中班好喝的牛奶 科学PPT
好喝的牛奶幼儿园教案
好喝的牛奶幼儿园教案简介在幼儿园生活中，牛奶是孩子们非常喜欢的饮料之一。
牛奶富含营养成分，对幼儿的成长发育有着重要的作用。
本教案将通过“好喝的牛奶”这一主题，向孩子们介绍牛奶的制作过程，以及牛奶的营养价值，从而推广喝牛奶的好习惯。
教材准备•讲解牛奶的制作过程的图文资料•牛奶的营养成分图表•牛奶饮用杯子 x10•用于展示的牛奶盒子 x2•用于展示的牛奶包装袋 x2教学步骤第一步：导入主持老师简单介绍今天的主题：“好喝的牛奶”。
教师提出问题：“大家平时都喝过牛奶吗？牛奶从哪里来？”过渡到下一环节。
第二步：呈现教师向学生展示牛奶盒子和包装袋，并让学生触摸感受这些物品的包装材质。
第三步：讲解教师向学生讲解牛奶的制作过程，可以借助图像、演示等方式进行辅助讲解，同时让学生主动参与到引导性问题中。
引导性问题包括：1.牛奶从哪里来？答案：奶牛。
2.生产牛奶的步骤有哪些？答案：奶牛-挤奶-过滤-包装。
3.牛奶为什么要经过过滤？答案：过滤可以除去牛奶中的杂质和微生物，让牛奶更安全卫生。
4.牛奶的成分有哪些？答案：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
第四步：学习引导学生打开准备好的牛奶包装袋，并嗅闻里面的味道，引导学生品味牛奶的口感，并向学生讲解牛奶的营养成分及其对人体的作用。
第五步：习题在讲解结束后，可以通过练习来巩固学生的知识点。
练习题：1.牛奶的成分有哪些？2.牛奶有什么作用？3.喝牛奶可以让我们变得更强壮，你知道为什么吗？第六步：总结引导学生总结本次课的知识点，让学生自主复述课堂内容并进行知识点概括。
结语本教案是为幼儿园的孩子们设计的，通过有趣生动的讲解及互动环节，让孩子们充分了解牛奶的制作过程和营养价值，进而增强喝牛奶的好习惯。
【中班教学反思】中班科学《好喝的牛奶》教案与反思
【中班教学反思】中班科学《好喝的牛奶》教案与反思设计意图：
牛奶是孩子们熟悉的东西。
大多数孩子每天都喝牛奶。
牛奶富含维生素和蛋白质，可
以增强我们身体对钙的抵抗力。
但是“牛奶从哪里来？”孩子们知道的很少。
结合体中班
儿童的年龄特点和对牛奶知识的理解设计了这项活动“牛奶从哪里来”。
它的目的是
让孩子们了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，并激发他们喝牛奶的情感。
活动目标：
1.了解牛奶的生产过程。
2、知道牛奶营养丰富。
活动准备：
牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。
活动流程：
一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶
一.我们一起看广告吧。
2、这是什么广告？
3.学习广告语言。
4、喜欢喝牛奶吗？说理由。
5.你们都喝了什么牛奶？
6、这些牛奶有什么不一样的地方？
二、牛奶从哪里来
1、牛奶是从哪里来的？
2.展示牛奶生产流程图：奶牛场奶牛-----擦奶嘴-----吸管-----牛奶厂-----送超市。
3、
小孩
根据流程图简单回忆讨论。
三、游戏：买牛奶
1、小朋友当顾客，去三家牛奶店买牛奶。
2.我买牛奶时应该说什么？你是怎么做到的？
3、游戏开始。
4.与老师分享。
活动反思：
通过活动，儿童可以了解牛奶的名称、颜色、味道等特性，了解牛奶的多样性和营养成分，提高儿童选择健康食品的能力，培养儿童良好的饮食习惯和态度，树立健康饮食的观念。
牛奶 中班科学 ppt
种类复杂，至少有100多种，主要成份有水、脂肪、磷脂、 蛋白质、乳糖、无机盐等。
心房，多么香。 荷兰式风车的街道旁，一家清净优 雅的小店，有她喜欢的蝴蝶结，小诗人在门外，多忧虑 在徘徊，没有钱该怎么办。他真的真的想知道（自己心
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奴隶。老鼠们越来越猖狂。偶尔，咪咪也懊悔，咪咪越
来越窝囊，但已经不能回头了。 当咪咪的主人还蒙
在鼓里时，他已
适用于有机牛奶、绿色牛奶、生态牛奶、工作报告
专注|品质|诚信
经有了巨大的损失。彻底的追查才发现以前那个忠心耿 耿的咪咪现在已经成了老鼠们的同。咪咪的主人抛弃了 咪咪：既然咪咪已经不在是人类的猫，还留着它干什么
Contents
3 上阶段成功展示
4 不足之处与改善
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牛奶 动起来，开始恢复美丽的天使之岛。 一个月后，天
使之岛恢复了以前的灵气，变得美丽起来。晚上，月亮 出来了，不再是红牛色奶是，最而古是老灿的灿天的然金饮色料之。一精，灵被们誉也为没“有白色血液”，对 变片成 ，恶精魔灵模们样欢，声红笑人色语体的月传重亮达要的千性惩里可罚之想解外而除，知了天。牛。使奶岛之顾上岛名欢又思呼变义声得是一欢从雌性奶牛身上 乐起来。高二:潇所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。 牛
好喝的牛奶健康活动教案
好喝的牛奶健康活动教案第一篇：好喝的牛奶健康活动教案活动名称:《好喝的牛奶》活动目标：1、尝试自己用奶粉调制牛奶。
2、知道牛奶对身体的益处。
3、学习跟随音乐节奏做动作。
4、认读“牛奶”两个字。
活动准备：1、小塑料桶，识字图卡“牛奶”。
2、录音机，音乐磁带，牛奶，杯子。
3、奶类食品图卡或实物。
活动过程：一、出示挂图，请幼儿观察图中的人正在做什么。
（挤牛奶）二、教师出示小塑料桶，请幼儿猜猜小塑料桶的用途。
充分发挥幼儿的想象力。
三、教师告诉幼儿一个好消息：我们要到“小农场”挤牛奶，请幼儿发挥想象，跟随音乐的节奏模拟挤牛奶的动作。
四、教师分发给幼儿一些牛奶，让幼儿学习倒牛奶。
（事先了解有无不宜喝牛奶的幼儿，给其其它饮料）请幼儿喝自己倒的牛奶。
五、请幼儿说说牛奶的味道，讨论牛奶的益处。
六、出示识字图卡“牛奶”，与幼儿一起认读。
七、出示奶类食品图卡或实物，让幼儿进行介绍。
活动结束：请幼儿回家调查家中有无这些食品，并回幼儿园报告。
第二篇：幼儿园小班健康教案《好喝的牛奶》及教学反思小班健康教案《好喝的牛奶》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异，养成每天喝奶的习惯，认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等，快来看看幼儿园小班健康《好喝的牛奶》含反思教案吧。
活动目标1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备课件、图片。
活动过程1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
幼儿园大班健康活动：《好喝的牛奶》
幼儿园大班健康活动：《好喝的牛奶》
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
【活动准备】
课件、图片。
活动过程：
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
活动结束：继续丰富对奶制品的认识。
【活动反思】
现在的奶制品越来越多，娃哈哈、乳娃娃、爽歪歪等等数不胜数，。
牛奶小常识ppt课件
钙：是人体中含量最高的无机盐，是构成 骨骼和牙齿的主要成分。人体中90%的钙集 中在牙齿和骨骼上。儿童、青少年生长发 育需要充足的钙，同样孕妇及成人、中老 年人，也需要补充钙质，缺乏钙会影响牙 齿和骨骼的正常发育，导致佝偻病。
牛奶中含有丰富的活性钙，是人类最好的 钙源之一。1升新鲜牛奶所含活性钙约1250 毫克，居众多食物之首，它不但含量高， 而且牛奶中的乳糖能促进人体肠壁对钙的 吸收，吸收率高达98%，从而调节体内钙的 代谢，维持血清钙浓度，增进骨骼的钙化。 吸收好对于补钙是尤其关键的，故"牛奶能 补钙"这一说法是有其科学道理的。
蛋白质：组成人体蛋白质的氨基酸有20种， 其中有8种是人体本身不能合成的，这些氨 基酸称为必需氨基酸，我们进食的蛋白质 中如果包含了所有的必需氨基酸，这种蛋 白质便叫作全蛋白，牛奶中的蛋白质便是 全蛋白。
无机盐：牛奶中的无机盐也称矿物质，牛 奶中含有Ca2+、Mg2+、K+、Fe3+等阳离子和 PO43-、SO42-、Cl-等阴离子；此外还有微量 元素I、Cu、Zn、Mn等，这些元素绝大部分 都对人体发育生长和代谢调节起着重要作 用。
对“你知道牛奶的营养价值吗？”的回答 中，30%不知道；60%知道一点；只有10%知 道。认识的缺乏，使得人们普遍认为，牛 奶只是一种可有可无的食品，乳制品消费 严重不足，这就直接导致了我国居民日膳 食钙摄入量严重不足。
多次营养调查结果显示，我国居民日膳食 钙平均摄入量只有400毫克左右，而世界卫 生组织推荐的日膳食钙平均摄入量为8001200毫克，是我国水平的2至3倍。调查同 时显示，我国婴儿、儿童、青少年、中老 年、孕妇等最需要补钙的人群中，钙的摄 入量也不足标准的60%。缺钙除了会导致佝 偻病、骨质软化、老年骨质疏松等常见病 外，还会影响骨骼充分发育到应有的水平。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶(二篇)
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶教学目标：1、尝试自己用奶粉调制牛奶。
2、知道牛奶对身体的益处。
3、学习跟随音乐节奏做动作。
4、认读“牛奶”两个字。
教学准备：1、小塑料桶，识字图卡“牛奶”。
2、录音机，音乐磁带，牛奶，杯子。
3、奶类食品图卡或实物。
教学过程：一、出示挂图，请幼儿观察图中的人正在做什么。
（挤牛奶）二、教师出示小塑料桶，请幼儿猜猜小塑料桶的用途。
充分发挥幼儿的想象力。
三、教师告诉幼儿一个好消息：我们要到“小农场”挤牛奶，请幼儿发挥想象，跟随音乐的节奏模拟挤牛奶的动作。
四、教师分发给幼儿一些牛奶，让幼儿学习倒牛奶。
（事先了解有无不宜喝牛奶的幼儿，给其其它饮料）请幼儿喝自己倒的牛奶。
五、请幼儿说说牛奶的味道，讨论牛奶的益处。
六、出示识字图卡“牛奶”，与幼儿一起认读。
七、出示奶类食品图卡或实物，让幼儿进行介绍。
教学结束：请幼儿回家调查家中有无这些食品，并回幼儿园报告。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶（二）主题：健康饮食——好喝的牛奶年龄段：幼儿园中班时长：40分钟目标：1. 了解牛奶是一种健康的饮品。
2. 了解牛奶对身体的好处。
3. 学会正确的饮用牛奶的方法。
教学步骤：引导（5分钟）：1. 引导孩子们说出他们喜欢喝的饮品，看看有没有孩子提到牛奶。
2. 引导孩子们思考为什么牛奶是一种健康的饮品。
介绍（10分钟）：1. 介绍牛奶是从奶牛身上挤下来的，是一种营养丰富的饮品。
2. 展示不同种类的牛奶，如全脂牛奶、低脂牛奶、豆奶等，并解释它们的区别。
讨论（10分钟）：1. 与孩子们讨论牛奶对身体的好处。
a) 坚固骨骼和牙齿：牛奶里含有丰富的钙，可以帮助我们长高长壮。
b) 增强免疫力：牛奶里含有维生素和矿物质，可以帮助我们抵抗疾病。
c) 补充能量：牛奶里含有蛋白质和脂肪，可以让我们有足够的能量。
d) 保持水分平衡：牛奶里的水分可以让我们的身体保持水分平衡。
2. 询问孩子们是否知道其他健康饮品，可以让他们分享自己的观点。