精选2019-2020年外研版小学英语三年级下册Module 4Unit 2 Does Lingling like oranges课后练习第二十六篇
B、does
C、doesn"t
【答案】：
【解析】：
Does Lingling like ________?
A、rice
B、oranges
【答案】：
【解析】：
选出不同类的一项( )
A、fish
B、red
C、yellow
【答案】：
【解析】：
banana
A、正确
B、错误
【答案】：
【Байду номын сангаас析】：
______
【答案】：
【解析】：
匹配
1) ______A. banana
2) ______B. apple
3) ______C. pear
【答案】：
【解析】：
按要求写单词：like (第三人称单数) ______
【答案】：
【解析】：
______
【答案】：
【解析】：
按要求写单词：do (第三人称单数) ______
【答案】：
【解析】：
按要求写单词：orange (复数) ______
【答案】：
【解析】：
______
【答案】：
【解析】：
______
精选2019-2020年外研版小学英语三年级下册Module 4Unit 2 Does Lingling like oranges课后练习第二十六篇
I get up ___ half past six.( )
A、at
B、in
C、on
【答案】：
【解析】：
Sam _____ like dolls.( )
【答案】：
【解析】：
根据要求改写句子：
She likes bananas . (改为否定句)
Does Lingling like fish? (做否定回答)
【答案】：
【解析】：
Do you like bananas?
【答案】：
【解析】：
读句子，找出错误的一项，并修改：
Do you like meats?
外研版英语三年级下册《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen》教
外研版英语三年级下册《Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen》教案教学背景本节课的主要内容是学习数字13-15，以及词汇：thirteen, fourteen, fifteen。
本课重点将在学习这些数字上展开。
教学目标知识目标学生能够正确拼写数字13-15，并能用这些数字表达年龄、日期等相关内容。
技能目标学生能够准确理解和使用词汇：thirteen, fourteen, fifteen。
情感目标学生能够带着好奇心和积极的态度学习数字和词汇。
教学重点•数字13-15的学习•词汇“thirteen, fourteen, fifteen”的学习教学难点•如何将数字和日期、年龄等将应用起来。
•学生们对新单词的理解与掌握。
教学过程1. 导入新知识通过小组讨论的方式，引导学生自我介绍。
让学生用英语说出自己的名字、年龄和生日。
2. 学习和练习数字13-15a. 学习新单词通过幻灯片或黑板让学生学习数字13，14，15的英文表达thirteen, fourteen, fifteen。
b. 练习数字让学生单独或组合说出数字13-15。
c. 数字游戏将学生分为两组，让每组依次说出数字1-15。
每个学生只能说一个数字，不能重复已经说过的数字。
如果有学生说错或说重复了某个数字，他所在的组就输了。
输的组对胜利组说“Congratulations! You are the best!”。
d. 技能应用让学生用英语表达年龄、生日和日期等有关数字的信息。
3. 学习词汇“thirteen, fourteen, fifteen”a. 学习新单词让学生学习新词汇thirteen, fourteen, fifteen的意义和读音，并在黑板上帮助他们拼写。
b. 练习新单词让学生通过课堂上的发言或小组讨论的方式，用新单词造句。
4. 结束语可以在教学结束时鼓励学生重温本节课所学的内容。
在下一个课堂上，可以给学生们一些“数字”绕口令，让他们尽量用流畅的语言说出来。
外研版三年级英语下册Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges课件
Unit 2 Does Lingling like oranges?
Listen and say. Then chant.
Noodles and rice are very, very nice. Mm, mm, mm! Very, very nice.
Ginger and spice are not very nice. No, no, no! Not very nice!
My mother likes bananas.
banana 香蕉 复数是 bananas
Let’s learn.
My father likes pears. pear 梨 复数是 pears
Let’s learn.
—Does your father like apples? 你爸爸喜欢吃苹果吗？ —No, he doesn’t. 不，他不喜欢。
does do的第三人称单数形式
doesn’t=does not 不
Let’s read.
pear
apple
doesn’t
banana
orange
Do you know what Panpan likes? 你知道盼盼喜欢什么吗？
Let’s watch.
Listen, point and say.
—Yes, she _d_o_e_s_.
Read, point and say. 根据图片写单词，然后指定图片进行对话练习。
football
oranges
apples
bikes
meat
fish
swimming
Does your mother like…?
rice table tennis bananas
2020年外研版三年级英语下册Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges(1)教学课件
Yes, I do. No, I don’t.
Do you like football? Yes, I do .
Do you like table tennis? No, I don’t.
Do you like orange s ?
No, I don’t. Does …… like oranges?
No, she doesn’t. No, he doesn’t .
Do you like pear s ?
Yees, she does. Yes, he does .
Do you like swimming? No, I don’t.
Do you like skipping? Yes, I do .
Do you like morning exercises? No, I don’t.
Do you like rice?
No, I don’t.
Do you like noodles? Yes, I do .
• apples, apples , apples , • does your mother like apples? • oranges, oranges, oranges, • does your mother like apples?
• bananas, bananas, bananas, • does your mother like bananas? • pears, pears, pears, • does your mother like bananas?
No, she doesn’t. Yes, he doesn’t .
外研三起三年级下册Module4Unit2教案
外研三起三年级下册Module 4 Unit 2 教案教学内容：本课为外研三起三年级下册Module 4 Unit 2的内容，主要围绕“家庭”这一主题展开。
通过学习本课，学生将掌握家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，并能够运用这些词汇描述自己的家庭。
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握家庭成员的词汇，并能用英语简单介绍自己的家庭。
2. 能力目标：学生能够听懂并准确模仿课文中的对话，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念。
教学难点：1. 家庭成员词汇的记忆与运用。
2. 句型“How many do you have?”的运用。
教具学具准备：1. 教师准备家庭成员的图片或卡片。
2. 学生准备自己的家庭照片或绘画作品。
3. 录音机、投影仪等教学设备。
教学过程：1. 导入教师出示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英语单词。
学生展示自己的家庭照片或绘画作品，用英语介绍自己的家庭成员。
2. 新课呈现教师播放课文录音，学生跟读并模仿。
教师引导学生学习家庭成员的词汇，并通过游戏或活动巩固记忆。
学生分角色扮演课文中的对话，提高英语听说能力。
3. 操练教师设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，帮助学生巩固所学知识。
学生分组进行练习，相互交流，提高英语运用能力。
4. 应用教师设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行回答。
学生进行角色扮演，模拟真实情景，提高英语交际能力。
布置作业：完成练习册的相关练习，预习下一课的内容。
板书设计：1. 在黑板上列出家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等。
2. 根据课文内容，列出一些重点句型，如“How many do you have?”等。
3. 用图表或流程图展示本节课的教学过程。
作业设计：1. 完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
2. 预习下一课的内容，提前了解新知识。
外研版三年级英语下册module4unit2thirteenfourteenfifteen4
You made my day!
我们，还在路上……
How many footballs are there?
15
18
17
13
16
14
12 12
11
1 9
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
Magic Eyes
How many pencils are there?
How many monkeys are there?
How many peaches are there?
Thirteen,fourteen,fifteen…
3+4=7 6+5= 11 8+1=13
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
• three → • four → • five → • six → • seven → • eight → • nine →
外研版(一起)英语三年级下册Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen,
Unit 2目标点击数词13-20的拼写。
巩固基础I.Count and write.1.- How many _____________- There ar e _____________. are there on the table?2.- How many _____________- There are _____________. are there on the chair?3.- How many _____________- There are_____________. are there on the tree?4.- How many _____________- There are _____________. are there in your bag?II.Read and choose.A. nineteenB. peachesC. favouriteD. visitE. thereF. red1.Here are their _____________ apples.2.How many apples are _____________ ?3.They’ll pick some _____________.4.Look at those _____________ apples.5.- What’s nine plus ten? - _____________.能力提升III.Read, circle and correct.1.Look at the pears in the tree.2.How much peaches do you have?3.I’m going help her to pick peaches.4.I see a lot of peaches. Let’s count it.5.There are forteen books on the desk.IV.Look and match.1. A. six + ten = sixteen2. B. ten + ten = twenty3. C. five + nine = fourteenV.Look and write.例子:/ 16- How many bananas are there?- There are sixteen.1. / 18- _________________________________- _________________________________2. / 20- _________________________________- _________________________________趣味练习VI.Group the words.twenty fruit peach twelve four-teen apple tree book sixteen river eye参考答案Unit 2巩固基础I .1.peaches, fifteen2.pears, twenty3.apples, fourteen4.books, thirteenII.1.C 2.E 3.B 4.F 5.A能力提升III.1.in→on2.much→many3.going后加to4.it→them5.forteen→fourteenIV.1-C 2-A 3-BV. 1.- How many pears are there?- There are eighteen.2.- How many apples are there?- There are twenty.趣味练习VI.名词: fruit, peach, tree, book, apple, river,eye 数词: twenty, twelve, fourteen, sixteen。
2023年外研版三年级英语下册module4unit2thirteenfourteenfifteen
• 数学加法算式的表达： 问两个数的和是多少？ What’s … plus ….? 回答 It's ….
Ask and answer（问答）
How many apples ? I can see eight apples.
How many apples can you see? I can see seven.
思考
• 想问“你能看见多少某种物品？”应该怎样说？ How many …s can you see?
1 + 12 = ?
One plus twelve isthirteen. Three plus ( ten ) is thirteen. (Eleven ) plus two is thirteen.
What’s four plus ten? 4 + 10 = ?
Four plus ten isfourteen .
Sharp eyes(快速读出数字）
• fourteen • twelve • seven • eleven • thirteen • fifteen
动物园动物统计表 panda 11
对话练习：
elephant 13
A: How many …s can you see? B: I can see …
• 回答：I can see + 数量.
Let's Practise(练习）
A: How many cats can you see?
2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 2(1)教学案 外研版
2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 2(1)教学案外研版一、学习目标1.学习新单词apple / orange / pear / banana。
2.学会习如何使用Does Daming like …? 这样的语言结构来询问第三人喜好，以及怎样表达自己和他人的喜好。
二、预习学案1.通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。
将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。
2.学会儿歌。
3.收集与水果有关的单词。
三、导学案（一）课前延伸——预习检测1.小组长带领检查预习单词情况。
2.单词图片连线。
banana apple pear orange3.课前你们搜集到哪些关于水果的单词？学生小组内交流，然后到台前展示交流，并给予评价，学生充当小老师。
（二）课内探究1. 自主学习（1）点明本课的教学目标（2）单词图片连线。
banana apple pear orange（3）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），（4）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。
遇到不懂得地方可在小组内交流解决。
记录好重点、难点。
2. 合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。
（2）讨论如何他人喜欢的东西。
“Does lingling like … ? Yes, she/he does. / No, she/he doesn’t.”（3）根据课文内容，回答问题，可组内讨论回答。
A. Does Daming like bananas?B. Does he like pears?C. Does Lingling like oranges?D. Does she like apples?3. 精讲点拨（1）注意“pear/ does ”的读音。
（2）问第三人喜欢什么，应用句型“Does Lingling like … ? Yes, he does. / No, he doesn’t.”四、课堂检测（一）根据图片写单词________ ________ _________ _________（二）根据句子意思选择正确答案1.Does Amy like pears?A. Yes, he does.B. No , she doesn’t.2.Does Xiaojian like rice?A. Yes, he does.B. No , he doesn’t.3. Do you like meat?A. No , she doesn’t.B. Yes , I do.五、课后作业1. 把本课所学内容讲给家人听。