三年级英语试题评价
小学三年级英语试卷分析[5篇]
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小学三年级英语试卷分析[5篇]1.小学三年级英语试卷分析篇一一、基本情况：从整体上看，本次试题难度适中。
试题注重基础知识的应用，注重了趣味性、实践性。
有利于考察学生对基础知识的掌握情况。
从内容上看，本次考试是检测学生对第一、二单元的词汇知识的和重点句型掌握情况及灵活应用能力。
试题覆盖量全面，题型较，广试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。
二、成绩分析：本次考试，我班学生参考人数14人，及格10人，及格率71%；优秀6人，优秀率43%；三、试卷情况分析：1、大部分学生卷面书写不整洁，特别潦草；2、少部分学生对前两单元词汇、重点句型未掌握牢固；3、句子规范书写存在较多问题。
4、学生综合应用能力较弱，特别是阅读方面。
四、教学工作反思：1、在注重培养兴趣的同时巩固学生的基础知识。
2、对学生严格要求，及时抽查学生对词汇知识的掌握情况。
3、做好对段金粉、段义宝、刘欢、徐泽亚四名学生的辅导及督促工作。
4、作业采取有针对性的面批。
5、在教学过程中注重学生良好学习习惯的培养。
6、在教学过程中应注意知识的延生及知识灵活的迁移，加强知识应用能力训练。
7、注意学生认真审题习惯的培养。
2.小学三年级英语试卷分析篇二一、试卷基本情况分析本次三年级英语下学期期中考试试卷是以三年级英语第二册为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。
试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。
从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有30多名学生参加检测，平均分85分以上，及格率88%以上。
从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：词汇和句子两部分，单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。
三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。
三年级英语期中考试试卷质量分析
三年级英语期中考试试卷质量分析一、综合情况分析整个三年级学生全部参加考试，最高分100分，及格率92%，优秀率77%。
总体来说，本次考试成绩还可以。
从卷面来看，试题难易适中，主要考察学生对1—3单元的掌握情况。
试题形式多样，紧密联系旧知，从不同方面对学生进行考察，注重基础知识的考察，体现了这三单元学习的重点，同时也考察了学生的能力。
二、答卷情况分析试卷分两部分，听力部分50% ，笔试部分50%。
听力部分，第一题，听音选单词，此题主要是考查学生对单词的掌握,多数同学基本上都做对了。
第二题，听音给图片编序号，此题学生基本上能做对。
第三题，听句子判断图片正误，做错的学生有小部分，由此看出学生对课本中简单句子的掌握不够深刻。
第四题，选出听到的句子，有个别学生做错几道。
第五题，听问句选答语，有一少部分学生出错，可见对课本中的对话掌握的不熟练。
笔试部分，第一题，词的分类，主要考查学生对单词的记忆。
第二题，写出字母的左邻右舍，考查学生的字母书写，仍有少数学生写错字母。
第三题，单项选择题，平均失分1-2分。
第四题，看图选句子只有极少数学生失分。
第五题，阅读理解题，读短文判断句子正误。
少数学生对短文意思理解不透彻而失分。
学生答题情况不太理想。
对这类题目练习，接触的少。
三、今后教学改正措施：三年级是学习英语的起始年段，教师要注意在课堂中保持亲切和蔼的教态，关注每一个学生的学习情绪，从而创造和谐的师生关系，形成良好的英语学习环境，培养他们的英语学习兴趣。
除此之外，这个年段也是培养学生良好语感的关键时期，教师应在教学中有步骤地进行语音教学，对于一些发音易混淆的单词重点施教。
尽管三年级学生要求书写单词，但还需要努力。
另外，利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，加强时间的投入（每天早晨必读英语，只要天天读读，无须硬背。
）同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，听力也是很重要的。
三年级英语试卷分析
三年级英语试卷分析三年级英语试卷分析一一、试卷命题分析：1.本次试题题量适中，难度相宜，形式多样。
着重考察学生综合运用英语的实力。
比拟贴切学生的实际，以激发学生学习英语的爱好和增加学生学习英语的自信念为主要目的。
从整体上来说，既注意了根底学问的考察，以此来催促学生的学习要以课本学问为主;又侧重造就了学生的综合运用英语的实力。
力求做到源于课本学问，又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去!2.本次试卷总分值为101分。
试卷共有六个大题，主要分听力和笔试两个局部。
表达了本学期学习的重点，做到难易适度。
显现了学问的层次性和按部就班的原那么。
3.详细分析如下：听力局部听力测试诣在考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响的实力。
总体包括几大块内容：听音，排序号。
该题从学问点来说主要考察了本册课本的重点单词，字母的音，义，形。
考察形式多样化，五组听音排序考察的点各不一样。
第四单元身体部位类，第五单元物品类单词的考察，主要是考察音和义。
对于第三单元家庭成员类第六单元颜色类，的考察主要是考察单词的音和形。
字母的考察主要是字母的音，形。
听音判定所听内容与其对应的图是否相符。
给出的图片是课本上学生常见的图，但是针对图片所说的句子意思却与原来课文中的意思有的不相同。
这也很好的考察了学生的应变实力。
听音，选出所听到的字母。
将序号填在横线上。
重点考察了本册学习的26个英文字母的音和形。
听音选择句子。
此题主要考察了本册七个单元的重点句型。
综合性比拟强。
听音判定对错。
主要考察了第七单元数字类单词的音和义。
考察了数字的学习在日常生活中的应用。
整体来看，听力局部考察的特别到位，无论是哪个题型，都涵盖了整册课本七个单元的重点单词和句型的考察。
其中包括对重点单词的音，形，义的分类考察，以及对重点句型的理解和应用。
笔试局部笔试局部分别为五个小连线题。
主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括单词，重点句型的形和义的考察，重点句型的问答等等。
人教版三年级下册英语 期末评价测试卷一(含听力材料和答案)
期末评价测试卷一(考查范围: 全一册时间: 60分钟分值: 100分)听力部分(40分)Ⅰ.Listen and choose.(听录音,选出你所听到的单词。
)(10分)()1.A.great B.grape C.giraffe()2.A.where B.watermelon C.woman()3.A.twenty B.twelve C.seventeen()4.A.some B.small C.short()5.A.brother B.banana C.brownⅡ.Listen and choose.(听录音,选出正确的图片。
)(10分)Ⅲ.Listen and choose.(听录音,选出你所听到的句子。
)(10分)()1.A.It has small eyes and big ears.B.It has a long nose and a short tail.C.It has big eyes and small ears.()2.A.Where is the bike?B.Where is the boat?C.Where are the boats?()3.A.How many kites can you see?B.How many crayons do you have?C.How about the bike?()4.A.Where are you from?B.Where is my banana?C.Where is my book?()5.A.Is it your pencil?B.Is it your pencil box?C.This is your pencil.Ⅳ.Listen and choose.(听句子,选答语。
)(10分)()1.A.Nice to meet you, too. B.Great!()2.A.Excuse me. B.Sure. Here you are. ()3.A.It’s nice. B.It’s under the chair. ()4.A.Yes, I do. B.No, I have.()5.A.I have twelve. B.I can see twelve.笔试部分(60分)Ⅴ.Read and choose.(读单词,选出不同类的一项。
三年级英语上学期期末试卷分析
三年级英语上学期期末试卷分析第一篇：三年级英语上学期期末试卷分析溧阳市溧城中心小学王秋萍一、命题分析本次试题着重考查学生运用英语的能力，比较切合学生的实际，激发了学生学习积极性，提高了学生自信心。
从整体上来说，凸现了新课改的精神。
既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对三年级全体学生的成绩进行分析。
二、试卷答题情况分析试卷满分为100分, 包括听力和笔试两大部分。
听力部分：从考生的答卷中，它考查了学生对于英语单词和句子的认读能力，除极少数学生不能区别单词准确的读音外，大多数学生答得较好。
第一题what和 white，有学生弄错。
第五题选择正确的应答，3, 4小题有学生错，这道题中其实都是对话的一问一答式的巩固，可是他们答的时候没有注意用什么问，用什么回答。
多数学生是边听边做，缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息。
第六题，听写，一是有学生没有看清楚题目要求，不按要求去做，二是有学生对26 个字母掌握不很熟悉，还有单词拼写出错，平时基础知识不扎实。
笔试部分：笔试第一题是字母和单词，此题考查学生本学期学习的字母和单词掌握的能力，尽管平时对单词的抄写、背诵都有一定的训练，但是仍有许多学生因此而丢分，非常遗憾没有得到满点，比如第2小题是改写，有好几个学生就出现大小写夹杂在一起，不能正确写出每一个字母的大小写，同时也有落字母的现象，其次是对单词的书写规范还没有掌握。
第3小题单词的填写doll 和ball，在平时的默写中就经常错，所以考试时也第二题选择合适的中文表达，很多学生都能答满分，这跟我们平时训练是分不开的。
第三题根据情境，选择答案。
这部分的得分率最低，其中第8、10、12小题错误最多。
一是问句和答句中出现了小诗和歌曲里的句子，学生不是恨熟悉。
其次是还没有掌握好，怎么样更好的区别3个答案，然后用排除法去除不合适的选项，比较后选出最合适的答案。
小学三年级英语试卷分析3篇
小学三年级英语试卷分析3篇【篇一】小学三年级英语试卷分析一、试卷分析：本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。
既考查了基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。
其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。
总的说来，试题出得比较成功。
二、这套试题由八道大题组成：第一题：Alphabet。
请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。
（10分）此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。
说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。
第二题：Write。
根据图片和子母提示写出单词，补全句子。
（10分）学生能达到满分却是少部分。
说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。
第三题：大部分学生都是满分。
问题4:请为图片选择正确的句子，并将字母标签写在相应的括号内。
(15分)同学们基本都是满分。
问题5:选择单词填空，在问题前的括号内写上正确答案的序号。
(20分)失分很严重，几乎每个小题都有错误。
在以后的教学中要加强对基础知识点的强调和基本句型的练习。
第六题：Translate。
请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。
（10分）学生们基本是满分。
此题出的太好了，都是课本上的重要句型。
三、存在的问题：通过这次考试，可以看出：(1)学生知识不扎实，不能灵活运用。
（2）学生阅读能力低。
四、今后教学设想和建议：1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。
做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译二、存在问题：第一题：。
学生的答题情况比较好。
第二题：。
由于此类型题练习较少，丢分较多。
答题情况较好。
第三题:第一题和第三题在本题中失分较多。
第四题：答题情况很好。
问题5:回答不是很满意。
有的同学失分比较多。
其中，第八、九子题错误较多。
第六。
答题情况很好，极个别学生出错。
第七题：答题情况很好。
第八题：答题情况较好，极少丢分。
第九题：。
答题情况很不好，丢分较多。
三年级英语期末考试质量分析
三年级英语期末考试质量分析一、组织形式本次期末考试是全乡统考，监考阅卷采用回避制，能很好的检测出学生的学习状况。
二、试题分析本次试题注重对学生基础知识的检测，题型灵活多样，检测范围广，难易适中，能够面向全体。
本次考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。
既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。
其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。
总的说来，试题出得比较成功。
三、基本情况本次参考37人，及格36人，及格率97.3%，优秀35人，优秀率94.59%，平均分94.2，最高分100分，最低分17分。
四、试题及答题分析（一）选出不属于同一类的单词，把其序号填入题前括号内（10分）除一个学生外，其余学生得全分。
（二）写出下列字母的小写（10分）李美娜M的小写错误，赵米娥H的小写错误，钱东耀I的小写错误。
（三）看图连线，把相应的数字和英语连起来。
（10分）除胡飞外其余学生全分。
（四）根据图画，选择相应的单词，并将字母标号填在相应的圆圈内。
（18分）张峰连错一个。
其余学生得全分。
（五）给下面的图片选出合适的句子。
（10分）6名学生各错一道，大都是第二题。
（六）选择填空，把其代号填在题前括号里。
（12分）赵康康失分严重，错了三道题，张童谣错2道，童飞错1道，郭倩楠错一道，其余学生全对。
（七）读一读，选出问题的答语。
（10分）张琳只对一道，赵飞一道未做，黄玉婷错两道，其余学生全对。
（八）把下面数字从小到大排列，只填序号。
（10分）张彤此题全错，应该是审题不清，按照从大到小的顺序排列了，李勇错一道。
（九）判断下列图片与句子的描述是否相符，相符的在题号前面的括号里填“T”,不相符的填“F”(10分) 此题失误重在学生对a.m.的意思不明，导致失分，其余各题如有错误，纯属不认真。
五、存在的问题：通过这次考试，可以看出：（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。
（2）学生阅读能力低。
小学三年级英语期末试卷分析的
小学三年级英语期末试卷分析的小学三年级英语期末试卷分析的范文一、试卷情况分析小学英语教学评价的主要目的是通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
次此三年级试题难、易程度适中。
试卷卷面设计、排版科学合理，题量、分值、难度、题型和标准等较合理。
突出考查了学生的语用能力和交流能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，注重学生对基础知识的考查；结构合理，考查目标明确。
不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
选材贴近学生实际，贴近学生生活。
此次三年级的.考卷分为听力和笔试两部分。
听力占50分，笔试占50分，听力题包括：1.听录音，选出你所听到的内容。
2、听录音，判断正误。
3、听录音，连线。
4、听录音，给图编序号。
笔试部分包括：5、看图写出英语单词。
6、连词成句。
7、根据情景判断正误。
8、情景匹配。
9、看图完成对话。
其中基础题占70%。
能力题占30%。
二、学生答题情况分析（一）学生答题得分情况：根据这次三年级学生期末考试试卷抽样分析，听力部分做得较好的题型有：2、听录音，判断正误。
3、听录音，连线。
听录音，给图编序号。
前面几项约有92%的学生都答对了。
笔试部分做得较好的题型有：6、连词成句。
8、情景匹配。
这两项约有95%以上的学生满分。
（二）学生答题失分情况：听力部分第一和第二大题约有20%以上的学生有错误；而看图写出英语单词、根据情景判断正误、看图完成对话这几大题中，学生由于平时训练不够，约有30%以上的学生失分。
三、失分分析及改进措施：（一）、失分分析1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。
做题目不够细心。
如：听力第二题中的第六小题，学生容易将baseball和basketball混淆；第七大题的根据情景判断正误中第一和第三小题，有相当一部分同学没读清题目，因此失分较多。
2、学生对单词的音、形、义容易混淆。
5、看图写出英语单词。
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小学春季质量检测试题评价表
学校： 学科： 英语 年级： 三年级
试题名称
xx小学春季质量阶段性检测
试题特点
符合低年级学生的认识发展规律，试题较简单
难度
中等
区分度
0.45
覆盖面
全面
命题建议
适当降低试题难度
xx至xx学年度第二学期春季质量检测试卷分析表
学科： 英语 年级： 三年级
参考人数
A
B
C
D
合格率
优秀率
17
4
3
5
5
70%
23%
题类
答题பைடு நூலகம்况
听力差，个别学生试卷不整洁
教学中存在的问题
改进措施
（1）学生的单词，句型易模糊
（2）书写不规范
加强最简单句型的练习，引导学生对单词的形象记忆