大学生就业指导之职业素养与职业能力
《大学生职业发展与就业指导》教案
《大学生职业发展与就业指导》教案章节一：职业发展规划的制定1. 教学目标：帮助学生理解职业发展规划的重要性，掌握制定个人职业发展规划的方法和技巧。
2. 教学内容：职业发展规划的概念和重要性；制定职业发展规划的步骤和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节二：职业价值观与职业选择1. 教学目标：帮助学生了解自己的职业价值观，掌握职业选择的方法和技巧。
2. 教学内容：职业价值观的概念和种类；职业选择的影响因素；职业选择的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节三：就业市场与就业信息1. 教学目标：帮助学生了解就业市场的基本情况，掌握收集和利用就业信息的方法和技巧。
2. 教学内容：就业市场的概念和分类；就业信息的来源和分类；收集和利用就业信息的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节四：求职材料的准备与求职技巧1. 教学目标：帮助学生掌握求职材料的准备方法和求职技巧，提高求职成功率。
2. 教学内容：求职信、简历的编写方法；面试技巧；其他求职途径和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节五：职场生存与发展1. 教学目标：帮助学生了解职场的基本规则，掌握职场生存和发展的方法和技巧。
2. 教学内容：职场规则的认知；职场沟通技巧；职场发展的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节六：创业指导与创业准备1. 教学目标：帮助学生了解创业的基本概念，掌握创业准备的方法和技巧。
2. 教学内容：创业的含义和类型；创业者的素质和要求；创业准备的具体内容和步骤。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节七：职业素养与职业能力提升1. 教学目标：帮助学生了解职业素养的重要性，掌握提升职业素养的方法和技巧。
2. 教学内容：职业素养的内涵和重要性；职业能力提升的策略和方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
大学生就业指导与职业生涯规划第9章职业能力与职业适应
业能力与职业适应
2
第九章 职业能力与职业适应
学习要点及目标
通过本章节的学习，使学生理解什么是职业能力和职
业素质，了解职业能力的特征与测验，了解社会对职业 素质的要求，以及如何提高自身的职业能力和职业素质， 学会职业适应，做好职业角色转变的准备。
核心概念
职业能力；职业素质；职业角色；职业适应
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第二节
培养职业素质
二、职业素质的特殊要求
（二）科研类职业
要求具有丰富、坚实的专业科学知识，掌握严谨的 科学研究方法并能运用于实际研究中，掌握大量的 本专业研究的前沿信息，熟练掌握本专业的各种实 验方法和调查方法并能运用于实际工作中。此外， 还应具备发现问题、分析问题和解决问题的能力以 及追求真理的精神、较强的求知欲。
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第一节 培养职业能力
2 当代大学生实践能力的缺失及原因分析 （1）当代大学生实践能力缺失的表现。 目前较为普遍的现象是：许多大学生缺乏学以致用的 能力。 （2
① ② ③ ④ 扩招导致教学资源紧张。
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第一节 培养职业能力3源自（1 （2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相
（3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。 （4 （5 （6 （7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。
（二）特殊职业能力测评 1 文书能力测评 2 操作能力测评 3 机械能力测评 4 创造力测评 （威廉斯创造力倾向测验 ） 5 语言表达能力测评 6 空间判断能力测评 7 领导能力测评
测试你的情商水平如何
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第一节 培养职业能力
七、综合职业能力测评与职业选择
（一）普通能力倾向成套测验 （二）BEC职业能力测验 （三）行政职业能力倾向测验 （四）组织管理人才测评系统
《大学生就业指导课》心得体会范文(二篇)
《大学生就业指导课》心得体会范文大学生就业指导课程是我们大学生在校期间必修的一门课程，其目的是为了帮助我们更好地适应社会和就业市场。
在学习这门课程的过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识，下面我将就我的学习心得做一番总结。
首先，大学生就业指导课程让我对就业市场有了更全面的了解。
在课程中，我们学习了就业的基本原则、趋势和法规，了解了企业的招聘流程和求职者需要具备的各种技能。
通过分析就业市场的需求和趋势，我对自己的就业方向有了更清晰的认识。
同时，我也了解到了一些就业市场的热门行业和岗位，为自己的职业规划提供了一些参考。
其次，大学生就业指导课程让我了解了职业规划的重要性。
在课程中，我们详细学习了职业规划的意义和方法。
通过分析自己的兴趣、能力和价值观，我明确了自己的职业目标，并制定了一些实现目标的计划和策略。
职业规划不仅帮助我理清了自己的职业发展方向，还让我明白了目标与行动之间的关系，激发了我对未来的积极动力。
第三，大学生就业指导课程提高了我的就业能力。
通过课程的学习，我了解到了求职流程的每个环节以及在每个环节中应该注意的事项。
我们学习了如何编写简历和求职信，如何进行面试技巧和面试准备，如何维护良好的职业形象等等。
这些知识和技能的学习使我在现实中的求职过程中能够更加从容和自信。
第四，大学生就业指导课程提升了我的自我认知。
在课程中，我们进行了一些职业个性测试和职业兴趣测试，帮助我们更好地了解自己的个性特点和兴趣爱好。
而这些特点和兴趣则对我们的职业选择和发展有着重要的影响。
通过测试的结果，我更加清晰地认识到了自己的优势和劣势，帮助我更加准确地把握自己的职业发展方向。
第五，大学生就业指导课程增强了我的团队合作能力。
在课程中，我们进行了一些小组讨论、团队活动和演讲等，这些活动不仅培养了我们的沟通、合作和领导能力，还增加了我们各方面的知识和技能。
通过与同学们的合作和交流，我学到了许多新的知识和经验，并且从中结交了一些志同道合的朋友。
大学生提升职业素养与能力思考论文
大学生提升职业素养与能力思考论文•相关推荐大学生提升职业素养与能力思考论文高校作为人才培养的基地，重要的职能之一就是科研。
科研的主体既包括教师，同时也应包括大学生。
正如麻省理工学院的校长所说：“学生的专业能力是最重要的，要通过教学和科研。
”大学生科研活动对学生的科学研究精神、创新能力、信息处理能力都会有很大的提高作用，为学生将来的就业打好基础。
开展大学生科研活动对学生的职业素养与能力的提高具有十分重要的现实意义。
什么是职业素养与能力呢？职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。
职业能力是人们从事职业的多种能力的综合。
个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。
它一般分为专业能力、通用能力、创新能力等等。
一、对生物科学类专业学生职业素养与能力的情况调查这几年，生物产业作为21世纪的朝阳产业蓬勃发展，现在生物类专业就业前景良好,用人单位要求也较高，对于生物类专业学生来说既是机遇也是挑战。
目前，高校每年的就业人数都在急剧增加，大学生面临的就业压力很大。
如何使生物类专业的学生具备一定的职业素养和能力，在激烈的就业竞争中脱颖而出，是我们教育管理者面临的一个重要课题。
为深入了解毕业生所需要的职业素养与能力，探求科研与人才培养的关系，有效地实现学校与社会需求的对接，我院对2016届毕业生和用人单位进行了实地走访与调查。
调查中，学生对问题“哪些教学环节对自己工作影响较大？”的回答，选择“毕业设计或论文”的占72.91%；选择“实验实习”占54.16%；选择“专业知识”占50%。
这说明具有研究性、实训类的教学活动对学生的工作具有非常大的影响，这也是我们鼓励大学生参与科研的现实起点。
学生还建议在校期间应大力加强人文社科综合知识、组织管理能力、沟通协调能力的训练。
用人单位则对毕业生的忠诚度、敬业精神、学习能力、创新能力、沟通协调能力非常看重。
大学生就业指导课学习心得体会（三篇）
大学生就业指导课学习心得体会大学生就业指导课是我大学期间参加的一门重要课程，在课程学习的过程中，我深感受益匪浅。
以下是我对这门课的学习心得体会。
首先，在大学生就业指导课上，我学到了许多实用的就业技巧和知识。
课程内容涵盖了简历写作、面试技巧、职业规划等方面的知识，这些都是我在找工作过程中必备的技能。
比如，在简历写作方面，课程教会了我如何突出自己的优势，如何通过简练的语言和清晰的结构来吸引招聘者的注意。
而在面试技巧方面，课程告诉我如何准备面试前的自我介绍，如何回答常见的面试问题等。
这些技巧和知识的学习，对我找工作起到了很大的帮助。
其次，大学生就业指导课为我提供了一个与企业接触的机会。
课程组织了一些企业的招聘介绍会，为我们提供了解企业情况和获取就业信息的机会。
通过这些活动，我有机会了解到不同行业的就业形势和需求，进一步明确了自己的职业目标。
同时，与企业的接触也使我更加了解了企业对于大学生的要求和招聘流程，这对我参加面试时的准备起到了很大的指导作用。
通过与企业的交流，我不仅扩展了自己的知识面，还建立了一些社会关系，这对我未来的就业起到了积极的促进作用。
再次，大学生就业指导课还培养了我的团队合作和沟通能力。
在课程中，我们经常需要分组完成一些实践任务，这要求我们能够与他人合作，协调各自的工作任务，并取得共同的进步和成果。
通过与组员的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，培养了团队协作的能力。
同时，在课程的讨论和交流环节，我也锻炼了自己的表达和沟通能力。
这对我未来的工作和生活中都非常重要，我相信这门课程对于我充分发挥个人潜力和融入团队起到了积极的作用。
此外，大学生就业指导课还帮助我更好地了解自己。
通过课程中的自我分析和职业测评，我更加清楚地认识到了自己的优点和不足，进一步明确了自己的兴趣和职业方向。
这对我制定职业规划和找到适合自己的工作非常重要。
同时，课程还引导我们进行职业规划，明确长期和中期的职业目标，并制定相应的计划和策略。
大学生职业素质自我总结(精选15篇)
大学生职业素质自我总结（精选15篇）高校生职业素养自我总结篇1近两周内，我们进行了四个学时的就业指导课程，通过老师具体仔细的讲解，我对“职业素养”这四个字有了新的熟悉，受益匪浅，收获颇丰。
谈到高校生职业素养的培育，首先，我们肯定要知道何为职业素养。
现代学者为“高校生职业素养”有如下定义：高校生职业素养是高校生毕业后作为劳动者对社会职业了解与适应力量的一种综合体现，其主要表现在：职业爱好、职业力量、职业共性、职业状况、职业态度等方面。
在报考志愿前，经过我和家人的深思熟虑，最终选择了会计这门专业。
这是我的爱好所在，也是我将来很大可能要踏上的工作岗位。
所以对于最最基本的职业力量，我肯定会百分百的重视起来。
业务水平和专业素养对我们而言特别重要。
在高校期间我会努力学习相关的文化理论学问，熟识会计基本也为，把握会计应用理论以及扎实的理论基础和实物技能。
同时，我们还应具备经济学、管理学、财务管理、国家金融与贸易、投资学等一系列与会计相关性比较大的综合学问，还要有充分的法律学问。
如今，现代企业对企业文化的建设越来越重视，企业文化不仅代表了企业的精神风貌，更是一个企业灵魂的所在。
因此，用人单位在录用高校生时，除了要求毕业生所具备的专业学问结构外，更注意高校生诚恳守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新力量、团队合作力量、社会交往力量等非智力因素。
作为会计人员，我们不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等供应符合质量要求的会计信息，而且还要为投资者、债权人及社会公众供应真实的会计信息。
从自身动身，切实考虑，我认为我还需要如下一些职业素养的提升。
一：优良思想道德品质优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素养，在肯定程度上打算着职业力量是否具有所需要的进展空间。
思想道德素养在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强独立、自尊自律等诸多方面。
首先，要培育责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础。
企业在聘请时把具有事业心和责任感作为聘请的首要条件。
大学生职业规划与就业指导第四章 职业素养与就业准备
管理 类专 业学 生应 具备 的素 养－4
创新能力。体现为提出新的适合本 行业特点的管理理念，或通过各种 灵活的形式把管理理念创造性地贯 彻到日常管理工作中去。
其他能力。有较强的口头和文字表 达能力；良好的谈判和社交能力； 及时发现问题和提出问题的能力； 处理问题灵活机动，具有接受反馈、 适时反映的应变能力；信息观念强， 善于捕捉信息并又有较强的信息沟 通能力。
良好的政治思想素养。
良好的职业道德素养，能够正 确处理个人与组织、奉献与索 取之间的关系。
管理 类专 业学 生应 具备 的素 养－2
科学完整的知识结构：
扎实深厚的理论基础。掌握多种研 究问题的方法和多学科的知识。
广博的知识面。对自己所要从事的 专业知识和技术，具有一定深度、 一定范围的量和质的要求 。
正确 的就 业价 值观 －2
破除把工作分成高低贵贱的等 级意识，树立所有岗位就业都 光荣的新观念。
破除重关系轻学习的旧意识， 树立自主择业的新观念。
破除从一而终的旧思想，树立 多次就业的新观念。
破除只有八小时上班才算就业 的旧思想，树立多种形式就业 的新观念。
克服 焦虑、 急躁 的心
理
适度的焦虑是有益的。增强自 我的进取心，产生求胜的心理 和行动。
要打破事事求稳、求顺的想法， 增强竞争意识 。
克服自己择业心切、急于求成 的思想 。
合理的情绪宣泄和放松的方法 来减轻焦虑 。
冥想放松法 。
自卑 心理 及调
适
自卑心理：过度自卑则是对自 己的潜能优势缺乏了解，缺乏 自信心。在择业过程中自己拿 不定主意，犹豫、退缩、信心 不足，当遇到几次求职挫折后， 更是萎靡不振，自我封闭。
职业素养与职业能力
同学被骗 感觉
一名同 学感慨
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给 糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
中国青年报社会调查中心
大学生活调查 • 8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因： • 一是认为“自己在大学里”没学到什么有用的东西
头脑风暴
假设你作为广西大学附属幼儿园的人事科科 长，现负责招聘一名幼儿园教师，请你写一下招 聘条件及要求。
用人单位招聘大学毕业生最看重什么
• 在所有个人素质考核的指标中，企业最注重大学生个 人素质前五项依次为：
• 与人沟通能力（Communication Skills） • 分析能力（Analytical Skills） • 团队工作的能力（Teamwork Skills ） • 专业技能（Technical Skills） • 较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）
大学生就业指导
职业基本素养和职业素质
思考几个问题：
1、当今社会是什么样的社会？ 2、这样的社会需要什么样的人才？ 3、将来我要做什么？ 4、要具备什么样的素质？ 5、现在还缺什么？ 6、应该怎么补？ 7、你认为阻碍大学生就业的最大难题是什么？
• 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； • 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； • 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，
健康
权地金爱人事家朋 力位钱情缘业庭友
五毒： 吃、 喝、嫖、赌、吹 五禁：喝酒多、抽烟多、恋爱过度、熬夜、不锻炼
大学生应该养成良好的生活习惯
早睡早起、不抽烟喝酒、天天锻炼、不沉迷 网络、不花天酒地、积极向上的心态和乐观的生 活态度、定期参加集体活动
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1. 家庭美德。 尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、
勤俭持家 、邻里团结。
2.
职业道德。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、 服务群众 、奉献社会 。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
3）法制素养
基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示 威法、环境保护法、道路交通安全法。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
6）文化素养
1. 文明礼仪修养。 社交礼仪、文明规范
2. 文学修养。 古今中外文学名著欣赏文学创作等。
3. 音乐素养。 鉴赏、演唱与演奏能力等
4. 书法以及审美素养。 审美情趣、知识和表达能力。
5. 政治历史知识和文娱体育特长等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
1 思想素养；
1、
用 人 单 位 需 要 的
基 本 职 业 素 养
2 道德修养； 3 法制修养； 4 身体素养； 5 心理素养； 6 文化素养；
7 专业素养；
思想道德修养 与法律基础
8 能力素养。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
1）思想政治素养
1. 爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识； 2. 理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感； 3. 绿色环保意识、科学发展观 4. 世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等
一、基本职业素养
5）心理素养
1. 第四 健全的自我意识。
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
2. 第五 完善的个性。
气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴 趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；
2. 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备 ！
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
美国公司雇大学毕业生最看重什么
1. 在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大 学生个人素质前五项依次为：与人沟通能力（ Communication Skills）、分析能力（ Analytical Skills）、团队工作的能力（ Teamwork Skills ）、专业技能（Technical Skills）、较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）。
职业素养与职业能力
职业规划与就业指导
中国青年报社会调查中心
大学生活调查
8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东
西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作 ”(39.2%)。
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
才疏学浅，开始升本。
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
有人戏言
中国需要在博士之后，继续设置更高的学历， 比如“壮士”、“烈士”等。
因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长； 因为同学们不知道自己能干什么？
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
大学生们怎么办？
1. 当客观事实不能改变时，改变自己! 2. 自己的路自己走！ 3. 决定自己命运的是自己！
职业规划与就业指导
职业素养
素养
修养
一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合 格的社会人，所经历的过程和实际达到的素质。
职业素养
一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练 和实践的过程和所达到的实际职业素质。
职业规划与就业指导
职业素养的内容
1. 基本职业素养、不同职业的职业素养 2. 知识、素质、技能、能力、经验
1. 知识。
职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的
《公务员法》 、《教师法》、《律师法》、《法官法》、 《检察官法》和《人民警察法》等。
2. 意识。
大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业 活动，用法律的武器保护自己的正当权益。
3. 水平。具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
1. 认清社会，活在现实 ————不要再迷醉在“象牙塔”里
1. 认清本专业，了解自己要做什么 ————走出迷茫，学有所长
1. 认清自我，知道自己该做什么 ————做最好的自己
职业规划与就业指导
大学生们怎么办？
1. 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自 己的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标 ！
； 5. 组织集体观念（请销假） 、团结合作意识，互帮互助、
大局观、服从命令、听从指挥； 6. 吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。
职业规划与就业指导
《公民 一、基本职业素养
道德建
设实施 纲要》
2）文明道德素养
人们在一定生活中 应当遵循的的道德 要求和行为准则。
1. 公共道德。 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
生活
5）心理素养
事件
1. 第一 应对挫折、压力。 正确应对和妥善处理来自生活的挫折
2. 第二 人际关系和谐。和压力，使其发挥正性的作用。
能够与各种人融洽相处，对他人包容、理 3. 第三 握控情绪。解、沟通、接纳。
在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。
做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
职业规划与就业指导
同学被骗
感觉
1. 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； 2. 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； 3. 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但
现在却反悔了不给他们一个工作。
一名同 学感慨
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给 糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
可以利用的技术和手段以及借助律师。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养 4）身体素养
1. 健康的躯体。 躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能 够，满足职业岗位的需要。
2. 健康生活方式。
作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲 究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
职业规划与就业指导
一、基本职业素养
职业规划与就业指导
青岛农业大学教学课件
来自大学生的困惑？
1. 尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如 果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。
•因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不，可爱的同学们，不知所措中认为自己