制冷及低温工程研究生培养方案
(完整版)人机与环境工程(082504)制冷及低温工程(080705)学术型硕士研究生培养方案
航空科学与工程学院人机与环境工程（082504）制冷及低温工程（080705）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科航空宇航科学与技术（0825）人机与环境工程（082504）动力工程与工程热物理（0807）制冷及低温工程（080705）二、培养目标1．坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。
2．适应科技进步和社会发展需要，在人机与环境工程、制冷及低温工程领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识．有较宽的知识面和较强的自学能力，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，掌握一门外国语。
3．具有创新精神、创造能力和创业素质。
三、培养方向人机与环境工程（082504）环境控制、环境模拟、人机工程、航空航天生命保障技术制冷及低温工程（080705）飞行器环境控制及制冷技术、高效传热技术、制冷系统仿真和优化设计、电子设备冷却四、培养模式及学习年限为保证培养质量，本学科硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。
导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。
鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，本学科普通硕士研究生学制为 2.5年。
学术型硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；学术学位研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于8个月。
五、知识和能力结构本学科硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。
知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养要求，要取得相关学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。
制冷与冷藏技术专业人才培养方案
（制冷与冷藏技术专业）（暖通工程师方向）人才培养方案[2010]级[制冷与冷藏技术]专业[暖通工程师]方向人才培养方案一、人才培养目标掌握制冷与空调技术的基本理论和专业技能，熟悉专业知识、行业标准和管理法规，具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统（如工业与民用建筑通风空调系统、采暖系统、给排水系统）的设计、安装调试、运行管理、工程施工监理等能力，实践能力强，具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
二、招生对象与修业年限招生对象：高中毕业生修业年限：3年三、职业领域（就业领域）与职业能力分析1、职业领域主要职业岗位群：（1）暖通空调工程设计、施工组织、工程监理岗位。
（2）暖通空调设备生产、调试、检修和运行管理岗位。
（3）冷库制冷系统设计、施工组织、运行管理岗位。
（4）暖通空调设备经营与售后服务岗位。
四、人才培养规格要求1、基本素质（1）具有良好的公民道德与职业道德；（2）具有合格的政治素质；（3）具备良好的身心素质；（4）具备良好的科学、人文素质。
2、专业技能和知识（1）专业技能方面●工程图纸阅读与绘制能力●暖通空调设备电路分析、电力拖动能力●工质热力过程、流动现象、传热过程分析能力●压缩机拆装、检修能力●暖通空调系统设计能力●暖通空调系统自动化管理能力●工程预算能力●电冰箱、空调器检测、维修能力●专业外文资料阅读、翻译与口头表达能力●暖通空调工程安装、施工能力（关键能力）●暖通空调系统运行管理能力（关键能力）（2）专业知识方面●具有暖通空调技术的基本理论和实践知识●具有计算机绘图、编程等基本知识●掌握制冷系统、暖通空调系统设计、安装和维护等知识●熟悉家用制冷设备的研制和应用方法●了解制冷空调产业的基本方针、政策和法规4、毕业条件学生毕业的最低学分为：146学分五、课程设置及课程简介2、课程简介（1）通识课程（课程简介见学院课程库）1）思想道德修养与法律基础2）军事理论课3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4）形势与政策5）大学生心理健康教育6）计算机应用基础7）应用文写作8）大学英语（含听说训练）9）体育10）职业生涯设计/就业、创业指导11）商务选读12）高等数学（微积分+概率统计）（2）专业通识课程1）工程制图70学时，4学分课程目标：使学生掌握正投影的基本理论和基本作图方法，正确使用常用绘图工具和仪器，绘制工程图纸。
级《制冷与空调技术》专业人才培养方案
制冷与空调技术专业2021 级〔高中后〕人才培养方案一、专业代码专业代码： 560205二、招生对象招生对象：高中后三、学制与学历学制：三年，学历：专科四、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面开展，掌握根本的科学文化根底知识，在制冷空调装置维修、运行、管理和制造等领域，能从事制冷和空调系统设计、装置安装、维修、运行管理、销售及效劳等工作，具备专业应用技术的实践能力和创新精神，面向制冷行业生产第一线的高端技能型专门人才。
根本目标：能够进行空调制冷设备的根本操作、维护；能够参与制冷设备的生产管理、设备制造；能够进行空调制冷设备的安装、调试，施工管理；能够进行小型制冷系统、中央空调系统的选型设计。
开展目标：能够胜任生产管理岗位、能够胜任制冷设备销售工程师岗位。
五、就业面向初始岗位：空调制冷设备运行技术人员：操作制冷设备、维护制冷设备；空调制冷设备制造人员：制冷设备生产管理、设备制造；施工管理人员：制冷设备安装、调试，施工管理；制冷空调系统设计人员：小型制冷系统、中央空调系统选型设计；开展岗位：生产管理员、制冷设备销售工程师、工程经理。
六、毕业生质量标准1.能力目标〔1〕社会能力1〕具备交往与合作、塑造自我形象的能力；2〕具备自我控制、认知、抗挫折和适应变化的能力；3〕具备收集和处理信息、组织和执行任务、推销自我的能力；4〕具备谈判、竞争和创新能力。
（2〕方法能力1〕具备运用现代化办公设备、运用网络、信息收集能力；2〕具备计算数值、决策评价能力；3〕具备自学拓展、终身学习的能力；4〕具备审美与设计能力。
（3〕职业能力1〕具备制冷与空调装置安装、维护和检测的常用器具的使用能力；2〕具备应用一门外语听说、阅读和撰写根底技术资料的能力；3〕具备制冷空调选型设计应用能力；4〕具备制冷与空调装置的安装、施工、控制、运行、调试和维修的应用能力，具备中级制冷设备维修工所要求的操作技能；5〕具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。
制冷及低温工程专业硕士研究生培养方案
物理系研究生培养方案以下三门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课。
（1）物理学进展（2）现代物理实验技术专题（3）微电子学与固体电子学进展制冷及低温工程专业硕士研究生培养方案－、培养目标培养我国社会主义建设事业需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的制冷及低温工程专业人才。
掌握制冷及低温工程专业的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，基本能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
学位论文应具有一定的创新性或应用前景。
二、研究方向制冷及低温工程学科涉及到物理、材料、能源及智能控制等相关学科的知识，属于交叉学科。
本专业主要培养有较好物理学基础、具有新型制冷与低温技术和材料研究能力的人才。
培养出理论联系实际，能到有关科研、企事业单位从事高新技术创新研究和生产工作的高层次应用物理型人才。
本专业的主要研究方向有：（1）新型制冷与低温技术（2）室温磁制冷材料与磁制冷技术（3）相变蓄能材料与蓄冷技术（4）制冷与低温流体传热传质特性。
三、招生对象ｌ．硕士研究生：有资格参加全国硕士研究生统一考试合格，再经复试合格者·四、学习年限二年半-三年五、课程设置Ａ类：科学社会主义理论与实践（２学分）自然辩证法（3学分）英语（４学分）Ｂ类：高等工程热力学（５学分）Ｃ类：高等传热学（４学分）现代制冷低温原理（４学分）制冷低温实验方法（３学分）Ｄ类：室温磁制冷（４学分）相变蓄能（４学分）制冷空调智能控制（3学分）小型低温制冷机（3学分）第二外语六、培养方式１．硕士生人学后三个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2．公共课（外语和政治）以讲授为主，辅以自学。
基础课和专业课以自学为主，辅以重点讲授和提问。
要求研究生参加各种学术活动并阅读有关的专业文献。
制冷低温工程课程设计方案
制冷低温工程课程设计方案1. 项目简介本课程设计方案是针对制冷低温工程领域的学生所设计的，目的是培养学生对于制冷与低温工程的理论知识和实际应用能力的提升。
通过该课程设计，学生将学会制冷与低温工程相关的基本理论和实用技能，培养其解决实际问题的能力，为从事制冷与低温工程领域的工作做好准备。
2. 课程目标通过本课程的学习和实践，学生将能够：•理解制冷与低温工程的基本理论和原理•掌握制冷与低温工程的常用设备和系统设计方法•熟悉制冷与低温工程中的相关计算和分析方法•学会制冷与低温工程中的实验技能和实际操作3. 课程内容3.1 理论知识讲解本课程将包括以下理论知识的讲解：•制冷与低温工程的基本概念和定义•制冷循环系统的原理及其组成部分•制冷剂的选择和性能参数•制冷与低温工程的热力学基础•制冷与低温工程中的传热和传质问题•制冷与低温工程中常用的设备和系统设计方法•制冷与低温工程中的能量管理和优化策略3.2 实践操作和实验本课程将通过实践操作和实验来巩固学生对于理论知识的理解和应用能力的提升。
实践操作和实验内容包括但不限于以下方面：•制冷设备的调试和运行•制冷循环系统的实际操作和控制•制冷与低温工程的实验室操作和数据采集•制冷与低温工程相关设备的维护和检修•制冷与低温工程中的实际问题案例分析和解决4. 学习评估为了评估学生的学习情况和能力提升，本课程将采用以下方式进行评估：•课堂测试：包括理论知识的选择题和简答题，以检验学生对于相关概念和原理的掌握情况。
•实验报告：学生需要完成相应的实验操作和数据分析，并撰写实验报告，以评估其对于实践应用能力的掌握情况。
•课程设计：学生需要完成一项制冷与低温工程的课程设计，并提交设计报告，评估其对于综合知识运用和问题解决能力的掌握情况。
•课堂参与和讨论：学生需要积极参与课堂讨论和交流，以评估其对于相关问题的思考和表达能力。
5. 学习资源为了帮助学生更好地学习和理解课程内容，本课程将提供以下学习资源：•课程教材：为学生提供系统的理论知识和实用技能的学习材料。
制冷专业人才培养方案0001
制冷与空调技术专业实施性人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业基本信息（一）专业名称制冷与空调技术专业代码：550204（二）招生对象高中或中等职业学校毕业生（三）标准学制全日制三年（四）教育类型和学历层次普通高等职业教育、专科二、人才培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，牢固掌握必需文化科学基础知识和专业知识，能从事制冷设备和空调工程安装、调试与维护管理，具有较强实践能力的应用型高等技术专门人才。
学生毕业后，能胜任家用空调器与电冰箱的安装、调试与维修；食品、化工、制药、纺织等工业中制冷设备的安装、调试及维护管理工作；超市、医院、机场、车站及智能化楼宇空调装置的安装、调试、维护及运行管理工作；制冷与空调设备制造单位的生产与管理等工作。
（二）人才规格1、职业知识①学习并掌握高等职业教育必须的基础理论知识，如：邓小平理论、法律基础、高等数学、大学英语；②学习和掌握本专业必须的技术基础理论知识，如：电工与电子技术基础、热工基础、流体力学、热工测量与仪表、可编程序控制器及应用等基本知识；③学习和掌握本专业必须的专业知识，如：专业英语、制冷原理、空气调节技术、制冷与空调设备、制冷与空调装置的自动控制、小型制冷空调装置、制冷与空调装置的施工与管理、冷库设计等知识。
2、职业能力①达到大学英语（3-4级）水平，能借助工具书阅读本专业的一般技术资料；②能掌握新材料、新工艺、新设备、新技术在制冷、空调、供热、通风等领域的应用；③具有对制冷空调系统及设备进行维修、运行管理、参数分析和工况调整的能力；④具有参与制冷空调工程设计、材料设备选用与工程预决算的能力；⑤具有使用、管理、维护智能化仪表和电气设备的能力；⑥具有较高的计算机操作和应用能力；⑦掌握电工、焊工、钳工等操作技能。
3、职业素质①具有提高自身素质和遵守职业道德的能力。
②具有适应岗位工作的身体能力。
③具有计算机操作能力。
《制冷和空调设备运用与维修》专业人才培养方案
《制冷和空调设备运用与修理》专业人才培育方案一、专业名称及代码制冷和空调设备运用与修理〔052900〕 二、入学要求初中毕业或具有同等学力者。
三、根本学制 3 年。
四、职业面对五、培育目标与培育规格〔一〕培育目标本专业坚持立德树人，面对制冷和空调行业及相关技术效劳企业，培育从事制冷和空调设备的安装、调试、修理、操作及产品销售等工作，德智体美全面进展的中高级应用型技能人才。
〔二〕培育规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业学问和技能： 1、职业素养（1） 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、标准和企业规章制度。
（2） 具有创精神、效劳意识、质量意识和效率意识。
所属专业大类及对应 主要岗位类别〔或技术主要职业类别职业技能等级证书代码 行业领域〕制冷和空调设备 加工制造空调器装配 空调设备安装修理 制冷空调系统安装运用与修理 类制冷设备修理中心空调运行治理修理工〔052900〕（3）具有人际交往与团队协作力气。
（4）具有猎取信息、学习学问的力气。
（5）具有借助词典阅读外文技术资料的力气。
（6）具有确定的计算机操作力气。
（7）具有安全文明生产、节约环保和遵守操作规程的意识。
2、专业学问和技能（1）把握机械制图、机械根底的根本学问，能进展钳工和焊工的根本操作。
（2）把握电工电子技术根底学问，能娴熟使用常见电工工具及仪表。
（3）把握热工与传热、制冷原理与工艺、制冷压缩机、制冷与空调自动化等学问在制冷和空调设备中的应用。
（4）把握制冷和空调设备常用测试仪表和修理工具的使用方法。
（5）能运用机械、电工电子学问识读制冷和空调设备相关图样和技术资料。
（6）把握电冰箱等小型制冷设备的构造、原理，能修理电冰箱。
（7）把握家用空调器等小型制冷设备的构造、原理，能安装、修理小型空调设备。
（8）具有安装、调试和修理冷库等制冷设备的力气。
（9）具有安装、调试和修理中心空调系统的力气。
（10）具有操作、治理和维护冷库等制冷设备的力气。
天津大学制冷及低温工程专业考研
天津大学制冷及低温工程专业考研一、研究方向及导师1、制冷与热泵理论及技术2、新型制冷剂3、多能源制冷与低温工程4、制冷与低温系统仿真与控制5、建筑空调系统节能环保技术6、生物冷冻冷藏新技术导师：杨昭、李汛二、专业特点：本专业主要从事制冷低温工程领域的基础理论与工程应用研究，作为能源利用和国民经济发展的重要基础，制冷与低温的基本理论及应用技术广泛应用于：建筑及生物贮藏人工环境、石油化工、生态农业、医疗、交通运输及航天领域，尤其是在民用制冷、商业制冷、工业制冷、生物质冷冻冷藏技术、气体液化、超导等方面发挥了不可缺少的重要作用。
本学科的研究内容涉及到动力机械、热能工程、工程热物理、仿真与控制及环境保护等学科及交叉学科。
在太阳能工程、地热利用、新型热泵与空调、节能技术，干燥技术，可再生能源高效开发利用技术，生物质冷藏及冷冻工程新技术、制冷空调系统优化控制及动态仿真、建筑能量系统集成优化及节能技术，新工质代用、可燃及阻燃特性和防爆技术，新型强化换热技术，天然气高效利用、新型热力系统的研究等方面取得突出成果，在全国有较大影响。
三、硕士期间主要课程及论文要求：除一般公共课程外，专业学位课四门：热力学循环分析和前沿进展、流体的热力学性质、热传导、对流换热分析。
选修课根据课题研究方向的需要灵活确定。
毕业前必须通过英语六级考试，并在有关专业杂志上至少发表一篇学术论文。
四、近年来主要科研项目和成果：近年来承担和完成的国家重大科研项目有：国家863项目两项，国家计委项目地热利用新技术研究，211工程重点投资项目新型热力循环开发低品位能源的研究，国家973项目，国家自然科学基金以及数项天津市自然科学基金和天津市科技发展项目。
还承担和完成了：新工质替代，物质可燃及阻燃特性和防爆技术，新型建筑节能技术，燃气机热泵节能技术，制冷空调系统动态仿真及控制技术，城市天然气负荷预测技术、地热水在石油开采中的利用研究等项目。
目前已在一级学报和重要国际刊物及学术会议上发表有关论文数十篇。
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制冷及低温工程（代码：080705）培养方案（硕士）
一、专业（学科）简介及研究方向
1．制冷空调节能环保技术
2．制冷压缩机工作过程
3．制冷与低温设备的优化运行
二、培养目标
本学科主动适应创新型国家建设的需要，面向国家、特别是广西的战略需求，并扩展在东盟的影响力，培养德、智、体全面发展的制冷及低温工程学科高层次专门技术人才。
所培养的硕士研究生应达到如下要求：热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有国际视野，愿为社会主义现代化建设服务。
掌握制冷及低温工程领域坚实的基础理论和较宽广的专业知识，了解本学科的前沿和动态，受到良好科学研究及工程技术训练，熟练掌握一门外国语，具有熟练应用计算机的技能，具有运用本学科知识独立解决制冷及低温工程领域内的科学与技术问题的能力。
硕士学位获得者应具有严谨求实的科学态度和扎实进取的作风，可胜任本学科或相近学科的教学、科研和工程技术或相应的管理工作。
三、课程设置及学分要求
1．本学科硕士研究生应修总学分不低于 35 学分。
学位课：政治理论课必修2门，3学分；基础英语必修，4学分；专业类学位课必修 5 门， 13 学分。
非学位课须修 5 门， 10 学分。
必修环节：社会实践2学分；论文选题1学分；学术活动1学分；发表论文1学分。
2．课程设置
注意：申请学位的成绩要求为学位课成绩≥70分，非学位课≥60分
说明：对非本专业（以跨一级学科界定）或同等学历考取的硕士研究生，必须补修本专业本科阶段主干课程1-2门，其他是否需要补修本科课程，由导师依具体情况而定，要求经过考试并取得成绩为及格及以上（不计入研究生学分）。
四、实践环节基本要求
实践环节为社会实践，时间安排为第二学年。
可以参加教学实践，讲授一定学时的本科课程，批改本科课程的习题，讲解习题课、辅带专业实验、辅助指导本科生毕业设计（论文）等教学环节的任务，具体内容由导师根据教学需要来指定，总时间不少于20学时；亦可以在教师指导下进行与本学科专业相关的社会实践，并提交有较高价值的调查报告，调查报告不少于6000字。
考核方式：教学实践完成后，本人写出报告，由指导研究生教学实践的老师写出评语，获得通过，计2学分。
注：实践环节为硕士研究生培养的必修环节，未通过者须重修，否则不可申请论文答辩。
五、学术活动基本要求
硕士研究生在校期间，须参加15次以上（含15次）的学术活动，中期考核前必须达到10次，其中包括本学科内做学术报告1次。
考核方式：学术活动结束后，硕士研究生须提交参加学术交流的论文复印件、研究报告复印件或学术报告小结（不少于500字），由指导教师考核，并由学院研究生学术活动考核小组记载成绩。
完成该必修环节的记1学分。
六、文献阅读基本要求
本学科研究生必须阅读的学术著作、学术期刊：
硕士研究生根据研究方向和课题，阅读有关学术著作和学术期刊。
学术著作：制冷空调节能技术、空调制冷装置与系统仿真、制冷技术及工程应用、现代制冷空调理论应用与新技术、强化传热、ASHRAE Handbook、空调与制冷技术手册等。
学术期刊：化工学报、机械工程学报、制冷学报、工程热物理学报、暖通空调、制冷与空调、流体机械、太阳能学报、Applied Thermal Engineering, International Journal of Refrigeration, International Journal of Heat and Mass Transfer, Journal of Heat Transfer, Energy, ASHRAE Transactions, Renewable Energy, Renewable and Sustainable Energy Reviews等。
开题报告的基本要求：
字数不少于7000字。
硕士研究生应在导师指导下做好选题工作，选题应在本学科或交叉学科范围内，选择在经济建设中的科学研究和工程技术问题或在学术上有一定的理论价值和经济意义的研究课题。
硕士研究生通过搜集有关资料和实际调查，写出开题报告，就选题的目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、课题条件等作出结论。
参考文献不少于50篇（外文文献不少于15篇，近五年文献不少于25篇）；对研究方向有较全面的历史回顾，国内外研究动态有较深刻陈述，并对其研究出发点有立论依据。
第三学期末，在硕士点导师组统一安排的开题报告会上做公开报告及答辩，并于中期考核前提交学位论文选题报告和学位论文工作计划，通过者方可进入论文工作。
七、学位论文基本要求
本学科硕士研究生须具备的科研能力与水平的基本要求（列出可以证明能力与水平的标志）：
硕士研究生在校学习期间，必须于答辩前在科技核心刊物或以上级别刊物上至少发表（或接受发表）一篇与学位论文相关的学术论文, 不包括综述性论文。
此论文中必须有导师名字、广西大学为第一单位，同时须满足下列要求之一：（1）学生排名第一；（2）学生排名第二位时，前一名必须为导师或协助指导教师。
若没有满足此项要求，在符合学位论文答辩其他要求的情况下，可申请进入论文答辩程序，通过论文答辩者，可先予毕业，但暂缓授予学位。
完成该必修环节的记1学分。
学位论文的基本标准（包括学术水平和工作量要求）：
论文字数不少于3万字，中英文摘要不少于500个单词，学位论文应符合《广西大学关于学位论文撰写的要求》中的规定。
硕士生学位论文须对所研究的课题在科技上做出一定创造性的成果，力求对国民经济建设具有一定的参考价值或理论意义，论文应具有一定的难度，能表明作者具有坚实的基础理论和系统的专门知识，能独立从事科学研究的能力，论文有新的见解。
研究工作由硕士生独立完成，导师定期检查。
学位论文工作时间不得少于一年。
学位论文的评审和答辩按《广西大学硕士和博士学位授予工作暂行实施细则》进行。