唐山市2016-2017学年度高三年级期末考试语文试卷参考答案
唐山市2016—2017学年度高三年级期末考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.D（“改变了这个局面”错，《睡虎地秦墓竹简》出土后仍有反对者）2.C（“保留了商鞅秦律绝大部分内容”错，原文为“在很大程度上保留了商鞅秦律的内容”）3.B（“至秦时又把军中的‘法’改称为‘律’”错。
原文是“秦国‘改法为律’是将军纪、军令之律以法律形式拓展到各个领域”）（二）文学类文本阅读（14分）4.A、B（选A得3分，选B 得2分，选C给1分，塑造韦局长这一形象，主要是与彭工形成鲜明对照，突出了正面形象。
D项“显示出彭工对庐山美景的喜爱与向往，以及对大自然的热爱之情”错。
彭工原本不想来疗养；坐旅游车上山，是怕麻烦别人；露宿街心公园的草地，是无人接站造成的；赞叹公园的草地，表现他工作环境的单调与条件的艰苦。
E项“展示人物……引人眼球”错。
小说人物之间虽有矛盾，但并不尖锐，更没有演绎什么过程，没有跌宕起伏的情节）5.①没有接到彭工，老廖内疚不安，深怕受到责怪。
②彭工不但没有责怪，反而向他抱歉，老廖心理很是感激。
③坐旅游车，露宿草地，全是为他人着想；工作环境艰苦，清瘦枯槁，则是为国奉献：彭工的高尚人格让老廖心生崇敬。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，意思对即可）6.①结构安排方面：呼应题目，完成扣题。
②人物塑造方面：用瀑布云的洁白衬托彭工的高尚，反衬韦局长的丑陋。
③艺术效果方面：耐人寻味，给读者留下回味的空间。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分，意思对即可）（三）实用类文本阅读（12分）7.B（他“成功排除发动机故障”错，是徐立平和同事们一起完成）8.难度：①装满火药的发动机壳体里，空间狭窄，挖药时高度紧张和缺氧。
②药面精度要求高，铲药失误影响导弹精准射程，甚至造成产品报废。
危险度：③火药上动刀，不慎蹭出火花，可能引起燃烧爆炸。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，意思对即可）9.①不断超越，精益求精。
固体发动机药面精度允许误差0.5毫，徐立平雕刻的火药药面误差却不超过0.2毫米。
②善于思索，不断创新。
徐立平不断琢磨，针对不同的发动机药面，发明了20多种药面整形刀具。
③耐得寂寞，持之以恒。
在偏僻的环境中和艰苦的条件下，与危险为伴，三十年如一日。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.A11.D（“常为位高权重的实职”错误。
“三师”一般由位高望重的大臣兼任，是一种带有高级荣誉的虚衔）12.A（“故意激怒常衮”错误，于原文无据，属于无中生有；“终被贬为潮州刺史”与原文内容不符，“贬为潮州刺史”是常衮的奏请，皇帝最终“因为常衮欺骗皇帝，任命常衮担任河南府少尹，任命崔祐甫担任门下侍郎、同中书门下平章事。
”）13.（1）现在猫被人喂养，（猫）不吃老鼠反而给老鼠喂奶，难道不是丧失了猫的本性吗？“受……于……”（被动句式），“畜”（动词，喂养），“反”（副词，反而），“乳”（动词的为动用法，给……喂奶），“无乃……邪”（表示一种委婉商量的语气，偏重于反问，难道不是……吗）五处，一处1分。
（2）李正己确实是假意，皇帝不如趁机派使者慰劳他的军队，把他说要献的钱转赐众将士。
“诚”（副词，确实），“因”（副词，趁机），“劳”（动词，慰劳），“以”（介词，把），“赐”（动词，转赐）五处，一处1分。
【文言文参考译文】崔祐甫，字贻孙，是太子宾客、孝公崔沔的儿子。
以礼法治家，世代闻名。
（他）考中了进士，调任寿安县县尉。
安禄山攻陷了洛阳，崔祐甫冒着危险进入家祠，背着木制的先人牌位跑了出来。
（他）从起居舍人多次升迁后任中书舍人。
（他）性格刚烈直率，遇事不退缩。
当时中书侍郎空缺，崔祐甫代管中书省事务，多次和宰相常衮争议不妥协。
常衮发怒了，派（他）分管吏部铨选官员，每当（崔祐甫）拟定了任职人选，常衮总是驳斥反对，崔祐甫也不愿居（常衮）之下。
适逢朱泚军中有猫给小老鼠喂奶，（朱泚）上表称吉兆，常衮率百官道贺，唯独崔讳甫说：“（这事）应警觉而不应祝贺。
”（有人）问他原因，他说：“现在猫被人喂养，（猫）不吃老鼠反而给老鼠喂奶，难道不是丧失了猫的本性吗？猫没有尽到（捕鼠）的职责，这预兆的应验好像是说执法的官吏有不敢触犯邪恶小人的，边境将领有不敢抵御敌人的。
”唐代宗（李豫）对他的话感到惊异，常衮更不高兴了。
唐代宗（李豫）去世，常衮进殿（哀悼），派手下人扶着（他）（在殿上）站立，崔祐甫指着他对百官说：“臣下在皇帝面前哀悼，有搀扶的礼节吗？”常衮怒不可遏，就弹劾崔祐甫随意改变礼制，扰乱国家典章，请求贬（崔祐甫）为潮州刺史。
唐德宗（李适）认为（处分）过重，（让崔祐甫）改任河南府少尹。
郭子仪、朱泚说崔祐甫不应贬官。
皇帝因为常衮欺骗皇帝，任命常衮担任河南府少尹，任命崔祐甫担任门下侍郎、同中书门下平章事。
常衮掌管国政，凡是有人上奏请求为官的一律加以拒绝，只有考中科举才能任官，但是（这样做）没有区别人与人的不同，贤才和愚人一同得不到推荐任用。
等到崔祐甫（任宰相），推荐的只要是人才，就毫不猜疑畏惧，秉持公心推举人才，不到一年，任命官吏将近八百人，没有不和谐得当的。
皇帝曾经对他说：“别人说你任命官员多用亲近故友，为什么呢？”（崔祐甫）回答说：“皇上令我选拔各种官吏，那么我一定要详尽地知道这些人的才能和品行，如果不与他们交往，不熟悉了解，凭什么去掌握他们的真实情况呢?”皇帝认为（他说得）对。
淄青节度使李正己畏惧皇帝的威严和果断，上奏章进献三十万贯钱，来试探朝廷（对他的态度）。
皇帝估计他是假意，没办法答复他。
崔祐甫说：“李正己确实是假意，皇帝不如趁机派使者慰劳他的军队，把他说要献的钱转赐众将士。
如果李正己奉命遵从诏令，这就使皇上的恩德深入到士卒心里；如果（他）不遵从（诏令），他自己就聚敛了（士卒对他的）怨气，军队将乱。
又能使其它各位藩镇将帅不认为朝廷看重钱财。
”皇帝说：“好。
”李正己（对此）自愧折服。
当时评论的人都认为他的谋略正确，认为可以恢复贞观、开元年间的太平盛世。
（崔祐甫）去世，享年六十岁，（朝廷）追赠为太傅，赐谥号文贞。
按惯例，门下侍郎没有追赠为三师的，皇帝因为他有重臣的节操，特别优宠他。
（二）古代诗歌阅读（11分）14.B、C（选B得3分，选 C得2分。
B项颔联运用想象和比喻的手法写花。
面对着的温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。
C项“正面写花”错，应为侧面衬托）15.①赞美花的美丽。
紫萼黄蕊，写花丽，“行暮雨”，写花润，“入朝霞”写花鲜，“潘安县”写花多，“卫玠车”写花美。
诗人浓墨重彩，表现见花时的惊喜以及对花的赞叹。
②惋惜花的易谢。
“莫委泥沙”，是不忍见花的零落，表现诗人的惜花之情。
③感叹韶华已逝，生命易老。
诗人时年四十有七，见花自叹，感伤人生迟暮。
（每点2分，意思对即可）（三）名句名篇默写（5分）16.（1）（所以）动心忍性曾益其所不能（2）学不可以已（3）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（每空1分，有错别字该空即不得分）第Ⅱ卷（表达题，共80分）三、语言文字运用（20分）17.C（①百身何赎，拿一百个我，也无法把你换回来了。
表示极沉痛地悼念。
用在这里属望文生义，“赎”并非“赎罪”的意思。
可改为“罄竹难书”。
②为虎傅翼，替老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势力。
用在这里使用正确。
③笔走龙蛇，形容书法笔势雄健活泼。
用在这里属感情色彩不当，可改为“捕风捉影”。
④疾首蹙额，形容厌恶、痛恨的样子。
用在这里属望文生义，可改为“愁眉苦脸”。
⑤意兴阑珊，形容兴致已失的样子。
用在这里使用正确。
⑥惨淡经营，形容苦费心力地从事诗文创作，也形容苦心规划或开拓某项事业。
用在这里使用正确）18.C（A句成分残缺，在“治未病”的后面加上“的优势”。
B句搭配不当，“保障”不能和“组织”搭配。
D句结构混乱，“之所以……”与“一方面反映……另一方面也反映……”句式杂糅，可改为“大众之所以愿意通过非正规渠道捐款，一方面是因为……另一方面也是因为”或“大众愿意通过非正规渠道捐款，一方面反映……另一方面也反映……”）19.C（“只须……或……”表选择关系，①、②处用这组关联词与上文“问题很简单”呼应；而其它三组关联词虽都表选择关系，但不如用“只须……或……”表达严密。
④处用“而”，与前句构成转折关系。
⑤处用“况且”，与前文构成递进关系。
⑥处用“因此”，与前句构成因果关系。
由此可得出答案为C）20.①氧气浓度相对较低；②在太阳升起后再进行运动锻炼（太阳未升之时不宜进行锻炼）；③早上锻炼应采用和缓运动方式。
（写出一处得1分，写出两处得3分，写出三处得5分，意思对即可得分。
如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分）21.实现理想的前提是保证它合理，并且具体可行。
在实现理想的过程中，需要踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。
（内容完整、表述准确、语言连贯各占2分，意思对即可得分。
如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分）四、写作（60分）22.试题说明：本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。
考查的是比较思维，“120”“宝来”、网友和交警四方，在此事件中呈现的都是正能量，都值得敬仰，但是对其比较，在救助生命的过程中，“宝来”和“120”起到了直接作用，网民和交警只是在事后弘扬了正能量；“120”和交警做了分内的事，“宝来”和网民则是做出了“分外”的贡献；特别是，“宝来”在这件事当中承担了更大的责任和风险，故此，“宝来”更值得敬仰。
唐山市2016—2017学年度高三年级期末考试语文试卷参考答案B卷1.A（“改变了这个局面”错，《睡虎地秦墓竹简》出土后仍有反对者）2.B（“保留了商鞅秦律绝大部分内容”错，原文为“在很大程度上保留了商鞅秦律的内容”）3.D（“至秦时又把军中的‘法’改称为‘律’”错。
原文是“秦国‘改法为律’是将军纪、军令之律以法律形式拓展到各个领域”）10.C11.B（“常为位高权重的实职”错误。
“三师”一般由位高望重的大臣兼任，是一种带有高级荣誉的虚衔）12.D（“故意激怒常衮”错误，于原文无据，属于无中生有；“终被贬为潮州刺史”与原文内容不符，“贬为潮州刺史”是常衮的奏请，皇帝最终“因为常衮欺骗皇帝，任命常衮担任河南府少尹，任命崔祐甫担任门下侍郎、同中书门下平章事。
”）17.B（①百身何赎，拿一百个我，也无法把你换回来了。
表示极沉痛地悼念。
用在这里属望文生义，“赎”并非“赎罪”的意思。
可改为“罄竹难书”。
②为虎傅翼，替老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势力。
用在这里使用正确。
③笔走龙蛇，形容书法笔势雄健活泼。
河北省唐山市高三语文第二次模拟考试试题(扫描版)
河北省唐山市2017届高三语文第二次模拟考试试题（扫描版）唐山市2016—2017学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1. A（“是向君主”错，原文是“西汉的高层执政者”）2. C（“直接启发”错，原文是“其编排形式便直接启发着《新序》与《说苑》的体例结构”）3. C（“精心虚构加工”错，“虚构”原文没有依据）（二）实用类文本阅读（12分）4. C（孙犁“指挥军队”，原文没有依据）5. B 、D（A项“唯一源泉”错，除这些民间传统艺术外，还有“红楼梦”“绝妙好词”等。
C项“有些不适应”原文没有依据。
E项“充满坎坷的一生”不合文意，孙犁人生的坎坷主要发生在胡风案和文革时期；“艰难成长历程”在文中也没有依据）6. ①阅读唯物论、唯物艺术论，让他的小说选择了现实主义方法或实录的方法。
②读了名家撰写的中国文化史、哲学史，让他的小说塑造的人物性格具有传统情操与民族性格。
③阅读鲁迅的文章，让他的小说以捍卫真善美为己任，重视文学的道德力量。
④阅读苏联小说，让他小说选材、叙述角度、人物塑造、时代主题的表现都独具特色。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）（三）文学类文本阅读（14分）7. D（A项“总领全文”“奠定了雄壮的基调”错，B项“为后文写铁路工人做了铺垫”错，C项“给人以催人奋进的力量”错）8. ①本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。
②突出人与自然的和谐共处。
③侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）9. ①交通之桥，沟通不同地域。
②和谐之桥，沟通了人与大自然。
③心灵之桥，沟通人与人之间的关系。
（每点2分，意思对即可得分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10. A11. C（“报”，特指皇帝对臣下奏章的批复）12. B（时序倒置。
河北省唐山市2017年高三第三次模拟语文试题((详解)
唐山市2016—2017学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题戉：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：“一贯三为王。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部向下之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
再看看带有“辛”字根的“辟”，甲骨文写成用戉砍掉了一个人的头的样子，所以这是一种极重的刑罚，砍头，古代谓之“大辟”。
王是下达或者执行“大辟”的主体，所以王又有了“辟”这样奇怪的代称。
唐山市2016～2017学年度高二年级第一学期期末考试文
侧视图试卷类型：A唐山市2016～2017学年度高二年级第一学期期末考试文科数学试卷本试卷分第Ⅰ卷（1-2页，选择题）和第Ⅱ卷（3-8页，非选择题）两部分，共150分．考试用时120分钟．第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、试卷科目用2B铅笔涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案，不能答在试卷上．3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回．一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求．（1）抛物线x2＝2y的焦点坐标是（A）(0，1) （B）(1，0)（C）(12，0)（D）(0，12)（2）椭圆C：x2a2＋y22＝1(a＞0)的长轴长为4，则C（A）12（B）22（C）32（D） 2（3）命题“∃x0∈R，x02－x0＋1＜0”的否定是（A）∃x0∈R，x02－x0＋1≥0（B）∃x0∈/R，x02－x0＋1≥0（C）∀x∈R，x2－x＋1≥0（D）∀x∈/R，x2－x＋1≥0（4）下列双曲线中，焦点在x轴上且渐近线方程为y＝±14x的是（A）x2－y216＝1 （B）x216－y2＝1（C）y216－x2＝1 （D）y2－x216＝1（5）下列命题中正确的是（A）经过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直（B）经过平面外一点有且只有一条直线与已知平面平行（C）经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直（D）经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面垂直（6）“a＝－1”是“直线ax＋3y＋2＝0与直线x＋(a－2)y＋1＝0平行”的（A）充分不必要条件（B）必要不充分条件（C）充要条件（D）既不充分也不必要条件（7）在正方体ABCD－A1B1C1D1中，直线AB1与平面ABC1D1所成的角的正弦值为（A）55（B）22（C）32（D）12（8）已知椭圆C：x24＋y2＝1的左、右顶点分别为A、B，点M为C上不同于A、B的任意一点，则直线MA、MB的斜率之积为（A）14（B）－14（C）－4 （D）4（9）一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（A）83（B）4 3（C）433（D）8（10）三棱锥A－BCD的所有棱长均为6，点P为AC中点，过P作四面体的截面，使截面平行于直线AB和CD，则该截面的周长为（A）8 （B）10（C）12 （D）16（11）在三棱锥P－ABC中，PA⊥平面ABC，PA＝23，AC＝2，AB＝1，∠BAC＝60︒，则三棱锥P－ABC的外接球的表面积为（A）13π（B）14π（C）15π（D）16π（12）已知抛物线C：y2＝2px(p＞0)的焦点为F，以F为圆心且半径为4的圆交C于M、N两点，交C的准线l于A、B两点，若A、F、N三点共线，则p＝（A）1 （B）2（C）3 （D）4AB CFGE唐山市2016～2017学年度高二年级第一学期期末考试文科数学试卷注意事项：1．第Ⅱ卷共6页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上，不要在答题卡上填涂． 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．把答案填写在题中横线上．（13）直线ax ＋y ＋2＝0的倾斜角为45︒，则a ＝_______．（14）已知直线x ＋3y －2＝0与圆x 2＋y 2＝r 2(r ＞0)相交于A 、B 两点，O 为坐标原点，若∠AOB ＝120︒，则r ＝_______．（15）侧棱与底面垂直的三棱柱A 1B 1C 1－ABC 的所有棱长均为2，则三棱锥B －AB 1C 1的体积为_______．（16）双曲线C ：x 2a 2－y2b 2＝1(a ＞0，b ＞0)的左、右焦点分别为F 1、F 2，若在C 上存在一点P ，使得|PO |＝ 12|F 1F 2|(O 为坐标原点)，且直线OP 的斜率为3，则双曲线C 的离心率为______．三、解答题：本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． （17）（本小题满分10分）语句p ：曲线x 2－2mx ＋y 2－4y ＋2m ＋7＝0表示圆；语句q ：曲线x 2m 2＋y22m ＝1表示焦点在x 轴上的椭圆．若p ∨q 为真命题，⌝p 为真命题，求实数m 的取值范围．（18）（本小题满分12分）如图所示，三棱柱A 1B 1C 1－ABC 的侧棱AA 1⊥底面ABC ，AB ⊥AC ，AB ＝AA 1，D 是棱CC 1的中点．（Ⅰ）证明：平面AB 1C ⊥平面A 1BD ；（Ⅱ）在棱A 1B 1上是否存在一点E ，使C 1E ∥平面A 1BD ？并证明你的结论．（19）（本小题满分12分）已知点A 的坐标为(4，1)，点B (－7，－2)关于直线y ＝x 的对称点为C ． （Ⅰ）求以A 、C 为直径的圆E 的方程；（Ⅱ）设经过点A 的直线l 与圆E 的另一个交点为D ，|AD |＝8，求直线l 的方程．（20）（本小题满分12分）如图所示，抛物线C ：y 2＝2px (p ＞0)的焦点为F ，经过点F 的直线l 与抛物线交于P ，Q 两点，弦PQ 的中点为N ，经过点N 作y 轴的垂线与C 的准线交于点T ．（Ⅰ）若直线l 的斜率为1，且|PQ |＝4，求抛物线C 的标准方程； （Ⅱ）证明：无论p 为何值，以线段TN 为直径的圆总经过点F ．（21）（本小题满分12分）如图所示，在四棱锥A －BCDE 中，AB ⊥平面BCDE ，四边形BCDE 为矩形，F 、G 分别为AC 、AE 的中点，AB ＝BC ＝2，BE ＝2． （Ⅰ）证明：BD ⊥EF ；（Ⅱ）求点A 到平面BFG 的距离．（22）（本小题满分12分）已知圆A ：(x ＋1)2＋y 2＝8，动圆M 经过点B (1，0)，且与圆A 相切，O 为坐标原点． （Ⅰ）求动圆圆心M 的轨迹C 的方程；（Ⅱ）直线l 与曲线C 相切于点M ，且l 与x 轴、y 轴分别交于P 、Q 两点， 求证：OM →·PQ →为定值．唐山市2016～2017学年度高二年级第一学期期末考试文科数学参考答案及评分标准一、选择题： A 卷：DBCBA ADBAC DB B 卷：DBCBAADCABDC二、填空题： （13）－1（14）2（15）233（16）3＋1三、解答题：（17）解：若p 真，则曲线x 2－2mx ＋y 2－4y ＋2m ＋7＝0化为(x －m )2＋(y －2)2＝m 2－2m －3， 由已知m 2－2m －3＞0，解得m ＜－1或m ＞3． …3分 若q 真，则m 2＞2m ＞0，解得m ＞2． …6分 由p ∨q 为真命题，⌝p 为真命题，得p 假q 真．…8分则⎩⎨⎧－1≤m ≤3， m ＞2，解得2＜m ≤3， 所以实数m 的取值范围是2＜m ≤3． …10分（18）解：（Ⅰ）∵AA 1⊥底面ABC ，AC ⊂平面ABC ，∴AA 1⊥AC ， 又∵AB ⊥AC ，AA 1∩AB ＝A ，∴AC ⊥平面ABB 1A 1， 又∵A 1B ⊂平面ABB 1A 1，∴AC ⊥A 1B ， ∵AB ＝AA 1，∴A 1B ⊥AB 1，又∵AB 1∩AC ＝A ，∴A 1B ⊥平面AB 1C ，又∵A 1B ⊂平面A 1BD ，∴平面AB 1C ⊥平面A 1BD ． …6分（Ⅱ）当E 为A 1B 1的中点时，C 1E ∥平面A 1BD ．下面给予证明． 设AB 1∩A 1B ＝F ，连接EF ，FD ，C 1E ，∵EF ＝ 1 2AA 1，EF ∥AA 1，且C 1D ＝ 12AA 1，C 1D ∥AA 1，∴EF ∥C 1D ，且EF ＝C 1D ，∴四边形EFDC 1是平行四边形，∴C 1E ∥FD ，又∵C 1E ⊄平面A 1BD ，FD ⊂平面A 1BD ， ∴C 1E ∥平面A 1BD ．…12分（19）解：（Ⅰ）点B (－7，－2)关于直线y ＝x 的对称点为C (－2，－7)， ∵AC 为直径，AC 中点E 的坐标为(1，－3)， ∴圆E 的半径为|AE |＝5，∴圆E 的方程为(x －1)2＋(y ＋3)2＝25． …5分 （Ⅱ）当直线l 的斜率不存在时，易求|AD |＝8，此时直线l 的方程为x ＝4， …7分 当直线l 的斜率存在时，设l ：y －1＝k (x －4)，∴圆心E 到直线l 的距离d ＝|4－3k |k 2＋1，∵圆E 的半径为5，|AD |＝8，所以d ＝3， ∴|4－3k |k 2＋1＝3，解得k ＝724，∴直线l 的方程为7x －24y －4＝0．综上所述，直线l 的方程为x ＝4或7x －24y －4＝0． …12分 （20）解：（Ⅰ）由直线l 的斜率为1，可设直线l 的方程为y ＝x － p2，与抛物线C 的方程联立，化简得x 2－3px ＋p 24＝0，设P (x 1，y 1)，Q (x 2，y 2)，由韦达定理可知，x 1＋x 2＝3p ， ∴|PQ |＝x 1＋x 2＋p ＝4p ＝4，p ＝1， ∴抛物线C 的方程为y 2＝2x ．…5分（Ⅱ）设直线l 的方程为x ＝my ＋ p2，与抛物线C 的方程联立，化简得y 2－2pmy －p 2＝0，设P (x 1，y 1)，Q (x 2，y 2)，由韦达定理可知，y 1＋y 2＝2pm ， ∴x 1＋x 2＝m (y 1＋y 2)＋p ＝2pm 2＋p ，∴点N 的坐标为(pm 2＋ p2，pm )，∴点T 的坐标为(－ p2，pm )，∴FT →＝(－p ，pm )，FN →＝(pm 2，pm )， ∴FT →·FN →＝－p 2m 2＋p 2m 2＝0，∴无论p 为何值，以线段TN 为直径的圆总经过点F ．…12分AB CF G EM （21）解：（Ⅰ）证明：取BC 的中点M ，连接MF ，ME ， ∵AB ⊥平面BCDE ，MF ∥AB ，∴MF ⊥平面BCDE ，又BD ⊂平面BCDE ，∴MF ⊥BD ．在Rt △MBE 与Rt △BED 中，∵MB BE ＝BE ED ＝22，∴Rt △MBE ∽Rt △BED ．∴∠BME ＝∠EBD ，而∠BME ＋∠BEM ＝90º，于是∠BEM ＋∠EBD ＝90º， ∴ME ⊥BD ，又∵MF ∩ME ＝M ，∴BD ⊥平面MEF ， 又∵EF ⊂平面MEF ，∴EF ⊥BD ． …6分（Ⅱ）∵AB ⊥平面BCDE ，BE ⊂平面BCDE ，∴AB ⊥BE ， ∵四边形BCDE 为矩形，∴BE ⊥BC ， 又∵AB ∩BC ＝B ， ∴BE ⊥平面ABC ， ∵G 为AE 的中点，∴G 到平面ABF 的距离为 1 2BE ＝22，S △ABF ＝ 12×2×1＝1，在△BFG 中，FG ＝ 1 2CE ＝62，BG ＝ 1 2AE ＝62，BF ＝ 12AC ＝2，∴S △BFG ＝22，设A 到平面BFG 的距离为d ， ∵V A －BFG ＝V G －ABF ， ∴ 1 3·S △BFG ·d ＝ 1 3·S △ABF ·22， ∴d ＝1，即A 到平面BFG 的距离为1． …12分（22）解：（Ⅰ）设动圆M 的半径为r ，依题意，|MA |＝22－r ，|MB |＝r ，∴|MA |＋|MB |＝22＞|AB |＝2， ∴M 点轨迹是以A 、B 为焦点的椭圆，∴椭圆C 的标准方程为x 22＋y 2＝1．…5分（Ⅱ）由题意可知，直线l 的斜率存在且不为0，设l ：y ＝kx ＋b ， 将l 的方程与椭圆C 的方程的联立，化简得： (1＋2k 2)x 2＋4kbx ＋2b 2－2＝0，因为l 与椭圆C 相切于点M ，设M (x 0，y 0)， 所以∆＝8(1＋2k 2－b 2)＝0，即b 2＝1＋2k 2，且2x 0＝－4kb 1＋2k2＝－4kb b 2，解得x 0＝－2k b ，y 0＝－2k 2b ＋b ＝ 1b ， ∴点M 的坐标为(－2k b ， 1b)，又l 与x 轴、y 轴分别交于P 、Q 两点，∴点P 的坐标为(－ b k ，0)，点Q 的坐标为(0，b )，PQ →＝ ( bk ，b )，∴OM →·PQ →＝(－2k b ， 1 b )·(bk，b )＝－1．∴OM →·PQ →为定值－1． …12分。
河北省唐山市高三上学期期末考试试卷 语文 Word版含答案.pdf
河北省唐山市 2014－2015学年度高三年级期末考试 语 文 试 题 注意事项： 1本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成l～3题。
神秘莫测北极光 1．下列各项中，关于“极光’’的表述不准确的一项是 A．极光与地球磁场有着密切联系，而将二者联系起来的第一人是英国天文学家埃德蒙哈雷，而最早记录北极光的国家是挪威。
B．极光是少量的太阳风带电粒子从地磁两极上方的磁层顶进入磁层旋转并向两极沉降，与地球高层大气发生碰撞而发出的光芒。
C．极光通常发生在距离地面80～300千米的高空，绿、蓝、白、红等颜色的极光形成一个椭圆的环形区域，被称之为极光环带。
D．极光是会发出声音的，只是在地面上很难听到，记录在案的极光声音类似于“噼啪，，声和低沉的轰鸣声，持续时间短暂而微弱。
2．下列理解不符合原文意思的一项是 A．人类能安稳地生活在地球上，不受太阳高能带电粒子的辐射危害，是因为在地球周围有一道被称为天然屏障的地磁层保护着。
B．霓虹灯是根据极光的发光原理制造的，将霓虹灯管中封存氖、氩等惰性气体，让电子在其中与它们碰撞，而使后者受激发光。
C．来自太阳的带电粒子闯入距地80～300千米内的大气层时，在不同高度即使碰撞到相同气体分子，气体也可能发出不同颜色的光。
D．挪威探险家阿蒙森能听到自己呼吸时被冻住的声音，这种“噼啪’’声同约翰森在挪威斯瓦尔巴群岛出现强烈极光时听到的一样。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．极光的发生同大气和磁场有关，木星和土星的磁场比地球磁场强很多，这两颗行星的极光比地球上的极光可能更明亮、更绚烂。
B．观察极光不光要选择最佳地点，还要选择好时间，极光一般遵循太阳活动的周期，太阳活动剧烈的年份才是观察极光的好时候。
河北省唐山市20162017学年高三语文下学期第3次模拟考试试卷(含解析) (1)
2016-2017学年河北省唐山市高三下学期第3次模拟考试语文一、现代文阅读（一）文本阅读一阅读下面的文字，完成问题。
戉：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉()的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”()的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
再看看带有“辛”字根的“辟”()，甲骨文写成用戉砍掉了一个人的头的样子，所以这是一种极重的刑罚，砍头，古代谓之“大辟”。
王是下达或者执行“大辟”的主体，所以王又有了“辟”这样奇怪的代称，这与用戉代称王的意义是一样的。
2017届河北省保定市、唐山市高三9月摸底考试语文试题(图片版)
2016—2017学年度高三年级摸底考试语文试卷参考答案1.C（时间范围错，“‘图像史学’呼之欲出”是时下的事）2.C（不是依据《唐六典》推断大墓列戟数目，而是根据列戟数目和《唐六典》记载推断墓穴主人身份）3.D（文字和图像二者相互印证，并不能“让人们认识到从文字资料中不能得到的历史”)4.B5.B（“秩满”，任职期满）6.C（掘开河道不是为了增加水田，而是用来遏制契丹骑兵）7.（1）正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。
何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。
（大意正确3分，“典”、“故事”，各1分）（2）当时朝廷议论在北方边境防止秋天（敌人抢掠），何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。
(大意正确3分，“鄙”“闵”，各1分)8.(5分)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸、峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。
（2分）交代了时间、地点，（1分）渲染了荒寂、凄冷的氛围，（1分）暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。
（1分）9．(6分)①对此次出塞找不到安边之策的失望。
（不能施展抱负的无奈）②归家有望的喜悦。
③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。
(每点2分，共6分)10.（6分）（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境（2）杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听（3）林壑尤美望之蔚然而深秀者11．（25分）（1）D、A（答D得3分，答A得2分，答E得1分，答B、C不得分。
B项，“落后思想”错；C项，“顺子才极不情愿的回来”不准确；E项，“跌宕起伏”不准确）（2）①交代故事发生的背景是在抗日战争时期。
②交代小说的主要矛盾，暗示腊梅和顺子在是否参军上存在分歧。
③为下文腊梅劝说顺子参军的情节做铺垫。
（每点2分，意思对即可得分）（3）①思想进步。
看到别的年轻人都去打鬼子，想方设法让顺子去从军。
②吃苦耐劳。
有了身孕还操劳家务，伺候公婆。
③忠于爱情。
顺子负伤回家后，不离不弃。
（每点2分，意思对即可得分）（4）①“顺子低着头，小声地说”，表明顺子对不能参军的无奈。
唐山市2016—2017学年度高二年级第一学期期末考试
唐山市2016—2017学年度高二年级第一学期期末考试语文试卷参考答案A 卷一、（21分，每小题3分）1.B（A项“穷且益坚”，C项“憎（zēng）恶”，D项“陈词滥调”）2.B（①萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
②间不容发：空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
这里用的是本义。
③锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
④趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
含贬义。
⑤黍离之悲：对国家残破，今不如昔的哀叹。
⑥得鱼忘筌：比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西）3.A（B项，“原因是由……造成的”句式杂糅。
C项，搭配不当，将“缓解”改为“解决”。
D项，偷换主语）4.C（①应用表对象的介词，不用“关于”②用表并列连词④⑤应是转折关系⑥表递进）5.B（前一个动词用作名词，后一个形容词用作名词；A使动用法；C意动用法；D名词作动词）6.D（一个为被动，一个非特殊句式；A介宾短语后置；B宾语前置；C省略句，省略介词于）7.B（“晦”指月末）二、（9分，每小题3分）8.C（“进行重审”错，原文是“退回重审”）9.D（判处死刑且有疑问的案件由提刑司呈报中央法司复审，非州府衙门）10.D（“借鉴意义不大”错，无中生有）三、（9分，每小题3分）11.A（矜：注重）12.B13.C（“监管马进忠、王允成的军队，誓死保卫湖外”是章旷在岳州做的事）B 卷一、（21分，每小题3分）1.A（B项“穷且益坚”，C项“憎（zēng）恶”，D项“陈词滥调”）2.C（①萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
②间不容发：空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
这里用的是本义。
③锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
④趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
含贬义。
⑤黍离之悲：对国家残破，今不如昔的哀叹。
河北省唐山市高三语文上学期期末考试试题(扫描版,B卷)
河北省唐山市2017届高三语文上学期期末考试试题（扫描版，B卷）唐山市2016—2017学年度高三年级期末考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.D（“改变了这个局面”错，《睡虎地秦墓竹简》出土后仍有反对者）2.C（“保留了商鞅秦律绝大部分内容”错，原文为“在很大程度上保留了商鞅秦律的内容”）3.B（“至秦时又把军中的‘法’改称为‘律’”错。
原文是“秦国‘改法为律’是将军纪、军令之律以法律形式拓展到各个领域”）（二）文学类文本阅读（14分）4.A、B（选A得3分，选B 得2分，选C给1分，塑造韦局长这一形象，主要是与彭工形成鲜明对照，突出了正面形象。
D项“显示出彭工对庐山美景的喜爱与向往，以及对大自然的热爱之情”错。
彭工原本不想来疗养；坐旅游车上山，是怕麻烦别人；露宿街心公园的草地，是无人接站造成的；赞叹公园的草地，表现他工作环境的单调与条件的艰苦。
E项“展示人物……引人眼球”错。
小说人物之间虽有矛盾，但并不尖锐，更没有演绎什么过程，没有跌宕起伏的情节）5.①没有接到彭工，老廖内疚不安，深怕受到责怪。
②彭工不但没有责怪，反而向他抱歉，老廖心理很是感激。
③坐旅游车，露宿草地，全是为他人着想；工作环境艰苦，清瘦枯槁，则是为国奉献：彭工的高尚人格让老廖心生崇敬。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，意思对即可）6.①结构安排方面：呼应题目，完成扣题。
②人物塑造方面：用瀑布云的洁白衬托彭工的高尚，反衬韦局长的丑陋。
③艺术效果方面：耐人寻味，给读者留下回味的空间。
（答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分，意思对即可）（三）实用类文本阅读（12分）7.B（他“成功排除发动机故障”错，是徐立平和同事们一起完成）8.难度：①装满火药的发动机壳体里，空间狭窄，挖药时高度紧张和缺氧。
②药面精度要求高，铲药失误影响导弹精准射程，甚至造成产品报废。
唐山市2016—2017学年度高三年级摸底考试(改编版)
唐山市2016—2017学年度高三年级摸底考试（改编版）语文试卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）中国史学原本注重图像。
先秦时期的《山海经》记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山川鸟兽等内容,本来也有图像,只是在流传的过程中日渐遗失,最终只剩下文字。
事实上,源远流长的中国史学,素有“左图右史”的传统。
宋代的郑樵在《图谱略》中说：“古之学者为学有要,置图于左,置书于右,索象于图,索理于书。
”当然，图像不仅指平面的图画，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。
宋以后,文字气场越来越大,在表现思想方面的长处凸显,与此同时,由于传播相对困难、表意欠缺深度和准确性,图像的重要性日渐式微。
这之后,出现过一个可以重拾图像地位的机会,那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。
金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的碑文为主要研究对象的一门学科。
但它的缺憾就在于,没有将器物本身的造型、位置等作为历史资料或者思想观念的表达来看待。
虽然从某种角度来讲,书法也是一种图像,但远远不够,毕竟那些古代的铜器、石刻,包含了丰富的图像和历史文化信息。
与传统史学不同,国内现代史学始于20世纪初,可以梁启超《新史学》的问世作为标志。
梁启超强调史学既是一门科学,也是一门艺术,并推崇史料的价值。
王国维、陈寅恪等国学大师呼吁重视甲骨文献、简牍文书等地下史料。
此外还发现了一批档案文献,包括敦煌莫高窟藏经洞经卷及“八千麻袋”的清宫大内档案等,都将史料利用及史学研究往前推了一大步。
虽然在迭出的新史料中,史学大家们也对图像流露过浓厚的兴趣,但图像在史料中的地位并未发生突破性变化。
郑振铎就如此批评过“轻图像而重文字”的习惯。
即便这样,郑氏所编写的《插图本中国文学史》也免不了只是个“插图本”。
直到上个世纪80年代，历史研究有了较为宽松的叙述研究环境，图像和历史的交流融合逐渐深入。
时下，伴随着图像证史渐成风气，图像作为历史留存的证据，逐步得到史学界的回应，以图像为研究对象的“图像史学”呼之欲出。
2017年唐山三模语文试卷(图片版带答案)
此页第10题题支中相比原文都少了一个“遂”字。
唐山市2016—2017学年度高三年级第三次模拟考试语文试卷参考答案A卷1.B（“用来执行割人肉的刑罚”是有的学者的观点)2.A（“采取臆测方法”不准，是“臆断的成分很重”；“造字研究不能有主观想象”过于绝对）3.D（“证实了”错误，原文为“也许透露出了一个信息”）4.A（B“也有对三儿这种病态行为的不满”理解错误；C“侧面”错，应为正面描写D“表达了一个深刻的现实主题——教育公平”理解不准确）5.(5分)①“太阳刚刚升起”，点明时间，说明乡村教师工作的辛苦，三儿的敬业。
②“门楣里投射进来的一束阳光”“阳光勾勒出他的身影”，烘托了三儿气派、儒雅的形象。
③“太阳在不知不觉中升起，有一竿子高了。
”点明时间，说明三儿工作的认真。
（答对1点给1分，2点给3分，全对5分）6.(6分)①对三儿的现状感到痛心。
②对广大乡村教师处境的忧虑。
③对乡村教育得不到有关部门重视的沉痛。
（每点2分，意思对即可）7.C（“翻译成就的伟大他人难以比拟”，理解错误）8.C、E（每项2分。
A“令人窒息的文化封锁”只是背景，作为目的，依据不足。
B“影响了翻译的质量”“白璧微瑕”评价不当。
D水平超过任何莎剧译本，无依据）9.(5分)①满怀热情翻译莎剧，消耗了全部青春年华。
②译作两次毁于战乱，坚持重译，坚定执着。
③翻译前反复揣摩，翻译中反复吟诵，精益求精。
④在只有两本工具书的条件下，不惧困难，完成译作。
（每点1分，两点3分，三点5分，意思对即可）10.A11.D（“不考虑民情”“一概”错误）12.C（“冒着被朝廷罢官的危险”错，应该是冒着被怨恨、指责的危险，“付出的多”错误）13.(10分)（1）都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那些人才服罪。
（披、故、洞见、伏辜，各1分，句意1分）（2）检查其生产能力之高低而予以增减赋税，既完成了任务，赋税也丰富了，公私对此感到有利。
（验、损益、课、便，各1分，句意1分）参考译文：王都中字元俞，福建福宁州人。