部编版七年级《道德与法治》下册 第一单元《青春时光》教材习题答案
答案：(1)例如,我对自己所在的小区的垃圾清理情况及居民的 生活垃圾的排放进行了调查,发现大多数人都不分类，直接扔 到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在 楼道门口或家门口，给人们的出行带来很大不便，使楼道变得 臭气熏天。 (2)建议：如落实“门前三包”制度，扩大垃圾袋装化范围,建 好生活垃圾收集设施，坚决制止乱倒乱扔、乱丢行为；理顺环 卫和社区的卫生保洁关系，科学合理划分卫生责任，认真落实 清扫保洁制度，积极探索卫生保洁长效机制，切实解决卫生环 境脏、乱、差的问题；等等。
(教材第14页)(1)孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同 伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和 游戏方面有哪些不同。 (2)现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同 学的性别和你一样吗?这说明了什么? 提示：与同学共同回顾孩童时代喜欢的玩具、图书、游戏一比 较男同学普遍喜欢的玩具、图书、游戏与女同学普遍喜欢的玩 具、图书、游戏一寻找其中的共同点和不同点一通过上述活动 ,认识到男生女生在生理、性格特征、兴趣爱好、思维方式等 方面存在差异。
(教材第11页)(1)你如何评价君君和晓琳的建议?(2)如果你 是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么 建议? 提示：阅读情境材料，了解君君和晓琳的建议一对君君和晓 琳的建议进行评价一对班级名片制作活动提出自己的建议一 通过探究活动培养批判精神。 答案：(1)君君和晓琳具有批判精神；有质疑的勇气；有表 达自己观点、提出合理化建议的能力；等等。 (2)例如：名片底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印 刷成品时无法呈现；可以用coreldraw软件做，最后结合PS 软件；等等。
(教材第7页)(1)查找相关资料,进一步了解青春期成长 的生理变化和心理变化。(2)有的心理学家把青春期称为 “心理断乳期”。结合自己的实际与同学一起讨论这种 说法。 提示：通过这两项拓展活动，了解青春期基本的生理和 心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，帮助自 己以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
(教材第10页)(1)小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说祛吗? (2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么？ 提示：阅读情境材料，明确探究方向——与同学合作探究教材 上的两个问题——通过探究活动，正确认识思维的独立性，澄 清自己的错误认识，准确把握青春个性的真正含义。 答案：(1)追求独特，在外表上与众不同，在穿着上标新立异。 我不同意他的说法。 (2)没有体现思维独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求 独特而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他 人合理正确的意见。
(教材第7页)你在生活中遇到过哪些烦恼?(2)你是用什么方法 进行自我调节的? 提示；列举问题(1)的事例一列举问题(2)的例子一认识到青春 期的矛盾心理是正常的心理现象，不能不在乎也不必过分忧虑 一掌握调适青春期矛盾心理的正确方法。 答案：(1)常常易怒易有反抗情绪；情绪起伏大不受控制，一 会大晴天，一会就下雨了；容易对异性的言行举止过分敏感； 等等。(2)①向老师、家长、亲威、同学、朋友、网友以及社 会寻求帮助。②学会当自己的“心理医生”,如在情绪不好的 时候,听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤 独的时候，与同学聊聊天、给朋友写写信；等等。
(教材第12页)(1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么? (2)与同学一起讨论；青春的创造可以是怎样的?你希望自己 有怎样的创造? 提示：阅读图文资料，了解几个同学的表现——与同学合作 探究问题(1)和问题(2)——认识到青春的创造是多姿多彩的 ,我们要做一名对国家和社会有用的创造者。 答案：(1)上述同学的表现是创造。因为创造是指将两个或 两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造客观 上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。 (2) ①青春的创造可以存在于我们生活的各个方面存在于我 们每个人身上。②例如,我希望自己能创造用彩色粉笔制成 的蜡笔；无泪蜡烛；可调防护玻璃头戴式电焊面罩；等等。
(教材第13页)在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方 面不太令人满意? (2)小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并 提出具有建设性的意见和建议。 提示：通过审题，明确活动要求——通过观察，了解不太令你 满意的方面一与小组同学合作，按照要求开展某项活动，提出 意见和建议——通过参与活动，认识到社会实践是创造的源泉 ，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
(教材第8页)请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 提示：通过审题，明确活动要求一根据提示，畅想青春一体会 青春的内涵和青春的幸福，从而珍惜美好的青春。 答案：H青春是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健 康来自不懈的运动，I青春是单个的人，是独立。这意味着你长 大了，成人了，不再依赖父特、的你要有独立的人格、自主的 能力，要对自己的行为负责。J青春是一个鱼钩为了等到成功的 机遇，必须要有耐心。用鱼钩去钓值的人是大智慧的人。因为 在等待中，改变了他浮躁的性情变得沉静如水。K青春是迈出正 步的军人，是规范。青春的历程里少不了一种整齐的步伐,还记 得那次军训吗?学会规范自己，严格规范自己才是成熟的开始。 L青春是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。M青春是一 扇大门，是抉择。青春是迈人大门前的抉择。快择要有勇气又 要慎重，因为抉择是否对路,关乎你的发展前途。
答案：(1)青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在 人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化 的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年,另一个 则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成 长现象。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这 个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交 往与情绪特点人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来, 更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、 不安、焦虑等心理卫生问题，等等。 (2)心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子 从幼稚走向成熟的转折时期；从总体上讲，“心理断乳”期的 各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步，从心理上依附 于父母,到出现独立意向，这是重大的变化，也是我们成长的 表现，当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期， 采取欢迎的态度，等等。
(教材第10页)寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学,试 着分析他们的共同点。 提示：认真审题，明确探究要求一寻找身边的“爱问学生” 的不同特点，填人表格中一归纳“爱问学生”的不同特点， 得出“爱问学生”的共同点一认识到学习中需要批判的精神 和勇气。 答案：(1)“爱问学生”的主要特点：根据你知道的“爱问 学生”的实际情况填写即可。 (2)“爱问学生”的共同点：对事情有自己的看法，并且敢 于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战等。
U青春是一只空杯子,是谦逊。我们宁愿让它空着，也不要装进 骄傲。V青春是楔子，是专一。青春不是一笔可以任意挥霍的 财产，在短暂的历程中，我们应找到自己能量的聚焦点。W青 春是两个V组合在一起,是双赢。也是一种喜悦，它给我们更多 的是自信。X青春是作业本上的叉，是错误。青春不可能无错 误,认识了错误,才能改正错误。Y青春是一株树，是洗礼，是 希望，是栋梁。但愿青春枝繁叶茂。Z青春是一个标志。它让 我们多用脑筋，多努力,这才是无悔青春。(言之有理即可)
N青春是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有激 情才有创造力；激情,像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。O 青春是一轮太阳，是朝气。每一天的太阳确实都是新的,青春 的每一天也都应当是新的。总有令人灏动的行为，这才是青春 。P青春是一株芦苇,是思想。帕斯卡尔有一句名言：青春是株 有思想的芦苇；青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。善 于思考，勤于思考,青春才会发出智慧的光芒。Q青春是一个气 球,是梦想。唯有梦想是无限自由的，青春的你尽可有梦想,但 一定要用现实的行动去逐步实现它。R青春是扶杖的老人，是 消逝。每个人的青春都会消逝。知道会消逝，就要好好把握每 一天。S青春是曲线，是优美。青春也是一种科学,虽然弯弯曲 曲，但它很柔美。T青春是戴着帽子直立的人。那帽子可以象 征某种荣誉，也可以象征某种压力，你应挺直脊梁，做一个直 立的人，不要被虚荣困扰,也不要被困难和压力压倒。
(教材第6页)(1)你遇到过类似的问题吗?(2)与同学一起讨论产生这 些问题的原因。 提示：阅读材料，了解材料中讲述的三个问题一对照自己,看看自 己有没有遇到过类似的问题一与同学共同探讨这些问题产生的原因 一认识到在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生一系 列的变化。 答案：(1)我也遇到过类似的问题。(2)①青少年正处于过渡期，一 方面,我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“ 成人感”，希望能摆脱成人的监护和束缚。另一方面，我们未能摆 脱依赖，难以完全承担自已行为的责任。②进入青春期一方面，我 们不愿与人交往，很少有知心朋友，独来独往。另一方面，我们珍 惜友谊，渴望交际。③进人青春期，一方面，我们对自己缺乏客观 正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。另一方面， 在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充 分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。
答案：(1)男孩喜欢玩的玩具有玩具枪、电动车、奥特曼等,喜 欢看的图书有鲁滨孙漂流记)《海底两万里X汤姆索亚历险记) 等。女孩喜欢玩的玩具有芭比娃娃、毛绒公仔等,喜欢看的图 书有(白雪公主X格林童话)等。男孩喜欢玩能动的玩具,女孩喜 欢玩漂亮的玩具；男孩喜欢看冒险、军事类的图书，女孩喜欢 看文学味浓的图书；男孩喜欢玩需要消耗大量体力的游戏，如 扔球、踢球、骑车和打闹等游戏；女孩喜欢玩室内安静的游戏 ，如过家家等游戏。 (2)前面的三个问题根据自己的情况如实回答。这说明到了青 春期，男生女生在生理方面的差异更加明显,在性格特征、兴 趣爱好、思维方式等方面也越来越多地表现出自己的特点。
(教材第5页)关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这 些变化。 提示：观察漫画，了解漫画中的学生是如何看待自己的心 理变化的一与同学共同辨析三幅漫画中的行为或者观点一 能够正确看待自己的身体变化，从而悦纳青春期的生理变 化。 答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不 同的韵律和节拍；要学会调适自己,坦然地接受这些变化 ；等等。
七年级下册道德与法治第一单元-教材习题答案
有或者没有。
（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 要学会正确与异性相处，青春期有这种苦恼是正常的， 我们应正确对待并欣然接受，并且应该将精力放在学习上。
教材：第19页 （1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同。因为：P19，①②。
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？
探究与分享
如何正确对待青春期的生理变化？
①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的 绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑; ③不嘲弄同伴的生理变化。 ④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提 高品德和文化修养,体规青春的内在美。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
教材第27页
（1）他们的青春有哪些不同？为什么会 有不同？
①有的人的青春幸福美好；有的人的青春充满 战火等。 ②因为他们生活的国家、地区、家庭条件、所 受教育不同等。
教材第27页
（2）他们的青春有哪些相同之处？
都充满激情，对未来充满渴望并为之奋斗。
（3）他们的青春给你带来哪些启示？
启示：对于刚刚步入青春的我们， 有很多梦想、美好的未来等着我们 去实现。
4、美容养颜。女性经常饮用葡萄酒，可养气 活血、养颜美容，使皮肤有弹性，促进胃的 消化能力。
女人喝葡萄酒好处多多
饮用红酒对有轻微贫血的女性可养气活血、养 颜美容，使皮肤有弹性，并且能使菜肴中的油 质消失，促进胃的消化能力。
红酒可以促进血液循环，预防 冠心病。
红酒中含有的抗氧化成分，可 抗癌、抗衰老及预防血小板凝结成 血管阻管。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
运用你的经验
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第一单元—青春时光测试题(含解析)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第一单元—青春时光测试题一、选择题1．我们对男女性别认识正确的有（）①平静而欣然的接受青春期生理性别特征②男生必须阳刚果敢，女生应该含蓄内向③欣赏对方性别的优势，相互学习，取长补短④学会尊重，不过于受性别刻板印象的影响A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
李大钊先生这句话名言告诉我们要（）A．青春具有无限可能，不存在失败B．悦纳自己，追求真正的青春个性C．珍爱青春，尽情享受青春的美好D．自信自强，激发潜能，让青春飞扬3．进入青春期，有的同学脸上长满青春痘，对此理解有误的是（）A．这是青春期的生理变化B．这是生病的正常现象C．可能给我们带来烦恼D．我们要正确看待并尊重这种变化4．在消费心理上，有观点认为：男性在消费上敢于冒险，富有主见；女性在购买时趋于保守，易受情绪左右。
这一观点（）A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别角色认识受性别刻板印象的影响C．说明男生女生都有自己的性别优势D．为男生女生正确塑造性别角色提供了标准5．班级进行大扫除时，卫生委员总是让男生负责打水拖地等重活，女生负责擦玻璃、擦桌子等细活。
这样的分工()①是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解②比较科学，男生女生各有自己的优势和不足③比较科学，男生女生可以优势互补，提高效率④是错误的，属于性别歧视，分配不公平A．②④B．②③C．③④D．①②6．某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有几个（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显④了解男女性别的差异可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A．1个B．2个C．3个D．4个7．在网络上，“刷单投资”一度成为诈骗的手段，许多人被熟人拉进所谓的刷单福利群，跟风“投资”，最终纷纷成为受害者。
人教部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光单元练习及答案
人教部编版道德与法治七年级下学期第一单元青春时光单元练习一．单项选择题1．他叫扎克鲁尔，从小就患有骨骼疾病。
后来经过他家人的同意，医生不得不给他做了截肢手术。
即便这样，扎克鲁尔也不认为自己与别人有什么不同，他认为正常人能做到的，他也能做到。
于是他选择了健身：一次卧推500磅；轻松自如地做俯卧撑；私下里做一些大力士过关的挑战项目……现在扎克鲁尔是一名健身教练，他会推销自己的健美课程。
这说明（）A．有了自信，我们就一定能够走向成功B．自信能够激发一个人的潜能与活力C．健美的身躯是我们充满自信的前提D．坚持锻炼身体是自强的重要内容2．列宁小时候去姑妈家做客，不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了，当时列宁跟着其他孩子一起说：“不是我打碎的!”事后列宁觉得自己撒了谎，羞愧不已。
于是他写了一封信给姑妈承认错误。
从此以后，列宁再也没有说过谎。
长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
这表明列宁是一个_____的人。
（）A．懂得感恩B．有知耻心C．自信D．自强3．聂利是一个12岁的小学生。
一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。
回家后，他把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，而蜜蜂仍在发出声音。
他便认识到教科书上的知识并不都是正确的，蜜蜂不是用翅膀发声的。
这启示我们（）①要敢于表达不同观点②要敢于向权威挑战③要怀疑一切、质疑一切④要培养批判精神A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．下列名言警句与其所体现的观点或道理表述相符的是（）名言警句体现的观点或道理①人有耻，则能有所不为我们要知廉耻，懂荣辱，不做不该做的事②羞恶之心，义之端也每个人都有优点和缺点，学习别人优点不要害羞③勿以恶小而为之，勿以善小而不为要从点滴小事做起，积少成多，积善成德④日省其身，有则改之，无则加勉检审视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．人的一生都是一个成长的过程，思维的独立性与批判性总是相伴而行，下列没有体现思维批判性的是（）A．敢于向权威挑战B．敢于对不合理的事情说“不”C．敢于表达不同的观点D．敢于穿着另类，“酷”显个性6．苹果成熟后从树上掉在地下本来是一种司空见惯的现象，但是牛顿却从这一平凡的现象中发现了不平凡的自然规律﹣﹣万有引力定律。
部编版道德与法治七年级下册第一单元 青春时光 测试题 有答案
第一单元青春时光一选择题1．青春期是指由儿童逐渐成为成年人的过渡时期。
对青春期的认识错误的是（）①青春期要正视身体的变化②青春期不会有任何矛盾心理③青春期的我们独立意识不断加强④青春期让我们产生烦恼，不利于成长A．①②B．①④C．③④D．②④2．小学二年级的语文课，教师讲一道填空题“______的苹果”。
一个小男孩满脸自豪地回答：“四四方方的苹果。
”惊愕的教师随即“点拨”：“同学们，有四四方方的苹果吗？”学生迟疑片刻，整齐地回答：“没有！”小男孩涨红着脸，激动地说：“老……老师，我……我以后发明一种……四四方方的苹果。
”老师沉着脸：“那是以后的事，但是现在还没有这种苹果，不能填‘四四方方的苹果’。
”小男孩嗫嚅着嘴唇，悻悻落座该老师的教育行为（）A．规范了学生的行为，防止了课堂意外的发生B．有利于学生的生命成长和未来发展C．扼杀了学生的想象力和创新意识D．剥夺了学生的受教育权3．在生活中我们经常听到类似的说法：“女孩子还那么粗心，太不应该了”“你是男生，要有男人样，男儿有泪不轻弹”。
人们之所以这样衡量男女生是因为( )A．生理性别特征的差异B．思维方式的差异C．性别刻板印象的影响D．兴趣爱好的差异4．心理学家研究表明：女生往往善于理解体谅他人，擅长具体感性思维；男生往往擅长抽象逻辑思维，决策果断。
这告诉我们( )①男生女生拥有各自的性别优势②男女生应该毫无顾忌地密切交往③男生比女生聪明④男女生正常交往，能够促使双方共同成长进步A．①④B．③④C．②③D．①②5．袁隆平先生有一个“杂交水稻覆盖全球梦”。
他为各国培养优秀人才，去各国讲学传授技术，将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区。
他立下“军令状”，要在2024年实现马达加斯加政府大米自给目标，2030年实现非洲国家的粮食安全。
这启示我们自信的人( )①有勇气交往与表达②有坚定的信心和希望③能够展现优势与才华④自强让青春的步伐永不停歇A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．2020年安徽省“新时代好少年”王子文，从小身患成骨不全症，大部分时间只能坐着或躺着。
部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》测试题(附答案)
第一单元青春时光一、单选题1．“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。
”这句话的意思是（）A. 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利B. 平时训练是次要的，临时发挥才是重要的C. 正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D. 只要放松，不要太认真，就会有好成绩2．正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。
他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊：“我不考了！”并扬言要跳楼。
这说明（）A. 负面情绪一定会使人中断学业B. 情绪有时会给人带来消极的影响C. 情绪会对人产生神奇的作用D. 人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失3．2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。
这说明（）A. 人的情绪是不相同的 B. 人的情绪是完全相同的C. 人的情绪状态不会影响他人D. 人的情绪具有相通性和感染性4．近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发，而这一切都是情绪“惹的祸”！校园暴力引发社会各界广泛关注。
我们中学生要远离校园暴力，就要①懂得控制情绪，对自己的情绪负责②表达情绪要适时、适度③提高道德修养，增强法律意识④要求家长风雨无阻接送自己A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④5．小青受委屈时，找朋友倾诉；小文烦恼时，就去听自己最喜欢的音乐。
他们调控情绪的方法分别是A. 注意转移法、理智控制法B. 合理发泄法、自我暗示法C. 注意转移法、合理发泄法D. 合理发泄法、注意转移法6．比赛前，我们可以通过倾听歌曲来调节紧张的情绪，这是在用哪一种方法调节情绪A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练7．对于情绪与情感，下列说法正确的是①两者紧密相关，又有区别②情感相对稳定，反映对人和对事的态度③情绪是短暂的、不稳定的④人具有丰富的情绪，不具有丰富的情感A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③8．少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期,下列属于能促进我们积极向上的情感体验是：①对待自己,我们有自尊感②取得成绩,我们有荣誉感③犯了错误,我们有羞愧感④对祖国我们有责任感、归属感、使命感A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④9．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
部编版道德与法治七年级下册教材习题参考答案
教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。
(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。
(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化说明我们开始进入青春期。
2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。
(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。
(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。
(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。
3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。
4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
答案：(1)我也遇到过类似的问题。
(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。
另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。
②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。
另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。
③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。
另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。
安徽阜阳七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》全部练习及答案(共6课时)
第1课时悄悄变化的我1.“不知道是从哪天开始的,青春期突然就来了。
”生殖器官发育和成熟是青春期重要的生理变化,这体现了青春期哪一方面的身体变化 ( )A.身体外形的变化B.内部器官的完善C.性机能的成熟D.每个人的身体都会发胖2.对于青春期生理变化的认识,下列说法错误的是 ( )A.青春期身体的发育情况应该是相同的,长得矮、长得胖的都是有问题的B.正视青春期身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放C.不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化D.青春期出现变声、长痘痘等现象是正常的3.[2018·柳州期考] 爱美是人的天性,爱美之心人皆有之。
青春期的我们也在追求美,对此,你的建议是 ( )A.只关注自己的内在美、文化修养B.只追求形体、仪表等外在美C.要穿潮衣、打扮、化妆,让自己的形象更加美D.在追求外在美的同时,提高品德和文化修养4. “我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。
可是,当我遇到麻烦时,还是渴望爸爸妈妈出现。
”这种矛盾心理主要表现为 ( )A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.自我意识强5.对于右面漫画中小明的言行认识正确的有 ( )①这是青春期生理变化的表现②小明产生了强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪③青春期的矛盾心理只会给我们带来消极的影响④青春期的矛盾心理会为小明的成长提供契机A.①②B.②④C.①③D.③④6.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
下列调节心理矛盾的方法正确的有 ( )①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己②求助他人,学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④7.一项调查结果显示,在全国3亿多18岁以下的青少年中,约有3000万人存在心理问题。
当我们遇到烦恼时,以下属于自我调节的方法有 ( )①自我暗示②自我解嘲③把烦恼藏在心里④主动向父母、老师或同学寻求帮助A.①②B.②③C.③④D.①④8.进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化,有的同学能够坦然面对,有的同学则惴惴不安、羞涩难言。
部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》测试题(含答案)
部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》测试题（含答案）一、选择题1．真正的爱情，它是一种能力，不是依附。
只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。
这说明爱情需要（）①具有强烈的责任意识②具有爱他人的能力③需要彼此深入地了解④需要具有共同的生活理想A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”“止于至善”要求我们（）①从点滴小事做起②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③养成自我省察的习惯④寻找机会，做轰轰烈烈的大事A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．在与异性交往的过程中我们要学会保护自己，最好的保护是（）A．法律、道德B．中学生守则C．增强自我保护意识、培养自我保护能力D．良好的家庭教育4．天赋只是苏翊鸣开启滑雪生涯的基础，努力才是他在北京冬奥会夺冠的秘诀。
苏翊鸣说：“赢得冬奥会金牌是我从小到大最大的梦想。
只要有一个目标，我就会朝着它努力，付出自己的全部。
”这启示我们（）①青春的力量是无穷的，任何困难都能克服。
②青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放③梦想总是一成不变的④努力，是梦想与现实之间的桥梁A．①②③④B．①③④C．③④D．②④5．习近平总书记勉励广大青年，要立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任，的时代新人。
这要求我们（）①勇担责任，筑梦青春②自信自强，不负青春③明辨是非，珍惜青春④特立独行，放飞青春A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③6．青春啊，不是年龄，是心境；青春啊，不是那粉色的脸颊、红色的嘴唇、柔软的膝盖，它是坚强的意志，是恢弘的想象，是充沛的情感，下列对青春描述正确的是（）A．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来B．青春是人生唯一值得追求的东西C．只有青少年才有最美的青春D．青春就是青春期7．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（）①生理差异②性格差异③兴趣爱好④思维方式A．①②③④B．①②③C．③④D．①③8．晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。
部编版七下道德与法治教材探究与分享栏目题答案
第一单元青春时光1.看漫画，回答问题请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力。
（2分）①运动方面：在学校举行的春季运动会百米赛场上，选手们个个健步如飞，彰显着青春飞扬的活力。
②娱乐方面：在学校举办的金秋艺术节上，校舞蹈队的《青春旋律》表演为全校师生展示了飞扬的青春。
③学习方面：同学们在课堂上积极发言，在辩论的过程中语言流利、反应敏捷，展示了青春的活力。
④社会实践方面：在参加社区卫生大扫除活动中，同学们积极参与，不怕苦、不怕脏，最后带着胜利的喜悦完成了任务。
2.看漫画，回答问题（1）以上图片属于青春期的什么变化？（2分）生理变化（2）说说应该怎样看待这些变化（6分）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.（1）分别说出三位同学所体现的矛盾心理（3分）第一位同学：反抗与依赖的矛盾心理；第二位同学：闭锁与开放的矛盾心理；第三位同学：勇敢与怯懦的矛盾心理。
（2）如何化解以上问题，并进行自我调节？（6分）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4.你同意以下说法吗？为什么？（3分）①对观点“敢于和别人争辩就是独立”和“独立就是按照自己的想法去做”不同意，对观点“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量”和“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”赞同。
②因为步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，但是思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
部编版人教七年级道德与法治下册初一政治教材答案
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
①身体外形会发生明显的变化。
青春期是我们的身体生长发育最快的时期。
在这个时期，我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎突然之间，我们就长高了，长大了。