《合作!竞争!》竞争合作求双赢PPT课件四
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《竞争合作》竞争合作求双赢4PPT课件 图文
心理测验
这天，学校举行运动会。最近 几周，你为运动会而进行训练，投 入了许多时间。当然十分希望取得 优异的成绩.那么.你最有信心的竞 技项目是什么呢？
A、赛跑
B、跨栏
C、投球
D、集体广播操
选择A（赛跑）的人，你是一 个不服输的人。无论对何事何人， 你都毫不掩饰你的竞争心理 。要 求一决胜负。你往往过分狂热。这 不能不说是你的缺点。但是你的专 心致志有時却能夠令你发挥出巨大 的力量.此时你最好不要反常地故 作镇定。
蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作 的力量是无穷的。
讨论：(课本第9 3页)
1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就 折不பைடு நூலகம்？
答： 一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作 用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。 2、从实验中你明白了什么道理？ 答：个人的力量是有限的，合作的力量 是无穷的。
3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大 家分享。
消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
P.91
良好的竞争意识
不良的竞争意识
相信自己能够发挥最佳水 平 崇尚公平竞争
保持良好心态，胜不骄、 败不馁 欢迎别人超过自己，更勇 于超过别人
对竞争对手保持高度“戒 备” 对对手的不良处境“幸灾 乐祸” 生怕别人超过自己
试图通过某种不正当的方 式压倒对手
总之，做一个合格的竞争者，就要消除 忌妒心理，培养健康的竞争意识。
想一想：
①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。 ②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？ ③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
１.充实自己的生活，寻找新的自我价值。 ２.学会正确的比较，辩证地看待别人。 ３.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。
《合作!竞争!》竞争合作求双赢PPT课件(上课用)
学会理解和谅解别人，对于竞 争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。要站在对方的位置 上考虑，想想别人的难处，缩小分 歧，消除误会，以诚相待，帮助他 人，求得共同发展。
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
• 资料显示，海洋和涉 海经济已占到世界经 济总量的左右，而我 国年海洋生产总值约 万亿元，约占国内生 产总值的，创造多万 个就业岗位。
合作是能源问题区建立了科 技合作关系
• 我国通过参与国际千人基因 组计划、国际综合大洋钻探计 划（）、国际地球观测组织（ ）、国际空间站—阿尔法磁谱 仪项目、国际核聚变实验堆（ ）计划、伽利略计划（欧洲民 用全球卫星导航系统）等一系 列大科学计划和国际组织，与 美、俄、欧、日等主要科技大 国开展平等合作，参与制定国 际标准、解决全球性重大问题 。
中美关系：竞争性合作已经成型
• 美国著名国际关系专家布热津斯基 日前在《纽约时报》上撰文认为， 在美中关系发展年后，两国不应回 避坦承沟通彼此的不同，而应该了 解彼此的互相需求，如果不凝聚共 识并扩大合作，将会对两国乃至全 球造成伤害。
• 奥巴马在联合记者会上表示：“关 于中美关系的未来，既需要有合作 的精神，也需要有友好竞争的精神 。”
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
• 资料显示，海洋和涉 海经济已占到世界经 济总量的左右，而我 国年海洋生产总值约 万亿元，约占国内生 产总值的，创造多万 个就业岗位。
合作是能源问题区建立了科 技合作关系
• 我国通过参与国际千人基因 组计划、国际综合大洋钻探计 划（）、国际地球观测组织（ ）、国际空间站—阿尔法磁谱 仪项目、国际核聚变实验堆（ ）计划、伽利略计划（欧洲民 用全球卫星导航系统）等一系 列大科学计划和国际组织，与 美、俄、欧、日等主要科技大 国开展平等合作，参与制定国 际标准、解决全球性重大问题 。
中美关系：竞争性合作已经成型
• 美国著名国际关系专家布热津斯基 日前在《纽约时报》上撰文认为， 在美中关系发展年后，两国不应回 避坦承沟通彼此的不同，而应该了 解彼此的互相需求，如果不凝聚共 识并扩大合作，将会对两国乃至全 球造成伤害。
• 奥巴马在联合记者会上表示：“关 于中美关系的未来，既需要有合作 的精神，也需要有友好竞争的精神 。”
八年级政治竞争合作求双赢PPT教学课件
请谈谈身边的竞争?
竞争无处不在！竞争对社会、对个 人的影响有哪些?(利\弊分析)
竞争的积极作用 消极作用
竞争，对人的发展和社会 进步有促进作用。
竞争也有不利的一面
小 王英的英语复习资料在考试前一周丢 资 了，那可是她在复习时认认真真地总结出 料 来的一套完整的资料。正是需要的时候却
不见了，王英急得都快哭了。后来有同学 告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。 张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比 王英低几分。她很不服气，为了胜过王英， 就做了那样的事情。
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌 妒心理，培养健康的竞争意识。
谈谈身边不公平竞争的现象及危害.
(兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\考试作弊\ 生意场广告中伤等)
良好的竞争意识 不良的竞争意识
相信自己能够发 挥最佳水平
崇尚公平竞争
保持良好心态， 胜不骄，败不馁
欢迎别人超过自 己
对竞争对手保持 高度“戒备”
对对手的不良处 境“幸灾乐祸”
生怕别人超过自 己
试图通过某种不 正当的方式压倒 对手
刘国梁与孔令辉 在场下是朋友,场 上是对手
1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗?为什么?
2、怎样才能做到既不伤和气, 又公平竞赛?
3、竞争的目的是什么?
公平竞争的准则：
道德和法律
是我们必须遵守的基本准则。
平等竞争的知识点：
问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这是一种什么心理？ 这种心理有何危害？
正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐 蔽的消极情感。对我们的发展有很大危 害。
（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身
心健康，情况严重者可能会不择手段地进行 竞争 ，做出害人又作用与消极作用 3、正确看待忌妒 4、良好的竞争意识与不良好的竞争意识 5、公平竞争的准则：道德和法律 6、竞争的目的：超越自我，开发潜能，
竞争无处不在！竞争对社会、对个 人的影响有哪些?(利\弊分析)
竞争的积极作用 消极作用
竞争，对人的发展和社会 进步有促进作用。
竞争也有不利的一面
小 王英的英语复习资料在考试前一周丢 资 了，那可是她在复习时认认真真地总结出 料 来的一套完整的资料。正是需要的时候却
不见了，王英急得都快哭了。后来有同学 告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。 张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比 王英低几分。她很不服气，为了胜过王英， 就做了那样的事情。
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌 妒心理，培养健康的竞争意识。
谈谈身边不公平竞争的现象及危害.
(兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\考试作弊\ 生意场广告中伤等)
良好的竞争意识 不良的竞争意识
相信自己能够发 挥最佳水平
崇尚公平竞争
保持良好心态， 胜不骄，败不馁
欢迎别人超过自 己
对竞争对手保持 高度“戒备”
对对手的不良处 境“幸灾乐祸”
生怕别人超过自 己
试图通过某种不 正当的方式压倒 对手
刘国梁与孔令辉 在场下是朋友,场 上是对手
1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗?为什么?
2、怎样才能做到既不伤和气, 又公平竞赛?
3、竞争的目的是什么?
公平竞争的准则：
道德和法律
是我们必须遵守的基本准则。
平等竞争的知识点：
问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这是一种什么心理？ 这种心理有何危害？
正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐 蔽的消极情感。对我们的发展有很大危 害。
（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身
心健康，情况严重者可能会不择手段地进行 竞争 ，做出害人又作用与消极作用 3、正确看待忌妒 4、良好的竞争意识与不良好的竞争意识 5、公平竞争的准则：道德和法律 6、竞争的目的：超越自我，开发潜能，
《合作!竞争!》竞争合作求双赢精品ppt课件
在合作中竞争，要尊重 竞争对手，向竞争对手学习。 合作的过程是互帮互学、互 相提高的过程。取长补短、 携手共进，是我们在合作中 竞争的目标。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有 这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得 我们学习的同学有：
1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
俄罗斯， 一个既是合作者又是竞争者的邻居
• 一是完成了中俄领 土划界。
• 二是上海合作组织 的成立。
• 三是对待进口俄罗斯 军事武器的有着清醒 的认识。
欧洲欲与中国太空合作挑战美国
国际太空站 德国太空事务顾问彼得•辛茨表 示，在对月球和太阳系的科学 探索方面，中国的太空攻势是 “一种充实”。实际上，他希 望说服中国人参与“伽利略” 导航系统，成为国际空间站的 使用者。辛茨说：“中国人雄 心勃勃，他们有巨大资源，在 载人航天等领域我们无法比拟 。”结果必须是“寻求合作”
要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。 请你为这个实验取得成功出主意。
启发：合作是为了更好的竞争，合作得越 好，竞争力就越强，成功的可能性也就越 大。
合作与求生
美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒 在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没 有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选 择了合作，在合作中求生。
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？PPT优秀课件14 人教版(共20张)
合作共赢
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
《合作!竞争!》竞争合作求双赢精品ppt课件4
在竞争中合 作（如何）
1，应体现“双赢”原 则 2，学会欣赏、理解别人
3，形成团队精神
在处理同学间的竞争或是合作关系的时候，你 或许有成功的窍门，或许也有失败的教训，请 你结合今天的内容，给我们分享你成功的经验， 或是反思自己的教训，说说如何改进的一些做，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
3，在竞争中合作，需要我们形成团队 精神！
含义： 团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
核心： 团队精神的核心是集体主 义，是合作共享、乐于奉 献，是个人的利益服从团 队的利益。
第八课《竞争合作求双赢-合作!竞争!》精品课件(新人教版八上)
到害怕，害怕别人赶上甚至超过自己。偏偏同桌肖 敏最近势头很好，好几次的小测验都超过了萌萌。
期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。 如果肖敏考得比自己差，她的情绪就正常些；如果 肖敏考得好，哪怕她自己也考得好，她也会心情沮 丧。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌 萌悄悄地把肖敏的笔记本扔到了厕所里……
漫画和材料二说明了什么?
2、竞争也可能产生消极的作用
阅读材料三：
萌萌是一位高二的学生。从小到大，她都是班
里可的闻尖，子班生 里。 的萌进 竞萌入争高也的二越做以来后越法，激对高烈吗考。的虽？硝然烟萌已萌经能依一稀直 稳在前三她名的，令行大为家羡反慕映不了已，一但种她自己明白她靠 的是比现别在什人萌么花萌更只样多要的的看时到心间别理和的？精同力学。埋头学习，她就感
项事业的发展，加快社会的进步。
这一事实说明了什么？
3、培养合作的能力
①主动沟通、相互友爱宽容、理解尊重， 在竞争中合作。
②提高自身的素质，在合作中无私奉献自 己的力量。
4、既竞争又合作，才能促进个人的发展， 才能建设美好集体，创造美好社会。
新课试练
单项选择
1、乒乓球国手刘国梁、孔令辉，在国内外大 赛我也国中著相名互的竞双争打， 配都 对得 手到 ，过他单们打经冠常军密，切A但配作合为， 取得世界大赛双打冠军。这说明了（ ）
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
2、(不定项选择）下列选项中对合作 的理解正确的是（ ABD ） A团结合作是事业成功的保障 B社会生活离不开合作 C合作会扼杀人的个性 D合作是一种能力，是人的素质的体 现
期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。 如果肖敏考得比自己差，她的情绪就正常些；如果 肖敏考得好，哪怕她自己也考得好，她也会心情沮 丧。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌 萌悄悄地把肖敏的笔记本扔到了厕所里……
漫画和材料二说明了什么?
2、竞争也可能产生消极的作用
阅读材料三：
萌萌是一位高二的学生。从小到大，她都是班
里可的闻尖，子班生 里。 的萌进 竞萌入争高也的二越做以来后越法，激对高烈吗考。的虽？硝然烟萌已萌经能依一稀直 稳在前三她名的，令行大为家羡反慕映不了已，一但种她自己明白她靠 的是比现别在什人萌么花萌更只样多要的的看时到心间别理和的？精同力学。埋头学习，她就感
项事业的发展，加快社会的进步。
这一事实说明了什么？
3、培养合作的能力
①主动沟通、相互友爱宽容、理解尊重， 在竞争中合作。
②提高自身的素质，在合作中无私奉献自 己的力量。
4、既竞争又合作，才能促进个人的发展， 才能建设美好集体，创造美好社会。
新课试练
单项选择
1、乒乓球国手刘国梁、孔令辉，在国内外大 赛我也国中著相名互的竞双争打， 配都 对得 手到 ，过他单们打经冠常军密，切A但配作合为， 取得世界大赛双打冠军。这说明了（ ）
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2、(不定项选择）下列选项中对合作 的理解正确的是（ ABD ） A团结合作是事业成功的保障 B社会生活离不开合作 C合作会扼杀人的个性 D合作是一种能力，是人的素质的体 现
合作,竞争优质课件PPT
故事会
龟兔赛跑的故事新编
竞争与合作是 你中有我，我 中有你的关系
我们了解到有什么样 的竞争与合作的故事呢？
团队精神
▪ 团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
▪ 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。
献计献策
在我们的学习竞争中，如何 才能发挥团队精神，合作精神， 来促进我们学习的竞争力的提高 呢？
87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 26.坚持最难，但成果也最大。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 46.一个人的态度，决定他的高度。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
龟兔赛跑的故事新编
竞争与合作是 你中有我，我 中有你的关系
我们了解到有什么样 的竞争与合作的故事呢？
团队精神
▪ 团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
▪ 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。
献计献策
在我们的学习竞争中，如何 才能发挥团队精神，合作精神， 来促进我们学习的竞争力的提高 呢？
87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 26.坚持最难，但成果也最大。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 46.一个人的态度，决定他的高度。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
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一方面，团体的通 力合作鼓励各个成员间 相互竞争；
另一方面，成员间 相互竞争促进团体竞争 力的提高。
2、在合作中竞争的意义 （作用） （1）使我们每个人更 快地进步
（2）使我们的集体更 强大
3、如何在合作中竞争?
在大班困情团善他初 上 惑 景 于很家 、二同：一表负心竞某 学 ： 达往选责班在小，一班任，学刚担处委，一习在想之心性方中班同， 类格面 开 级学劲 的也大 展 中往 都不不家 竞 比选一 很错与 赛 较他处 少，兄 ， 缺，使 参非弟 小 乏其， 与常班 刚 自实团 ，适级却信在结他合的遇，同互认做竞到每学助为班赛了次们。自委中一有眼同己，，些入里假时不，， 如你是他的好朋友，你打算怎么来劝劝他呢？
在竞争中合 作（如何）
1，应体现“双赢”原 则 2，学会欣赏、理解别人
3，形成团队精神
在处理同学间的竞争或是合作关系的时候，你 或许有成功的窍门，或许也有失败的教训，请 你结合今天的内容，给我们分享你成功的经验， 或是反思自己的教训，说说如何改进的一些做 法。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 为中华之崛起而读书。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 只有想不到的事，没有做不到的事。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 生命的目的是享受生命。
第八课 竞争合作求双赢
一个班级中的同学之间是竞争关系还 是合作关系？
一、合作与竞争的关系：
“合作中有竞争,竞争中有合作"
一个班级中的同学之间是竞争关系还 是合作关系？
一、合作与竞争的关系：
“合作中有竞争,竞争中有合作"
思考：短片中反映出了在一个 样的关系呢
队里面球员间是一种怎
1Hale Waihona Puke 在合作中竞争的内涵3，在竞争中合作，需要我们形成团队 精神！
含义： 团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
核心： 团队精神的核心是集体主 义，是合作共享、乐于奉 献，是个人的利益服从团 队的利益。
在合作中竞争
1，内涵 2，作用
相互依存
合作!
竞争！
3，如何在合作中 竞争：①②③
1 、“在竞争中合作”应体现“双赢”的 原则。
2、在竞争、合作中我们应学会处理好与他 人的关系!
3、在竞争中合作，需要我们形成团队精 神！
2、在竞争与合作中，怎样处理好自己与 他人的关系？
（1）学会欣赏他人，发现别人 的长处，虚心向别人学习，这样才 能在竞争中超过别人。
（2）学会理解和谅解别人，对于 竞争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。
3、如何在合作中竞争?
情景三：终于，小刚在别人的帮助下，经过自己的不断 努力，在这次月考中考出了好成绩，看到那些同学都被 自己超过了，他非常开心，认为自己就没有对手了，看 不起身边的同学，而以前帮助过自己的小明这次因为考 试不理想而非常伤心，成天学习没有信心。 请你赞同上述两人的行为和态度吗，为什么？
(1)我们要善于找准自 身的优势，扬长避短， 敢与他人竞争。
3、如何在合作中竞争?
情景二：小刚发现自己每次在考试前复习总是比 较乱，考试结果也不理想，而同桌小明则是把时 间规划得很好，井井有条，考试成绩也比自己好 很多。请你为小刚出出主意。
（2）在合作中竞争，要尊重竞 争对手，向竞争对手学习。
取长补短、携手共进，是我 们在合作中竞争的目标。
（3）在合作中竞争，倡导一种全新的 竞争理念：不以成败论英雄。
成功与失败是相对的。面对竞争的 成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争 的失败，应总结经验、奋起直追。
规则： 1，每五个同学为一组，共两组，每组划分十个人作为亲友团。 2，在乒乓球没有碰到水的情况下，在四秒钟之内将自己的球拉出 来就算成功，如果乒乓球沾到水，或是超时就算任务失败了！ 奖品：参与者将会获得神秘奖品，胜利者将会获得更加神秘的奖品！ 要求：其他同学认真观察比赛，并思考 1，这个实验了给你什么样的启发？ 2，如果是你，你会怎样做呢？
另一方面，成员间 相互竞争促进团体竞争 力的提高。
2、在合作中竞争的意义 （作用） （1）使我们每个人更 快地进步
（2）使我们的集体更 强大
3、如何在合作中竞争?
在大班困情团善他初 上 惑 景 于很家 、二同：一表负心竞某 学 ： 达往选责班在小，一班任，学刚担处委，一习在想之心性方中班同， 类格面 开 级学劲 的也大 展 中往 都不不家 竞 比选一 很错与 赛 较他处 少，兄 ， 缺，使 参非弟 小 乏其， 与常班 刚 自实团 ，适级却信在结他合的遇，同互认做竞到每学助为班赛了次们。自委中一有眼同己，，些入里假时不，， 如你是他的好朋友，你打算怎么来劝劝他呢？
在竞争中合 作（如何）
1，应体现“双赢”原 则 2，学会欣赏、理解别人
3，形成团队精神
在处理同学间的竞争或是合作关系的时候，你 或许有成功的窍门，或许也有失败的教训，请 你结合今天的内容，给我们分享你成功的经验， 或是反思自己的教训，说说如何改进的一些做 法。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 为中华之崛起而读书。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 只有想不到的事，没有做不到的事。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 生命的目的是享受生命。
第八课 竞争合作求双赢
一个班级中的同学之间是竞争关系还 是合作关系？
一、合作与竞争的关系：
“合作中有竞争,竞争中有合作"
一个班级中的同学之间是竞争关系还 是合作关系？
一、合作与竞争的关系：
“合作中有竞争,竞争中有合作"
思考：短片中反映出了在一个 样的关系呢
队里面球员间是一种怎
1Hale Waihona Puke 在合作中竞争的内涵3，在竞争中合作，需要我们形成团队 精神！
含义： 团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
核心： 团队精神的核心是集体主 义，是合作共享、乐于奉 献，是个人的利益服从团 队的利益。
在合作中竞争
1，内涵 2，作用
相互依存
合作!
竞争！
3，如何在合作中 竞争：①②③
1 、“在竞争中合作”应体现“双赢”的 原则。
2、在竞争、合作中我们应学会处理好与他 人的关系!
3、在竞争中合作，需要我们形成团队精 神！
2、在竞争与合作中，怎样处理好自己与 他人的关系？
（1）学会欣赏他人，发现别人 的长处，虚心向别人学习，这样才 能在竞争中超过别人。
（2）学会理解和谅解别人，对于 竞争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。
3、如何在合作中竞争?
情景三：终于，小刚在别人的帮助下，经过自己的不断 努力，在这次月考中考出了好成绩，看到那些同学都被 自己超过了，他非常开心，认为自己就没有对手了，看 不起身边的同学，而以前帮助过自己的小明这次因为考 试不理想而非常伤心，成天学习没有信心。 请你赞同上述两人的行为和态度吗，为什么？
(1)我们要善于找准自 身的优势，扬长避短， 敢与他人竞争。
3、如何在合作中竞争?
情景二：小刚发现自己每次在考试前复习总是比 较乱，考试结果也不理想，而同桌小明则是把时 间规划得很好，井井有条，考试成绩也比自己好 很多。请你为小刚出出主意。
（2）在合作中竞争，要尊重竞 争对手，向竞争对手学习。
取长补短、携手共进，是我 们在合作中竞争的目标。
（3）在合作中竞争，倡导一种全新的 竞争理念：不以成败论英雄。
成功与失败是相对的。面对竞争的 成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争 的失败，应总结经验、奋起直追。
规则： 1，每五个同学为一组，共两组，每组划分十个人作为亲友团。 2，在乒乓球没有碰到水的情况下，在四秒钟之内将自己的球拉出 来就算成功，如果乒乓球沾到水，或是超时就算任务失败了！ 奖品：参与者将会获得神秘奖品，胜利者将会获得更加神秘的奖品！ 要求：其他同学认真观察比赛，并思考 1，这个实验了给你什么样的启发？ 2，如果是你，你会怎样做呢？