小组学习
1、童年时“我”发现了什么？
（有关胚胎发育的规律。）
2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
？ “我”童年时为什么会有这个发现
（“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。）
“我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解。
探究
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。
2.从“我”的发现过程中，看出作者 是个怎样的孩子？
通过学习课文，你受到了 什么启发？
在日坚持不懈的勤奋钻研的精神。
• 再见！
8《童年的发现》PPT课件(完成版)
童年的发现
梦中飞行――＞人的进化 地理课上――＞胚胎发育
生物课上――＞驱逐迫害
每日一诵： 童年的照片 童年是一首小诗，童年是一道彩虹，童年 是一缕阳光。我把我的童年印在一张张照片 上，陪伴着我快乐地成长。 翻开相册的第一页，是一个连话都不会 说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走 路。 翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小 姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小 辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连 衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美， 看上去真像一个漂亮的“小公主”。
“我明白了──世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业 发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过 这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的 方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让 我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足 为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与 发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的 理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
意大利的科学家布鲁诺： 他是哥白尼的推崇者，而且 发展了哥白尼的学说。他指 出宇宙中有许许多多像太阳 系一样的星系，而太阳只是 太阳系的中心。由于热情传 播这一新天文学说，他被教 会推到审判异端的宗教法庭， 在监禁7年后被活活烧死。
伽利略：17世纪，意大利的 天文学家伽利略，非常赞同哥白 尼的观点，他寻找方法，给这种 观点以科学的证实。但是他还是 遭到了教会的谴责。宗教法庭把 他传去，不断地审讯他，折磨他， 让他跪下宣誓放弃自己的观点。 但是当伽利略站起来后，他不禁 喃喃自语道：“可是，地球仍然 在转动呀!”后来，伽利略被监禁 在家中，不许外出。
1.作者围绕着童年的发 现先讲了些什么？再讲了什 么？最后讲了什么？
《童年的发现》ppt课件(38页)
能说说对这句话的理解吗？
我们无论想做一件什么事情，还是 要做一件什么事情，都要冒着危险， 都要有足够的勇气去面对……
2021/2/4
12
从“我”的发现和发现过程，你觉得 “我”是一个怎样的孩子？
找出相关的句子来理解，并带着理解 有感情地朗读。
2021/2/4
13
1.“我”是一个天真无邪、富于幻想 的孩子
17
a.我们在日常生活中要养成仔细观察的好习 惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新， 最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
b.童年的胡思乱想就是一种“发现”
c.童年很美好
......
2021/2/4
18
童年的发现
（驱逐迫害）
胚胎发育的规律
找老师解答
2021/2/4
仔细观察
认真思考
19
课后延伸
2021/2/4
5
当“我”发现这个规律时， 是怎样的心情。
（格外高兴、得意、自豪……）
2021/2/4
6
“我”是怎样发现胚胎发育规 律的？又是怎样找到答案的。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔， 并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋， 于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去 哪里就能飞到哪里。”
2021/2/4
15
3．“我”是一个幽默风趣的孩子
“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大 笑……竟使我当众受到了惩罚。”
“幸亏他没有容我解释……我明白了 ──世界上重大的发明或发现，有时还会 面临着受到驱逐和迫害的风险。”
2021/2/4
16
从“我”的童年发 现中，你有什么启发 或体会？
2021/2/4
我们无论想做一件什么事情，还是 要做一件什么事情，都要冒着危险， 都要有足够的勇气去面对……
2021/2/4
12
从“我”的发现和发现过程，你觉得 “我”是一个怎样的孩子？
找出相关的句子来理解，并带着理解 有感情地朗读。
2021/2/4
13
1.“我”是一个天真无邪、富于幻想 的孩子
17
a.我们在日常生活中要养成仔细观察的好习 惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新， 最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
b.童年的胡思乱想就是一种“发现”
c.童年很美好
......
2021/2/4
18
童年的发现
（驱逐迫害）
胚胎发育的规律
找老师解答
2021/2/4
仔细观察
认真思考
19
课后延伸
2021/2/4
5
当“我”发现这个规律时， 是怎样的心情。
（格外高兴、得意、自豪……）
2021/2/4
6
“我”是怎样发现胚胎发育规 律的？又是怎样找到答案的。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔， 并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋， 于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去 哪里就能飞到哪里。”
2021/2/4
15
3．“我”是一个幽默风趣的孩子
“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大 笑……竟使我当众受到了惩罚。”
“幸亏他没有容我解释……我明白了 ──世界上重大的发明或发现，有时还会 面临着受到驱逐和迫害的风险。”
2021/2/4
16
从“我”的童年发 现中，你有什么启发 或体会？
2021/2/4
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
那么，为什么老师会以为“我”不怀好意 呢? 从课文中看，授课的是一位“年轻 的女教师”，讲的是“人的发育和进化”， 很容易让人联想到婚姻和性，可能这位老 师对这类问题非常敏感，所以讲课时“一 本正经板着面孔”。显然是要用这表情控 制学生不许胡思乱想，事实上也达到了这 个目的，“教室里安静得出奇”“大家都 默不作声”。可就在这时，“我”笑出了 声音，所以老师认为我“不怀好意”。
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(俄)费奥多罗夫
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1．学会本课的生字词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会含义深刻的句 子的意思，领悟作者童年时求知若渴、 寻根究底和大胆想象的精神。
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“老师误解了我的笑声，以为我的 笑不怀好意。” 当老师讲到“母腹中的胎儿再现 了从简单生命进化成人的过程”时， “我”想起了自己的发现居然跟进化 论的观点完全一致，因此，“情不自 禁”地笑出了声音。本来，这是再正 常不过的反应，丝毫没有恶意。
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“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大 笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你 招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三 年，有一次我想起了自己的发现，情不自 禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。” 作者这种想法不是没有来由的，因为 这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过 自己独立的思考能发现，在常人眼里简直 是天方夜谭，但我们明显地感觉到童年这 段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤 懑。
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“我明白了──世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事 业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有 过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲 的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁 让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不 足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明 与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰 的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
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（chéng（ ）澄清） 胚 （pēi） （胚胎） 澄
赋 （fù）（赋予） 岂 （qǐ） （岂止）
绞（jiǎo） （绞干） 汁（zhī） （果汁） 窘 （jiǒng（窘迫） ）
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胚祸患臂
赋淘妨岂痴
绞汁厘愧亏
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澄 澈：水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。 随心所欲： 自然具备，生来就有。 天 赋： 生物由简单到复杂，由低级到高 进 化： 级， 逐渐发展演变。 绞尽脑汁： 形容费尽心思。 眉 目： 事情的头绪。 困 窘： 形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑， 易百特教师网 不知道怎么办好。
小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？
（1）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。
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“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发 育的规律，这完全是我独立思考的结果。” 进化论是英国生物学家达尔文所创立 的关于物种起源和发展变化规律的学说。 按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了 从简单生命进化成人的过程。作者的有意 强调：“九岁”“完全”“独立”等词， 无不在显示着“我”这个发现的不同凡响， 和对这个发现抑制不住的自豪!