心理委员工作原则、职责和素质要求
班级心理委员工作制度
无锡市第一女子中学班级心理委员工作制度班级心理委员是学生参与心理健康教育工作旳一种措施，是我校心理健康教育体系中旳重要一级，是我校心理健康教育队伍旳重要力量。
为了深入加强我校心理健康教育工作，增进学生健康成长成才，更好地指导班级心理委员开展工作，特制定本工作制度：一、班级心理委员工作职责1、工作职责：在学生群体中宣传心理健康知识；上传下达，关注身边同学旳学习生活，亲密同学与班主任、心理老师旳联络。
2、工作目旳：协助本班学生健康成长。
3、工作性质：心理健康旳防止性、发展性。
二、班级心理委员选拔规定学生心理工作是一项专业旳助人工作，规定学生心理委员具有如下条件：1、对心理学有浓厚爱好，具有良好旳心理素质；2、乐观，善于倾听，人际关系友好；3、责任心强，能起到发挥心理委员联络学校、班级和学生旳纽带作用；4、学生心理委员还需接受专门旳工作培训；5、学习成绩也要保证在全班前1/2之内。
三、班级心理委员选拔措施每班选派1名学生，以本人自愿为原则，可班主任推荐或班级选举为形式。
四、心理委员工作任务和基本规定1、一旦成为班级心理委员不得随意更换。
2、班级心理委员要认真、及时地参与学校组织旳多种心理健康教育业务培训；积极学习和掌握某些心理学知识。
3、班级心理委员无特殊状况必须参与工作例会，不得缺席。
4、协助学校心理辅导员老师理解班级同学旳心理动态，及时进行信息反馈。
五、班级心理委员旳信息反馈1、信息保密工作，对同学辅导旳内容中波及隐私旳进行保密；2、信息汇报工作，对班级同学们整体旳心理状况和个别同学紧急旳心理状况要第一时间汇报班主任或心理老师。
德育处2023年4月。
2024年大学生班级心理委员的工作职责（三篇）
2024年大学生班级心理委员的工作职责心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为:一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结。
二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神。
三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。
四、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向学校心理咨询中心老师提供书面报告，以便作出及时有效的应对措施。
五、及时做好班级心理健康信息的监测工作。
每月向心理咨询中心提交书面的心理健康信息监测表。
当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学校心理老师:(1)患有严重心理疾病的学生。
(2)有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。
(3)身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。
(4)学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生。
(5)个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。
(6)人际关系失调后出现心理异常的学生。
(7)性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生。
(8)严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。
(9)家庭贫困，负担重、深感自卑的学生。
(10)由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。
六、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。
七、积极参加学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平。
八、积极配合学院心理协会和学校心理健康教育中心开展的工作。
完成心理咨询中心、学生会心理健康教育部和学校心理健康教育委员会安排的其他必需的工作任务。
2024年大学生班级心理委员的工作职责（二）一、引言随着社会发展和人们生活压力的增加，大学生面临着更多的心理问题。
为了保障大学生的心理健康，促进学生全面发展，许多高校成立了班级心理委员的职位。
本文将详细介绍2024年大学生班级心理委员的工作职责，希望能够对相关人员有所帮助。
大学生班级心理委员的工作职责模版（三篇）
大学生班级心理委员的工作职责模版1. 概述作为大学生班级心理委员，你将担负起为同学们提供心理支持和辅导的重要责任。
你将负责班级内的心理健康教育、心理咨询、心理疏导等工作，以帮助同学们更好地适应大学生活、解决心理困扰、提升心理素质。
2. 心理健康教育2.1 组织心理健康教育活动，包括心理讲座、心理培训等，以提高同学们的心理健康意识和知识。
2.2 策划并撰写心理健康教育资料，如宣传海报、小册子等，以便向同学们传达心理健康的重要性和有效的调节方法。
2.3 协助学校心理辅导中心或其他相关部门开展心理健康教育活动，如研讨会、座谈会等。
3. 心理咨询与辅导3.1 提供同学们的心理咨询与辅导服务，包括倾听、理解和给予建议，帮助同学们排解心理困惑和压力。
3.2 保密同学们的个人信息和心理咨询内容，确保咨询过程中的隐私和安全。
3.3 建立和维护良好的心理咨询关系，建立信任、尊重和理解的氛围。
3.4 协助同学们面对挑战和困难，通过心理辅导提供解决问题的方法和建议，帮助他们增强自我调节和解决问题的能力。
3.5 提供紧急情况下的心理援助服务，如自杀预防、紧急心理干预等。
4. 班级心理建设4.1 组织班级内的心理活动，如心理讨论、心理游戏等，增强同学们的心理素质和沟通能力。
4.2 指导同学们进行心理测试和评估，以帮助他们更好地了解自己的个性特点和优势。
4.3 协助班级组织建设一个和谐的学习和生活环境，通过班级文化建设、友谊活动等增强班级凝聚力。
4.4 倡导班级关心同学们的心理健康，引导同学们相互关心、关心集体，建立支持和互助的班级氛围。
5. 心理危机干预5.1 辨别和识别心理危机迹象，如明显的沉默、自闭、自残行为等，及时做出干预和处理。
5.2 协助同学们处理突发事件引起的心理创伤，如意外事故、丧失亲人等。
5.3 配合学校心理辅导中心或相关部门提供危机干预培训，以应对紧急事件发生时的心理危机。
5.4 提供适时的心理支持和安慰，以帮助同学们度过困难和挑战。
心理委员的职责和义务
心理委员的职责和义务一、引言心理委员是学校中重要的职务之一，他们的职责和义务是帮助同学解决心理问题，提高同学们的心理健康水平。
本文将从以下几个方面来详细介绍心理委员的职责和义务。
二、心理委员的基本职责1. 帮助同学解决心理问题心理委员需要倾听同学们的烦恼，耐心地解答他们的问题，并且给予积极的建议和支持。
在这个过程中，他们需要具备高度的沟通能力和情感表达能力。
2. 组织开展心理活动心理委员需要组织开展各种形式的心理活动，如主题讲座、情感交流会、游戏等。
通过这些活动，可以增强同学们对自己内在世界的认识和了解，并且提高他们处理情感问题的能力。
3. 定期进行调查研究为了更好地了解同学们的需求和问题，心理委员需要定期进行调查研究。
通过调查研究可以掌握同学们最关注什么样的问题以及最需要什么样的帮助等信息，并且根据这些信息制定相应的帮助计划。
三、心理委员的具体职责1. 协助老师开展心理教育工作心理委员需要协助老师开展心理教育工作，如组织学生参加心理测试、编写心理健康手册等。
通过这些活动，可以提高同学们对自己内在世界的认识和了解，并且培养他们正确的心理观念和态度。
2. 帮助同学处理情感问题在同学们遇到情感问题时，心理委员需要及时给予帮助和支持。
他们需要倾听同学们的烦恼，给予积极的建议和支持，并且引导他们正确地处理情感问题。
3. 组织开展各种形式的活动为了更好地促进同学们的身心健康发展，心理委员需要组织开展各种形式的活动。
比如，在节假日组织游戏、运动等活动，增强同学们对生活的乐趣和热爱。
4. 维护班级安全稳定在班级中，有时会出现一些不良行为或者冲突事件。
此时，心理委员需要及时发现并且协调处理，保证班级的安全稳定。
四、心理委员的义务1. 保护同学隐私在帮助同学解决心理问题的过程中，心理委员需要保护同学们的隐私。
他们需要严格遵守职业道德和保密原则，不泄露同学们的个人信息。
2. 不强制干预在帮助同学处理情感问题时，心理委员需要尊重同学们的选择和意愿。
心理委员的素质要求和职责(征求意见稿)
心理委员的素质要求和职责
一、心理委员基本素质要求
1、具有良好的道德品质，关心集体、关心同学，理解热爱心理健康教育工作，热心为他人服务，有奉献精神。
2、个人具有良好的心理素质。
善于合作，保密诚实；善解人意，人际关系良好，语言沟通能力强，有敏锐的观察能力。
3、工作责任心强。
4、学业成绩较好，并具有个人专长，如：写作能力、美术编辑能力、电脑操作能力、活动组织能力等。
二、心理委员的职责：
1、协助心理辅导中心的老师建立本班心理档案。
2、作为学校心理社团的骨干，开展相关活动。
3、在班级同学中广泛宣传心理健康的知识。
4、协助班主任组织开展有益于班级同学交往和身心健康的活动。
5、加强与学校心理辅导中心的联络，及时反馈同学的心理辅导需求。
6、开展朋辈心理互助活动，解决同学中出现的一般心理困惑和情绪问题。
7、帮助有心理困惑的同学学会自助；指点寻找心理辅导、心理救助的途径。
8、发现同学有明显心理、行为异常时，在第一时间报告给班主任和心理辅导中心的老师。
德育处阳光心灵心理辅导中心
2011年9月19日。
心理委员要求
心理委员要求一、心理委员的职责1.提供心理咨询服务心理委员需要为学生或社区成员提供心理咨询服务，帮助他们解决各种心理问题，如学业压力、人际关系、情绪管理、自我认知等。
心理委员应该具备一定的心理学知识和技能，能够有效地帮助别人解决心理问题。
2.宣传心理健康知识心理委员需要向广大学生和社区成员宣传心理健康知识，提高他们的心理健康意识和自我认知能力。
他们可以通过举办讲座、开展宣传活动、组织小组讨论等方式来宣传心理健康知识。
3.建立心理档案心理委员需要为学生或社区成员建立心理档案，记录他们的心理状况、发展历程和特殊事件等。
这些档案可以帮助心理委员更好地了解每个学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在的心理问题。
4.提供危机干预心理委员需要具备一定的危机干预能力，能够在紧急情况下为学生或社区成员提供及时的帮助和支持。
他们需要知道如何应对紧急情况，如何与相关部门合作，为学生或社区成员提供最好的支持。
二、心理委员的要求1.具备心理学知识和技能心理委员需要具备一定的心理学知识和技能，包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、咨询心理学等。
只有掌握了这些知识和技能，才能更好地为学生或社区成员提供心理咨询服务。
2.具备较高的人际交往能力和沟通能力心理委员需要具备较高的人际交往能力和沟通能力，能够有效地与学生或社区成员进行交流和沟通。
他们需要懂得如何建立信任、如何倾听和理解别人的感受和想法、如何给予有效的支持和鼓励。
3.具备敏锐的观察力和洞察力心理委员需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现学生或社区成员存在的心理问题，并采取有效的措施进行干预和支持。
他们需要懂得如何通过细微的言行和表现来了解别人的内心状态和需求。
4.具备冷静、稳定的心理素质心理委员需要具备冷静、稳定的心理素质，能够在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断和行动。
他们需要懂得如何调节自己的情绪和心态，以更好地为学生或社区成员提供帮助和支持。
5.具备主动性和创造性心理委员需要具备主动性和创造性，能够主动关心学生或社区成员的需求和问题，并采取有效的措施进行干预和支持。
班级心理委员制度
班级心理委员制度一、心理委员的基本要求如下：l.在同学中能取得他们的信任，有广泛的群众基础；2.热心班级心理健康工作，具有服务意识；3.对心理学感兴趣，且对心理学知识有一定的了解；4.为人乐观、开朗，心理健康状况良好；5.善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；6.工作认真负责，责任心强。
二、班级心理委员的的工作职责1.组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录；2.定期参加心理咨询中心召开的心理委员会议，并将会议有关精神传达给同学。
负责收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况，并向心理咨询中心做定期汇报；3.努力学习心理学相关知识，不断提高业务素质，用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑, 帮助其走出困境；4.发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同、疏导；或报告班主任；或介绍到心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预；5.做好及时信息反馈。
发现有心理障碍、并可能有偏激行为的同学要迅速及时地上报给班主任，或上报到心理咨询中心，以便做出有效及时的应对措施；6.积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理咨询中心安排的有关工作；7.在开展班级心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，维护同学的权益；8.配合心理咨询中心的工作，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。
定期参加培训、专题学习和交流活动。
三、班级心理委员的日常工作1.利用课余时间积极与本班同学交流沟通，了解他们的心理状态，发现问题及时上报班主任，或心理咨询室。
及时推荐、介绍心理和行为异常的学生来心理咨询室接受咨询。
2.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、学工处或心理咨询中心反馈，并协助有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。
3.通过主题班会、团体辅导、班级活动等方式宣传心理健康知识，提高本班学生的心理健康水平。
心理委员工作细则
5.热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳，心理健康状况良；
6.善于与人沟通，具有良好的语言表达能力；
三、心理委员的选拔程序
1.通过自我推荐、同学推选与辅导员审核三者结合的办法，各班推选一名心理委员；
2.心理委员须参加学校心理咨询室组织的心理健康综合测试与评估；
2.以适当形式开展心理健康知识的宣传，促进本班同学心理素质的提高；
3. 对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告上一级责任人（辅导员），特殊情况可越级上报；帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理咨询；
4.采取各种措施，最大程度的预防本班重大紧急事件发生；
5.关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助；
6.在开展班级心理健康教育中做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益；
7.认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。
二、心理委员的任用条件
1.在同学中有较好的群众基础，乐于助人；
2.对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；
3.热心班级心理健康工作，有较强的服务意识；
心理委员（心灵使者、阳光使者）是传播心理健康知识的宣传员，是桥梁，是润滑剂，连接着学校，滋润着同学，是我校心理教育工作中的一支重要力量 。
一、 心理委员的工作职责
l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。
2．在工作中，严格遵守保密原则。
3．以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。
四、相关说明
1.心理委员是班委会正式成员之一，履行学生干部的权利和义务；
2.学校心理咨询中心将会为心理委员提供心理健康教育知识培训及培训后的测试，帮助提高心理委员自身的成长能力；
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心理委员工作原则、职责和
素质要求
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一、心理委员工作原则
心理委员在履行职责时，保密原则是心理委员必须遵守的工作原则，具体要求如下：
（一）不传播同学的隐私，不擅自透露同学的心理问题。
（二）不得以任何形式私自保留反映同学心里信息的资料，包括报告同学心理问题在内的所有材料应该交由相关部门和教师保管。
（三）妥善保管并安全传送交由心理委员传递的心理信息材料，如心理测验结果、反映心理问题的信件等资料。
未经允许，不得查看资料中的信息。
（四）不得泄露学校有关部门和教师向心理委员传达的、需要保密的相关信息。
二、心理委员基本职责
班级心理委员属班委会重要成员之一，同时受学校心理健康教育工作组的领导。
班级心理委员的工作职责具有自身的特点，具体内容如下：
（一）宣传普及心理健康知识
向大学生宣传心理健康知识，是高校心理健康教育工作的重要内容，也是心理委员的基本职责。
通过宣传，让同学们更多了解心理健康和心理卫生知识，提高心理保健的意识与能力。
宣传心理健康知识，要贴近同学们的实际，形式多样。
根据不同阶段同学的需要，选择相应的内容，提高宣传的针对性；利用同学喜闻乐见的形式，如板报、博客、主题班会、户外活动、知识竞赛等进行宣传。
（二）组织开展心理健康教育活动
心理委员硬要组织开展丰富多彩的心理健康教育活动，增强同学们的心理健康意识，营造和谐融洽的班级心理氛围，提高广大同学的心理素质和心理健康水平。
一方面，心理委员要动员和组织班级同学积极参加学校、学院组织开展的各项心理健康教育活动；另一方面，要根据班级实际情况，自行开展和组织符合班级同学需要的班级心理健康教育主题活动。
（三）帮助同学消除心理困扰
心理委员要帮助同学消除心理困扰、克服不良情绪。
同学们在日常的学习、生活中，经常会遇到一些心理困扰，心理委员要及时给予关心、情感支持和力
所能及的帮助。
通过倾听和交流，帮助同学调节情绪、恢复心理平衡。
但如果同学的心理问题比较严重，心理委员没有能力帮助解决，就要劝导或建议她们到学校的心理咨询室寻求专业师的帮助。
此外，对于正在接受心理咨询或治疗的同学，心理委员要根据教师的要求和安排做好协助工作。
（四）及时反映异常心理问题
心理委员要关注班级同学的心理状况，加强与其他班干部尤其是信息员、寝室长的联系，及时发现并上报班级同学的异常心理问题。
心理委员要做有心人，平时多观察、了解班级同学的情绪和行为表现，了解同学的心理动态，发现异常情况，特别是那些严重危害身心健康、容易引发严重的心理问题，应该立即向班主任或辅导员老师汇报。
汇报有两种方式：一是口头汇报；二是书面汇报。
心理委员尤其要关注特殊时期和特殊人群的心理状况。
在新生入学、开学初期、评优选干、考试前夕、重大社会事件发生前后等特殊时期，同学容易出现情绪波动、发生心理问题。
贫困生、特优生、学习困难生、失恋者等，他们因承受的心理压力较大，也容易产生心理问题。
对此，心理委员要保持高度的警觉；在遇到危急情况时，心理委员的主要工作是及时报告，不是直接给予心理干预。
危急事件，需要专业人员来处理。
心理委员如果莽撞地干预，不仅了能救不了别人，反而会伤害自己。
当然，在报告的同时，心理委员可以在力所能及的情况下，做好对相关同学的保护工作。
三、心理委员心理素质要求
根据心理委员的工作性质和职责要求，除了需要掌握基本的专业知识和技能以外，心理委员还应该具备以下的基本素质：
（1）有良好的思想道德素质
心理委员应该具有良好的思想道德素质，为人正派、关心集体、团结同学、富有爱心、与人友善、待人热情、尊重他人、乐于奉献、责任心强。
这样的心理委员，才会赢得同学的好感和信任，拥有开展工作所需要的良好的群众基础；才能积极主动地做好心理委员工作，热心为同学心理健康服务。
（2）有健康的心理
心理委员自身应该有较健全的人格和良好的心理素质，有较好的自我心理调节能力，心理健康。
心理委员应该具有与其角色相符的心理健康形象，如果自身心理不健康，心理委员就难以获得同学的信任，其工作也无法获得同学的支持。
如果没有健康的心理，心理委员在工作中不但有可能受到同学的不良情绪的影响、容易对自身心理产生伤害，也会因为自身的心理问题而给同学造成不良的心理影响。
（3）有较强的沟通能力
沟通交流，是心理委员工作的基本形式。
心理委员不但要乐意与人沟通，还要善于与人沟通，有较强的沟通能力、表达能力。
只有这样，心理委员才能组织开展好班级心理健康教育活动，才能与同学进行广泛深入交流，才能通过交流发现同学的心理问题，并且给予同学有效的心理帮助，因此，不善于表达、不会沟通的人是不适合担任心理委员工作的。
（4）有敏锐的观察力
心理委员要有敏锐的观察力，能洞察班级同学的心理变化和异常表现，心理问题越早发现。
越及时干预，就越容易消除和解决，也越有利于避免发生不良后果。
许多心理问题早期的异常表现并不明显，不容易被察觉，到被发现的时已经比较严重。
很多时候，由于心理困扰没有得到及实有效的解决，导致严重的心理问题或发生严重的社会后果。
因此，及早发现心理问题的“苗头”、及时解除心理困扰，是非常重要的。
心理委员与班级同学朝夕相处，容易了解同学的心理变化，如果具备敏锐的观察力、善于发现问题，就能帮助学校及时有效地做好同学的心理健康工作。
（5）有组织协调能力和团队精神
开展班级心理健康工作，要求心理委员有较强的资质协调能力和团队协作精神，能发动同学、赢得同学的广泛支持；能设计、筹备、组织好各项班级心理健康教育活动；能与其他班干部积极合作，共同做好工作。
不善于组织工作，靠单打独斗是无法开展班级心理健康教育工作的。