沪教版牛津英语三年级下册 公开课教案 Unit5 Toys
Title：Unit 5 Toys Period 1 Contents Unit5 Toys Period1
Teaching Aims About Language:
1.The students can understand and say the new words: kite,robot,toy bear,fun, lovely...
2.The students can use the key sentence patterns right and fluently: What do you like? I like....
About Skills:
Students are able to use the key words and sentences in real communication.
About Emotions:
The students have the awareness of loving toys.
Key Points To enable students to understand and say the new words and structures fluently. Difficult
Points
To enable students to understand how to use the patterns for communication.
Teaching Methods 1.Task-based Learning
2.Cooperative Learning 3Games and activities
Teaching
Aids
Multi-media , flashcards
ACTIVITIES
Teaching Procedure
PRE-TASK PREPARATION
Teacher’s Activities Students’ Activities Purpose
1.Guessing game
2.Read the topic and learn the
sounds
出示部分图片让学
生猜测，引发学生兴
趣，自然导入课题。
教授以oy为结尾的
字母的发音技巧，提
高学生的口语能力。
WHILE-TASK PROCEDURE
Teacher’s Activities Students’ Activities Purpose
1.Show a toy shop and introduce some toys.
2.Let’s chant
3.Show key sentence structure and talk about toys in pairs.
4.Role-play
5.Choose and talk 通过玩具店的情境导入，来教授学生新单词。
运用chant巩固单词学习成果，生动有趣。
出示本课重点句型，让学生进行配对操练。
运用表演的方式再次操练句型。
出示一些形容词让学生运用这些词汇谈谈自己喜欢玩具的原因。
6.Look and say
7.Guess :Who are they?
8.Read and choose
9.Listen and follow
10.Act it out 将句型进行综合操练，让学生在理解的基础上熟练表达自己的想法。
出示文本角色，让学生猜测人物名字，导入文本内容。
播放文本的Flash动画，在播放前出示三个问题，让学生听完后选一选。
让学生在问题中更加关注文本内容。
跟读对话，锻炼学生的口语表达能力。
利用flash动画的电子配音，让学生分组合作表演对话。
POST-TASK ACTIVITY
Teacher’s Activities Students’ Activities Purpose
1.Introduce your toys
2.Show a video about toys
3.Homework 让学生根据所学知识介绍一下自己喜欢的玩具。
学生欣赏玩具总动员的动画，在情境中感知玩具也是我们的朋友。
作业布置让学生更加理解课题所学内容。
Blackboard Design。
沪教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 5 Toys_教案3
Unit 5 Toys【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母h在单词中的发音。
2．通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步理解核心句型在真实语境中的运用。
3．通过任务帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
【教学重难点】1．语音：字母h在单词中的发音。
2．词汇：play, sorry3．句型：I like balls. I don't like robots.4．日常用语：Oh dear! Are you OK?【教学准备】课件、音频【教学过程】I. Pre-task preparations1．播放Listen and enjoy儿歌录音，让学生跟读，这既是一个热身活动，同时也为下面的活动作铺垫。
2．出示玩具猫和玩具狗，通过提问，帮助学生用几句话来介绍这两个玩具，为接下去的故事学习打下埋伏。
T: Look at the toys, (show a toy cat) What's this?S1: It's a toy cat.T: (show a toy dog) Is this a toy cat?S1: No. It's a toy dog.T: Do you like the toy dog?S1: No. I like the toy cat.T: Can you introduce the toy cat to us?S1: Sure. This is a toy cat. It's orange and brown. It's small. Its ears are small too. Its eyes areround. Its tail is long. It's lovely. I like this toy cat.II. While-task procedures1．把Say and act的挂图贴在黑板上，请学生看图听录音，回答问题。
【优质】小学英语沪教版三年级下册Unit 5 Toys 优质公开课教案1
Unit 5 Toys 教案教学过程Ⅰ. Warming up1. Greetings.2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks (师生边唱边做动作)3. A game: “ Say Hello”T: Play a game “Say Hello”.全班报数，凡遇到逢6的数字，不报，全班拍手三下说 Hello. 再玩一轮逢9的数字。
Ⅱ. Presentation &Practice1.由学生桌上许多玩具引出课题Unit 5 Toys，并教学 toy.① T: Wow, there are so many toys! Motorcycle, plane… (师走到学生中举起他们桌上的玩具) They are all toys. Today we are going to learn Unit 5 Toys 板书课题，并出示卡片教学单词toy.)② 学生展示自己带的玩具。
T: Please show me your toys.2. 幻灯片展示玩具店，引出新词toy bear, ball, kite, robot.① T: Now, Let’s go to the toy shop.引导学生找出玩具熊、球、机器人和风筝。
② 教学新单词ball, kite, robot, toy bear.（用各种方式操练）学生拼读单词，教师板书。
Play a game: 单词抢答。
Ⅲ. Learning Text1.播放课文VCD，让学生带着问题听。
T：这段对话是发生在什么地方呢？S1：玩具店。
再次播放课文VCD，引出句子 What do you like? I like …并进行教学。
2.同桌为一组，句型对话训练，了解自己的同桌喜爱的玩具。
S1: What do you like?S2: I like robot. Do you like it?S1: No, I don’t. I like kite.…。
沪教版三年级下学期英语Unit 5 Toys 教学设计
like?
复习 We can 目标语。 share toys.
学习 字母 h 在单 词中的发 音。
字 Hh 母
hat, hot, hair, head, hand, has, have
第一课时
1. Read and act the text on Page 22. 2. Find the toys in your room.
2. Draw a thinking map about toys.
课题
Module 2 Unit 5 Toys
课型
新授
课时
项目
内容
第 1 课时
教学 重点
Teaching important aims 1. Perceive and understand the words: kite, robot, toy bear,
fun, lovely. 2. Use the drills “I like ... What do you like?”
难点 Difficult points I like 后面接可数名词复数表示泛指。
Module 2 My favourite things Unit 5 Toys
板书 设计
What do you like?
达自己对事物的喜好，进一步巩固目标语，体验在与朋友，家人
谈论自己的喜好时的不同乐趣，并学会了解对方关心对方。
教
1. 采用听说法，通过听录音的方法感知和理解 Listen and say 学
这一核心板块。
方
2. 利用多媒体课件，通过看、听玩具店的信息，理解 Look and 法
read 核心板块。 与
沪教牛津版(三起点)三下_Unit 5 第2课时公开课教学设计
Unit 5 第2课时公开课教学设计课题：Toys一、学情分析三年级学生已经有了两年多的英语学习的积累，在一年级已经学过ball，kite，toy，bear等玩具主题的单词，对单元目标句型What do you like? I like … .也有一定的感知，学生能够初步说出自己喜欢的部分玩具。
基于对学情的了解，本单元的课时是学生熟识而且喜欢的话题。
但是，受疫情影响，考虑所提供在线教学内容为“保底”材料，为保证效果，我们在分配、难度设置上与常规课堂有所区别。
根据前期问卷调查，三年级的学生对卡通动画形象仍然比较感兴趣，受制于版权限制等因素，在设计上，我们大胆采用了教师人物和虚拟动画结合的方式，把云海学校的吉祥卡通“小云，小海”请进课堂，并贯穿5个课时，让学生能很快进入课堂，并融入课堂。
同时，三年级的学生，已经掌握了一定的描述外貌，特征，能力的词汇和句型，对事物也有更强的讨论能力和评价能力。
因此，利用线上课的学习特点，我们充分利用线上互动，多渠道开展线上调查，海报制作等多种方法相结合，以此来拓宽学生语用输出的渠道、机会，让学生在语用任务中进行情感体验。
二、教材分析本单元是第二模块My favorite things的第二单元，教材的内容是让学生能够和朋友用英语询问对方喜欢的玩具，单元目标是让学生能用英语对自己和他人喜欢的玩具进行简单问答。
本模块分别在1B和2B中出现，在3B复现，目的是让学生在原有的基础上对此话题有更深入的了解和运用，并提高学生的英语运用能力。
因此，在设计上，我们以旧知带新知，层层递进，阶梯提升。
我们通过第一课时Play with the toys，引出toys的话题，在这一课中，同学们会综合运用一二年级学过的词汇和句型来描述玩具；接着我们通过第二课时：Toys I like 新授重点句型和单词，扩大学生词汇量，并进一步训练学生的听说能力和创编能力；第三课时通过利用在线学习的特点，引导学生通过不同的方式进行同伴间调查，突现英语学科工具性的特点。
小学英语三年级下册(牛津上海版深圳) Unit 5《Toys》(第1课时)公开课课件
kites
robots
bicycles
1.Read the story in pairs 2.Draw a mind-map.
What do you like? What do you like?
I like s. I like kites. What do you like? What do you like? I like s . I like balls. Let’s chant
A:What do you like?
B: I like…
: Wow! A lot of toys!
Let’s read
: What do you like, Байду номын сангаасeter?
: I like robots. This robot is cool.
: What do you like, Lily?
: I like toy bears. This toy bear is lovely. : What do you like, mum and dad? : I like balls. This ball is fun. : I like kites. This kite is beautiful. : OK. Let’s buy them.
I like kites.
I like balls.
小学英语牛津上海版三年级下册《Module 2 Unit 5 Toys 》教案
Oxford English 3B Module 2 Unit 5 Toys (Period 1)
一、教学目标
(一)单元教学目标
本模块的话题是My favourite things, 课题活动是记录自己喜欢的动物，玩具和食品，并且调查同学喜欢什么，然后做简单的汇报。
本单元的关键词是Toys, 即单元教学目标是能在语境中询问别人喜欢什么玩具，并且能介绍自己喜欢的玩具。
(二)教学目标
1. 语言学习目标
1）能听懂、认读核心词汇ball, kite, robot, toy bear, lovely, cool
2）尝试使用拓展词汇：doll, super, nice, pretty, cute
3）初步运用核心句型What do you like? I like...询问别人喜欢的玩具和介绍自己喜欢的玩具。
2. 语用任务目标
1）能借助语境询问别人喜欢什么玩具，并且表达自己喜欢什么玩具。
2）能尝试运用本单元的修饰词表达自己喜欢的玩具特征。
3. 情感价值目标
1）学会和朋友分享玩具，要懂得珍惜玩具，不随意破坏。
二、教学重点
1.正确在语境中使用本课核心词汇，并且尝试使用拓展词汇。
2.能初步询问别人喜欢的玩具，并且对自己喜欢的玩具进行初步介绍。
三、教学难点
1. I like后面接可数名词复数形式表示泛指，I like this...表示特指
2. 根据玩具的泛指或特指用It’s.../They’re...进行表达玩具的特征。
四、教学过程。
沪教版牛津英语三年级下册公开课教案Unit5Toys
沪教版牛津英语三年级下册公开课教案Unit5ToysTitle：Unit 5 Toys Period 1 Contents Unit5 Toys Period1Teaching Aims About Language:1.The students can understand and say the new words: kite,robot,toy bear,fun, lovely...2.The students can use the key sentence patterns right and fluently: What do you like? I like....About Skills:Students are able to use the key words and sentences in real communication.About Emotions:The students have the awareness of loving toys.Key Points To enable students to understand and say the new words and structures fluently. DifficultPointsTo enable students to understand how to use the patterns for communication.Teaching Methods 1.Task-based Learning2.Cooperative Learning 3Games and activitiesTeachingAidsMulti-media , flashcardsACTIVITIESTeaching ProcedurePRE-TASK PREPARATIONTeacher’s Activities Students’ Activities Purpose1.Guessing game2.Read the topic and learn thesounds出示部分图片让学生猜测，引发学生兴趣，自然导入课题。
小学英语牛津上海版三年级下册《M2U5Toys 第二课时》课件
Discussion Do you like them? Why?
Listen and enjoy
Learn the sounds.
Summary
本课重点句型： Do you like balls? No, I don’t. I like bikes. They are fun. I don’t like robots. 学会用一样疑问句询问及简略回答爱好的物品，并对 物品进行评判。
沪教版小学英语（三起）三年级下册
Module 2 Unit 5 Toys Lesson 2
Review
What is this? It’s a robot.
Review
What is this? It’s a kite.
Review
What is this? It’s a ball.
Review
The End
Presentation
Do you like planes? No, I don’t. I don’t like planes.
Presentation
Do you like dolls, Sally? Yes, I do. They are lovely.
Presentation
Do you like bikes, Peter? Yes, I do. They are cool.
Say and act Hi, let’s play.
Ok, I like balls. Do you like balls?
No, I don’t.
What do you like, Sally?
I like bikes. They are fun.
I like robots. TDo you like the water-gun? Yes, it is fun.
牛津上海版(深圳)三下Unit 5《Toys》(第1课时)word教案
Unit 5 Toys一、学情分析三年级学生已经有了两年多的英语学习的积累，在一年级已经学过ball，kite，toy，bear等玩具主题的单词，对单元目标句型What do you like? I like….也有一定的感知，学生能够初步说出自己喜欢的部分玩具。
基于对学情的了解，本单元的课时是学生熟识而且喜欢的话题，但是需要在教学内容上作出调整，在教学活动中要提高语用输出的机会，让学生在语用任务中体验情感。
二、教材分析本单元是第二模块My favorite things的第二单元，教材的内容是让学生能够和朋友用英语提问对方喜欢的玩具，基于对学情的了解，本单元的单元目标是让学生能用英语对自己和他人喜欢的玩具进行问答，我们进一步单元的提高教学目标：从Toys I like的主题中引出My favorite toy的话题，让学生能够综合地运用一、二年级学过的与玩具相关的语言，在听、说的基础上进一步提高语用要求，让学生能对自己喜欢的玩具进行简单的描述，。
学生能在模板的示范、教师的引导下，初步写一写自己最喜欢的玩具，形成初步的语篇输出，并为在四年级的英语语段输出打下基础三、单元设计整体思路和依据本单元是Module 2 My favourite things第二个单元，本单元的主题为toys，需要学生能正确认读单词：ball, kite, robot, toy bear，其中ball，kite，bear和句型 What do you like ?在一年级已经学过，在视听，学习文本的过程中，逐步引导学生从简单地回答what do you like?的问题到能进一步谈论My favorite toys，在情感上让学生经过三个课时的学习后，从I like toys. 到It’s happy to share the toys.的情感提升，让学生学会分享自己喜爱的玩具我们设计三个围绕Traffic rules的三课时分话题：第一课时：Toys I like第二课时：Toys we like第三课时：Toys we share五、单元目标一）、知识目标：1.能在选购玩具、讨论喜欢的玩具的语境中，能正确朗读ball, kite, robot, toy bear等核心词汇2.能在选购玩具、做玩具问卷调查的语境中使用What do you like？询问别人喜欢的玩具，并用I like …. 句型说出自己喜欢的玩具。
最新牛津上海版(深圳)三年级英语下册 Unit 5《Toys》(第1课时)公开课课件
Act in group
Toy Shop
: Wow! A lot of toys!
Let’s act
: What do you like, Peter?
: I like robots. This robot is cool.
: What do you like, Lily?
What do you like? What do you like?
I like s. I like kites. What do you like? What do you like? I like s . I like balls. Let’s chant
A:What do you like?
: I like toy bears. This toy bear is lovely. : What do you like, mum and dad? : I like balls. This ball is fun. : I like kites. This kite is beautiful. : OK. Let’s buy them.
B: I like…:Βιβλιοθήκη Wow! A lot of toys!
Let’s read
: What do you like, Peter?
: I like robots. This robot is cool.
: What do you like, Lily?
: I like toy bears. This toy bear is lovely. : What do you like, mum and dad? : I like balls. This ball is fun. : I like kites. This kite is beautiful. : OK. Let’s buy them.