平面构成点构成
平面构成--1概述,点(造型基本要素)
平 面 构 成
• 第二章 平面构成的形态要素
• 一，点
• 6，点的错视
•
后退、收缩——小
前进、膨胀——大
平 面 构 成
• 第二章 平面构成的形态要素
• 一，点
• 6，点的错视
同样大的点,被比它大的点包围时感觉比较小,而被比它小的点包围时又 会感觉较大.
平 面 构 成
• 第二章 平面构成的形态要素
以构成点。
• a.点的外部形状
• b.点的内部形状
• 注意：在使用面积较大的形态时，如果要保证它具有点的性质，最好使 它接近圆形。
平 面 构 成
• 第二章 平面构成的形态要素
• 一，点
• 4，点的性格 圆点：饱满、充实
方点：坚实、规整、稳定
水滴形点：下落、重量、方向
多边形点：尖锐、紧张、闪动
不规则点：自由、随意
平面构•成平面构成
第一章 概述
构成作为设计教育的一门独立研究的学科。作为教学的基础课 是从包豪斯（Bauhaus）以后才开始的。（包豪斯：1919年德国 建筑师格罗佩斯创建的“国立魏玛建筑学校”贯彻全新的教育理念， 主张艺术与技术的统一，倡导设计基础教学体系，构成是其设计基 础课的重要组成部分）构成课20世纪80年代初引入我国，现已成为 各设计专业的一门基础课和必修课
图1Leabharlann 图2图3图4
图5
图6
第二章 平面构成的形态要素
点的构成(范例）
图2 这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点 组成的，表现出画面的空间感。 图1
第二章 平面构成的形态要素
点的构成(范例）活 跃 与 变 化
图1
图2
第二章 平面构成的形态要素
平面构成点
当两点大小不同时，大的点首先引起人们的注 意，但是视线会逐渐从大的点移向小的点，最 后集中到小的点上，越小的点积聚力越强。
当空间中有三个点，并在三个方向上平均散开的时候，点 的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反应。
当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得 很零乱，使人产生烦躁的感觉。
明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉，黑色的 或者冷色的点有后退的感觉。如下图所示。
或者，由于周围点的大小不同，就使得处于中间的相同的 两个点产生大小不同的感觉。如下图所示。
平面构成的元素——点
6.点的形态、作用
a．实的点：相对虚的点而言， 平面中作为图形的点，立体中 较小的实块都是实点。
平面构成的元素——点
1、点的概念 凡是在平面上留有痕迹都可以称之为平面的形象，包
括借平面来表现某一特殊距离与角度的立体形象。不 管材料是否能在平面上形成触觉，它仍属于视觉形象。
平面构成的元素——点
2、点的形态和视觉特征 点一般被认为点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，
实际上这是一种错觉。 现实中的点是各种各样的，是随心所欲的。 点最基本的形状分为规则的点形，如圆形、方形、角点等，
及不规则的点形。
平面构成的元素——点
2、点的形态和视觉特征
• 点的基本属性是注目的，点能形成视觉中心，也是力的中 心。
• 在平面设计中越小的点，点的感觉越强，其存在的感觉越 强；越大的点则越有面的感觉，同时点的感觉显得弱。
• 从点与形的关系来看，以圆点最为有利，即便形状较大， 在不少情况下仍然会认为是点的感觉。
点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看成是点。一个 广场中心的纪念碑可看成是这个范围内的一个点。
平面构成 点
平面构成点
平面构成点是一个几何学概念，它指的是一个没有长度、宽度和厚度的几何学对象。
在平面几何中，点用来表示平面上最小的单元，它是没有大小的，只有位置。
点通常用大写字母表示，如A、B、C等，可以通过它们相对位置和坐标来描述它们的位置关系和几何性质。
在平面构成中，点是构成平面的基本元素之一。
平面可以看作是由无数个点组成的两维几何图形。
这些点的位置和相对关系决定了平面的形状和性质。
例如，一个正方形就是由四个相互连接的点组成的。
在平面几何中，点的最显著的作用是构成各种几何图形，如线段、直线、角、多边形等，点的性质和位置关系也很重要，可以用来描述几何图形的性质和变换。
总之，点是平面几何中最基本的概念之一，它是构成平面的基本元素，没有大小，只有位置，可以用来描述几何图形的性质和变换。
平面构成中点线面的基本概念
平面构成是视觉元素在二维平面上按照一定的美学原理进行合理分解、组合、重构和变化的科学。
它是现代艺术设计学习中必须掌握的基础知识，主要包括平面构成、立体构成和色彩构成。
在平面构成中，点、线、面是基本的构成要素，它们可以组合和变化出各种形态，创造出理想的视觉效果。
1. 点：点是平面构成中最基本的元素，它具有一定的面积和形状，是视觉设计最小的单位。
点可以是圆形、矩形、三角形或其他任意形态。
在平面设计中，点的大小、形态、位置和数量都会产生不同的视觉和心理效果。
2. 线：线是点移动的轨迹，是连接页面、引导视觉和丰富画面的元素。
线可以有粗细、虚实、透视和立体等变化，从而产生不同的视觉效果。
在平面设计中，线的排列、方向和变化可以影响画面的动感和节奏感。
3. 面：面是信息的载体，是分割画面的元素。
面可以体现充实、厚重、整体和稳定的视觉效果。
面可以是几何形或自然形，不同的面形状和组合方式可以产生不同的视觉感受。
总之，平面构成中的点、线、面是视觉设计的基本元素，它们在平面设计中的组合和变化可以创造出各种形态和视觉效果。
理解点、线、面的基本概念和特性，有助于设计师更好地运用这些元素进行创作。
在平面构成中，点、线、面的组合和变化可以创造出各种形态和视觉效果。
以下是一些关于点、线、面在平面设计中的具体应用：1. 点的应用：点可以用来强调画面中的重点，引导观众的视线，或者创造出节奏感和动态感。
例如，在一幅海报中，可以使用不同大小和形状的点来突出主题，引导观众的视线按照设计者的意图流动。
2. 线的应用：线可以用来连接和分隔画面中的元素，引导观众的视线，或者创造出动感和节奏感。
例如，在一幅封面设计中，可以使用线条来分隔文字和图片，使画面更加清晰易懂。
3. 面的应用：面可以用来承载和分隔画面中的信息，创造出稳定和整体的视觉效果。
例如，在一幅广告设计中，可以使用不同形状和大小的面来承载文字和图片，使画面更加丰富和有趣。
此外，点、线、面的组合和变化也可以创造出各种视觉效果，例如：重复、渐变、交错、对比等。
点在平面构成的作用
一个点在平面上构成的作用主要有两个方面：
1.确定位置：在平面上的任何一个位置都可以用一个点来表示，因此点可以用来确定平面
上的任何一个位置。
2.建立基准：在平面上建立坐标系时，通常需要选定两个不共线的直线作为坐标轴，这两
条直线的交点通常被称为原点，它是坐标系的基准。
因此，点也可以用来建立坐标系，并用来测量平面上的距离和角度。
在平面几何中，点还可以用来构造各种几何图形，例如直线、圆、椭圆、多边形等。
另外，点还可以用来解决各种几何问题，例如求平面上两点间的距离、确定平面内一个点是否在某个几何图形内等。
平面构成之点构成
点的构成应用：多 个点构成的图案可 以应用于各种设计 领域，如平面设计 、产品设计、建筑 设计等
点的构成创意：通 过创意的方式将多 个点进行组合，可 以创造出独特的视 觉效果，增强作品 的艺术感和吸引力
点与其他元素的组合构成
点与线的组合构成 点与面的组合构成 点与色彩的组合构成 点与文字的组合构成
平面构成之点构成
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汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 点的基本概念与性质 03 点的构成方法 04 点构成的应用场景 05 点构成的视觉效果与心理感受
06 点构成的创意与表现形式
单击添加章节标题
第一章
点的基本概念与性质
点的色彩：点可以具有不同的色彩，色彩的变化可以影响点的视觉效 果和整体画面的氛围。
点在平面构成中的作用
强调作用：点可以突出主题，吸引 观众的注意力
平衡作用：点可以平衡画面，使画 面更加稳定和协调
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导作用：点可以引导观众的视线， 使画面更具层次感和立体感
点缀作用：点可以点缀画面，增加 画面的趣味性和生动性
点构成的视觉效果与心理感 受
第五章
点构成的视觉效果
点的大小和形状 变化：通过改变 点的尺寸和形状， 可以产生不同的 视觉效果和心理
感受
点的排列和组合： 点的排列和组合 方式也会影响视 觉效果和心理感 受，不同的排列 和组合方式会产 生不同的节奏感
和韵律感
点的色彩和质感： 点的色彩和质感 也会影响视觉效 果和心理感受， 不同的色彩和质 感会产生不同的
点构成教育的发展：随着设计教育的不断普及，点构成将成为设计教育的重要内容之一，培 养更多的设计人才。
平面构成点构成课件
对于我们幼教专业的教师来说，对于儿童的点 线面与训练是必不可少பைடு நூலகம்。
研究这些基本的要素及构成原则，是我们研究 其他视觉元素的起点。
平面构成点构成
平面构成点构成
什么是点？
• 从生活出发，什么东西在生活当中扮演点的角色呢？ • 如下雨时的雨滴、种子、蚂蚁、细胞等都可以称为点，
平面构成点构成
布置作业
• 点的作业：不限任何类别的点，自由发挥想象， 结合实际生活，立个主题，并结合主题把点知识 运用到作业中去。
平面构成点构成
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平面构成点构成
图8-1
• 2、将大小一致的点按一定的方向进行有 规律的排列，给人的视觉留下一种由点 的移动而产生线化的感觉。
图8-2
• 3、以由大到小的点按一定的轨迹、 方向进行变化，使之产生一种优美
的韵律感。
平面构成点构成
图8-3
• 4、把点以大小不同的的形式，既密集 又分散的进行有目的的排列，产生点 的面化的感觉
平面构成点构成
课堂练习
• 点的练习：限用圆点。圆点没有方向性，但多个 圆点的组织便产生方向感。；练习时可自由选定 点的数量，或用相同数量的点组织不同的画面， 或用不同等量的点组织。（如图8）
平面构成点构成
平面构成点构成
平面构成点构成
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了所谓美学中点 的概念，也基本掌握了其运用技巧，希望学生能更 灵活的运用到绘画当中，绘画出更多具有创意的作 品。
平面构成点构成
图5 平面构成点构成
点通常是在比较的环境中得以确认自己的位置和特征
平面构成的点
平面构成的点
平面构成的点是指在平面上通过连接线段或曲线形成的图形中的各个
交点。
这些点可以是直线、曲线、多边形等构成的图形中的交点，也
可以是由多个图形组合而成的复杂图形中的交点。
平面构成的点在数学、几何学、计算机图形学等领域都有广泛的应用。
在数学中，平面构成的点是几何学中的基本概念之一。
在平面几何中，点是最基本的图形元素，是没有大小和形状的，只有位置。
通过点之
间的连线可以构成线段、直线、射线等图形。
在平面几何中，点的坐
标可以用笛卡尔坐标系表示，也可以用极坐标系表示。
在计算机图形学中，平面构成的点是计算机图形学中的基本元素之一。
计算机图形学是一门研究如何在计算机上生成、处理和显示图形的学科。
在计算机图形学中，平面构成的点可以用来表示图形中的各个顶点，通过连接这些点可以构成线段、多边形等图形。
在计算机图形学中，平面构成的点的坐标可以用屏幕坐标系表示，也可以用世界坐标
系表示。
在工程设计中，平面构成的点也有广泛的应用。
在建筑设计中，平面
构成的点可以用来表示建筑物中的各个角落、墙角等位置。
在机械设
计中，平面构成的点可以用来表示机械零件中的各个孔洞、螺纹等位
置。
在电路设计中，平面构成的点可以用来表示电路中的各个连接点、元器件等位置。
总之，平面构成的点是数学、几何学、计算机图形学、工程设计等领
域中的基本概念之一，具有广泛的应用价值。
通过对平面构成的点的
研究和应用，可以帮助我们更好地理解和应用数学、几何学、计算机
图形学等学科，同时也可以为工程设计提供更加精确和高效的解决方案。
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课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了所谓美 学中点的概念，也基本掌握了其运用技巧， 希望学生能更灵活的运用到绘画当中，绘画 出更多具有创意的作品。
布置作业
• 点的作业：不限任何类别的点点知识运用到作业中去。
设计中的 点构成
平面构成设计的三要素：
构成设计的点、线、面是一切造型要 素中最基本的，他们存在于任何造型设计 之中。
对于我们幼教专业的教师来说，对于儿 童的点线面与训练是必不可少的。
研究这些基本的要素及构成原则，是我 们研究其他视觉元素的起点。
什么是点？
• 从生活出发，什么东西在生活当中扮演点的角色呢？ • 如下雨时的雨滴、种子、蚂蚁、细胞等都可以称为点，
而点又可连成线。
图1
图2
图3
结合生活的点构成作品
图4
（一）点的概念
点是视觉上相对细小而集中的形，越小的形体越能给人 以点的感觉。
（二）点的特性
1.点一般用来表示位置，它既无长度，也无宽度， 不表示面积、形状。这是相对于背景条件及其他要素 对比下而确定的。（如图5）
2.点的特性表现在它的大小，所在空间的位置， 点之间的距离，点的群化。（如图6）
图8-2
• 3、以由大到小的点按一定的轨迹、 方向进行变化，使之产生一种优美 的韵律感。
图8-3
• 4、把点以大小不同的的形式，既密 集又分散的进行有目的的排列，产生 点的面化的感觉
图8-4
• 5、将大小一致的点以相对的方向， 逐渐重合，产成微妙的动态感觉
图8-5
• 6、不规则点的视觉效果
图8-6
• 观察以下的点构成，分析给你带来什么样 的感受？呈现什么样的视觉效果？
图9
教师演示
• 以一个十字架的形状由点来构成，我 们应如何在绘画时运用点的特性呢？
课堂练习
• 点的练习：限用圆点。圆点没有方向性， 但多个圆点的组织便产生方向感。；练习 时可自由选定点的数量，或用相同数量的 点组织不同的画面，或用不同等量的点组 织。（如图8）
图5
点通常是在比较的环境中得以确认自己的位置和特征
图6
（二）点的类别
点被分为规则点、不规则点、几何点、自然 点、实点、虚点等。
规则点：简洁、明了、安定、秩序
不规则点：自由、生动、柔软、轻松
（二）点的构成形式
• 1、不同大小、疏密的混合排列， 使之成为一种散点式的构成形式。
图8-1
• 2、将大小一致的点按一定的方向进行有 规律的排列，给人的视觉留下一种由点 的移动而产生线化的感觉。