论对当代大学生进行武德教育的重要性研究
试论述学习“武德”在现代社会中的价值
试论述学习“武德”在现代社会中的价值
武德是一种基于礼仪的行为准则，自古以来便受到人们的重视，被誉为“仁义礼智”的象征，在中国古代文化中占有重要地位。
在现代社会中，武德仍然是一种重要的道德准则，具有深远的影响力。
首先，武德可以提高人们的道德修养，增强道德意识，帮助人们自觉做到“仁义礼智”。
武德的核心价值观是“仁义礼智”，这是一种较强的道德意识，可以指导人们如何正确处理人际关系，维护公平正义，抵制贪婪暴力，维护社会和谐。
其次，武德可以极大地促进社会和谐，增强社会凝聚力。
武德教育可以让人们学会尊重他人，增进彼此的友谊，拒绝排斥他人，避免种族偏见，尊重他人的权利，促进社会和谐，使大家能够和睦相处。
最后，武德可以更好地推动社会进步。
武德教育可以培养人们的社会公德，让人们重视责任，勇于承担，担当作为，以促进社会建设，推动社会发展。
总之，武德在现代社会中具有重要的价值，可以提高人们的道德修养，增强社会凝聚力，推动社会进步。
因此，我们应该加强武德教育，认真研究武德，做一个有道德的人，为社会和谐作出贡献。
大学生武术课“武德教育”的意义
大学生武术课“武德教育”的意义.、八、一前言“文以评心，武以观德”，说明了武德在中国武术文化方面的重要地位。
武术在长期的形成和发展过程中，突出地强调道德修养的作用，并以传统的“祟德扬善”道德观来协调习武者与他人、与社会之间的关系，以达到“德”与“艺（武技）”的统一。
武术课程在大学体育课程中占有重要地位，无论是对学生的身心发展，还是对学生良好品德的陶冶都有益处。
1.武德的概念释义武德，即武术道德。
有的学者认为武德是“尚武崇德”的精神，也有的学者认为武德是习武者体现的道德①。
武德就是指对习武者行为规范要求的总和。
它包括从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应具备的道德品质。
2.武德对武术课教育的影响2.1武德教育能激发民族精神，弘扬祖国传统文化。
武术是中华民族智慧结晶的一部分。
它不仅具有强身健体的作用，更有修身养性的功效，武德教育中寓予了深刻的民族精神，这无疑将激发大学生的民族精神。
通过在体育课程中为学生们展示武德高尚的民族英雄，如戚继光、岳飞等，可以帮助他们产生潜移默化地影响，人格魅力得到升华，民族使命感得到增强，进而对武术课程产生浓厚的兴趣，提高民族使命感和自信心。
2.2武德教育能促进社会进步，推动物质文明建设。
武德约束大学生的行为规范，它一方面要求大学生要热爱祖国，热爱武术运动，遵守规距；另一方面，要求大学生要见义勇为，敢于同一切违法行为作斗争。
在我们的现实生活中，有许多个性鲜明的大学生，他们不仅能够自觉地遵纪守法，更能够见义勇为，遇到坏人、坏事，挺身而出，奋不顾身。
2.3武德教育能培养德才兼备的一代新型武术人才。
武术和武德密不可分，两者相辅相成。
“学艺先学礼，习武先习德”，已成为一条真理，没有一个良好的武德作基础，就不可能科学地练好武术，导致武术教学流于一种形式，没有发挥应有的功效。
只有通过武德教育引导大学生们正确地教、学、习、练、比武术，才能成为一代新型武术人才。
3.大学生武德教育的必要性人的道德品质不是天生的，而是后天逐步培养起来的。
浅谈武德与高校思想政治教育
浅谈武德与高校思想政治教育1. 引言1.1 武德与高校思想政治教育的重要性在当今社会，高等教育的发展已经成为了一个国家整体竞争力的重要标志。
而思想政治教育作为高校教育体系的一部分，承载着培养学生综合素质和思想道德的使命。
与此武德作为传统文化中的重要内容之一，在当今社会同样具有重要的引导意义。
将武德和高校思想政治教育结合起来，对于培养学生全面发展的重要性不言而喻。
在当今社会，高等院校的学生群体中普遍存在着一定程度的道德观念淡薄、学习动机不明确等问题。
而武德作为中华传统文化的重要组成部分，强调了品德修养、道德规范等价值取向，对于引导学生树立正确的道德观念、价值观念具有重要作用。
将武德融入到高校思想政治教育中，可以帮助学生在学术成就的更好地树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和奉献精神。
武德与高校思想政治教育的结合，对于培养学生全面发展至关重要。
通过在教育过程中注重武德的培养，高校可以更好地引导学生树立正确的价值观念和道德标准，从而为社会培养更多具有责任感、创新精神和社会担当的优秀人才。
这也为高等教育的发展注入了新的活力和动力。
2. 正文2.1 武德对高校思想政治教育的影响武德对高校思想政治教育的影响非常重要，它是高校教育中的核心理念之一。
武德是指做人的道德品质，包括正直、诚实、宽容、勇敢等。
在高校思想政治教育中，武德的培养可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生综合素质的提升。
武德可以培养学生的良好品德和道德观念。
高校是学生成长的重要舞台，通过开展各种思想政治教育活动，加强对学生的德育引导，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成积极健康的道德观念，使他们成为品德高尚的社会主义建设者和接班人。
武德可以提高学生的自律能力和责任感。
在高校生活中，学生面临各种选择和诱惑，只有具备良好的武德品质，才能做出正确的选择和判断，保持自律和担当，更好地完成学业并为社会做出贡献。
武德对高校思想政治教育的影响是全方位的，它不仅是学生品德修养的重要内容，也是塑造学生综合素质的基础。
浅谈武德与高校思想政治教育
浅谈武德与高校思想政治教育1. 引言1.1 武德与高校思想政治教育的重要性武德与高校思想政治教育是培养高校学生全面发展的重要途径，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
武德教育是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年来积淀下来的宝贵文化财富，是中华民族优秀传统文化的生动体现。
高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求，是确保高校人才培养质量的有效途径。
武德与高校思想政治教育的结合，不仅能够提高学生的综合素质和人文素养，更能够塑造学生的正确价值取向和积极人生态度。
加强武德与高校思想政治教育，不仅有利于传承和发扬中华民族优秀传统文化，更有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义现代化强国提供坚实的思想和人才基础。
【字数：191】2. 正文2.1 武德教育与高校思想政治教育的内涵武德教育是传承中华传统文化的重要组成部分，强调培养健全人格和高尚品德，涵盖了道德修养、情感教育、行为规范等多个方面。
在大学生武德教育中，更应注重培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和团队合作精神，使其成为具有社会责任感和良好道德品质的人才。
而高校思想政治教育则是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，旨在引导学生树立正确的思想观念，提升政治素养和思维能力。
通过学习马克思主义理论，了解国家政策，参与社会实践等方式，帮助学生形成积极进取、自信自强的精神风貌。
武德教育与高校思想政治教育的内涵相辅相成，共同构建了大学生全面发展的教育体系。
通过强化武德教育，学生可以树立正确的人生观和价值观，树立正确的人生目标，发展个人潜能；而高校思想政治教育则进一步引导学生树立正确的世界观和政治观，拓展学生的思维深度和广度，使其具备独立思考和解决问题的能力。
武德与高校思想政治教育的结合也体现了教育的终极目标：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
【以上内容共268字】2.2 武德教育对高校学生的影响武德教育是高校思想政治教育不可或缺的部分，它对高校学生的影响是多方面的。
浅谈武德与高校思想政治教育
浅谈武德与高校思想政治教育近年来，我国高校思想政治教育工作不断深化，一直以来，武德教育一直是高校思想政治教育的重要组成部分。
武德是中国传统文化中的重要概念，在《大学》中有“修身齐家治国平天下”的提法，表达了对于德行修养的重视。
而随着时代的变迁，武德教育对于高校思想政治教育具有着重要的作用。
本文将从武德的内涵、高校思想政治教育现状及存在问题以及加强武德教育的路径等方面进行探讨，以期为高校思想政治教育工作提供一些借鉴与参考。
一、武德的内涵武德一词最早出现在中国古代儒家经典《左传》、《礼记》中。
在儒家经典中，“德”涉及了深厚的道德道义观念，“武”则涉及了谨慎、勇气以及对于理想的坚持。
武德可以理解为，培养学生坚强的意志品质与高尚的道德情怀，并将这种品质、情怀融入到整个人格的形成和完善过程之中。
武德教育在高校思想政治教育中是非常重要的。
因为高校教育是培养国家的主要力量，而在这个过程中，武德教育能够培养出更多的君子之风，使得高校学子们在今后的成长进程中，更好地树立正常的人生观、价值观与世界观，对社会具有更多更积极的意义。
二、高校思想政治教育现状及存在问题高校思想政治教育一直是国家教育体系的重点工作之一，但目前的教育形势还存在一些问题。
在教育教学中，过分注重学科知识的传授和专业技能的培养，而忽视了对于学生人格品质的培养。
造成了学生思想上的浮躁、行为上的随意，甚至出现一些问题行为。
高校思想政治教育缺乏深入的文化内涵学习，尤其是对于传统文化的理解与传承。
在当今社会，传统文化正面临着许多挑战，它所包含的优秀思想、道德、价值观正在因为种种原因逐渐淡化。
这对于高校学生的思想品质以及人生观观念的形成都带来了一定的负面影响。
高校思想政治教育针对学生的个体差异性并没有得到足够的重视。
每个学生的性格特点、学习方式、文化背景等都有所不同，但现有的思想政治教育工作过于笼统，缺乏个性化的关怀与指导，导致了高校学生在思想意识形态上的认同感不足。
大学生武术课“武德教育”的意义
大学生武术课“武德教育”的意义作者：温又嘉来源：《今日财富》2017年第28期武术是我国的传统体育文化，是我们中华民族的艺术瑰宝，但武术除了要强身健体之外，更重要的就是要加强武德方面的教育，尤其是作为当代的大学生，在进行武术教学的过程中，不能只注重武术套路及表演，更重要的是要从武术修养道德方面去进行教育，让大学生通过武术的学习，能具有一个健康的人格，本文从大学生武术教学中“武德教育”的重要性开始分析，对增强大学生武德教育的意义及方法、策略进行了深入的研究与探讨。
一、武德教育的重要性及意义随着社会的发展，人们精神意识的提高，各大高校对强健大学生们的体魄越来越重视，让走上工作岗位的大学生不仅具有娴熟的专业技能，还能有一个健康的身体，成为高校培养人才的一个目标，然而空有莽夫之力却是不能建国兴邦的，所以在大学生武术课堂上融入“武德教育”是十分有必要的，通过武德教育，不仅可以让大学生对武术有一个全新的认识，还能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的学习态度，改正诸多不良习惯，成为社会主义建设的栋梁之才。
（一）锻炼大学生的意志通过武德教育的学习，可以让大学明白习武的本质意义，并不是为了打架斗殴，更不是为了争强好胜，而是要通过武术的训练，锻炼其坚强的意志，养成一种能够吃苦耐劳的性格，把健康的人格培养与武术教学融为一体，培养大学生知情达理、尊老爱幼的良好品质，让他们变得更加的刻苦、勇敢、积极进取，可以说，通过武德教育不但能提升大学生们的人格与品味，更有利于社会主精神文明建设的更快发展。
（二）培养大学生的审美情趣当代的大学生对于美的概念已经与七八十年代的大学生有所不同，他们已经从表面的美升华到观赏价值，也不乏有很多的大学生对比武场上那些英姿飒爽的身影充满敬佩之情，觉得那才是青春的美，所以说，大学生武术课的教学，是对他们审美情趣的一种培养，可以让他们通过各个拳、脚功夫的展示，找到一种表现美、体魄美、雄壮美，从而激发起他们對美的追求，提升对美的鉴赏力。
武德教育对高校学生品行的影响
武德教育对高校学生品行的影响1.促进学生文化素养的培养武德知识是随着中华武术经过数千年的发展而来的，在发展的过程汇总吸取了中华文化中非常多的精华，武德知识里蕴含着非常丰富的哲学、养生学、美学、伦理学、中医学、兵法学、宗教学等文化内涵。
所以通过对武德知识的学习，不仅可以使学生学习到我国传统文化为提高智力创造良好的生理和环境条件并从中了解和领悟中国传统文化的内涵，从而促进文化素养的提高。
因此,加强武德教育教育可以促进大学生的文化素质。
2.有助于学生个人品质的提升在中国传统武术思想有强调：“练武先修德”、“先德后艺”、“厚德载物”的观点。
在高校的武术教育中应当强调学生习武以防身自卫、修身养性和健体强身为宗旨，绝对不可以凭借武术来恃强凌弱，以武技欺人。
学生身怀武艺要含而不露、谦和含蓄，具备宽厚礼让的胸怀。
在进行武技比试时也要充分体现武德内涵，发挥武德在武技中的作用，使学生不但获得“自强不息”的品格，更是要展示出“厚德载物”的品德。
因此“先德后艺、厚德载物”有助于培养学生良好的道德情操，有助于学生个人品质的提升。
3.帮助学生形成正确的三观武德教育中强调武术练习者要“冬练三九，夏练三伏”，这就要求不但要拥有强健的体魄更是需要拥有坚强不屈，适应各种环境的意志品质。
广西南宁市高校的学生在练习武术套路的过程中，不断的接受武德教育常年有恒、坚持不懈等意志品质的教育和灌输，克服枯燥关，培养吃苦耐劳，砥砺精进，永不自满的优秀品质。
学生练习武术的过程本身就是一个磨炼意志、与困难抗争的过程,“闻鸡起舞”、“夏练三伏、冬练三九”,都是武术培养意志、毅力的真实写照。
而“刚健有为、自强不息”的品质培养有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
另外一个方面，竞争意识非常高的习武之人无论是武术技艺还是内在的心境方面，都会产生一种刚健有为的精神力。
当今社会，大学生出一个经济、科技高速发展的全球化世界之中，社会上拜金主义盛行，物欲横流的风气使得学生们面临着非常多的不良诱惑，更多学生会在金钱利益上迷失自我。
浅析武德教育对大学生的影响
浅析武德教育对大学生的影响【摘要】大学生是国家、社会的建设者和接班人，大学生道德素质的高低代表着一个社会和民族的道德水平，决定着社会主义精神文明的建设，关系到国家长治久安和民族的未来。
当代大学生思想道德品质的形成和发展既离不开现实社会的影响，同时又深受中国传统道德文化的影响。
【关键词】武德教育；大学生中华武德作为中华民族传统美德，是在中华传统文化、伦理思想规范下，在武术长期的实践和发展中，形成的习武人应当共同遵循的道德行为准则。
一、武德教育的必要性所谓武德，是指习武者道德品质的修养，是长期以来在习武群落中所形成的对习武者生活及其行为的道德规范的要求。
为武之道，要以德为本。
良好的道德不仅能协调习武者之间的人际关系，而且还能指导习武者的各类活动。
在武术中更突出强调武德教育。
提到“武术”这个词语的时候，在大多数人的脑海里就会想到拳打脚踢、刀光剑影的场面，武功高强的人赤手空拳或者拿着刀枪剑棍与恶人搏斗的激烈场面。
还可能会想到李小龙、成龙、李连杰……这些武打明星。
其实，武术与道德相比，所贵之处不在术而在德。
武德高尚，武术才有价值。
武德不彰，武术就会显得黯然失色。
我们在看武打电影的时候都非常喜欢甚至崇拜那些武打明星。
因为他们都代表了具有正义感，爱国精神，武德高尚，除暴安良的英雄豪杰。
传统武术传授的首要目的不在于习武者能否最终真正掌握多少高深的武功，而是要强调遵守社会人伦道德规范和形成坚定的道德信念，以及强调个人的武德修养和“修己以安天下”之道。
二、武德教育的主要表现武术中的礼仪，国素有礼仪之邦的美称，历来重礼仪、重道德。
第一个确认中国文化对于辅助欧洲文化发展十分有用的德国哲学家莱布尼茨，在他的《中国近况》的序言中说：“我们从前谁也不信，在这个世界上还有比我们理论更完善，立身处世之道更进步的民族存在，现在从东方的中国，竟使我们觉醒了。
”可见中国重礼仪、重道德，早在18世纪就闻名于世了。
而在中国武术里面，更注重强调礼仪。
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（ ３）思想道 德的缺失 大学生道 德观缺失现 象可大致 归纳成三
点 ：一是灯道德 认Ｉ感 降低 ；＿ 是对道德 的贬低和对道 德缺乏敬畏 ； — ｊ 二
三是心理耐受 力 、 志力 、抗挫折能 力较低 ，不能正视 人生矛盾 ，无 意 力排除人生困境 究 其原因 ， 是个人的本位思想过 于严重 ，对于不 就
年来 ，劳动人民在生生 不息 的社 会实践中形成和积累的 诚实 、 正直 、 勤 劳 、勇敢 、谦虚等美德 ，无不潜移默化地渗透到武德 中来 ，使得武 德 随着社会的进步而不断 得到升 华 ，从而融入到 中华民族精神文明的
主旋律之 中 ，赋予了武德崭新而 具体 的内容 。武德 内涵深层最宝贵的 是爱 国意识 ， “ 天下兴亡 ，匹夫有责 ”这， 活在武林 尤为凸显 。纵 ｕ Ｊ ｝ Ｊ 观 历史 ，国破 家亡之 际 ，那 些具有 强烈 民族 感 的武林之 士 皆仗 剑抵 御 ，舍身 保国。 （ ） ２ 现代武德 教育的 内容 。在新 时期 ，特 别是随着构 建社 会主 义和 喈社会理 沦的确立 ，传统的武德教 育已不适应现 代社会的要求 ， 我们在高校武术教学 中提 倡的武德教育 ，是把 爿武 剐弘杨 ｝ 儿国文化联 系起米 ，培养强烈 的民族 自豪感 ，维护 华 民族的尊严 ，建立起新 型 卜 的社 会主义道德观 ， 形成 以国家和集体利益 为重的武德教 育思想 ① 树立理想 ，为国争 光。理想 是人们社会实践 中形成 的 、 有现 实可能 具
一
络行为失范 沉迷于 Ｉ ，导致学业荒废 。五是竞 争行 为失范。缺少 ． 碉络 良好的竞争风范 ，甚至无视校 纪校规。
３ 关 于 武 德 的释 义 和 现 代 武德 教 育 的 内 容
１ 研 究 方 法
（） １ 文献资料 法。作 者通过查 阅河 南大学 图书馆 、中国知网 、
万方数据 网 ， 搜集 有关 大学生武术德育教育方 面的研 究成果 、论文及 文献 资料 ，并加 以鉴 别、整理 ，为本文 的行文提供理 论支持 。 （ 专家 访谈 法。根据本 课题研究 的需要 ，对 长期从事 武术教 ２） 学 、高校学生思想政治工 作的领导 、专家进行 访淡 ，征求 他ｆｊ 『 对本课 题的意见与见解 ，为本课题的研究思路 、 方法 等提供 参考。 （ ） ３ 逻辑 分析法 。通过对所 查资料 的甄 别 、分析 、整理 ，结 合 当前高校学生思想道德建 没所 存在的问题 ，运用逻辑推理 的方法进 行 分析 。
４ 在大学生中开展武德教 育的建议
德意 光靠说服 是不够的 ，做一个合格的社会 人，就必 须具备基础的 道德意以和法制意汲 ，区分正当防卫和故意伤 害、见 义勇 为平 江湖义 ｕ 气的区别 ，按照社 会道德 和法制 的规 范要求进行学 习 、 工作和生活。 通过 开展 多种活动 ， 别是主题性武术 比赛活动 ，进行正面教育 ， 特 将 基础道德 意识和基础法制意 识的养成融合于 自然的活动情境之中 ， 使 学生在潜移默化 中得到熏陶和提 高。 ｆ ）塑造 正确的人生观 、价值观和 睦全 的人格。从我国教育的 ５ 培养 目标来看 ，我们最终是要培养社会主义事业的建没者和接班人 。
种重要手段 。在高校进行武术 课的教学 ，不仅可 以使学生 了解 掌握 我崮武术的发展 ，学习我 国武术 中的精髓 ，还可以 让学生体会武 术中 的精神 ， 养其吃苦耐劳 、艰苦奋斗 、持之 以恒 的精 神。 培
一
益 、集体利益甚至国家利益 ： （ ４）个 人行为失 范 大学生 的行为失 范主要表现 为以下儿个方 面 ：一是 日常行为失范 不遵 守公共秩序 、不爱护公物 、 缺乏基本利 益常 洪等等。二是学术行 为失范。混文凭 、信奉 “ （ ６ 分万岁” ，把 许 ）
２ 当代大学生在道德建设方面存在 的问题
（ ） 德的内涵 。武德是从 事武术活动 的人 ，在社 会活动 中所 １ 武 应 遵循 的道德 规范和所 应 具有的道 德 品质 。简 而言之 ，就是 武术道 德 。 “ ”一般是指事物运动变化 的规律 ，并引 申为人们必须遵循的 道 社 会行为准则 、规则或规范 ； “ ”即得 ，内得与 己，外施与人 ，便 德 称为 “ ”。 “ ”主要指一种外在 的要求 。 “ 德 道 德”则指内心的精神
情操或境界 。道 德两字连用 ，始见于 匈子 的 《 劝学 篇 》： “ 故学至乎 礼而止 ，夫 是之 滑道 德之极” 。武德之 与人 ， 某种意义上反映为道 在 德品质 。人 类自有 史以来．除了一些 为全人 类所共 同创造 和拥 有的传
统美德 以外 ，不 同的社 会形态又具有不 同时代 “ 印”的武德观 念 烙 我们 Ｌ华民族素有创造 美德 、崇尚美德和发扬美德的优 良传统 。千百 ｝ ｜
了强健 身体 ，掌握 武技是为人民服 务，保卫 国家和人民安全 ，绝 恃 艺 为非作 歹 ，损 害群众 利益 ④尊师 爱生 ．团结 互助 。在武术 教学 中 ，要形成 一种 老师爱护 学生 ，学生 尊敬 老师 ，互尊 互爱的 良好氛 倒 。学生要 谦和 礼让，恭 敬从命 ，聆听教 海，认真 实践 ，珍惜师长 、 前辈的辛勤付 出 ． 友之 『应 团结友爱 ，谦虚 谨慎 ． “ 学 臼 Ｊ 以武 会友 ，切
责 任 ，忽 视 奉献 。
性的 、对未来的 向往和追求 ？当代大学生列武 的崇 高理想应 该是 ： 振
兴中华武术 ，弘扬 民族文化 ，使 武术 走向世界 ，造福 于世 界人 民，为 祖 幽争光， 时 ，继承和发扬 中华武术 ，为全 民健身服 务，为推动社 Ｉ 会主 义精神文明建 没贡献 力量 。②爱 国爱民 ，品德高 尚，爱 国主 义是 全 国人民为社会主 义现代化建 没而 团结 奋斗的 力量源泉 。当人民的利 益受 到坏人损害时应见义 勇为 ，以正 当的防卫ｆ 人 民群众 ．当｝ 国 剁户 儿 受到 侵犯时 ，更应 万众一心为捍卫祖 倒英勇奋战 ，甚至不惜献出 自己 的生 命．③ 强身健体 ，防身 自卫 学 爿武术 的宗旨要正确 ，练武是为 ．
多宝贵的时问都荒废在吃喝玩 乐上 面 ；考试舞弊 、科研造假 、抄袭沦 文 等 象 已经严 重影响到大学生的声 誉和发 展 三是就 业行为失范。 切 以个人 得失为出发点 ：在职业选 择上 不愿 意从 事收入较低 、条件 艰苦的工作 ，甚至 为了博得用人单位 的好感 ，制造 假证 书等。凹是Ｍ
学 术 研 讨
品质 ，才 能有力地感染学生 （ 提高基础道德 意 识和基础法 制意 识 “ ４） 学艺先学 礼” ，在 武术教学 中应将 礼仪视 为基础道德教育教学的 内容之一 ．除平时课内
邦 ，有悠久的道德传统 ，武林界 曾流传着 “ 曾学艺先 礼” ， “ 未 学 拳先 爿礼 ”的传 统 这就 要求 大学生平 时的举止 要端庄 大方 ，有礼 貌 ，言谈 活语要有素养 ， 到言必 行 ，行必果。待人处处热情 诚恳 ， 做 和蔼可亲 ，服饰要整 洁得体 。在表演竞技 、学习训练 、 会武术 交往 社
武德是武术在Ｊ 千年的发展过 程中 ， 武者不断从优 秀的中 传 Ｌ 统文化中汲取其营养和智慧 ，逐步形 成的传 统道德准则 ，是我 ｆ 中华 『 】 民族宝 贵的精 神财富 。亘古 以来 ，人们 习武 的 目的 不仅 仅是 强身 健 体 、防身 自卫 ，更重要的是 修身 养性 ，以德润身 １８ 年全 国武 术学 ９７ 术研讨会 将武德定义为 ：尚武崇德 ，修身养性。也即从事武术活 动的 人 在武术运 动中乃至社 会活动 中所表现 出来 的道 德情操 ，是中 伦理 文 化和传统 社 会道 德观 念在武术 文化 中的体 现 ，是武术 文化 中最直 接 、最理性 的精 华 ，包括 心性修 养 、 德作 Ｊ 、 神境 界和武 术礼 道 ｘ 精 【 仪 。武德贯 穿于 习武 、 武 、比武 、 授 用武等一系 列社 会活动中 ，以武 德来规范 习武者 的武术 行为 ，使道德观念成 为武技 的准则。当代随着 武术运动的普 及，各高 校纷纷 开设武术ｉ｝ ５，这是发扬 中华武术 精神的 Ｉ
利 已的事情坚决不干 在现 实生活 中，不 少大学生推 崇投机 取巧 ，其 恶劣的影响在于 ．从个体 意 洪的残缺扩散 为群体 意 的错 位 ，进而 引 发道德观的严重扭曲 ，使 得一些 错 淡的价值观 以及非道德 的行为披上 “ 合理 化”的外衣 ，在大学生 Ｌ 获得普遍的默 认、容忍甚至 赞蚓 一 ｝ Ｊ 些大学生在市场经济大潮 的冲击下迷失了 自我 ，信奉 资产阶级 个人主 义、拜金主义的人生信条 ，为澡求金钱和私欲不择手段 ，损害他 人利
学 术 研 讨
由肛 技 ２１ ５ ～８ ０１ 期 ７ 年第
论 对 当 代 大 学 生 进 行 武 德 教 育 的 重 要 性 研 究
张 毛
（ 南大学体育 学院 ） 河 摘 要 文章采 用文献 资料法 、专家访谈 法 、逻辑 分析 法等研 究方法 ，针 对 当代 大学生思 想道德 建设 中存 在的社会责 任意识 淡 化 、人 生价值观 念错位 、思 想道德 缺失 、个人行为 失范等问题 ，在阐述武德及其现代 内涵的基础上 ，对武德 对高校学 生思想道德 建设 的价值进行分析 ，并提 出相应的建议 ，以期能够为加强 高校 学生的思想道德建设 、促进 学生的身心全面发展提供理论依据 关 键 词 武 德 武德 教 育 研 究 当代 大 学 生
磋技艺 ”，互 相学 爿 ，共Ｉ 提高 ⑤不斗 凶狠 ，遵纪 守法 武德中的
修养主要是指个体行 为． 其根本 乐趣又在于改变 自己 ，以适应和维护 ．
肛 茸 ２１年第 期 ９
社会秩 序。在教学 实践 中要教 育学生 ，有 了一定的武术技能 ，不能逞 凶斗狠 ，无事生非 ，应该遵 守各项法 规制 度，做遵纪守法的模范 ，并 能 够主动Ｉ坏人坏事做斗争 ，⑥举止庄重 ，容端体 正．习武者应该仪 二 ＿ 】 、 ． 表 端正 ，举 止文雅 ．表现 出气 宇轩 昂的精神 貌 我 国素称礼仪之
教 育外，教师带头给学生作榜样 ，经过实践 ，这些学生见面都会打招 呼互相 问好 更可喜的是 ．广大学生还主动与其他 老师 、学生行礼 好 ，受到了大家的赞扬 。社会生活离不开道 德和法制 的约束 。提高道