我健康、我快乐、我成长心理健康教案
大班心理健康我高兴我快乐教案反思
大班心理健康，我很开心，我快乐的教学案例反映大班心理健康我很高兴我的快乐教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动，教学反思等内容，欣赏故事内容，知道每个人都有几种共同的情感和表达，理解不同的情绪不同于身体，能正确表达和控制自己的情绪，学会有好心情，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看我快乐的教学计划。
活动目标：1.欣赏故事的内容，知道每个人都有几种常见的情感和表情，不同的情绪对身体有不同的影响。
2.能够正确表达和控制自己的情绪，并学会心情愉快。
3.初步学习，以缓解不愉快的情绪。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
活动准备：1.多媒体，音乐《笑一个吧》2.微笑卡（相同数量的孩子）活动程序：首先，（玩表情符号）教幼童控制自己的日常生活中的情绪和不端行为。
1.呈现表情符号并进行“变脸”游戏，以激发孩子对学习的兴趣老师：老师给孩子们带来了几个表情。
孩子们看着它。
上面的表达是什么？（生气，微笑，悲伤）让我们做一个非常有趣的变脸游戏。
你想玩吗？但是，老师要求孩子们在游戏过程中睁开眼睛，并按照表情符号进行操作。
看看哪些孩子在回应，有多快？老师显示表情符号，孩子们一起做动作。
2.欣赏故事（老师在谈话时播放多媒体）有一个叫Yoyo的孩子总是喜欢发脾气，所以每个人都称他为“脾气暴躁的国王”。
有一天，幼儿园举行了绘画比赛，画了蓝天，白云和草，并在草地上添了两只鸡。
我想：我一定会占据首位。
游戏的结果出来了，我没有获得第一名。
他非常生气，'哇哇'，他哭了，擦了擦眼泪，双手紧握，肿胀起来。
放学后，没有人关心，他带着包回家。
在路上，当小狗吵闹，一些小狗正在玩耍时，它们很有趣。
当我看到它时，我去了长裤，想要玩它。
你还在生气，“去吧，谁在和你玩耍”，拿起书包，你会得到吵闹的鼻子，尖叫和大喊大叫，其他的小狗都害怕，跑来跑去，害怕哟他们也会发脾气。
心理健康主题班会教案(共7篇)
篇一:心理健康主题班会教案心理健康教育主题班会：做个快乐的少年一、教学目的:通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
二、教学过程：(一)、谈话导入：我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事，就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往.先来看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖,笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪！小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?（生充分说) 生：小芳不合群,说别人因为小芳说她，嘲笑她,她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）师小结：这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师:孩子们看完了表演，大家来说说,王小燕做得对不对？为什么?（生充分说）生:她爱生气不好，对身体有害生:那个男同学已经说对不起了,她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示）（三).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了(先各小组讨论，然后找学生代表发言)师小结:是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份，收获十份,付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读)相信你们一定能做到来，一起读:同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步（4)给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。
快乐伴我行心理健康教案
快乐伴我行心理健康教案教学目标：1.了解心理健康的重要性，认识到保持积极的心态对生活的影响。
2.学习并掌握一些提高心理健康的方法和技巧。
3.培养学生乐观积极的心态，增强他们对生活的自信和应对困难的能力。
教学准备：1.准备课件和投影仪。
2.准备学生练习的工作纸及铅笔、彩色笔等。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生分享一些使他们感到快乐的事情，并让学生思考这些事情为什么能够给他们带来快乐。
教师可以列举一些例子，如与朋友聚会、收到礼物、看到美丽的景色等。
通过此活动引出心理健康的重要性。
Step 2：介绍心理健康（10分钟）教师通过投影仪展示心理健康的定义和对生活的积极影响。
让学生了解到心理健康是指一个人在心理上的平衡状态，即保持积极的心态和良好的情绪等。
教师可以使用一些视频或图片来辅助讲解。
Step 3：心理健康讨论（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1.你们认为心理健康对我们的生活有什么影响？2.你们生活中遇到的一些困难是什么？3.面对这些困难，你们是如何应对的？Step 4：提高心理健康的方法和技巧（20分钟）教师向学生介绍提高心理健康的方法和技巧，并进行详细讲解。
包括以下几个方面：1.积极思考：教师通过案例分析和讨论，指导学生将负面思维转化为积极乐观的思维方式。
2.情绪管理：教师引导学生认识自己的情绪，并教授一些调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3.建立支持系统：教师让学生了解到寻求家人、朋友和老师的支持是维持心理健康的重要途径。
4.良好的生活习惯：教师向学生介绍保持良好的作息时间、饮食和运动习惯对心理健康的重要性。
Step 5：课堂练习（20分钟）教师分发工作纸，要求学生根据课堂内容，回答一些与心理健康相关的问题，并在图纸上画出提高心理健康的方法和技巧。
教师在课堂上进行评价和指导。
Step 6：小结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调了解心理健康对个人生活的积极影响，并鼓励学生在日常生活中尽量保持积极乐观的心态。
健康心理快乐人生主题班会教案三篇
健康心理快乐人生主题班会教案三篇健康心理快乐人生主题班会教案1班会主题：健康心理，快乐人生班会时间：2011年11月20日星期天晚随着时代的发展，健康越来越重要。
身心功能紧密相关，生理和心理健康是现代全面健康概念的出发点。
躯体健康是心理健康的基础和前提，心理健康是躯体健康的保证和动力。
一个人只有处于身体和心理双重健康的状态，才能更好地处理所面对的压力和问题，更好地适应现代社会生活。
心理健康与一个人的成就贡献成才关系重大。
为了让我院学生拥有一个更好的健康状态心理部决定组织开展关于学习“健康心理，快乐人生”的主题班会。
一班会目的1感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
2让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。
3教育学生勇于战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，培养学生乐观向上的性格特征，增强对生活的热爱。
4让学生了解心理健康的重要性，学会控制情绪。
二班会过程每个班可以有自己的特色，以多样式的形式展开，同学们可以畅所欲言。
班会的形式不限。
班会时间可根据个班的情况而定，但至少要有四十五分钟，信调权益部负责到每个班拍照，心理部需查看每个班的班会情况。
各班都须有班会记录。
三班会总结希望通过此次主题班会的召开可以拉近同学之间的距离，让同学们拥有更积极向上的生活态度。
各班的班会总结应及时交到心理部。
健康心理快乐人生主题班会教案2“心理健康幸福人生”主题班会时间：2023/5/22 19:00-20:00 (星期天) 地点：11#308 学生人数：21人主要内容：(1)谈谈自己如何理解“大学生心理健康”;(2)心理健康与幸福人生的关系;(3)谈谈我的幸福人生。
班主任：同学们现在已经是大三的学生了，不知道在大学生活中你们改变了多少，又成长了多少。
在学习和忙于其他社团啊，兼职活动时，你们肯定或多或少的遇到过很多不顺心的事，比如与人意见不合发生矛盾，困难得不到解决，感到气馁，沮丧等等。
快乐伴我行心理健康教案
快乐伴我行心理健康教案教学目标：帮助学生认识和了解心理健康的重要性，学会保持和促进心理健康的方法，并培养积极的生活态度。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解心理健康的定义和意义。
2. 掌握保持心理健康的方法和技巧。
3. 了解如何应对常见的心理问题。
4. 培养积极的生活态度和价值观。
教学重、难点：教学重点：帮助学生掌握保持心理健康的方法和技巧，同时培养积极的生活态度。
教学难点：如何引导学生正确认识和理解心理健康问题，以及如何克服常见的心理困扰。
教学准备：1. 教学PPT：包含课程内容的重点和难点，方便学生记录和复习。
2. 教学视频：选取与课程内容相关的视频素材，帮助学生更好地理解心理健康的相关知识。
3. 案例库：收集各类心理问题的真实案例，为学生提供丰富的参考素材。
4. 学习网站：推荐相关学习网站和资源，鼓励学生进行课外拓展学习。
教学方法和手段：1. 讲解法：通过教师的讲解，让学生了解心理健康的基本概念和理论知识。
2. 案例分析法：通过分析真实的心理问题案例，帮助学生了解并解决实际问题。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，提高学生的参与度和互动性。
4. 角色扮演法：让学生模拟应对心理问题的场景，培养其应对能力和自信心。
教学过程：1. 导入新课：通过故事或案例引出心理健康的主题，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解理论知识：介绍心理健康的定义、意义和重要性，以及保持心理健康的方法和技巧。
3. 小组讨论：让学生分组讨论自己面临的心理问题及解决方法，增加学生的互动和参与度。
4. 案例分析：选取典型的心理问题案例，引导学生分析并找出解决方法。
5. 角色扮演：让学生模拟应对心理问题的场景，培养其应对能力和自信心。
6. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，提醒学生注意巩固和复习。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：通过课堂提问、小组讨论等方式，让学生在课堂上积极参与和思考。
2. 课后作业：布置相关主题的论文或反思报告，检验学生对知识的掌握程度。
健康快乐成长教案中学版
健康快乐成长教案中学版一、教学目标1、让学生了解健康的概念及其重要性。
2、引导学生掌握正确的饮食和运动习惯，以促进身体健康。
3、培养学生积极乐观的心态，增强心理抗压能力。
4、增强学生的团队协作和沟通能力，促进人际交往的健康发展。
二、教学内容1、健康的概念及其重要性2、正确的饮食和运动习惯3、心理健康的培养与维护4、团队协作与沟通能力的培养三、教学方法1、讲授法：通过教师的讲解，让学生了解健康的概念和重要性。
2、讨论法：通过小组讨论，引导学生探讨正确的饮食和运动习惯，以及心理健康的维护方法。
3、角色扮演法：通过模拟场景，让学生在实践中学会团队协作和沟通。
四、教学过程1、导入新课（5分钟）•教师提问：“什么是健康？”引导学生思考并分享自己的理解。
•教师总结并引入新课：“健康不仅指身体上的健康，还包括心理上的健康。
今天我们将一起学习如何健康快乐成长。
”2、健康的概念及其重要性（10分钟）•教师讲解健康的概念：“健康是指身体、心理和社会适应能力的完好状态。
”•教师阐述健康的重要性：“健康的身体是我们学习、工作和生活的基础，而健康的心理则能让我们更好地面对生活中的挑战。
”3、正确的饮食和运动习惯（15分钟）•教师讲解正确的饮食习惯：“我们应该保持均衡的饮食，多吃蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品。
”•教师引导学生讨论并分享自己的运动习惯：“大家平时都有哪些运动习惯？哪些运动对我们的健康有益？”•教师总结并给出建议：“适当的运动可以帮助我们保持身体健康，提高免疫力。
建议大家每天至少进行30分钟的有氧运动。
”4、心理健康的培养与维护（15分钟）•教师讲解心理健康的重要性：“心理健康对我们的成长和发展至关重要，它关系到我们的情绪、人际关系和学业成绩等方面。
”•教师引导学生讨论并分享自己面对压力的方法：“当大家遇到压力时，通常会如何调节自己的情绪？”•教师总结并给出建议：“我们可以通过听音乐、绘画、阅读等方式来缓解压力，同时也可以向朋友、家人或老师寻求帮助。
我健康我快乐主题班会教案5篇
我健康我快乐主题班会教案我健康我快乐主题班会教案5篇在现实学习生活中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编整理的我健康我快乐主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我健康我快乐主题班会教案1【班会目的】通过这次主题班会，引导学生学习各种安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
【教学过程】：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2024年幼儿园大班健康教案教案《我快乐》
2024年幼儿园大班健康教案《我快乐》
一、教学目标
知识目标
•让学生了解快乐的含义和重要性
•让学生认识健康生活的重要性
能力目标
•培养学生的意识和习惯，关注自己的情绪变化
•培养学生对健康的关注和维护意识
情感目标
•提高学生的自我调节能力，增强学生的快乐感受
•培养学生的积极向上情感，乐观面对生活
二、教学重点
•让学生理解快乐的概念
•让学生知道如何维护自己的健康
三、教学难点
•帮助学生认识并表达自己的情绪
•培养学生乐观的生活态度
四、教学准备
•教案《我快乐》
•幼儿园大班学生的座位
•纸笔、颜色笔等教学工具
五、教学过程
1. 初步导入
•讲解快乐的含义，引导学生谈论自己的快乐时刻
2. 情绪表达
•给学生分发纸笔，让他们绘制描绘自己快乐的画面，并分享给小组成员
3. 快乐游戏
•组织学生进行快乐的游戏活动，比如跳绳、唱歌、跳舞等
4. 健康谈话
•引导学生讨论健康生活的重要性，如良好的饮食、足够的睡眠、适量的运动等
六、教学总结
通过本节课的学习，学生对快乐和健康有了更深入的理解。
希望他们能在日常生活中保持快乐，关注健康，从小树立正确的生活态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我健康、我快乐、我成长
——《心理健康主题班会》
一、教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、良好的行为习惯和生活习惯。
二、教学重点、难点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、良好的行为习惯和生活习惯。
三、教学过程：
（一）导入
我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯
（二）新授
1．看多媒体课件《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏习惯？
生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？
生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？
小结学法：（略）
2．观看多媒体课件：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小立打开礼品盒，发现里面有
她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
（1）故事中小立有哪些坏习惯？
（2）这是哪方面的坏习惯？
（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？
（4）如果你有打算怎么办？
用刚才学习前两个内容的方法，进行小组讨论，指名学生回答
3．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。
（三）、总结
1．问：通过讲座的学习，你懂得了什么？
2．师总结：
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。
只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
板书设计：
改改你的坏习惯
不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食……
人际交往：欺骗老师、同学
家庭生活：没有礼貌
（纠正、改正）。