2018中考总复习之现代文阅读 非连续性文本阅读

阅读能力“1对1”辅导
阅读《今天，我们怎样阅读》， 回答： 阅读上述材料，推断民营书 店逐渐衰弱的若干原因。
民营书店逐渐衰弱的若干原因： ①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。 ②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更 方便、快捷。 ③碎片化阅读的阅读成本更低。 ④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求 不大。 ⑤民营书店入不敷出。 ⑥网络书店对实体书店造成冲击。 （4分，每点1分，答出其中四点即可）
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[答题技巧] 1.事实或道理分析法。引用文中出现 的事实或道理，然后进行分析，并表 明自己的态度与看法。 2.围绕观点论述法。在亮出自己观点 的基础上阐明理由，才能让人信服。
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考点05：提出意见建议
[考点解说] 提出意见建议是根据某一问题或某 一现象，提出相关建议，供有关单位 和个人参考。这类试题实际就是考查 学生对选文内容或观点提出自己独特 见解和解决实际问题的能力。
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“转基因”食品的利弊之争（13分）
【新闻事件】 据最新消息，欧盟委员会将在几个月后批准一种转基因抗虫 害玉米进行商业种植，尽管这一举措遭到19个国家反对。据悉， 这是欧盟有史以来第二次批准转基因作物进行商业种植。 在此之前，欧盟只批准了两种可用于进行商业种植的转基因 作物&马铃薯和玉米。转基因马铃薯后来被法院叫停。 按照欧盟的规定，每个成员国的票数依照他们的人口而定。 若要阻止批准这一申请，投反对票的代表所对应的欧洲人口需要 达到大约75%，但最后比例只有52%。 请用简洁的一句话概括【新闻事件】的主要内容。（2分）
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[常见题型]
1.针对某一问题提出一条或几条建议。 2.给某人制定合理的规划。 3.联系实际对文中说明的现象提出合 理化的建议。
[答题技巧] 1.分析问题，突出针对性。提出建议的目 的是为了解决问题，所以，只有分析出问 题的症结才能提出针对性的建议。 2.明确对象，突出合理性。不同对象，不 同问题，应提出不同的建议，突出它的合 理性与可行性原则。
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中考真题1 下图是某大学生对不同学历段学生 关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请 认真读图，然后写出你的结论。（2012南充）
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思路点拨： 本题考查学生直接提取图表的显性信息， 并根据信息进行推断总结、概括的能力。提取 图表的主要信息时，首先观察纵轴“人数比 例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我 们就能迅速得知本表所反映的主要内容。然后 根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地 把握图表所要传达的重要信息，从而得出结论。
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中考真题2 仔细观察漫画《啃老》，说说 漫画的含义。（2012牡丹江）
[思路点拨] 漫画题以独特的线条语言形象地展示 人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与能力于图 画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实 用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、 画中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄” 的文字观察。将漫画中表述的内容与现实生活联系 起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层 含义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面上的子女 将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以 看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。
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3.自圆其说类。此类题一般都没有 固源自文库答案，解答此类试题时，首先 要表明态度，然后再进行合理阐述。 无论回答肯定还是否定，仍需以文 章内容为依据，做到言之有理。
阅读能力“1对1”辅导 [答题技巧 ] 1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针 对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中 把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主 要内容。 2.直接提取主要信息。按照题目要求，从阅读材料 中直接提取相关语句进行回答。提取的语句要能概 括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事 物的属性等。 3.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再 将各部分大意连起来归纳概括即可。
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中考真题2 仔细观察漫画《啃老》，说说 漫画的含义。（2012牡丹江）
讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为 维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。
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3.要从整体上把握文本的主要内容。 阅读文章时，首先查看标题，了 解文本的阐述方向；其次快速浏览全 文，概括每则材料和图表在内容和观 点上的共同点，从而归纳出文本的主 要内容。
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(2016遵义模拟)中国人的飞天梦（12分） 材料一 从神舟一号到神舟十号：升起了中国梦 从1999年我国第一艘无人实验飞船神舟一号成功发射 至今，载人航天走过了从无人到有人，从航天员出舱到两 个航天器组合飞行等多个跨越。从神舟一号到神舟十号， 不是简单的数字叠加，而是中国载人航天发展成熟的标志， 就像小孩子成长在标记身高，神一到神十，就是中国航天 的一个个新高度，标记在浩渺太空。从1999年到2013年 的14年，神舟系列飞船十次升空，载着梦想出发。 材料一认为我国航天事业实现了哪些跨越？（3分） 载人航天走过了从无人到有人，从航天员出舱到两个航 天器组合飞行等多个跨越。
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考点04：发表评价看法
[考点解说] 发表评价看法，就是对问题或观点 进行评价，发表看法。这类试题实际是 要考查学生对选文内容或重要句子的感 悟能力。发表评价看法时要实事求是， 恰如其分。
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[常见题型] 1.找出文中你最喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由。 2.你同意作者的观点吗？请你说说 理由。 3.请简要评论文中的某一事件。
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考点03：材料分析探究 [考点解说] 分析探究材料类试题大多是 出示一则或几则材料，要求考生 从提供的材料中去探究规律，然 后用文字写出探究的结果。
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[常见题型] 1.阅读下面的几则材料，写出你的 探究结果。 2.仔细阅读材料，写出你从中得出 的结论。
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《2018中考语文考试说明》要求：
阅读由多种材料组合而成、 较为复杂的非连续性文本，能领 会文本的意思，得出有意义的结 论。
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什么是非连续性文本
所谓“非连续性文本”，是相对于以 句子和段落组成的“连续性文本“而言的 阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈 现。它的特点是直观、简明，概括性强， 易于比较，其实用性特征和实用功能十分 明显。
欧盟有史以来第二次批准转基因作物进行商业种植。 （或“欧盟委员会将批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植”）
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阅读《关于“中国式过马路”的主题阅读》，回答
2.“中国式过马路”的主要特点是什么? 出现这种现象的原因有哪些?请根据上述材料， 概括回答。(4分)
特点：行人集体闯红灯。(或：行人过马路时，凑够 一撮人就走，不顾前方是不是红灯。) 原因： ①法不责众的侥幸心理(或：不讲规矩的从众心理); ②交通设施设置不合理(或：公共交通资源分配不公)
[答题技巧] 1.将长材料读短，找准材料的关键词，概括材 料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。 2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题 观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点 或不同点或相关性。 3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律， 发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将其 用精确的语言表述出来。
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[答题技巧] 1.语言自主表达类。语言自主表达题，即在 联系文章内容的基础上，按要求写获奖感言、 感激的话，或为文章涉及的某一景点写一段 介绍的话等。回答此类试题，要注意与内容 相符，语言要通顺有条理。写感激类的话时， 注意感情要真挚真实。
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2.结合自身经历谈感悟、质疑类。 ①准确读懂原文大意和作者所要表 达的观点及思想感情。 ②要有自己的。观点态度，不能模 棱两可。 ③语言要流畅，要有层次性。
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第三部分
现代文阅读
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文本解读
2011版《语文课程标准》指出，初中学 生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的 非连续性文本，能领会文本的意思，得出有 意义的结论。”重庆近3年在其他考点中已 逐渐渗透非连续性文本阅读题型，如2017A 卷综合性学习“方言拾萃”，说明文阅读19 题等。
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考点06：创新综合运用
[考点解说] 创新综合运用在阅读考查中体现为 一种开放性的试题，要求体现考生自我 的阅读体验和感受，答题时可以充分发 挥个性，进行自由的表达。
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[常见题型] 1.结合对材料的理解，补全对联。 2.请你根据文本内容拟定一则宣传语。 3.给自己拟一个网名，在后面跟帖。
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考点2 图表内容解读
[考点解说] 是形象化的语言，直观简明，信息 量大。图表解读的对象主要有数据图表、 示意图、图片、漫画等。此类试题能综 合考查考生捕捉信息，分析解释信息并 作出评价的能力。
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[常见题型] 1.请你简洁的语言概括从数据表 中得出的信息。 2.材料中的漫画有什么寓意？讽 刺了哪种社会现象？
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非连续性文本的材料组合方式 （1）多维罗列型。即围绕某一个话 题（主题），呈现各个角度的材料，罗 列堆砌在一起。 （2）补充印证型。指提供两则或多 则材料，这些材料在内容上是互相补充、 互为印证的关系。
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非连续性文本的应对举措 （1）掌握题型。 （2）精于答题。
阅读能力“1对1”辅导 [答题技巧 ] 1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图 表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下 几点： ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图 表的主题。 ②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅 读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们 就能迅速地得知表格所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时 要进行纵向、横向比较，从中得出结论。
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中考真题1 下图是某大学生对不同学历段学生 关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请 认真读图，然后写出你的结论。（2012南充）
学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件 关注度越高（意近即可）。
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2.要注意读针对图表的注释性文字。 图表和文字结合可以帮助我们有 效地把握图表所要传达的重要信息， 在阅读材料时要重视审读图表的注释 性文字。
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考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
主要信息筛选 图表内容解读 材料信息探究 发表评价看法 提出意见建议 创新综合运用
考点1 主要信息筛选 [考点解说] 筛选文章主要信息是现代文阅读最基本的能 力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛 选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表 格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时 要求也就更高，难度也就更大。 [常见题型] 1.概括材料的主要信息。 2.从上面材料中概括出主要特点。