高考考前大冲刺卷文综历史部分 (11)

文综历史部分（四）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷本卷共12个小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．《诗经·大雅》云:“文王在上，于昭于天。

周虽旧邦，其命维新……文王孙子，本支百世。

凡周之士，不显亦世。

”诗文反映了西周直调年（）A．摆脱了神权观念的影响B．形成了严格的等级秩序C．按照血缘关系分配权力D．实现了权力的高度集中25．魏晋时期，人们不再相信所谓的“天命”，转而追求“越名教而任自然”，诗歌中训勉的内容减少了，自由抒情和绮文丽藻的成分却日益增加。

据此可知，魏晋时期（）A．文学创作的政教性有所减弱B．士族强化了对文化话语权的掌控C．儒家思想受到佛道思想冲击D．文学才能是评判人才的重要标准26．唐代中后期，节度观察使成为道一级地方行政长官，并拥有司法权。

到五代时期，节度判官和观察判官并称为“两使判官”，代表节度观察使具体承担了对州县司法案件的审复工作，改变了唐初州县案件直接上报朝廷、由刑部进行审复的司法程序。

这种变化（）A．有利于进一步加强中央集权B．扭转了武夫乱政的割据局势C．适应国家法制化运作的需要D．促进了司法审复程序的完善27．清康熙末叶，各地的地方戏蓬勃兴起，被称为花部，进入乾隆年代开始与称为雅部的昆剧争胜。

至乾隆末叶，花部压倒雅部，占据了舞台统治地位，直至道光末叶。

这一变化主要是由于（）A．清朝专制统治的强化B．社会结构的变化C．皇室贵族的审美追求D．商品经济的发展28．鸦片战争后，中国沿海和长江中下游一些省份的手工棉纺织业遭受破坏的程度比较重，而在交通不便的边远、偏僻地区则不太明显或洋货根本没有输入，受破坏的程度比较轻。

导致这种状况的主要原因是（）A．地区间经济发展水平不同B．近代民族工业产生的地区差异C．西方资本主义经济的侵略D．自给自足自然经济的先后解体29．孙中山表示，“今日共和告成……故一面图国家富强，一面当防资本家垄断之流弊。

此防弊之政策，无外社会主义。

……所以采用国家社会主义政策。

……国家一切大实业，如铁道、电气、水道等事物皆归国有，不使一人独享其利”。

下列对材料中的“社会主义”理解正确的是（）A．国家把握经济命脉，实行社会主义公有制B．实行民生主义，节制资本，防止个人垄断C．实行国家资本主义，对资本主义进行改造D．进行社会主义革命，实行“耕者有其田”30．1938年初，日军企图由南北两方沿津浦路进攻，将华北与长江下游两战区打成一片，国军须在蚌埠等处防御；倘若敌人能占领津浦路线(如右图所示)，不难由此进取郑州，如此，武汉即感受包围威胁。

为此，国民政府的战略意图是（）A．提振中国军民坚持抗战的信心B．实现积极防御向消极防御转变C．打破日军“速战速决”的企图D．迟滞日军南下进攻武汉的时间31．1953年8月，中共中央发出《关于增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支、平衡国家预算的紧急通知》，提出了重点建设、精简行政机构、节约粮食等厉行节约、紧缩开支的要求。

这些要求的提出意在（）A．积累经济建设资金B．提高政府管理水平C．调整工业发展计划D．遏制铺张浪费现象32．从公元前400年起，雅典公民大会每年对法律进行一次审核，对提案人提出的有异议的法律条款进行讨论，并由选举产生的陪审员组成的专业立法委员会裁决。

若裁决通过，公民大会也不能任意更改；如若提议失败，则提案人有可能受到严厉制裁。

这一措施旨在（）A．分割公民大会的立法权B．确保司法程序的公正C．维护法律执行的稳定性D．防止公民权利的滥用33．工业革命之初，英国政府对教育采取放任政策，1833年，英国下院通过议案：“此项拨款，不超过20000英镑，蒙陛下恩准，拨出以助个人捐款，为大不列颠贫苦阶级儿童之教育修建学校校舍。

”1834年3月31日上述款额拨出交付，无额外酬金或任何扣除。

从此，议会开始拨款补助教育事业，并逐年增加。

材料表明（）A．自由放任促进教育自由发展B．英国国王仍掌握着财政大权C．基础教育事业仍需政策支持D．君主立宪制使首相名存实亡34．列宁指出：“在东方那些人口无比众多、社会情况无比复杂的国家里，今后的革命无疑会比俄国的革命带有更多的特殊性。

”列宁旨在强调十月革命道路（）A．是由俄国国情所决定的B．基本原则可以复制推广C．要与时俱进不可绝对化D．影响亚洲革命道路模式35．文艺复兴时期的艺术家们用解剖、明暗、透视法等方法对人物和景致进行现实主义的“逼真”刻画，由此达·芬奇称画家是“一切看得见的自然景物的模仿者”。

这表明，在文艺复兴运动中（）A．现实主义作品追求体现求真诉求B．透视画法引发了技法与视觉革命C．画家运用科学知识表现真实世界D．人物画和风景画取代宗教画地位第II卷本卷包括必考题和选考题两部分，共计52分。

第41题、第42题为必考题，第41题25分，第42题12分，每个试题考生都必须作答。

第45题~第47题为选考题，每题均为15分，考生根据要求选择一题进行作答。

41．阅读材料，完成下列要求。

（25分）材料一近代早期的英国经济民族主义者认为，国内贸易虽然重要，但对外贸易是检验一个王国是否繁荣的试金石，为便于远洋贸易而进行殖民扩张，是英国摆脱对西欧其他国家依赖并最终变成强国的关键。

他们强调：“在我们出口的货物里边，不应只注意到自己富余的东西，还必须考虑到我们邻友们的必需品；即使是他们不需要的以及尚未在别的地方加工制成的东西，我们也应（除了出售原料之外）尽量加工制造以从中牟利。

”他们强烈要求政府限制乃至禁止羊毛出口，在他们的努力下，英国于1617年最终禁止羊毛出口。

——摘编自傅琼《近代早期英国经济民族主义刍探》材料二晚清以来民族主义在中国社会的勃兴以经济层面表现较为明显。

“商战”是经济民族主义的一个直接表达，强调“外国所需于中国者，自行贩运；中国所需于外国者，自行制造”；“须减内地出口货税，以畅其源；加外来出口税，以遏其流”，使“中国之富可期”。

重商主义者提倡政府设“商部”，定“商律”，轻“厘税”，给“凭单”（专利证书），以期获得政府对实业的支持。

利权观念是晚清经济民族主义思想的核心理念。

随着晚清利权观念的侧重点由保富争利转向维护国家主权，人们所倡导的“收回利权”的主要方式也逐步由19世纪后半期的发展工商业、与外人商战向20世纪初之对外交涉，收回路权、矿权转变。

——摘编自袁为鹏《从利权观念的变迁看晚清经济民族主义》等（1）根据材料并结合所学知识，概括近代早期英国经济民族主义与晚清经济民族主义思想主张的相同之处，并说明其不同之处及产生的原因。

（15分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清经济民族主义思想的影响（10分）42．阅读材料，完成下列要求。

（12分）材料现实生活中，偏见无处不在。

保加利亚摄影师扬科·萨佛诺夫尝试从所有角度观察我们所生活的这个星球，从2009年开始绘制，出版了一本名为《世界偏见地图》的图册，将诸多国际观点收录其中，他的这些讽刺意味十足的刻板印象描绘，真切的加深了不同文化的相互理解。

这里节选了三张图片。

图11美国人眼中的欧洲图12美国人眼中的亚洲图13美国人眼中的非洲从材料中提取一个论题，结合所学知识，加以论述。

（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。

）45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料晚清时期开始的文字改革运动包含四项内容：施行汉语拼音、使用简化字、写白话文、推广普通话。

其中的每一项，又可以单独构成一场运动，而且在不同的时候有不同的叫法。

例如“普通话”曾经叫做“官话”、“国语”，汉语拼音曾经叫做“谐声”，简体字曾经叫“俗体字”、“手头字”、“解放字”，白话文曾经叫“语体文”、“大众文”，等等。

当然，四项内容在实际运动中往往结合在一起，还连带着诸多相应的议题，并不能分割开。

整场文字改革运动，虽然夹杂着一些偏激主张和曲折，但主脉络是沿着白话文、汉语拼音、简化字、标准正音、标点符号的线路有序迈进的，在中华民族的历史上首次实现了“书同文、语同音”的目标。

特别是上世纪30年代开始的拉丁化新文字运动，将汉字改造成了一套科学符号，使其真正能够为广大民众所掌握，堪称中华民族文明史上的一大盛事。

——摘编自李洪岩《浅议近代的文字改革运动》(1)根据材料并结合所学知识，概括中国近代以来文字改革运动的特点。

(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明中国近代以来文字改革运动的意义。

(7分)46．【历史——选修2；20世纪的战争与和平】（15分）材料一1889年英国政府通过《海军防御法案》，正式确立海军“两强标准”，即英国海军不弱于其他两个最强海军国家的海军加起来的规模。

事实上，在此前的两百年间，这一标准已成为英国海军的战略传统。

材料二1919年8月15日，英国内阁通过了“十年规则”作为国家战略的指导性原则，即设想未来十年内不会有大规模战争，无需为此组建欧陆远征军。

在当时的一些人看来，这意味着英国将会放弃传统的海上霸权。

1920年3月17日，海军大臣沃尔特・朗代表内阁在议会下院正式宣布：“我们的海军在力量上不应弱于其他任何‘一国’的海军。

”英国就此正式放弃了传统的海军“两强标准”而实行“一强标准”。

……1921年11月至1922年2月华盛顿会议召开，英、美、日、法、意签订《关于限制海军军备条约》，确定了主力舰5∶5∶3∶1．75∶1．75的吨位比例。

这是英国在国际场合正式确认放弃传统的海军“两强标准”的会议。

……随着20世纪30年代初欧亚两个战争策源地逐渐形成，1935年11月21日，英国国防需要委员会（简称DRC）出台了第三份报告，建议从长远考虑，海军应恢复实施“两强标准”，这实际是扩大了的“一强标准”，并未达到“两强标准”，因此被称为“DRC标准”。

1937年4月29日，时任海军大臣塞缪尔・霍尔正式就新“两强标准”向内阁提交了一份全面细致的分析报告。

但是直到1939年，英国海军离“DRC标准”尚有距离，新“两强标准”更是因战争而最终不了了之。

——据耿志《两次大战之间英国海军重拾“两强标准”探析》（1）根据材料一、二及所学知识，分析第一次战界大战前后英国海军政策的不同及其原因。

（8分）（2）三十年代，英国海军谋求重建“两强标准”的主要原因是什么？重建“两强标准”的失败从根本上反映了什么问题？（7分）47．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料张伯苓（1876～1951）是南开大学、南开中学等学校的创办人，早年曾在北洋海军通济舰服役。

出于“强国必先强种，强种必先强身”的认识，他主张教育应该德、智、体并举。

在南开学校创办之时，他就规定南开每个年级都必须开设体育课，并将体育成绩作为学生毕业的重要依据。