中小学综合实践基地推荐用书目录(2016版).pdf
浙教版综合实践书目录
一、前言1. 综合实践教育的意义2. 本书的编写目的与原则3. 使用说明二、综合实践活动课程概述1. 综合实践活动课程的定义2. 综合实践活动课程的特点3. 综合实践活动课程的目标4. 综合实践活动课程的内容三、综合实践活动课程设计1. 综合实践活动课程设计的基本原则2. 综合实践活动课程设计的基本步骤3. 综合实践活动课程设计的方法与技巧四、综合实践活动课程实施1. 综合实践活动课程实施的组织与管理2. 综合实践活动课程实施的教学策略3. 综合实践活动课程实施的评价方法五、综合实践活动课程资源开发与应用1. 综合实践活动课程资源的类型2. 综合实践活动课程资源的开发方法3. 综合实践活动课程资源的应用策略六、综合实践活动课程案例1. 案例一：社区环保活动1.1 活动背景1.2 活动目标1.3 活动过程1.4 活动成果1.5 活动反思2. 案例二：历史文化遗产考察 2.1 活动背景2.2 活动目标2.3 活动过程2.4 活动成果2.5 活动反思3. 案例三：科技创新实践活动 3.1 活动背景3.2 活动目标3.3 活动过程3.4 活动成果3.5 活动反思4. 案例四：社会实践服务活动 4.1 活动背景4.2 活动目标4.3 活动过程4.4 活动成果4.5 活动反思七、综合实践活动课程评价1. 综合实践活动课程评价的意义2. 综合实践活动课程评价的原则3. 综合实践活动课程评价的方法4. 综合实践活动课程评价的案例八、综合实践活动课程与学科教学融合1. 综合实践活动课程与学科教学融合的必要性2. 综合实践活动课程与学科教学融合的策略3. 综合实践活动课程与学科教学融合的案例九、综合实践活动课程与德育、美育、体育等其他教育领域的融合1. 综合实践活动课程与德育融合2. 综合实践活动课程与美育融合3. 综合实践活动课程与体育融合十、综合实践活动课程与跨学科教学融合1. 跨学科教学的概念2. 综合实践活动课程与跨学科教学融合的案例3. 跨学科教学融合的挑战与对策十一、综合实践活动课程在我国的教育改革与发展中的地位与作用1. 综合实践活动课程在我国教育改革中的地位2. 综合实践活动课程在我国教育发展中的作用3. 综合实践活动课程在我国教育改革与发展中的未来展望十二、综合实践活动课程教师队伍建设1. 综合实践活动课程教师的专业素养2. 综合实践活动课程教师的培训与培养3. 综合实践活动课程教师的评价与激励十三、结语1. 综合实践活动课程的价值与意义2. 综合实践活动课程的发展趋势3. 对未来综合实践活动课程发展的展望本书共分为十三章，涵盖了综合实践活动课程的概述、设计、实施、评价、资源开发与应用、案例、融合、教师队伍建设等多个方面。
中小学综合实践活动目录
一、前言随着我国教育改革的不断深入，中小学综合实践活动作为新课程改革的重要组成部分，越来越受到教育界的重视。
为了更好地指导中小学开展综合实践活动，提高学生的综合素质，以下列出了一份详细的中小学综合实践活动目录。
二、综合实践活动课程概述1. 综合实践活动课程的意义2. 综合实践活动课程的目标3. 综合实践活动课程的特点4. 综合实践活动课程的组织与实施三、综合实践活动主题分类1. 自然科学类（1）探索自然奥秘（2）生物多样性保护（3）地球与宇宙探索（4）环境保护与可持续发展2. 社会科学类（1）社区服务与公益活动（2）历史与文化传承（3）法律法规教育（4）民俗风情研究3. 人文艺术类（1）书法与绘画（2）音乐与舞蹈（3）戏剧与表演（4）文学创作与阅读4. 技术与创新类（1）科技创新与发明（2）信息技术应用（3）机器人与编程（4）手工制作与工艺5. 体育与健康类（1）体育竞赛与活动（2）健康教育与心理辅导（3）户外拓展与生存技能（4）体育设施与场地管理6. 心理与道德类（1）心理健康教育（2）道德与法制教育（3）人际交往与沟通技巧（4）生命教育四、综合实践活动实施方案1. 活动策划与组织（1）活动主题确定（2）活动目标设定（3）活动时间安排（4）活动地点选择（5）活动人员安排2. 活动实施与指导（1）活动开展前的准备（2）活动过程中的管理与协调（3）活动过程中的安全与保障（4）活动过程中的评估与反馈3. 活动总结与评价（1）活动成果展示（2）活动反思与总结（3）活动评价与改进五、综合实践活动资源与支持1. 教材与参考书籍2. 网络资源与数据库3. 社会实践基地与合作伙伴4. 专家指导与培训六、综合实践活动案例分享1. 案例一：校园环保活动2. 案例二：社区服务活动3. 案例三：科技创新活动4. 案例四：户外拓展活动七、综合实践活动研究与发展1. 综合实践活动课程的理论研究2. 综合实践活动课程的教学研究3. 综合实践活动课程的评价研究4. 综合实践活动课程的改革与发展八、结语中小学综合实践活动课程旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
小学实践教学资料目录(3篇)
第1篇一、前言实践教学是小学教育的重要组成部分，它旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、创新精神和实践意识。
本目录旨在为小学教师提供一套全面、实用的实践教学资料，以促进教学质量的提升。
二、教材与教学资源1. 教材（1）语文教材（2）数学教材（3）英语教材（4）科学教材（5）美术教材（6）音乐教材（7）体育教材（8）品德与生活教材2. 教学资源（1）多媒体课件（2）教学案例（3）教学设计（4）教学反思（5）教学课件制作技巧（6）网络资源推荐三、学科实践教学1. 语文实践教学（1）朗读与背诵（2）写作训练（3）口语交际（4）阅读指导（5）诗词鉴赏（6）书法与绘画2. 数学实践教学（1）数学游戏（2）数学实验（3）数学建模（4）数学竞赛（5）数学故事（6）数学文化3. 英语实践教学（1）情景对话（2）歌曲教学（3）角色扮演（4）游戏教学（5）英语角（6）英语演讲比赛4. 科学实践教学（1）科学实验（2）观察与记录（4）科学竞赛（5）科学故事（6）科学博物馆参观5. 美术实践教学（1）绘画技巧（2）手工制作（3）设计创意（4）艺术欣赏（5）美术比赛（6）美术文化6. 音乐实践教学（1）音乐欣赏（2）歌唱技巧（3）乐器演奏（4）音乐游戏（5）音乐创作（6）音乐比赛7. 体育实践教学（1）体育游戏（2）运动技巧（3）健身操（4）体育竞赛（6）体育文化8. 品德与生活实践教学（1）德育故事（2）生活技能（3）团队协作（4）社会实践（5）心理辅导（6）家庭教育四、跨学科实践教学1. 综合实践活动（1）主题班会（2）社会实践（3）志愿服务（4）科技活动（5）艺术表演（6）环保行动2. 校本课程开发（1）课程设计（2）课程实施（3）课程评价（4）课程推广（5）课程创新3. 校本教研活动（1）教研活动策划（2）教研活动实施（3）教研成果分享（4）教研团队建设（5）教研制度完善五、实践教学方法与技巧1. 案例分析法（1）案例收集（2）案例分析（3）案例总结（4）案例应用2. 教学游戏法（1）游戏设计（2）游戏实施（3）游戏评价（4）游戏创新3. 角色扮演法（1）角色分配（2）角色扮演（3）角色评价（4）角色拓展4. 情境教学法（1）情境创设（2）情境体验（3）情境评价（4）情境拓展5. 合作学习法（1）小组合作（2）任务分配（3）合作评价（4）合作拓展六、实践教学模式与策略1. 模式设计（1）模式目标（2）模式内容（3）模式实施（4）模式评价2. 策略实施（1）教学策略（2）评价策略（3）反馈策略（4）改进策略七、实践教学质量监控与评价1. 质量监控（1）教学过程监控（3）学生反馈监控（4）教师评价监控2. 评价方法（1）学生评价（2）教师评价（3）同行评价（4）家长评价3. 评价结果应用（1）教学改进（2）教师培训（3）课程调整（4）学校管理八、实践教学中常见问题与解决方法1. 学生参与度不高（1）激发兴趣（2）关注个体差异（3）建立激励机制（4）创新教学方法2. 教学效果不明显（1）明确教学目标（2）优化教学过程（3）关注学生反馈3. 教学资源不足（1）整合现有资源（2）开发校本资源（3）利用网络资源（4）寻求外部支持九、实践教学的未来发展趋势1. 技术融合（1）人工智能（2）虚拟现实（3）大数据（4）云计算2. 跨界融合（1）艺术与科技（2）文化与教育（3）环境与教育（4）国际与本土3. 个性化教学（1）精准教学（2）个性化辅导（3）定制化课程（4）个性化评价本目录旨在为小学教师提供一套全面、实用的实践教学资料，以促进教学质量的提升。
小学综合实践活动教学指导用书
第一章绪论一、综合实践活动概述1.1 综合实践活动课程的意义综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，是培养学生创新精神、实践能力和社会责任感的重要途径。
它强调学生通过亲身实践，体验生活，发现问题，解决问题，从而提高学生的综合素质。
1.2 综合实践活动课程的特点（1）实践性：强调学生通过实践活动，将所学知识应用于实际，培养实践能力。
（2）综合性：涉及多个学科领域，促进学生全面发展。
（3）探究性：鼓励学生自主探究，培养创新精神和批判性思维。
（4）开放性：课程内容、方法、评价等方面具有开放性，促进学生个性发展。
二、综合实践活动课程设置2.1 课程设置原则（1）坚持以学生为主体，关注学生兴趣和需求。
（2）注重课程内容的科学性、系统性和实践性。
（3）体现课程的综合性和开放性。
（4）注重课程评价的多元化。
2.2 课程设置内容（1）主题活动：根据学生年龄特点，设计富有教育意义的活动，如环保、科技、艺术等。
（2）社会实践：组织学生参与社会实践活动，如参观、考察、志愿服务等。
（3）劳动与技术教育：培养学生动手操作能力，如手工、烹饪、园艺等。
（4）信息技术教育：培养学生的信息素养，如网络搜索、信息处理、编程等。
（5）心理健康教育：关注学生心理健康，如情绪管理、人际交往、自我认知等。
三、综合实践活动教学方法3.1 教学方法原则（1）以学生为主体，激发学生学习兴趣。
（2）注重学生实践能力的培养。
（3）鼓励学生自主探究，培养创新精神。
（4）关注学生个体差异，实现因材施教。
3.2 教学方法（1）案例教学法：通过案例展示，引导学生分析问题、解决问题。
（2）合作学习法：组织学生分组讨论，培养团队协作能力。
（3）项目学习法：以项目为载体，引导学生进行实践活动。
（4）探究式学习法：引导学生自主探究，发现问题、解决问题。
（5）情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣。
四、综合实践活动课程评价4.1 评价原则（1）注重过程评价，关注学生成长。
人教版新小学综合实践级课本目录
走进家乡
第13节
家乡的交通
第14节
福建的近代名人
四年级下
第1单元
外出活动保安全
第1节
外出活动保安全
第2单元
查找资料
第2节
搜索生活中的小窍门
第3单元
粮食知多少
第3节
来之不易的粮食
第4节
多种多样的粮食制品
第4单元
探秘身边的植物
第5节
校园植物调查
第6节
我为我家做绿化
第5单元
清洁工具的设计与改造
第7节
第3节
太阳能的利用
第4节
太阳能小制作
第4单元
走进民间艺术
第5节
丰富多彩的民间艺术
第6节
我做民间小艺人
第5单元
关注我们身边的食品安全
第7节
街头小摊食品卫生状况考察
第8节
怎样让我们吃得更安全
第6单元
小小发明家
第9节
做个生活中的有心人
第10节
我的改进与设计
第7单元
我爱我的学校
第11节
校园调查
第12节
我为学校出点子
清洁工具的调查
第8节
设计清洁工具
第6单元
我们身边的一次性物品
第9节
一次性物品使用状况调查
第10节
一次性物品的利与弊
第7单元
中国传统节日
第11节
清明节
第12节
端午节
第8单元
可爱的家乡
第13节
家乡的建筑
第14节
福建的古民居
五年级上
第1单元
安全教育第一课
第1节
地震防护
第2单元
设计与制作
人教版新小学综合实践级课本目录
性质
综合实践活动课程是一门跨学科 、综合性的实践课程，旨在通过 多样化的实践活动，培养学生的 创新精神和实践能力。
目标
本课程的目标是引导学生关注生 活、关注社会，积极参与实践活 动，提高解决问题的能力，培养 团队合作精神和责任意识。
课程内容与结构
内容
本课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技 术教育等领域，以及班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、 学生的心理健康活动等非指定领域。
结构
本课程采用“主题引领、领域整合、实践探究”的结构，以主题为主线，整合 不同领域的内容，通过实践探究活动，引导学生深入学习和体验。
课程实施与评价
实施
本课程实施应注重学生的主体性和实践性，采用多样化的教学方式，如小组合作 、调查研究、实践操作等，引导学生积极参与实践活动。
评价
本课程评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的实践表现、成果 展示和反思总结等方面，采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评 等。
3
多媒体技术应用
了解音频、视频、图像等多媒体文件的格式及处 理方法。
数字资源获取、整合、利用能力培养
信息检索技巧
学习使用搜索引擎、图书馆目录等工具进行信息检索。
数字资源整合
掌握将不同来源的数字资源进行整合、分类和存储的方法 。
创新思维培养
通过案例分析、项目实践等方式，培养学生的创新思维和 解决问题的能力。
人教版新小学综合实 践级课本目录
汇报人：XXX 2024-01-22
contents
目录
• 综合实践活动课程概述 • 实践活动设计与指导 • 社会考察与调研能力培养 • 手工制作与创意设计能力培养 • 农业科技体验与探究能力培养 • 信息技术应用与数字素养提升
2016年全国中小学图书馆(室)推荐书目
2016年全国中小学图书馆()书目ISBN书名出版社9787531048756 （百种优秀图书）中华红色教育连环画（手绘本）-雷锋的少年时代河北美术9787206079597 （彩图）世界经典名著阅读馆--名人传吉林人民9787206079511 （彩图）世界经典名著阅读馆--史记故事吉林人民9787206077210 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--爱的教育吉林人民9787206077265 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--爱丽丝漫游奇境吉林人民9787206077302 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--安徒生童话吉林人民9787206077296 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--八十天环游地球吉林人民9787206077272 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--彼得潘吉林人民9787206077234 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--成语故事吉林人民9787206081712 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--吹牛大王历险记吉林人民9787206077159 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--钢铁是怎样炼成的吉林人民9787206077319 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--格列佛游记吉林人民9787206077135 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--格林童话吉林人民9787206077203 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--海底两万里吉林人民9787206077357 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--红楼梦吉林人民9787206077227 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--假如给我三天光明吉林人民9787206077432 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--金银岛吉林人民9787206077173 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--克雷洛夫寓言吉林人民9787206077364 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--昆虫记吉林人民9787206077128 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--柳林风声吉林人民9787206077425 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--鲁滨逊漂流记吉林人民9787206077142 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--绿野仙踪吉林人民9787206077180 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--秘密花园吉林人民9787206077418 （彩图注音）世界经典名著阅读馆--木偶奇遇记吉林人民9787206077197 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（单色）视觉天下.探索古文明未解之谜中国画报9787514605488 （单色）视觉天下.探索人类家园--地球的秘密中国画报9787514604511 （单色）视觉天下.天文学发现之旅中国画报9787514603927 （单色）视觉天下.中国旅游胜地中国画报9787514604528 （单色）视觉天下.中国之最大观中国画报9787542417732 （教育部）青少年科学探索第一读物人类的飞天梦甘肃科技9787542417640 （教育部）青少年科学探索第一读物数学王国的金鈅匙甘肃科技9787542417862 （教育部）青少年科学探索第一读物太空不再遥不可及甘肃科技9787512620162 （两型社会）教育课程实验教材--环境友好资源节约生态文明知识读本（小学六年级下）团结出版9787512620117 （两型社会）教育课程实验教材—--环境友好资源节约生态文明知识读本（八年级下）团结出版9787512620254 （两型社会）教育课程实验教材—--环境友好资源节约生态文明知识读本（九年级下）团结出版9787889291644 （全3册）小学生新课堂——快乐轻松阅读【低段】中国书籍9787506819220 （全6册）小学生作文大讲堂——炫出超能写作力中国书籍9787507533903 （社）父亲的脚印华文出版9787514323849 （四色）彩绘版中华精神家园（东部风情）岭南灵秀：岭南文化特色与形态（全2册）现代出版9787514323429 （四色）彩绘版中华精神家园（山水灵性）东岳西岳：泰山华山与历史文化（全2册）现代出版9787514323474 （四色）彩绘版中华精神家园（山水灵性）天下奇山：名山奇迹与文化内涵（全2册）现代9787514323771 （四色）彩绘版中华精神家园（西部沃土）草原牧歌：草原文化特色与形态（全2册）1不区分9787514323733 （四色）彩绘版中华精神家园（西部沃土）黔风贵韵：黔贵文化特色与形态（全2册）现代出版9787514330748 （四色）彩绘版中华精神家园（悠久历史）古代外交：历代外交与文化交流（全2册）现代出版9787514330700 （四色）彩绘版中华精神家园（悠久历史）古往今来：历史更替与王朝千秋（全2册）现代出版9787514323764 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教学实践参考书目(3篇)
第1篇一、前言教学实践是教师专业成长的重要途径，通过阅读和实践，教师可以不断丰富自己的教育教学理念，提高教学水平。
以下是一份教学实践参考书目，旨在为教师提供丰富的理论知识和实践经验，助力教育教学工作的开展。
二、书目推荐1. 《教学实践论》作者：于洪涛推荐理由：本书以教学实践为核心，系统阐述了教学实践的基本理论、原则和方法，为教师提供了全面的教学实践指导。
2. 《教师教学实践能力提升手册》作者：李明推荐理由：本书从教师教学实践能力的各个方面进行了详细阐述，包括教学设计、课堂管理、教学评价等，为教师提供了实用的教学实践技巧。
3. 《教学实践中的问题与对策》作者：张华推荐理由：本书针对教学实践中常见的问题，分析了问题的成因，并提出了相应的对策，有助于教师解决教学过程中的难题。
4. 《课堂观察与教学反思》作者：陈向明推荐理由：本书介绍了课堂观察的方法和技巧，以及如何通过教学反思来提升教学水平，对教师的专业成长具有指导意义。
5. 《教学设计：理论与实践》作者：杨润陆推荐理由：本书详细介绍了教学设计的基本理论、方法和技巧，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，为教师提供了教学设计的参考。
6. 《新课程背景下的教学实践》作者：刘军推荐理由：本书以新课程改革为背景，探讨了教学实践中的热点问题，如课程改革、教学评价、教师专业发展等，为教师提供了有益的启示。
7. 《教学策略与技巧》作者：李吉林推荐理由：本书介绍了多种教学策略和技巧，包括情境教学、合作学习、探究式学习等，有助于教师提高教学效果。
8. 《教学评价：理论与实践》作者：杨明推荐理由：本书系统地阐述了教学评价的理论基础、方法和技术，为教师提供了教学评价的参考。
9. 《教师心理素质培养与提升》作者：刘金明推荐理由：本书从教师心理素质的各个方面进行了探讨，包括心理调适、情绪管理、人际交往等，有助于教师提高心理素质，更好地适应教育教学工作。
10. 《教育教学案例精选》作者：多位作者推荐理由：本书收集了大量教育教学案例，涉及各个学科和学段，为教师提供了丰富的教学实践经验。