建筑系馆设计案例分析
建筑系馆优秀案例分析同济C楼
同济大学建筑与城市规划学院
二层平面图
二层作为交通空间存在，有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面，使空间连续而又彼此分割，而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
同济大学建筑与城市规划学院
室内引入植物，为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感，室 内的桌椅为人提供休息场所
同济大学建筑与城市规划学院
卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
同济大学建筑与城市规划学院
七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院
该建筑系馆采用银色灰色跟白 色，整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比，而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质，使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则， 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。
建筑系馆案例分析
关键结构部位设计要点
01
02
03
基础设计
根据地质勘察报告和上部 结构荷载，选择合适的基 础形式，并进行承载力验 算。
主体结构设计
针对建筑系馆的大跨度、 高层等特点，进行主体结 构选型和设计，确保结构 安全、稳定。
抗震设计
根据地震烈度、场地类别 等条件，进行抗震设防和 抗震构造措施设计。
结构施工中的技术难题及解决方案
通过对优秀建筑系馆案例的分 析，借鉴其成功的规划、设计
和运营经验。
发现问题与不足
分析案例中存在的问题和不足 ，为今后的建筑系馆规划与设
计提供改进方向。
探索创新思路
通过对案例的深入研究，探索 建筑系馆规划与设计的新思路
和方法。
推动建筑系馆发展
通过案例分析，推动建筑系馆 规划与设计水平的提升，为建 筑教育事业的发展做出贡献。
成一个有机的整体。
空间灵活性
建筑系馆的空间设计注重灵活性 ，可以根据不同的使用需求进行 灵活调整和变化，提高空间的利
用率和适应性。
03 建筑系馆结构设计与技术实现
CHAPTER
结构选型与布置原则
结构选型
根据建筑系馆的功能需求和空间 特点，选择合适的结构类型，如 框架结构、剪力墙结构等。
布置原则
遵循结构传力路径清晰、刚馆室内环境营造与舒适度提升
CHAPTER
室内空间规划与布局优化
空间功能划分
根据建筑系馆的使用需求，合理 规划室内空间，如教室、办公室 、图书馆、休息区等，确保各功
能区域互不干扰且方便使用。
流线设计
优化室内交通流线，减少拥挤和混 乱，提高空间使用效率。例如，设 置明确的出入口、走廊宽度适中、 合理安排家具布局等。
建筑系馆案例分析
建筑系馆案例分析建筑系馆是一座坐落在城市中心的现代化建筑，它不仅是一座教学楼，还是学生学习、交流和思考的场所。
在这里，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响。
首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的特点，以简约、大气、功能性为主要特点。
建筑外观采用玻璃幕墙和金属材料，整体呈现出现代感和科技感。
建筑内部采用开放式空间设计，灵活利用空间，打破了传统的教学楼布局，为学生提供了更加舒适和自由的学习环境。
其次，建筑系馆的空间布局合理，功能设置丰富多样。
教学区、实验区、图书馆、休闲区等功能区域设置合理，满足了学生学习、科研、休闲的多重需求。
教学区采用多功能教室，支持多种教学模式，实验区配备先进的实验设备，为学生提供了良好的实践条件。
图书馆采用开放式设计，为学生提供了良好的学习氛围和丰富的学习资源。
休闲区设置舒适的休息设施，为学生提供了放松身心的场所。
最后，建筑系馆对学生学习生活的影响深远。
首先，建筑的现代设计风格和开放式空间布局激发了学生的创造力和想象力，为他们提供了更广阔的学习空间。
其次，丰富的功能设置和良好的学习环境提高了学生的学习效率和学术成就。
学生在这里不仅能够获得知识，还能够培养自主学习和团队合作能力。
最后，建筑系馆作为学术交流和思想碰撞的场所，为学生提供了更多的交流机会，促进了学术研究和学科交叉。
总之，建筑系馆作为一座现代化建筑，其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响都体现了现代教育理念和建筑设计理念。
建筑系馆的建设不仅为学生提供了良好的学习条件，还为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。
建筑系馆的成功案例，对于其他教学楼的设计和建设具有一定的借鉴意义，希望可以为更多学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。
建筑系馆改造案例分析5个
整体规划：保留下来的旧建筑各呈特色，彷佛一
座历史建筑陈列馆。
•
改造手法1： 强调历史感，保留原有的砖、原有的瓦作为 建材。
改造手法2： 让历史重见天日
考虑未来经营场所的需要和功能后，新天地对这些原来是 住宅的建筑，像修剪大叔的枝叶似的作出有条理的改动。拨去 几幢房后，淹没在弄堂内一座漂亮的荷兰式屋顶石库门建筑便 跃然而出。拆去违章建筑，失去不多见的弄堂公馆便重见天日。
通过白色廊桥 与博物馆主厂房联 系，使之联系为一 个统一的整体。
廊桥
从唐山市面粉厂到唐山市城市规划展览馆
项目地点：河北省唐山市 建筑面积：5800㎡ 设计时间：2005～2006 设计师：都市实践事务所
工业遗产原状
唐山市城市展 览馆前身是唐山面 粉厂。位于市中心 的大城山西侧，阻 碍了山体和城市的 联系。
改造内容
1.空间体系改造
汽机车间位于厂房南侧， 高25m，空间开敞完整， 改造成大型主题展厅。
煤粉车间与控制中心 位于厂房中部，分为6层 层面，空间尺度小且分隔 多，改造成以小空间为主 的服务管理区。
锅炉车间位于厂房北 侧，高50m，分为两个层 面，空间尺度大、结构完 整，改造普通展区。
锅炉车间
煤粉车间
的连接，水池对人 流线的限制和引导。
5.对比统一原则： 保留原建筑墙体
的原貌，选择木材 和钢格栅作为新建 筑的装饰表皮，颜 色也符合整体的色 调，来形成新旧建 筑的对比和统一。
总结
改造的根本点在于让原有建筑能够在新的
环境下彰显出其内在美，一方面新建部分着墨不 多，原有部分依然是主体；另一方面是原有建筑 在一种陌生化的环境中变成非常有个性的审美对 象。
观景台
叠水广场
建筑系馆案例分析
学生休息，交流空间
这是一个非常有意思的改建项目，新项目试图重新定义普林斯 顿建筑学院。新的附加部分由玻璃和钢铁包裹，连接学校的两层南 翼（管理办公室和图书馆）和三层的北翼（工作室和教室）。普林 斯顿建筑学院的学生亲切地称其为连字符。
以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与社会科学 高等研究学院
模型与平面图
建筑系馆案例分析
美国，纽约，普林斯顿建筑学院 以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与 社会科学高等研究学院
小组成员： 陈岩梅 倪晓娜 曾 绮
美国，纽约，普林斯顿建筑学院
普林斯顿建筑学院平面图
关于“连字符”
• 扩建结构中包括新 大厅、学生休息室、 电梯和悬臂式钢楼 梯
材料：玻璃与钢材
• 电梯井采用蓝色颜 料喷涂，反衬出了 楼梯与烤瓷熔块图 案。
• 该建筑坐落在面对 耶路撒冷大剧院的 朝南悬崖上 • 现有建筑面向城市 的一侧为封闭的石 质表面，而玻璃表 面则面对着开放式 的内部花园。
• 这两层之间有一层 楼的高度落差，这 样设计师就可以设 计两个入口，分别 抵达这栋建筑座花 园庭院包含两层， 的不同层面：一个 入口临近Van Leer 学院，另一个入口 临近高等教育委员 会。
Make Presentation much mftwps
• 建筑物南侧的下降倾斜 式地形条件，使图书馆 能够面对着相邻的内部 花园，也使人们能够遥 望这座城市。同样，旁 边的礼堂大厅也有一条 上升的通道平台，面对 着花园，也可以在这里 遥望城市景观。将大厅 向市区方向开放，也让 这栋建筑能够用于对外 的一些活动，与学院的 活动分离开来。
特色内廊
谢谢观赏
天津大学建筑系馆案例分析
天津大学建筑系系馆
——孙涛
一：建筑概况
•建筑面积: 6800平方米
•建筑时间：1988年
•主要设计人：彭一刚
•位置：天津大学总体规划中轴线的末端
二：基地分析
位于天大总体规划中轴线的末端，面对一条长达400余米的水池，地位显著。
紧临于基地南北两侧又有两条道路，特别是北侧一条常有汽车通过发生噪音。
（基地狭小，呈三角形）
四：平面分析
其平面后半部分呈凸字形平面，形成很大大空间，其底部很适合安排建筑物理实验，以上五层恰好分别用作一个年级设计课的绘图教室。
前半部分呈凹形平面，则可分别安排各种类型的教室,教研室,办公室及图书资料室。
前后两部分之间连接部分，设楼梯,男女厕所,及盥洗室，其位置适中，既方便于使用，又能使管道集中。
五：细部,空间组合关系
（1）内部庭院方便通风采光，同时又是一个供同学们休憩交流的公共场所
（2）通透宽敞的走廊尝尝能吸引同学们驻足交谈，同时老师同学们可以在走廊上评图观摩
（3）墙面铭文老子语录，斗拱，爱奥尼克柱头小品突出建筑馆个性特征文化内涵。
其外观采用对称的手法，建筑物体量不大，但却有重量感和力度感。
在体型方面表象的很集中，墩实和厚重。
（4）其一楼增设的“Y”字形楼梯可以把人流送往二层，再用二层左右两侧宽敞的展览厅把人流分别引向至南北两个楼梯，形成一个既完整又短捷流畅的交通流线。
建筑设计建筑系馆建筑设计
绿色建筑材料
使用可再生材料
如木材、竹子等可再生资源，减少对有限木材的 依赖。
环保材料
如低挥发性有机化合物(VOC)的涂料、无毒的粘胶 剂等，降低室内空气污染。
循环利用材料
如回收塑料、废弃物再利用等，减少建筑废弃物 的产生。
生态与环境友好
生态绿化
在建筑设计中融入绿化元素，如屋顶花园、墙面垂直绿化等，增 加绿地面积，改善环境质量。
结构设计原则
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04
安全可靠
确保建筑结构安全可靠，满足 抗震、抗风等自然灾害的要求
。
经济合理
在满足功能和安全的前提下， 合理控制结构造价，提高经济
效益。
绿色环保
采用环保材料和绿色建筑技术 ，降低能耗和环境负荷。
美观实用
注重建筑外观设计，与周围环 境相协调，同时满足使用功能
需求。
结构选型与布局
雨水收集与利用
通过雨水收集系统，将雨水用于冲刷马桶、浇灌植物等，减少用水 量。
噪音控制
采用隔音材料和设计，降低室内噪音，提高居住和工作环境的舒适 度。
05 建筑系馆的室内设计
室内空间规划
空间布局
01
根据建筑系馆的功能需求，合理规划空间布局，确保教学、研
究、交流等空间的充足和高效利用。
开放与封闭空间
统一性
保持设计风格的一致性， 使建筑整体和谐统一。
创新性
勇于尝试新的建筑材料和 技术，展现建筑的现代感 和未来感。
人文性设计
人文性设计
人性化
关注使用者的感受，营造舒适、宜人 的学习与工作环境。
提供便捷、舒适的设施和服务，满足 使用者多样化的需求。
文化性
建筑系馆案例分析
建筑系馆案例分析建筑系馆作为一座现代化的建筑，不仅令人印象深刻，更体现了建筑设计的精湛技艺和创新理念。
在这篇文档中，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、材料运用等方面的特点，以期能够对建筑设计和规划工作提供一定的借鉴和启发。
首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的思想和理念。
建筑师通过对环境、功能和美学的综合考量，将建筑融入自然环境，使其与周围景观融为一体。
同时，建筑系馆在设计上注重功能性和实用性，满足了使用者的需求，为学生和教职员工提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。
这种设计理念的体现，使建筑系馆不仅是一座建筑，更是一个功能完善、美观大方的学习和工作场所。
其次，建筑系馆的空间布局合理，体现了对空间利用的精准把握和对功能需求的深刻理解。
建筑系馆内部空间分区明确，各功能区域之间的联系合理，使得整个建筑空间流畅自然，便于使用者的活动和交流。
同时，建筑系馆的室内采光和通风设计也十分出色，使得室内环境明亮舒适，有利于学习和工作。
这种空间布局的合理性和舒适性，为建筑系馆增添了不少魅力。
最后，建筑系馆在材料运用上也体现了设计的精良和品质的追求。
建筑外立面采用了现代材料和技术，使得建筑外观简洁大方，线条流畅，极具现代感。
同时，室内装饰材料的选择也体现了对品质和环保的关注，使得室内空间更加舒适和美观。
这种对材料的精心选择和运用，为建筑系馆增添了现代感和品质感。
综上所述，建筑系馆作为一座现代化的建筑，不仅在设计理念、空间布局和材料运用方面体现了高水准的设计和建造水平，更为使用者提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。
相信通过对建筑系馆的案例分析，我们能够对建筑设计和规划工作有更深入的理解和认识，为今后的工作提供更多的启发和借鉴。
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案例 美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院 分析
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
设计思路分析
建筑和景观设计学院平面图
建筑和景观设计学院平面图
建筑和景观设计学院立面图
建筑和景观设计学院剖面图
建筑和景观设计学院剖面图
建筑设计
明尼苏达大学建筑与景观设 计学院是一座迷人的建筑， 深夜里人们工作时会发出光 芒，让人精神为之一振。
案例 分析 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
简介
设计单位：美国斯蒂文霍尔建筑事务所 设计师：斯蒂文霍尔 所在地区：中国安徽 设施：艺术和艺术史建设，包括设施，雕塑，绘画，版画， 研究生工作，行政办公，展览厅，图书馆 面积：70000平方英尺
设计草稿图
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
建筑模型
设计师简介
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑 师中的代表人物之一。从本质上说，他还是信 奉现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代 主意建筑过于具体，过于冷酷的结构表现。他 强调他的设计目的是在于寻找建筑难以琢磨的 本质。 霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之 一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋的程度。而 这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康所 宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建筑 不仅是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束光
贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作 《锚－Anchoring》中阐述：建筑应该是依据场 地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵 循自然的规律，在深入浅出中创造了自己的设计 哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利 文(Sullivan)，莱特(Wright)等人的理论不无关系。 从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。
艺术与艺术历史学院地理位置
1.艺术与艺术历史 学院 2.艺术学院入口 3.艺术博物馆 4.草坪
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
艺术图书馆 行政办公 礼堂 影剧院 工作室
建筑系馆设计案例分析
设计之前
累
积
分析
分析文案
搜集资料 借鉴学习
设计思考
建筑系馆的本体特征
• 建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水 平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑 系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间 的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三 部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今 的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
艺术与艺术历史学院立面图
建筑设计
外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
• 空间：
• 内部：
主入口
入口处 主楼梯
通往地下一层的楼梯
在采光良好，环境 清新的室内，开发 出一块交流讨论区， 空间最大化利用
室内空间的连接不仅 仅依靠实墙围起的走 廊，还通过类似于 “天桥”形式的廊道 在底层架空的情况下 连接上部空间，使得 空间整体性更强，使 用更加便利
• 2.外部：
室外休息平 台、屋顶绿化都 是在此次调研当 中所凸显出的特 色之一。在室外 休息平台的设计 上，将绿色与实 用相结合，营造 良好的环境氛围， 更好的凸显其休 息的本质，并且 给建筑物本身带 来了一定的美化 效果。
特征一 空间分化的组织逻辑 “三明治”式的摩登造型作 为主体部分的研究工作单元 布满南侧三至七层的所有楼 面，是一个静态匀质系统， 只有阳台和窗户的组合，才 产生稍许凸凹变化。
。
同济大学建筑系馆
同济C楼
特征2
光线成为建筑的主导——居中贯穿东西的连廊系统
C楼的核心是居中贯穿东西 的连廊系统，它是一个多孔 的系统，其中包含了一部贯 穿所有工作楼面的直跑楼梯， 以及一系列上下贯通的光井， 充足的有些肆意的天光和连 续弥漫的空间，使它成为所 有师生的交往场—— —一个充满不连续情节的随 机空间，它容纳了所有的可 能性。
对未来建筑系馆的展望
• 建筑系馆的大体量化和群体化 • 数字化教学空间的形成 • 多元化，差异化
随着国际交流的增加，越来越多的学子走出国门， 在国外接受建筑教育。这些具有海外留学背景的 建筑师回到国内，就会将国外所学的新知识、新 的设计手法应用于建筑实践中
。
•
建筑设计
因为是为一个公共机构 设计教育设施，因此在 建筑与景观设计学院增 建项目的设计中极大地 考虑到了统一性和连续 性。斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主要将室 内与室外空间连接起来， 还创造了白天与周围环 境充分融合，夜晚却转 变成发光盒子的建筑形 式
建筑分析
两个L形的建筑叠落在一起，形成基 本的建筑形式，转角处大多为圆角。 这是原建筑与增建建筑主要的对比 之处，原建筑采用的是直角转角， 能看到庭院，而增建建筑则向外部 景观延伸。
同济C楼
特征三
丰富的公共交流空间
北侧连续叠加的室内下沉 榕树园、三层的竹园及屋 顶室外桦树园，丰富了内 部空间，同时虚实的套叠， 使得建筑成为整个环境的 过滤器， 而且创造了充足的公共交 流空间
。
同济C楼
特征四
形体表现弱于材质表现——夺人眼球的新颖材料
建筑材料的多元化也 是C楼的特色之一，为 了达到空间从不透明 到透明的不同变化， 建筑内部使用了大量 的钢材与玻璃，支撑 结构部分主要为清水 素混凝土面，给人以 工厂的冰冷感，暗示 着这是一个生产建筑 师的流水线
开敞的下沉广场连通室内外空间，通 过设计感的楼梯引导人视线下穿，给人流 以指向，同时，楼梯在其满足其功能的基 础上，还能作为室外小景，在整体环境布 局中起到不可或缺的作用。
• 外立面
根据内部功能，在规整的开窗方式下，加进一些不太规整的元素，使得立面 上看并不呆板，挑出的窗框部分加入了绿色垂吊式植物，使得建筑本身散发 勃勃生机，结合本次设计本质“绿色建筑”而言，我觉得是个很好的案例， 值得借鉴
新建筑的另一个特点是它的 “臂”，端面是垂直的立面，面 向周围环境开放，“容纳了竖井 并活跃了校园”。
室内设计
斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所除了主 要将室内与室外 空间连接起来， 还创造了白天与 周围环境充分融 合，夜晚却转变 成发光盒子的建 筑形式
室内设计
建筑模型
合肥工业大学建艺馆
合肥工业大学新校区建筑艺术馆，总建筑面积31553㎡，占地面积约500㎡， 地下一层，地上八层，建筑总高度34.1M
• 细部
• 建筑主入口的细部
设计，红色暗纹在 灰色立面衬托下显 得活泼，明快，突 出门厅 • 同时两个三角构建 相互呼应，建筑整 体性强烈 • 室内墙体加入镂空 雕花构建，在细处 彰显建筑主题
• 绿化
在合工大建艺馆调研过程中发现此馆最大的特色在于 随处可见“绿色”。屋顶绿化可谓做到了最大化，即 使 在走廊一端也会开发出一块空地进行绿化设计，创造 小 景，使得学生在休息时间可以享受绿色，达到精神上 的放松
• 建筑系馆的空间主要分为功能空间和交流空间。一方面， 公共空间将基本功能空间进行了划分与联系使其成为完整 的空间体系，公共空间所形成的具有渗透和引导性的空间 特质，将空间的主角“人”引导入功能空间，它体现了建筑 内部功能空间的组织关系；另一方面，功能空间也是界定 公共空间的要素，限定其空间形态和功能。
STEVEN HOLL
斯蒂文霍尔设计风格案例
SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照 后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源 昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。： “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”