评语大全之科研项目结题评语
评语大全之科研项目评语
评语大全之科研项目评语科研项目评价，以科研项目的目标要求为中心，就项目的费用、技术途径、进度、效果等要求，评定其优劣的工作。
今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!评语大全之科研项目评语一、课题评审鉴定意见受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2012年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。
三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
科研项目指导老师评语优秀例句
科研项目指导老师评语优秀例句科研项目指导老师评语是科研工作总体性的外在反映与表现。
文章阐述在高职学院开展教师教育科研论文评价的意义,论述了在高职学院进行科研论文评价的必要性;下面是有科研项目指导老师评语，欢迎参阅。
科研项目指导老师评语【精选篇】教研室鉴定：1、__同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。
在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、__同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。
专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见：1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。
英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
审批书现场指导老师意见：该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。
论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。
评语大全之科研项目评语
评语大全之科研项目评语科研项目评语是对科研项目的内容、创新性、实用性、团队合作等方面进行评价的文字陈述。
以下是一些常见的科研项目评语供参考：1.对项目内容进行评价：-本项目深入研究了XX问题，展示出了优秀的研究水平。
-项目内容充实，论证严谨，对解决其中一领域的关键问题具有重要意义。
-项目内容创新性突出，为该领域的学术发展作出了积极的贡献。
-项目内容全面而有深度，对相关领域的研究具有启发性。
-项目内容理论与实际紧密结合，为其中一具体问题提供了可行的解决方案。
2.对项目创新性进行评价：-项目从新的角度出发，提出了独特的研究思路，具有较高的创新性。
-项目创新点明确，方法新颖，对其中一领域的研究起到了推动作用。
-项目结合了最新的研究成果，对其中一技术或理论进行了深入拓展，具有较强的创新性。
-项目在解决问题的过程中，发展了新的理论框架或方法，具有前瞻性和引领性。
3.对项目实用性进行评价：-项目对其中一实际问题进行深入研究,提供了一种可行的解决方案,具有较强的实用价值。
-项目在实践中的应用效果显著，具备较高的实用性。
-项目成果可为相关产业提供技术支持和创新解决方案，具有较大的实际应用前景。
-项目提出了一种新的技术方法，能够有效解决其中一行业或领域的实际问题。
4.对项目团队合作进行评价：-项目团队紧密合作，各成员在研究过程中各尽其职，共同推进了项目的开展。
-项目团队成员相互配合，信息共享，形成了高效的工作氛围。
-项目团队经过充分的协商与讨论，共同制定了科学合理的研究方案，取得了显著的研究成果。
-项目团队在项目实施过程中能够积极解决困难和挑战，形成了有力的合作力量。
5.对项目成果展示进行评价：-项目成果的展示方式新颖独特，能够清晰、生动地传达研究结果。
-项目成果的呈现方式科学合理，能够准确地展示研究过程和重点成果。
-项目成果的展示充分体现了研究的可靠性和说服力，对相关领域的学术交流做出了积极贡献。
总结：科研项目评语需要全面客观地评价项目的内容、创新性、实用性和团队合作等方面。
科研项目指导老师评语优秀例句
科研项目指导老师评语优秀例句以下是一些科研项目指导老师评语的优秀例句：1. 你在科研项目中展现出了卓越的研究能力和深入的思考，你的研究方法和实验设计经得起验证，结果也非常可靠。
你的实验结果对现有的理论有很重要的启示作用，对于该领域的研究有积极的推动作用。
2. 你的科研项目非常有创意，你提出的研究思路独特，方法新颖。
你通过细致的观察和大量的数据采集，得到了有关该领域的重要新发现。
你的研究成果在学术界具有很高的价值和影响力。
3. 你在科研项目中展现出了坚持不懈的研究精神和高度的自主学习能力。
你通过广泛的文献阅读和实验分析，提出了一种全新的解决方案，并成功应用到实际问题中。
你的研究成果对于解决实际问题具有很大的潜力和应用价值。
4. 你的科研项目设计合理，实验数据准确可靠。
你在实验前做了充分的准备工作，并且合理安排了实验的步骤和时序。
你的实验结果与预期一致，并且通过了严格的统计分析和验证。
你的研究成果对于该领域的相关研究具有一定的指导意义。
5. 你在科研项目中体现出了较高的独立思考和创新能力。
你针对该领域的难题提出了一种新的研究思路和方法。
虽然在实践过程中遇到了一些困难，但你不断调整和改进方法，并最终取得了令人满意的研究成果。
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6. 你的科研项目得到了多方面的认可和赞赏。
你通过严谨的实验设计和科学的数据分析，得到了具有较高影响力的研究成果。
你的项目在学术界产生了较大的关注，对于推动该领域的进步起到了积极的作用。
你在科研项目中展现出了良好的合作精神和团队合作能力。
7. 你在科研项目中表现出了深入的思考和独立的研究能力。
你对该领域的研究有较高的热情和钻研精神，对问题的分析和解决方法都有着较强的洞察力。
你的研究成果在学术界具有很大的创新性和突破性，对于推动该领域的发展具有重要意义。
8. 你在科研项目中展现出了扎实的学术基础和较高的学术水平。
你对于该领域的研究非常深入，对相关理论和方法都有着较为全面的理解和把握。
科研报告评语
科研报告评语1. 这篇科研报告内容详实，对研究问题有清晰的阐述和解决方案的提出，具备一定的创新性和实用性。
2. 报告中的研究方法设计合理，数据分析严谨，实验结果可信度高。
3. 报告结构分明，逻辑清晰，各部分之间的衔接自然流畅，使得读者易于理解和跟随研究思路。
4. 报告中对已有研究的综述准确全面，对相关文献的引用恰当，能够体现作者对于该领域研究现状的了解和分析能力。
5. 报告中的图表设计美观简洁，能够有效地展示实验数据和研究结果，增强了文章的可读性和可视化效果。
6. 报告中对实验设备和材料的描述准确，实验过程的操作规范，能够保证实验结果的可靠性和可重复性。
7. 报告中对研究结果的解释和讨论充分深入，对结果的合理性和局限性进行了客观分析，提出了进一步研究的建议和展望。
8. 报告中的语言表达准确得体，用词丰富恰当，篇章结构紧凑，具有较高的学术水准。
9. 报告中的参考文献引用格式规范，引用的文献来源广泛，能够体现作者的查阅和引用文献的能力。
10. 报告中对科研背景和意义的介绍充分明确，能够让读者了解作者研究的动机和目标，并能够体会到研究的重要性和价值。
11. 报告中对研究结果的解读和推论合理可信，与研究目标相符合，具备一定的实用性和推广价值。
12. 报告中对实验过程中的问题和困难的说明详实准确，并提出了相应的解决措施，能够体现作者的实验操作能力和解决问题的能力。
13. 报告中对研究结果的统计分析和数据处理方法合理可靠，能够保证结果的科学性和准确性。
14. 报告中对研究方法的改进和优化提出了建设性的意见和建议，对同领域的研究具有一定的参考价值。
15. 报告中对研究结果的论证和验证有效可信，通过合理的实验设计和数据分析能够充分证明研究的结论和观点的正确性。
以上是对科研报告的评语，希望能对您的写作有所帮助。
评语大全之科研项目评语3篇
评语大全之科研项目评语3篇评语，指含有说明、解释或评论的话。
评语大全之科研项目评语一篇1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。
在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。
专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见： 1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。
英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
审批书现场指导老师意见：该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。
论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。
综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。
学校指导老师意见：该同学具备扎实的专业理论知识，视野开阔，具有一定的调查研究能力。
科研项目指导老师评语优秀例句
科研项目指导老师评语优秀例句以下是一些较优秀的科研项目指导老师评语例句：1. 在这个科研项目中，学生表现出了极高的研究热情和学术才能。
他们对于整个研究过程的细节非常关注，并且能够灵活运用各种研究方法和工具。
他们的分析能力和创新思维让我非常印象深刻。
2. 在这个科研项目中，学生表现出了极高的工作积极性和团队合作能力。
他们能够与团队成员紧密合作，互相支持，并在项目中分工合作。
他们的研究报告详实清晰，表达能力也很强，能够清晰地传达研究结果和观点。
3. 在这个科研项目中，学生展现了出色的问题解决能力和创新思维。
他们对于研究问题的深入挖掘和多角度分析让我印象深刻。
他们能够提出切实可行的解决方案，并通过实验证明了其有效性。
4. 学生在这个科研项目中展示了出色的数据处理和统计分析能力。
他们能够运用多种分析工具和方法对实验数据进行深入分析，发现了一些有意义的结果。
他们对于数据的解读和提出的结论也很准确和合理。
5. 在这个科研项目中，学生表现出了非常出色的学术写作和报告能力。
他们的研究报告格式规范，组织结构清晰，表达流畅。
他们的文献综述也非常全面，能够对相关研究领域进行深入的调研和分析。
6. 在这个科研项目中，学生对于研究课题的了解和掌握程度非常高。
他们能够清晰地阐述研究问题和目标，并提出合理的研究方法和步骤。
他们的实验设计也很完善，能够有效地验证研究假设。
7. 学生在这个科研项目中展示了非常良好的学术素养和批判性思维。
他们能够对现有研究成果进行批判性评估，并提出自己的观点和见解。
他们的论证逻辑清晰，能够说服人，并为学术界提供了有价值的思考。
8. 在这个科研项目中，学生展示了出色的实验操作和实验数据处理能力。
他们能够准确地控制实验条件，稳定获取实验数据。
他们对实验误差的估计和处理也非常准确，并成功解释了实验结果的意义。
9. 学生在这个科研项目中展示了出色的自主学习和独立思考能力。
他们能够独立进行文献调研，掌握相关背景知识，并将其运用到研究项目中。
科研项目指导老师评语
科研项目指导老师评语科研项目指导老师评语教研室鉴定：1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。
在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。
专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见：1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。
外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。
适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。
2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。
英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。
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科研项目结题评语
【篇一：课题导师评语】
综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
课题导师评语1：
从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀
课题导师评语2：
在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。
表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。
在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。
体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！
初评意见：优秀
课题导师评语3：
该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格
二．社区服务评语
1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；
2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创
新能力；
3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；
4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；
5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；
6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与
公德；
7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、
物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并
懂得爱惜、保护它们；
8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而
灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；
9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成
团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；
10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；
11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三．社会实践（军训评语）
1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；
2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；
3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；
4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；
5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；
6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥；
7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。
【篇二：结题鉴定意见模板】
结题鉴定意见书写标准
鉴定书写要求：对本课题研究内容、研究方法、研究过程、研究结
论及成果水平等进行评价。
结束语：“综上所述，研究目标已达成，
同意结题。
”
范例1：
长春市第七中学：
贵校由xxx主持的长春市教育科研“十二五”规划课题《》（或教育科研骨干（名师）个人课题《》），课题编号为xxx。
201x年x月x日开题论证。
我们通过对课题研究内容的价值取向、研究目标达成度以及取得的研究成果作出了充分的肯定。
一致认为：
一、目标定位比较正确。
实验教师通过观察、调查、分析、研究，摸清职高学生学习xx学科的现状，确立以兴趣激发作为突破口，力图改变被动的教学现状，帮助学生热爱、学会xx学科。
二、内容设计比较科学。
课题组以陶行知生活教育理论为指导，结合在“情感、动机、兴趣”等方面的研究成果，对如何提高学生学习数学的兴趣进行了系统的设计和全面的实践，激发了学生学习数学的兴趣，较好地改善了课堂氛围，提高了课堂的教学效率，保证了教学质量。
三、实践研究比较深入。
通过创设问题情境、发挥学生主体作用，运用故事、游戏、竞赛、教学做合一等方法有效地提高了学生学习数学的兴趣和积极性，在学生主动学习中实现了预期目标。
四、研究成果比较显著。
学生学习数学的兴趣普遍有所提高；实验教师在课堂中能充分享受到实验带来的愉悦、幸福和成就感；和谐了师生关系，促进了学生的成长和教师的发展，为全面提高学校的办学水平作出了应有的贡献。
综上所述，研究目标已达成，同意结题。
范例2：
长春市第七中学：
贵校由xxx主持的长春市教育科研“十二五”规划课题《》（或教育科研骨干（名师）个人课题《》），课题编号为xxx。
201x年x月x日开题论证。
我们通过对课题研究内容的价值取向、研究目标达成度以及取得的研究成果作出了充分的肯定。
一致认为：
一是调查研究、定位正确。
实验教师从调查研究出发，摸清职高学生学习计算机基础的现状，准确把握研究方向和正确定位，确立以分层教学的形式作为突破口，力图改变被动的教学现状，帮助每个学生在原有基础上实现发展和提高。
二是引智借力，设计合理。
课题组以陶行知生活教育理论为指导，较好地贯彻了因材施教的教学原则，面对不同层次学生共同提高计算机基础知识，进行了系统的设计和全面的实践，分层教学激发了
学生学习的兴趣，改善了课堂氛围，使不同层次的学生在每节课上
均有收获，提高了效率、保证了质量。
三是策略可行、成效明显。
在课堂教学中，通过实施对优生以“放”
为主，“放”中有“扶”；对一般学生以““扶”为主，“扶”中有“放”，及
发挥优生做“小老师”的小组协作学习等方式，有效地提
高了学生学习计算机基础知识的兴趣、积极性和学习效率，在课堂
分层教学实践中实现了预期目标。
促进了学生的成长和教师的发展，为全面提高学校的办学水平作出了应有的贡献。
综上所述，研究目标已达成，同意结题。
范例3：
长春市第七中学：
贵校由xxx主持的长春市教育科研“十二五”规划课题《》（或教育
科研骨干（名师）个人课题《》），课题编号为xxx。
201x年x月
x日开题论证。
我们通过对课题研究内容的价值取向、研究目标达成
度以及取得的研究成果作出了充分的肯定。
一致认为：
课题组以调查研究为前提、以学习理论为先导、摸清职高生英语学
习的障碍由来，在课堂教学中深入开展排障克难的研究，凸显了研
究的价值取向，取得了比较丰富的研究成果。
1.课题研究的目标定位准确，研究内容符合中职学生英语学习的现状。
研究伊始，课题组对学生学习英语的认知、态度、动机、习惯
进行了问卷调查，取得了研究的原始资料，提高了研究的针对性和
问题解决的有效性。
2.在研究过程中课题组注重理论学习，涉猎了多种教育理论书籍，
明晰理论支撑，开展实证研究。
以访谈、课堂观察等形式初步掌握
了职高生英语学习障碍的主要因素和相关因素，针对问题探寻和实
施课堂教学改革的多种策略，在研究中检验策略运用中的效果，逐
步提高课堂教学效益。
3.课题组精细规划研究进程，经常交流学习、思维碰撞、积累成果，研究人员多次参与校内和校外的研究课，得到了有关专家的好评，
撰写了一批较有价值的教学论文和教学案例分析，有多篇论文获奖，促进了教师在理论指导下的专业成长和课堂教学水平的提高。
综上所述，研究目标已达成，同意结题。
【篇三：科研课题结题鉴定书】
科研课题结题鉴定书
课题名称_______________________________
课题完成单位_______________________________
课题负责人姓名_______________________________
组织鉴定单位_______________________________
鉴定日期_______________________________
九江学院
说明
1、本表用于校内科研课题的结题鉴定。
2、表中各栏请用蓝、黑钢笔工整填写，或用微机填写，不得剪贴代填。
填写不够时可
另附纸，但纸张大小应与原表相同。
3、本表一式两份，学校科研管理部门及课题负责人各一份。