部编版语文二年级上册《语文园地一》课件
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部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)
平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑， 在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
想一想：水做了哪些事？
我们每天也会做很多事，说给你的同学 听一听吧。
仔细视察下面几个字，说一说你发现了什么？
作法
都别
我发现有的字左边窄，右边宽； 有的字左边宽，右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格，右半部分的第二 横在横中线上，横画间距均匀。
1.数枝：几枝。 2.凌寒：冒着严寒。
诗句大意： 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1.遥：远。从远处看。 2.为：因为。 3.暗香：幽香。
诗句大意： 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来的阵阵香气。
思想感情
本诗写了在冰天雪地里,百花凋萎时， 独有梅花冒着冰寒霜雪，抖擞着枝骨，绽苞 吐蕊的灵秀、美好的形象。表达了作者对梅 花的赞美和爱好。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上， “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高，底 部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折 钩贴着横中线和竖中线。
比一比
课堂小结
这节课我们学习了和野外活动 有关的词语，希望大家学会在生活 中处处识字。还学习了动词短语和 有意思的句子，知道怎么书写左右 结构的字。恭喜大家顺利到达米奇 妙妙屋，下节课我们再去欣赏米奇 妙妙屋的奇妙吧。
拿到一本童话故事书，你最先视察到的是什么？
封面 书名 作者
阅读提示
童话故事书一般内容都很长，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之 前，我们要先视察封面，看看书名和作者。
爱惜图书
（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书 签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
人教部编版二年级上册语文课件课文语文园地一
听的同学可以提问或补充。 看●到体这 会些每书组名加，点你词想的知不道同故意事思，选一组演一演。
● 两体次会拜每 相组 、加 罢点 相词 心的 灰不 意同冷意 ，思 放， 弃选 了一 改组 革演 ，一 后演 退。 居钟山。 l《ín企g 鹅h寄án冰》dú是一z部ì 由k赵āi冰波写的童话，出自《冰波童话》。 去lín野g 外h观án察大dú自然z，ì kāi w●è读i 一y读ǒu，用àn加x点iān的g词l语ái说说你的日常生活。 和两同次学 拜交相流、：罢你相喜心欢灰哪意种冷动，物放弃?它了有改趣革在，哪后儿退?居先钟想山好。要讲的内容，再说给同学听。 义qiá务ng教j育iǎo课程sh标ù准z实hī验m教é科i 书 l为ǐ 什么ló远n望g 就知道洁白的梅花不是雪呢？
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大
会。
书写提示
作法
都
有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽，右边窄。
别
写字时要保持 正确的坐姿和执笔 姿势。
曰积月累
méi huā
梅 花sòng wáng ān shí
（宋） 王 安 石
qiáng jiǎo shù zhī méi líng hán dú zì kāi
语文园地一
识字加油站
tào mào dēng xiē
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hū zhàng péng zhǐ zhēn
地图 水壶 帐篷 指南针
去野外观察大自然， 你会准备些什么?
手套 帽子 登山鞋 运动裤
野外必备
地图 水壶 帐篷 指南针
tà mào dēng xiē o套 帽 登 鞋 k裤ù
义（务宋教 ）育王课安程标石准实验教科书 地平图常我在水池壶子里睡帐觉篷，在小指溪南里针散步，
● 两体次会拜每 相组 、加 罢点 相词 心的 灰不 意同冷意 ，思 放， 弃选 了一 改组 革演 ，一 后演 退。 居钟山。 l《ín企g 鹅h寄án冰》dú是一z部ì 由k赵āi冰波写的童话，出自《冰波童话》。 去lín野g 外h观án察大dú自然z，ì kāi w●è读i 一y读ǒu，用àn加x点iān的g词l语ái说说你的日常生活。 和两同次学 拜交相流、：罢你相喜心欢灰哪意种冷动，物放弃?它了有改趣革在，哪后儿退?居先钟想山好。要讲的内容，再说给同学听。 义qiá务ng教j育iǎo课程sh标ù准z实hī验m教é科i 书 l为ǐ 什么ló远n望g 就知道洁白的梅花不是雪呢？
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大
会。
书写提示
作法
都
有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽，右边窄。
别
写字时要保持 正确的坐姿和执笔 姿势。
曰积月累
méi huā
梅 花sòng wáng ān shí
（宋） 王 安 石
qiáng jiǎo shù zhī méi líng hán dú zì kāi
语文园地一
识字加油站
tào mào dēng xiē
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hū zhàng péng zhǐ zhēn
地图 水壶 帐篷 指南针
去野外观察大自然， 你会准备些什么?
手套 帽子 登山鞋 运动裤
野外必备
地图 水壶 帐篷 指南针
tà mào dēng xiē o套 帽 登 鞋 k裤ù
义（务宋教 ）育王课安程标石准实验教科书 地平图常我在水池壶子里睡帐觉篷，在小指溪南里针散步，
部编版二年级上册 语文园地一 课件(共21张ppt)
家住南极 气温低
课堂小结
本节课学习了很多生字词和词组、学习 了诗歌《梅》，学习了课文《企鹅寄 冰》，懂得了水在不同温度下的不同形 态。
板书设计
语文园地一
识字加油站：手套、地图、登山鞋
字词句运用：有时候……有时候 在……在……在……
书写提示：坐姿和握笔姿势 日积月累：朗诵诗歌《梅》 我爱阅读：体会《企鹅寄冰》的奇妙
语文园地一
部编版二年级上册
课前导入 假如我们要去野外观察大自然，你会带上什么东西呢？
手套
帽子
地图
指南针
教学目标
1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。 5.学会朗诵并理解故事《企鹅破冰》，感受冰块神奇的变化。
综合运用很重要 全面发展是关键
课后作业 作业：回去给狮子和企鹅写一封信，告诉他们冰化了的原因
地址：非洲
地址：南极
我爱阅读
企鹅寄冰
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大 王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。” 企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。 过了很多天，狮子大王收到了箱子。打开箱子一看， 狮子大王好奇怪：“咦，怎么是一袋水？”
我爱阅读
企鹅寄冰
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ封 信。
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知 道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
诗中“墙角”二字点明了地点； “凌寒”二字交代了时间，突出了 春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
部编本语文二年级上册语文园地一课件
详细描述
设计有趣的汉字游戏，如汉字拼图、汉 字找茬等。
实践活动二：词语接龙
总结词：通过词语接龙游 戏，让学生学习更多的词 语，拓展词汇量，提高语 言表达能力。
详细描述
设计多种形式的词语接龙 游戏，如成语接龙、词语 搭配接龙等。
引导学生注意词语的正确 搭配和使用，培养他们的 语言运用能力。
利用课件展示词语接龙的 题目，让学生积极参与接 龙游戏。
04
语文园地一的作业布置
作业一：生字抄写
总结词：巩固基础
详细描述：布置抄写生字的作业，旨在帮助学生巩固所学的基础知识，加深对生 字的记忆和理解。通过反复抄写，学生可以更好地掌握生字的笔画、笔顺和结构 。
作业二：词语造句
总结词
提高运用能力
详细描述
要求学生运用所学词语进行造句，旨在提高学生的语言运用能力。通过造句练 习，学生可以更好地理解词语的含义和用法，提高对语言的敏感度和表达能力 。
。
日积月累
提供一些经典古诗，帮 助学生积累传统文化知
识。
展示台
展示学生的写字作品， 激发学生学习汉字的兴
趣。
语文园地一的目标
提高学生识字、写字 和阅读的能力。
引导学生感受汉字的 韵律美和传统文化的 魅力。
培养学生的观察、思 考和表达能力。
语文园地一的教学重点与难点
重点
引导学生发现汉字的构字规律， 提高识字能力。
教学效果。
任务式教学
布置具体的学习任务，让学生 在完成任务的过程中学习新知
识、新技能。
教学评价
过程评价
关注学生的学习过程，及时发现和解决学生 在学习中遇到的问题。
自我评价
引导学生进行自我评价，培养其自我反思和 自我管理能力。
最新统编版语文二年级上册《语文园地一》精品教学课件
部编版小学语文二年级上册
语文园地一
新课导入
去野外，都应该带哪些物品呢？
2
8 1
3
5
6 7 4
识字加油站
防止双手被尖锐或者坚硬的东西划伤。 防止被太阳晒伤,便于强光下观察事物。
防止蚊虫叮咬，保护皮肤。 防止我们鞋底打滑，发生危险。
为我们指引方向。 为我们补充水分。
黑夜帮我们看清东西。
你知道指如南果针你有要什到么户用外么去？，（还答想案准：备可什以么帮？助为我什们么找？到方向。）
字词句运用 迎上去 追上去
1 演一演
穿衣裳 披红袍
2 找区别
甩甩头 摇摇头
3 排顺序
字词句运用 按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语
书写提示
1 是什么结构？ 2 有什么区别？ 3 根据提示写一写
日积月累
1 说一说这首诗的意思。 2 你觉得这株梅花有什么特点？
日积月累
我爱阅读
阅读文章，选择问题回答
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
我爱阅读
1 他们分别生活在哪里呢？
2
短文பைடு நூலகம்几个自然段？
3 非洲在哪儿？那里有什么特点？
4 狮子为什么让企鹅给它寄冰？
5
箱子里有冰吗？
6
箱子里是什么呢？
7
为什么冰寄到狮子那里变成 了水，退回来又变成了冰？
语文园地一
新课导入
去野外，都应该带哪些物品呢？
2
8 1
3
5
6 7 4
识字加油站
防止双手被尖锐或者坚硬的东西划伤。 防止被太阳晒伤,便于强光下观察事物。
防止蚊虫叮咬，保护皮肤。 防止我们鞋底打滑，发生危险。
为我们指引方向。 为我们补充水分。
黑夜帮我们看清东西。
你知道指如南果针你有要什到么户用外么去？，（还答想案准：备可什以么帮？助为我什们么找？到方向。）
字词句运用 迎上去 追上去
1 演一演
穿衣裳 披红袍
2 找区别
甩甩头 摇摇头
3 排顺序
字词句运用 按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语
书写提示
1 是什么结构？ 2 有什么区别？ 3 根据提示写一写
日积月累
1 说一说这首诗的意思。 2 你觉得这株梅花有什么特点？
日积月累
我爱阅读
阅读文章，选择问题回答
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
我爱阅读
1 他们分别生活在哪里呢？
2
短文பைடு நூலகம்几个自然段？
3 非洲在哪儿？那里有什么特点？
4 狮子为什么让企鹅给它寄冰？
5
箱子里有冰吗？
6
箱子里是什么呢？
7
为什么冰寄到狮子那里变成 了水，退回来又变成了冰？
部编版二年级语文上册《语文园地一》PPT
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。 漆黑：非常暗，无亮光。 沉睡：睡得很熟。 撒娇：仗着受宠而故意作态。 滋润：增加水份；不使干枯。
我来组词
主要内容
这是一篇童话，作者 以拟人的手法绘声绘色地 叙述了笋芽儿在春天里的 成长过程。表现了笋芽儿 对春光的向往和奋发向上 的精神。
朗读儿童诗歌《笋芽儿》， 选出正确的答案。
B ⑴文章中的笋芽儿是被谁叫醒的（ ）
A雷公公 B春雨姑娘 C太阳公公
B ⑵笋芽儿长大了会变成什么（ ）。
A大树 B竹子 C水稻
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过 着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
下面的这些故事，都写了谁呢？他们的生活怎么样的？我们 一起来读读吧！
________的柳条
细细
我在田野里看到了 碧绿的田野，细长的柳
条。
_暖__暖_____的阳光 _凉__爽______的微风 _美__丽_____的草坪
暖暖的阳光让我感 到春天来了。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
guǎn
管
音序：G 部首：竹 结构：上下结构
组词： 管理 管事
造句：要学会管理好自己的事情。
lǐ
理
音序：L 部首：王 结构：左右结构
组词：整理 道理
造句：这个道理对你的成长有帮助。
bǎo
宝
音序：B 部首：宀 结构：上下结构
组词： 珠宝 宝贵
造句：这里有很多宝贵的文件。
tǎ
塔
音序：T 部首：土 结构：左右结构
造句：公园的亭子里面真凉快。
我来组词
主要内容
这是一篇童话，作者 以拟人的手法绘声绘色地 叙述了笋芽儿在春天里的 成长过程。表现了笋芽儿 对春光的向往和奋发向上 的精神。
朗读儿童诗歌《笋芽儿》， 选出正确的答案。
B ⑴文章中的笋芽儿是被谁叫醒的（ ）
A雷公公 B春雨姑娘 C太阳公公
B ⑵笋芽儿长大了会变成什么（ ）。
A大树 B竹子 C水稻
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过 着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
下面的这些故事，都写了谁呢？他们的生活怎么样的？我们 一起来读读吧！
________的柳条
细细
我在田野里看到了 碧绿的田野，细长的柳
条。
_暖__暖_____的阳光 _凉__爽______的微风 _美__丽_____的草坪
暖暖的阳光让我感 到春天来了。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
guǎn
管
音序：G 部首：竹 结构：上下结构
组词： 管理 管事
造句：要学会管理好自己的事情。
lǐ
理
音序：L 部首：王 结构：左右结构
组词：整理 道理
造句：这个道理对你的成长有帮助。
bǎo
宝
音序：B 部首：宀 结构：上下结构
组词： 珠宝 宝贵
造句：这里有很多宝贵的文件。
tǎ
塔
音序：T 部首：土 结构：左右结构
造句：公园的亭子里面真凉快。
部编版二年级语文上册：语文园地一(含口语交际)课件
口语交际
1
有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发 出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞...... 动物真有趣！
2
我很喜欢鹦鹉，它很有趣，会学人说话......
3
我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光......
4
松鼠的尾巴好像降落伞......
5
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 说给同睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
10
书写提示
“作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
11
“都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
12
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
13
我爱阅读 企鹅寄冰
这篇文章告诉我们：做任何事情都不能 违背自然规律，并且要用科学的方法去 做，这样才能把事情办好。
7
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
这些词语都是野外旅行装备的，想一想 去野外观察大自然，你还会准备些什么。
8
字词句运用
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
指导：体会每组加点词语的不同意思， 选一组演一演。
9
我的脾气可怪了，有时候我很温
和，有时候我却很暴躁。
14
1
有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发 出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞...... 动物真有趣！
2
我很喜欢鹦鹉，它很有趣，会学人说话......
3
我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光......
4
松鼠的尾巴好像降落伞......
5
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 说给同睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
10
书写提示
“作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
11
“都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
12
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
13
我爱阅读 企鹅寄冰
这篇文章告诉我们：做任何事情都不能 违背自然规律，并且要用科学的方法去 做，这样才能把事情办好。
7
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
这些词语都是野外旅行装备的，想一想 去野外观察大自然，你还会准备些什么。
8
字词句运用
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
指导：体会每组加点词语的不同意思， 选一组演一演。
9
我的脾气可怪了，有时候我很温
和，有时候我却很暴躁。
14
部编本人教版二年级上册语文园地一含口语交际∣课件PPT
“手都出套”“别帽亮”子的地书光图写特水，点壶是右松边窄鼠左边宽的。 尾巴好像降落伞......
手套 帽子地图 水壶 我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光.
动物真有趣！ 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞.
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光. 动裤帐篷 指南针 松鼠的尾巴好像降落伞. “都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
我爱阅读
松鼠的尾巴好像降落伞.
企鹅寄冰
这些词语都是野外旅行装备的，想一想去野外观察大自然，你还会准备些什么。
这篇文章告诉我们：做任何事情都不能 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 手套 帽子地图 水壶
这些词语都是野外旅行装备的，想一想去野外观察大自然，你还会准备些什么。 动裤帐篷 指南针 “作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
和，有时候我却很暴躁。 松鼠的尾巴好像降落伞.
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 手套 帽子地图 水壶 “都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。 梅花
你喜欢哪种动物？ 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 松鼠的尾巴好像降落伞. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞.
手套 帽子地图 水壶 我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光.
动物真有趣！ 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞.
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我很喜欢萤火虫，它很有趣，能发出亮光. 动裤帐篷 指南针 松鼠的尾巴好像降落伞. “都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
我爱阅读
松鼠的尾巴好像降落伞.
企鹅寄冰
这些词语都是野外旅行装备的，想一想去野外观察大自然，你还会准备些什么。
这篇文章告诉我们：做任何事情都不能 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 手套 帽子地图 水壶
这些词语都是野外旅行装备的，想一想去野外观察大自然，你还会准备些什么。 动裤帐篷 指南针 “作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
和，有时候我却很暴躁。 松鼠的尾巴好像降落伞.
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 手套 帽子地图 水壶 “都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。 梅花
你喜欢哪种动物？ 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 松鼠的尾巴好像降落伞. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞.
部编版小学二年级语文上册《语文园地一》优质课件(共76张PPT)
我爱阅读
企鹅
狮子
他们之间会发生什么呢？
阅读提示： 1.借助拼音，自主朗读《企鹅寄冰》，
思考：谁给谁寄冰？结果怎样？ 2.这篇童话里，小朋友们觉得最有意思
的地方是什么？
住在非洲的狮子大王让住在南极的企 鹅给他寄冰，结果狮子大王收到的却是一 袋水。狮子大王把水又寄给了企鹅，企鹅 收到的却是为一什袋么冰会。这样呢？
下了外套。
我的脾气可怪了，有时候我很温 和，有有时时候候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的
句式，写出了“我”脾气的“暴躁”
和“温和”。
我会说
放学了，有时候（ 妈妈）来接我， 有时候（ 爸爸 ）来接我。
天上的月亮有时候是（圆的），有时 候是（弯的）。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散 步，在在江河里奔跑，在在海洋里跳舞、唱
zhēn
针
针对 时针
造句：我的闹钟的时针坏了。
认识物品
仔细观察这些词语，你发现了什么呢？ 手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐 篷 指南针
第一行是户外活动准备的着装，第二行 是户外观察准备的用具。
如果你和家人一起去进行户外活动，你 会准备些什么呢？快来说一说吧。
这个周末，我们一家去野外观察大自然，走 之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服 和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。我们在 背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手 套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。
第二课时
小组合作，读准字音。
演一演
分小组演一演。先同桌演一演， 再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
穿衣裳
披红袍
把衣服穿在身上
【同步备课】语文园地一(课件)二年级上册语文 部编版
人教部编版 语文二年级上
语文园地一
教学课件
去野外观察大自然， 你会准备些什么？
去野外观察大自然，你会准备些什么？
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
手套
帽子
登山鞋
运动裤
可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不 会轻易受到伤害！
水壶
可以用来带水，解决野外的水源问题！
穿衣裳
·
披红袍
·
“穿”是把衣服鞋袜等物套在身体上； “披”是覆盖或搭在肩背上。
甩甩头
··
摇摇头
·摇动，表示 否定或阻止。
➢ 读一读，用加点的词语说说你的日常生活 。我 我的 却很脾暴气躁可。怪了，有·时·候·我很温和，有··时候·
平常我在·池子里睡觉，在·小溪里散步，在·江 河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ·
手电筒
可以照明，去探索一些光线不足的地方！
地图
指南针
方便野外辨别方向，避免在野外迷路！
套 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐篷
字词句运用
➢ 体会每组加点词的不同意思，选一组演一 演。
迎上去 追·上去 ·
穿衣裳 披·红袍 ·
甩甩头 摇·摇·头 ··
·迎上去 追上去
·
“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去； “追上去”是表示很快或有意地跑过去。
《企鹅寄冰》告诉我们什么道理？
随着温度的变化，冰可以变成水， 水也可以变成冰。我们在读懂的基础 上要学会观察与思考。
人教部编版 语文二年级上
非常感谢收看
教学课件
有时候……有时候……
我过生日时，爸爸妈妈有时候给我包饺子 ，有时候给我买生日蛋糕。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。 月亮有时候像一把镰刀，有时候像一面镜
语文园地一
教学课件
去野外观察大自然， 你会准备些什么？
去野外观察大自然，你会准备些什么？
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
手套
帽子
登山鞋
运动裤
可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不 会轻易受到伤害！
水壶
可以用来带水，解决野外的水源问题！
穿衣裳
·
披红袍
·
“穿”是把衣服鞋袜等物套在身体上； “披”是覆盖或搭在肩背上。
甩甩头
··
摇摇头
·摇动，表示 否定或阻止。
➢ 读一读，用加点的词语说说你的日常生活 。我 我的 却很脾暴气躁可。怪了，有·时·候·我很温和，有··时候·
平常我在·池子里睡觉，在·小溪里散步，在·江 河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ·
手电筒
可以照明，去探索一些光线不足的地方！
地图
指南针
方便野外辨别方向，避免在野外迷路！
套 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐篷
字词句运用
➢ 体会每组加点词的不同意思，选一组演一 演。
迎上去 追·上去 ·
穿衣裳 披·红袍 ·
甩甩头 摇·摇·头 ··
·迎上去 追上去
·
“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去； “追上去”是表示很快或有意地跑过去。
《企鹅寄冰》告诉我们什么道理？
随着温度的变化，冰可以变成水， 水也可以变成冰。我们在读懂的基础 上要学会观察与思考。
人教部编版 语文二年级上
非常感谢收看
教学课件
有时候……有时候……
我过生日时，爸爸妈妈有时候给我包饺子 ，有时候给我买生日蛋糕。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。 月亮有时候像一把镰刀，有时候像一面镜