清华大学攻读公共管理博士学位研究生培养方案样本
研究生培养方案清华大学公共管理学院
攻读公共管理硕士专业学位硕士培养方案（级MPA-E）(12月28日公共管理学学位评估分委员会讨论通过)一、培养目旳为各级政府和公共部门培养新时代、高素质中国公共领导人才。
该学位获得者应很好地掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，从中国实际出发，深刻认知中国国情，切实理解和把握全球化发展旳趋势，具有爱国奉献、明德为公旳思想境界，熟悉现代公共管理理论，对现实公共管理问题既能进行专业而独到旳分析与研究，也能切实掌握详细旳运作、协调与沟通技巧，卓有成效地处理建设中国特色社会主义过程中旳现实问题。
二、学分规定攻读公共管理硕士（MPA）专业学位期间，需获得基础课程18学分，应用能力与技巧课程15学分，现代公共管理前沿9学分，专业实践环节2学分，总学分不少于44学分。
三、学制及学习方式弹性学制（2~4年），采用学分制。
学习方式以分段集中形式为主。
修完课程后回工作单位做毕业论文。
四、课程设置1、公共管理基础课程（18学分，考试）●社会主义建设理论与实践(70590113) 3学分（考试）●公共管理(70590103) 3学分（考试）●公共政策分析(70590193) 3学分（考试）●政治学(70590133) 3学分（考试）●公法学(80590453) 3学分（考试）●公共经济学(80590373) 3学分（考试）2、应用能力与技巧课程（15学分，考试）●英语(60640413) 3学分（考试）●政府、市场与社会（70590413）3学分（考试）●战略思维与决策（80590523）3学分（考试）●领导科学与艺术(80590213) 3学分（考试）●论文设计与写作（70590363）3学分（考试）3、现代公共管理前沿（9学分，考试））●公共管理前沿（70590403）3学分（考试）●公共政策专题（80590463）3学分（考试）●国际公共管理专题（80590543）3学分（考试）（国际公共管理专题学分获得方式：境外调研后交汇报或参与5次以上国际学者旳讲座、汇报或研讨，并提交有关分析汇报。
管理科学与工程博士学位培养方案
经济管理学院、公共管理学院攻读博士学位研究生培养基本要求（2012年6月院学位分委员会讨论通过，2012级开始执行）一、适用学科、专业：管理科学与工程（一级学科，管理学门类）二、培养目标具有管理学科的坚实宽广的理论基础和系统深入的管理学知识，系统掌握一门外国语，能够独立从事管理学的教学与独创性研究工作，以及企业中高层领导的管理实践和对应的研究工作。
三、知识机构及课程学习的基本要求（一）知识结构的基本要求1、基础理论知识和专业基础知识根据学校有关规定和本学科特点，达到坚实宽广的要求，着重学习数学、经济学和管理学的前沿理论。
2、专业知识注意对本学科前沿知识的学习和掌握，根据本学科的特点，着重掌握管理科学、复杂系统和优化决策等方面的理论和方法。
3、交叉学科知识可跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生课程。
（二）课程设置及学分组成1、普通博士生攻读博士学位研究生期间，需获得学位要求学分不少于19。
课程设置见附录一。
2、直读博士生需获得学位要求学分不少于41, 课程设置见附录二。
（三）个人课程学习计划入学后三周内，博士生需按照课程设置的基本要求，在博士项目协调人的指导下制定个人课程学习计划，并报院教学办公室备案。
执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，需征得博士项目协调人同意后在每学期选课期间修改，并经博士项目协调人签字后送院教学办公室备案。
（四）资格考试资格考试是正式进入学位论文阶段前的一次学科综合性考试。
考试内容包括下面两个部分：（1）综合笔试：以考察基础知识和方法论等的掌握为目的，考试内容涵盖信息管理、运作管理、运筹学和统计。
综合笔试采取隐名评卷的形式。
时间一般安排在第三学期的十月举行，教学办公室会提前一个月通知。
如综合笔试没有通过，可在下一年补考一次。
（2）开题报告：以考察学生研究能力为目的博士生在论文指导小组的指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题，并尽早完成开题报告。
开题报告应包含文献综述、论文选题意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。
公共管理学院硕士专业学位(MPA)研究生培养-清华大学公共管理学院
清华大学公共管理学院
公共管理硕士（MPA-双证）培养方案
（2011年12月29日学位分委员会审议通过）
一、培养目标
培养能植根中国、面向世界、引领国家发展与人类进步的公共事务领导者。
毕业生及学位获得者应秉承清华大学爱国奉献的光荣传统,追求我院明德为公的思想境界，面向中国改革与社会发展的实践前沿，面向全球治理与国际发展的实际需求，系统掌握现代公共管理的理论、知识与技能，卓有成效地推动组织创新与社会变革，从而引领国家发展与人类进步。
二、学分要求
攻读公共管理硕士（MPA双证）学位研究生期间，需获得核心课程17学分，选修课15学分，前沿课2学分，专业实践2学分，总学分不少于36学分。
三、学制与学习方式
学制为2-4年，采用学分制。
学习方式包括：
1、周末及晚上学习；
2、分段集中学习，每学期集中一次6-8周，每年集中2次，课程学习共集中4次。
四、课程设置
4、专业实践（80590732 2学分，考查）
学生应参加专业实践，内容及要求包括拓展训练或实地考察或参加讲座及
我院组织面向MPA同学的公共管理论坛等。
5、学位论文
学生必须在导师的指导下独立撰写学位论文。
鼓励学生选做案例分析报告和政策分析报告，20000字以上。
论文选题必须紧密结合当代公共管理的实践。
论文应该理论联系实际，并充分体现学生运用公共管理的理论和方法解决实际公共管理问题的能力与技巧，具体参见《清华大学MPA研究生论文基本要求》。
公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案【模板】
公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
二、招生类型及报考资格招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类，“全日制”学生通过“全国硕士研究生统一入学考试”招收，“在职攻读”学生通过“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收。
报考资格以教育行政管理部门当年有关文件为准。
一般要求具有大学本科学历和三年（含三年）以上实际工作经历。
三、学习方式与年限入学的学生可以选择“脱产”或“非脱产”方式进行学习。
具体学习方式，可以由各培养院校根据实际情况安排。
学习年限为2至4年。
“非脱产”学习年限一般不少于2.5年。
四、学分要求与课程设置学生培养实行学分制，总学分不少于36学分。
课程设置突出理论与实践相结合的原则，分为核心课、专业方向必修课、选修课和社会实践四方面基本模块。
其中，核心课不少于17学分，专业方向必修课不少于8学分，选修课不少于9学分，社会实践为2学分。
课程学习中，每个学分学习时间不少于16课时。
1.核心课是学生必修课程。
“核心课程目录”共列12门课，其中，“社会主义建设理论与实践”和“外国语”为学位教育必设课程；“公共管理”和“公共政策分析”是本专业必设核心课程；其他核心课程，由各培养院校从“核心课程目录”中选择开设。
核心课程目录2.专业方向必修课和选修课由各培养院校根据公共管理学科范畴、院校自身办学特色和社会公共管理事业对于人才的培养需求，自行设计和设置。
3.社会实践时间为三个月。
公共管理一级学科博士学位授权院校
公共管理一级学科博士学位授权院校
（共计36个，截至2011年）
北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、华中科技大学、武汉大学、南开大学、厦门大学、吉林大学、山东大学、北京师范大学、四川大学、北京航空航天大学、天津大学、兰州大学、中国矿业大学、中国农业大学、华东师范大学、中南财经政法大学、东北财经大学、东北大学、南京农业大学、华中师范大学、哈尔滨医科大学、郑州大学、湘潭大学、国家行政学院、国防科学技术大学、第二军医大学、第四军医大学。
有管理学博士点的学校
有管理学博士点的学校简介在中国，越来越多的高校开设博士研究生的学位授予点，为有志于深入研究管理学的学者们提供了更多的机会。
本文将介绍一些在中国拥有管理学博士点的学校，为有意攻读管理学博士学位的学生提供一些参考。
中国人民大学中国人民大学是中国管理学研究的重要基地之一。
学校设立了经济学、管理学博士点，并且在这两个领域都有优秀的师资力量和丰富的研究资源。
学校的管理学博士点涵盖了管理科学与工程、工商管理、决策科学与工程、公共管理等多个方向，为学生提供了广阔的研究领域。
清华大学清华大学作为中国著名的教育机构，也设立了管理学博士点。
该校的管理学博士点涵盖了组织和人力资源、市场营销、金融与投资管理、战略与创新管理等多个方向。
清华大学在管理学领域具有较强的学术实力和研究平台，为学生提供了良好的学习环境和研究资源。
上海交通大学上海交通大学也是具有管理学博士点的重要高校之一。
该校的管理学博士点涵盖了战略管理、组织行为与人力资源管理、市场营销、金融和会计、运营与供应链管理等多个方向。
上海交通大学的管理学领域在学术研究和实践应用上都有卓越的表现，为学生提供了良好的培养平台。
中山大学中山大学是华南地区重要的高等学府之一，拥有管理学博士点。
该校的管理学博士点涵盖了组织与战略管理、市场与行销管理、会计与财务管理等多个方向。
中山大学在管理学领域具有一支优秀的师资团队和丰富的研究资源，为学生提供了理论与实践相结合的培养模式。
武汉大学武汉大学作为我国重点综合性大学之一，也设有管理学博士点。
该校的管理学博士点涵盖了企业管理、会计学、市场营销、组织与人力资源管理等多个方向。
武汉大学在管理学领域具有较强的实力和学术声誉，为学生提供了良好的研究平台和学术氛围。
结语以上所述只是对拥有管理学博士点的学校进行的简要介绍。
中国的高校中，还有许多其他学校也设有管理学博士点并在该领域具有一定的学术声誉。
如果你有兴趣攻读管理学博士学位，建议你多了解各个学校的研究方向、师资力量和研究资源，选择适合自己研究兴趣的学校和导师，从而为自己的学术研究之路打下坚实的基础。
公共事业管理专业培养方案
公共事业管理专业培养方案一、专业背景公共事业管理是一门旨在培养具备公共管理理论与实践能力的专业。
公共事业管理专业主要研究公共组织、公共政策、公共资源配置和公共服务等方面的内容，旨在为公共部门和非营利组织提供专业化管理人才。
二、专业目标公共事业管理专业旨在培养具备公共管理理论、政策分析和项目管理等能力的应用型专业人才。
培养目标包括：1.具备扎实的公共管理理论基础知识，能够分析和解决公共管理领域中的问题；2.具备政策分析和评估的能力，能够为政府决策提供科学依据；3.具备项目管理和团队领导能力，能够有效管理和协调公共事业项目；4.具备公共组织管理和运营能力，能够高效地管理公共组织和提供公共服务。
三、专业课程设置1.公共管理理论与实践：主要介绍公共管理的基本概念、原理和方法，培养学生的公共管理思维和实践能力。
2.政策分析与评估：重点培养学生政策分析和评估的能力，包括政策制定、政策实施和政策评估等方面的内容。
3.项目管理与团队领导：着重培养学生项目管理和团队领导的能力，包括项目计划、组织与控制以及团队协作与沟通等方面的内容。
4.公共组织管理与运营：主要介绍公共组织的管理原则和方法，培养学生公共组织管理和运营的能力。
5.公共财务与预算管理：重点培养学生公共财务和预算管理的能力，包括财务决策、预算编制和财务分析等方面的内容。
6.公共服务与社会责任：着重培养学生公共服务和社会责任的意识，包括公共服务的理论与实践、社会责任的认知与实践等方面的内容。
四、教学方法公共事业管理专业采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、实践教学等。
通过案例分析，学生能够深入理解和掌握公共管理理论与实践；通过小组讨论，学生能够提高团队协作和沟通能力；通过实践教学，学生能够将所学理论与实际问题相结合，培养实际应用能力。
五、实践教学与实习实训公共事业管理专业注重实践教学与实习实训的结合。
学生在校期间将参与各种实践活动，包括实地考察、社会调研、公共项目实施等。
清华大学攻读公共管理博士学位研究生培养方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版攻读公共管理博士学位研究生培养方案（2010年6月23日学位分委员会讨论通过，2010级开始执行）一、适用学科：公共管理（Public Management），一级学科，管理学门类，学科代码：120400本方案适用于以下研究方向：1、公共政策2、政府管理3、国际经济政治与国际组织4、公民社会与治理5、区域发展与政策（含台港澳地区）6、发展规划二、培养目标公共管理学院公共管理博士学位教育致力于为高等院校、研究机构、党政机关、非盈利机构等部门培养具有扎实理论基础和独立研究能力的公共管理领域的高级人才。
三、知识结构公共管理博士学位教育实行课程学习与论文研究相结合的培养模式。
课程学习的主要目的是为学生从事本领域研究工作打下坚实的知识基础。
课程知识结构主要包括：1、基础理论根据学校有关规定和本学科特点，达到坚实宽广的要求，着重学习经济学、政治学、公共政策、公共管理学的前沿理论。
2、研究领域根据本研究领域发展的特点，注重对本领域前沿知识的学习和掌握。
3、交叉学科鼓励学生根据论文研究的需求，跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生课程。
四、主要培养环节及有关要求1、制定个人课程学习计划博士研究生入学后三周内，按培养方案制订个人课程学习计划，并报学院博士生培养指导委员会审批后，交学院业务办备案。
在执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。
修改后的课程学习计划，经导师签字后送学院业务办备案。
2、资格考试资格考试是博士研究生完成“学科基础”课程学习后，正式进入学位论文研究阶段前的一次学科综合考试。
资格考试时间一般在第三学期初，考试内容覆盖学科基础课程，学院教学主管部门应提前一个月通知参加考试的博士研究生。
资格考试不及格者可以重考一次，重考成绩记载与正常考试相同，但在成绩后记“重考”字样。
重考仍不及格者将不能继续攻读博士学位，处理办法可由本人提出申请，经学院博士生培养指导委员会批准并报研究生院，按学籍管理有关规定处理。
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攻读公共管理博士学位研究生培养方案
( 6月23日学位分委员会讨论经过, 级开始执行)
一、适用学科:
公共管理( Public Management) , 一级学科, 管理学门类, 学科代码: 120400本方案适用于以下研究方向:
1、公共政策
2、政府管理
3、国际经济政治与国际组织
4、公民社会与治理
5、区域发展与政策( 含台港澳地区)
6、发展规划
二、培养目标
公共管理学院公共管理博士学位教育致力于为高等院校、研究机构、党政机关、非盈利机构等部门培养具有扎实理论基础和独立研究能力的公共管理领域的高级人才。
三、知识结构
公共管理博士学位教育实行课程学习与论文研究相结合的培养模式。
课程学习的主要目的是为学生从事本事域研究工作打下坚实的知识基础。
课程知识结构主要包括:
1、基础理论
根据学校有关规定和本学科特点, 达到坚实宽广的要求, 着重学习经济学、政治学、公共政策、公共管理学的前沿理论。
2、研究领域
根据本研究领域发展的特点, 注重对本事域前沿知识的学习和掌握。
3、交叉学科
鼓励学生根据论文研究的需求, 跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生
课程。
四、主要培养环节及有关要求
1、制定个人课程学习计划
博士研究生入学后三周内, 按培养方案制订个人课程学习计划, 并报学院博士生培养指导委员会审批后, 交学院业务办备案。
在执行计划过程中, 如因特殊情况需要变动, 须在每学期选课期间修改。
修改后的课程学习计划, 经导师签字后送学院业务办备案。
2、资格考试
资格考试是博士研究生完成”学科基础”课程学习后, 正式进入学位论文研究阶段前的一次学科综合考试。
资格考试时间一般在第三学期初, 考试内容覆盖学科基础课程, 学院教学主管部门应提前一个月通知参加考试的博士研究生。
资格考试不及格者能够重考一次, 重考成绩记载与正常考试相同, 但在成绩后记”重考”字样。
重考仍不及格者将不能继续攻读博士学位, 处理办法可由本人提出申请, 经学院博士生培养指导委员会批准并报研究生院, 按学籍管理有关规定处理。
资格考试未经过者不能做选题报告。
有关资格考试的具体要求参见《公共管理专业博士生资格考试实施细则》。
3、文献阅读和选题报告
博士研究生在主要课程学习完成后应在指导教师的指导下, 查阅文献资料, 深入调查研究, 确定具体课题, 并尽早完成选题报告。
选题报告的具体时间由导师决定, 但距离申请答辩的日期一般不少于一年。
选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。
选题报告由导师组为主体组成的考核小组( 其中至少有3名博士生导师) 评审, 选题报告应吸收有关导师和研究生参加。
准备开题的博士研究生要在开题前一周将书面的选题报告交考核小组成员和学院业务办, 并下载研究生选题报告及论文工作计划表。
开题后一周内将填写好的选题报告及论文工作计划表交学院教学办公室备案。